安全應急演練方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的安全應急演練方案，希望對大家有所幫助。

安全應急演練方案1

　　一、應急演練目的

　　1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足；

　　2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題；

　　3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力；

　　4、提高全員安全意識。

　　二、演練適用范圍、總體思想和原則

　　本方案針對動用企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。

　　三、演練策劃組

　　組長：×××

　　副組長：××× ×××

　　成員：××× ××× ×××

　　其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。

　　四、應急演練參與人員

　　按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。

　　1、演習人員

　　按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處（調度室）、技安處、保衛處（消防隊）、設備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫院、廠辦、綜合處等

　　其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。

　　2、控制組

　　組長：×××

　　成員：××× ××× ×××（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）

　　其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。

　　3、評價組組長：×××

　　成員：××× ××× ××× ×××

　�。ǚ謩e派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）

　　其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

　　4、模擬人員

　　場外應急組織模擬人員：xxx

　　模擬傷員：xxx

　　模擬應急響應效果人員：xxx（模擬泄漏）xxx（釋放煙霧）

　　模擬被撤離和疏散人員：若干

　　5、觀摩人員

　　邀請市、區安監局、化醫安環部等領導前來觀看。

　　五、應急演練時間：20xx年xx月xx日x：00－xx：xx時

　　六、應急演練目標、評價準則及評價方法

　　根據演練范圍和目的，確定展示以下演習目標（表1）

　　表1應急演練目標

　　序號

　　目標

　　展示內容

　　目標要求

　　1

　　應急動員

　　展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力

　　責任方采取系列舉措，向應急響應人員發出警報，通知或動員有關應急響應人員各就各位；及時啟動應急指揮中心和其他應急支持設施，使相關應急設施從正常運轉狀態進入緊急運轉狀態

　　2

　　指揮和控制

　　展示指揮、協調和控制應急響應活動的能力

　　責任方具備應急過程中控制所有響應行動的能力。事故現場指揮人員和應急組織、行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展示指揮和控制應急響應行動的能力

　　3

　　事態評估

　　展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力

　　要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評估、調查人員傷亡和財產損失、現場危險性以及危險品泄漏等有關情況的能力；具備根據所獲信息，判斷事故影響范圍，以及對公眾和環境的中長期危害的`能力；具備確定進一步調查所需資源的能力；具備及時通知場外應急組織的能力

　　4

　　資源管理

　　展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力

　　要求應急組織具備根據事故評估結果，識別應急資源需求的能力，以及動員和整合內外部應急資源的能力

　　5

　　通訊

　　展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力

　　要求應急組織建立可靠的主通訊系統和備用通訊系統，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯系

　　6

　　應急設施

　　展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況

　　要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內裝備和應急支持資料的準備與管理狀況能滿足支持應急響應活動的需要

　　7

　　警報與緊急公告

　　展示向公眾發出警報和宣傳保護措施的能力

　　要求應急組織具備按照應急預案中的規定，迅速完成向一定區域內公眾發布應急防護措施命令和信息的能力

　　8

　　應急響應人員安全

　　展示監測、控制應急響應人員面臨的危險的能力

　　要求應急組織具備保護應急響應人員安全和健康的能力，主要強調應急區域劃分、個體保護裝備配備、事態評估機制與通訊活動的管理

　　9

　　警戒與治安

　　展示維護警戒區域秩序，控制交通流量，控制疏散區和安置區交通出入口的組織能力和資源

　　要求責任方具備維護治安、管制疏散區域交通道口的能力，強調交通控制點設置、執勤人員配備和路障清理等活動的管理

　　10

　　緊急醫療服務

　　展示有關現場急救處置、轉運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的準備情況，以及醫護人員、醫療設施的準備情況

　　要求應急組織具備將傷病人員運往醫療機構的能力和為傷病人員提供醫療服務的能力

　　11

　　泄漏物控制

　　展示采取有效措施遏制危險品溢漏，避免事態進一步惡化的能力

　　要求應急組織具備采取針對性措施對泄漏物進行圍堵、收容、清洗的能力

　　12

　　消防與搶險

　　展示采取有效措施控制事故發展，及時撲滅火源的能力

　　要求應急組織具備采取針對性措施，及時組織撲滅火源，有效控制事故的能力

　　13

　　撤離與疏散

　　展示撤離、疏散程序以及服務人員的準備情況

　　要求應急組織具備安排疏散路線、交通工具、目的地的能力以及對疏散人員交通控制、引導、自身防護措施、治安、避免恐慌情緒的能力并對人群疏散進行跟蹤、記錄

　　為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力的目的，在演練覆蓋區域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織提供文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現并反饋演習發現。按對人員生命安全的影響程度將演習發現劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。

　　七、演練現場規則

　　為確保演練參與人員、公眾和環境的安全，應急演練必須遵守以下規定：

　　1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；

　　2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；

　　3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；

　　4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；

　　5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態；

　　6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動；

　　7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規，服從執法人員的指令；

　　8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責發布的信息，演習人員必須通過現有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志；

　　9、演習過程中不應妨礙發現真正的緊急情況，應同時制訂發現真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變；

　　10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。

　　八、應急演練前的準備

　　1、演練前1－2天，用廣播通知全廠職工及企業周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；

　　2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業應急預案、演練方案和評價標準；

　　3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現場規則；

　　4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；

　　5、演練前，策劃人員將通訊錄發放給控制人員和評價人員；

　　6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。

　　九、應急演練事故情景說明

　　20xx年xx月xx日x：xx時，x車間x崗位正在進行光氣接收作業，突然光氣貯槽a01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發生泄漏，泄漏未得到有效控制并逐步升級擴散。因現場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽a0n起火，消防隊迅速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30℃，多云，主導風向為東北風,風速2.1米／秒。

　　十、演練程序（表2）

　　表2演練程序（略）

　　十一、應急演練總結與追蹤

　　在演練結束一周內，策劃組根據評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發現進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監督檢查糾正措施的進展情況。

　　附：名詞術語

　　1、演習人員

　　指在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件做出真實情景下可能采取的響應行動的人員。

　　2、控制人員

　　指根據演練方案及演練計劃的要求，引導演習人員按響應程序行動，并不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進行判斷、提出對策的人員。

　　3、模擬人員

　　指在演習過程中扮演替代正常情況或緊急情況下應與應急指揮中心、現場應急指揮所相互作用的機構或服務部門的人員，或模擬事故的發生過程的人員。

　　4、評價人員

　　指負責觀察演練進展情況并予以記錄的人員。

　　5、觀摩人員

　　指來自相關單位或鄰近社區，旁觀演練過程的觀眾。

　　6、應急演練目標

　　指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急準備狀態和能力的指標。

　　7、通訊錄

　　指根據應急預案和演練方案制定的記錄關鍵演習人員通信聯絡方式及其所在位置等信息的文件

　　8、演練現場規則

　　指為確保演練安全而制定的，對有關演練和演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、法規符合性、演練結束程序等事項的規定或要求。

　　9、演習評價

　　指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現與演習目標要求，并提出演習發現的過程。

　　10、演習發現

　　指通過評價過程，發現應急救援體系、應急預案、應急執行程序或應急組織中存在的問題。

　　11、不足項

　　指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發生時，不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規定的時間內予以糾正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫療服務等。

　　12、整改項

　　指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出現前次演練發現的整改項問題的。

　　13、改進項

　　指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以糾正。

安全應急演練方案2

　　一、演練目的

　　通過火災事故應急救援演練，使公司員工掌握應急救援的程序和消防器材的操作和使用方法，了解現場急救知識，提高現場管理人員和救援人員的應急反應能力，從而進一步提高員工的安全防火和自我保護意識。

　　二、演練時間：

　　20xx年9月13日16時30分

　　三、演練地點：

　　工廠區

　　四、參演人員：

　　在廠區辦公的人員、施工人員和外來辦事人員。

　　五、演練籌備組成員及分工：

　　組長：

　　副組長：

　　六、籌備組職責：

　　1、演練方案的`策劃、制定；

　　2、演練隊伍統一組織協調；

　　3、演練前各項準備工作、演練場景設置、演練過程使用裝備的配置檢查；

　　4、領導講話、嘉賓確認等。

安全應急演練方案3

　　一、指導思想

　　為了校園的安全，以學生“安全第一”，切實保障師生的人身安全為宗旨，制訂校車安全演練方案。

　　二、演練的時間、地點、參加人員、車輛

　　時間：20xx年6月10日之前

　　地點：學校操場

　　參加人員：鎮校車辦；學校校長：；校安辦；校車車主、司機、乘務人員及全體乘車學生。

　　車輛：

　　三、演練領導小組及應急小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　組員：中層干部、班主任

　　四、準備工作

　　（二）分工安排及職責

　　現場總指揮：

　　副總指揮：

　　信號發令：

　　疏散員：

　　攝影：

　　突發醫療、安全處理工作：

　　參與人員：全體師生

　　1、召開班主任會議。

　　2、召開全體乘車學生會議。

　　3、衛生保健準備。

　　五、演練過程：

　　1、警報響起。

　　2、跟車員組織學生快速撤離。

　�。�1）學生用手捂住口鼻走。

　�。�2）學生不搶道，不驚慌。

　�。�3）跟車員組織學生有序撤離。

　　3、專人把守車門、車窗。

　　4、學生集中大操場。

　　5、演練后領導發言。

　　六、人員安排：

　　1、道具擺放。

　　2、攝影。

　　3、警報。

　　4、衛生保�。�

　　七、活動流程：

　　14：10乘車學生集中操場。

　　14：20校長宣布演練開始。

　　14：25演練。

　　14：40演練結束。

　　15：00演練后領導發言。

　　幼兒園校車安全應急演練方案4

　　活動目標：

　　1、感受遵守交通規則的重要，培養孩子交通安全方面的意識。

　　2、認識常見的交通標志，了解交通規則的作用，能自覺遵守交通規則。

　　3、感受交通規則的重要性，牢記交通規則。

　　教學重點、難點：

　　教學重點：了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關。

　　教學難點：使幼兒懂得遵守交通規則的重要性，養成良好的自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。

　　活動準備：

　　圖片（課件）、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

　　活動過程：

　　一、導入

　�。�1）創設情景，引起幼兒興趣

　　師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方��？（馬路）又發生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們的小朋友能不能說出來。

　　（2）情景表演：

　　A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。

　　B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。

　　問：小朋友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說些什么呢？

　　小結：橫穿馬路，不遵守交通規則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規則。

　　二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

　　A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的？【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人行橫道（斑馬線）】

　　B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規則中的作用。

　　《遵守交通規則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過馬路，看看我們的'小朋友是不是做到遵守交通規則呢。交換角色再游戲。

　　小結：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規則，做一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。

　　三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關系。

　　出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什么的？

　�、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　　⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　小結：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫著不同圖案的標志叫（警示標志）。

　　知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的？

　　1.小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎？

　　2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎？

　　四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的游戲。

　　五、教幼兒學習兒歌《交通規則要記牢》

　　附：小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　過馬路走斑馬，交通規則要記牢。

　　六、活動結束，進行總結。

　　小朋友們，今天我們學到了很多有關交通安全方面的知識，也知道了交通規則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規則，保護我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規則時你們可以提醒他們遵守交通規則。

　　教學反思：

　　本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規則方面的知識認識到了交通規則的重要性，要遵守交通規則時刻保護自身安全。

安全應急演練方案4

　　為了確保在發生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的安全意識,提高全體師生的自護自救技能。

　　一、疏散演練指揮系統:

　　總指揮:z

　　現場指揮:z

　　現場調度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)

　　協助人員:全體教職員工

　　時間:2014年1月2日

　　二、活動內容:

　　1.學校組織防地震、消防安全應急逃生疏散演練

　　2.點評疏散情況

　　三、組織實施安排:

　　1、值班老師發出緊急疏散的.警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”

　　2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。

　　3、具體疏散工作安排:

　　教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安

　　教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安

　　教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z

安全應急演練方案5

　　一、演練目的：

　　建立健全信息安全運行應急工作制度，檢驗信息安全應急預案及信息系統故障應急預案的有效性，驗證相關組織和人員應對網絡和信息安全突發事件的組織指揮能力和應急處置能力，保證信息安全突發應急指揮調度工作迅速、高效、有序地進行，滿足突發情況下網絡和信息系統安全運行保障和故障恢復的需要，確保信息系統安全通暢。

　　二、演練依據：

　　《惠水縣婦幼保健院網絡與信息安全類突發事件應急預案》

　　《惠水縣婦幼保健院關于信息系統故障應急預案（試行）》

　　三、演練場景：

　　1、病毒攻擊導致醫生的'電腦或相關系統失效演練

　　2、醫院管理系統故障停止工作

　　四、演練方式：

　　現場演練

　　五、演練時間、地點及參加人員：

　　1、時間：20xx年07月01日

　　2、地點：產科門診、收費室、藥房、檢驗科、B超室

　　3、參加人員：（院長）、（分管副院長）、（醫務科負責人）、（護理部負責人）、（院辦負責人）、（檢驗科負責人）、（影像科工作人員）、（藥房工作人員）、（產科主任）、（婦科主任）、（信息科負責人）

　　六、演練過程一：

　　1、門診醫生向信息科反映自己電腦的HIS系統打不開，一點擊快捷方式就死機。

　　2、信息科到現場查看，高度懷疑是計算機病毒感染，立即拔出該臺電腦網線。

　　3、運行電腦上的殺毒軟件，查看到有病毒攻擊該臺電腦。

　　4、病毒非常頑固，且殺毒軟件無法清除該病毒，信息科立即上報分管院長，同時查看其他電腦有無類似情況。

　　5、分管領導到場后指示，坐診醫生暫時使用其他備用電腦接診患者，使用獨立的U盤拷貝該臺電腦上的重要數據，必要時尋求專業網絡安全人員幫助恢復數據。同時對重要數據拍照留存。格式化電腦硬盤，重裝電腦系統。

　　6、故障消除，演練結束。

　　七、演練過程二：

　　1、信息科接到臨床醫生通知，HIS系統無法正在運行。

　　2、信息科立即排查故障出現的原因，發現為移動公司遷入我院的交換機故障導致主干網絡不通，電話對接后，預計需要1小時才能更換完畢。

　　3、信息科將具體情況報告醫務科，到場查看后匯報分管院長。

　　4、分管院長指示：

　�。�1）全院轉入“人工接診模式”，具體步驟按照《惠水縣婦幼保健院關于信息系統故障應急預案（試行）》執行。

　　（2）由醫務科負責組織臨床工作開展，由護理部負責組織護理工作開展。

　�。�3）由于就診人員現不能完成醫保報銷，且就診人員較多，由院辦公室負責組織人員向就診人群做出解釋，并維護好現場次序。

　　5、按照《惠水縣婦幼保健院關于信息系統故障應急預案（試行）》走一遍流程。

　　6、演練結束。

　　八、演練結束后集中總結

　　1、參與演練的人員發表各自意見。

　　2、羅蘭院長就此次演練做出發言，并要求參與的人員負責將此次演練的內容及處置流程傳達各自科室的其他人員，做到人人懂得處置流程。

安全應急演練方案6

　　為了確保學校用電的安全，特根據學校具體情況制定應急預案如下：

　　一、建立組織，加強領導

　　（1）成立學校用電安全事故應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　（2）領導小組職責：

　　A、組長負責召開領導小組會議，布署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。

　　B、副組長負責落實學校用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，做好領導交辦的其它任務。

　　C、小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。

　　二、制定制度，嚴格落實。

　　根據學校實際情況，制定《用電管理制度》、《各室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀，嚴格制定學校用電安全防范預案：

　　（一）各班主任要經常向班級的學生進行用電安全宣傳，提醒學生在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。

　　（二）班主任要對本班學生進行用電安全講解，有重點地做好部分學生的工作，做到警鐘常鳴。

　　（三）值班教師要對學生使用帶電機器情況進行現場監督，對違反用電安全規定的學生進行批評教育，對不聽從教育的學生要將其報告給相關的班主任進行處理。

　　三、開展活動，加強教育

　　為了提高師生的用電安全意識，學校要經常組織各類用電安全知識比賽活動，如利用主題班會觀看用電安全教育片等，使師生充分認識到用電安全的重要性和其產生的危害性，提高用電安全意識和自我保護意識。

　　四、應急響應過程和應急處理程序：

　　1、接警與通知:

　　事故發生后，在場人員(包括教職工、學生)必須立即將所發生的`事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、種類、強度、危害；在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。

　　2、現場應急搶救、現場保護:

　　組長：

　　副組長：

　　成員：值日教師、班主任教師等。

　�。�1）在場人員(包括教職工、學生)應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應立即將受傷人員送往最近醫院救治或撥打120給醫院，撥打120同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作。

　�。�2）教導處要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院；

　　通知教師家屬發生什么事故和被送往的醫院地址，請家屬到醫院。

　　（3）一旦發生用電事故，經過現場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。

　　3、聯絡、教育：

　　組長：

　　成員：各班主任

　　（1）接到校長通知啟動預案后，聯絡小組在24小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點；

　　事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　�。�2）少先隊和各班主任要分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂；

　　如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　五、本預案在發布之日生效。

安全應急演練方案7

　　一、演練的目的

　　應急救援預案的應急演練是為了檢驗、評價和保持公實驗室安全事故應急救援預案的應急能力及有效性。

　　二、演練的作用

　　1.可在事故真正發生前暴露預案和程序的缺陷；

　　2.發現應急資源的不足(人力和設備等)；

　　3.改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協調；

　　4.增強實驗人員應對突發事故救援的信心和救援意識；

　　5.提高應急救援人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。

　　三、演練時間和地點

　�。� ）年（ ）月（ ）日（ ）時在 （ ） 實驗室進行。

　　四、演練的類型

　　全面演練：針對實驗室事故應急救援預案的部分應急響應功能，檢驗、評價實驗室應急組織的應急能力。

　　五、演練的范圍

　　1.對發生觸電事故的應急響應和救援。

　　2.物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現場傷員的初步處理。

　　3.設備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現場傷員的初步處理。

　　六、演練的參與人員

　　1.參演人員：在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應行動的項目義務消防員。

　　人員組成名單：

　　任 務：救助傷員

　　2.控制人員：根據演練情景，控制演練時間進程的人員。 人員組成名單：

　　3.模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應急組織和服務部的人員或模擬緊急事件、事態發展的人員。

　　人員組成名單：． (扮演受傷人員)

　　(扮演外部的救助部門的人員)。

　　要求配備應急救援器材。

　　B、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務、職責。

　　C、 實驗室負責提供演練參與人員表明其身份的識別標志。

　　2.實施階段

　　A、發生觸電事故的應急響應和救援

　　B、物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現場傷員的初步處理。

　　C、設備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現場傷員的初步處理。

　　八、演練結果的總結評價

　　應急演練結束后，根據演練的實際情況、演練記錄進行總結，詳細說明在演練過程中發現的問題，對不符合項提出糾正和預防措施，完善應急救援預案。

　　時間：20 年 月 日 時

　　地點：

　　實驗室 主持人： 參加人員：

　　控制人員： 模擬人員： 評價人員： 觀摩人員：

　　九、對發生事故的應急響應和救援

　　1.低壓電觸電事故

　　實驗室人員(傷者)在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發生觸電事故。附近的實驗人員(參演人員)發現后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內的隔離開關拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告�，F場救護人員(參演人員)得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現場，對傷員進行現場處置，傷員經過現場急救后，被抬上擔架，由現場準備的汽車送往附近醫院進行進一步醫治。

　　2.高壓電觸電事故

　　作業人員(傷者)在實驗操作過程中，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發生觸電事故，且實驗設備或試件壓在身上。附近的作業人員(參演人員)發現后，用竹竿將實驗設備或試件挑開，同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、120、119進行外部救援以及通知現場救護人員進行現場急救。現場救護人員(參演人員)到達事故現場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現場救護人員的協助下，對傷員進行檢查后，送往醫院進行進一步醫治。

　　3.機械砸傷事故

　　物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現場傷員的初步處理作業人員(傷者)在被物體砸中，傷及頭部和手臂，現場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：A用紗布、繃帶將經過清洗后的頭部傷口包扎好；

　　B、用壓脈帶將手臂受傷處上方的'動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫院進行進一步醫治。

　　4.火災事故

　　a、發現火情，現場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告；

　　b、確定火災發生的位置，判斷出火災發生的原因，如壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃物品、自燃物品等；

　　c、明確火災周圍環境，判斷出是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災難發生；

　　d、明確救災的基本方法，并采取相應措施，按照應急處置程序采用適當的消防器材進行撲救；包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災，可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。 易燃可燃液體、易燃氣體和油脂類等化學藥

　　品火災，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災撲滅。 帶電電氣設備火災，應切斷電源后再滅火，因現場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。 可燃金屬，如鎂、鈉、鉀及其合金等火災，應用特殊的滅火劑，如干砂或干粉滅火器等來滅火。

　　5.依據可能發生的危險化學品事故類別、危害程度級別，劃定危險區，對事故現場周邊區域進行隔離和疏導；

　　6.視火情撥打“119”報警求救，并到明顯位置引導消防車。

　　十、糾正和預防：

　　1.認真做好本次預案演練的總結工作，積累經驗教訓。

　　2.加強對應急救援人員責任心的培養和救護能力的培訓。

　　3.積極做好內外部的溝通、協調工作。

　　4.在“預案”中及時補充完善外部支持單位的聯絡方式。 應急演練不光是為認證而演練，同時也是我們今后工作中處理突發事故、事件的能力的演習，使我們在今后如有緊急情況發生時，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應急救援工作有條不紊的進行，有效的降低和避免人員傷亡和財產的損失

安全應急演練方案8

　　為了確保我校師生的生命安全，依據上級相關文件精神相關要求，結合我校實際，組織開展20xx年食品安全事故應急演練。為確保演練工作順利開展，特制定本實施方案：

　　一、應急演練目的：

　　通過此次演練，建立健全我校應對突發食品安全事故的救助體系和運行機制，全面提高學校師生應對突發事件和風險的能力，標準和指導應急處理工作。一旦發生食品安全事故，能積極應對、及時操縱，高效組織應急救援工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，保障全校師生身體健康與生命安全。

　　二、應急演練原則：

　　按照“學校統一領導、安全組具體負責、各班聯合行動”的食品安全工作機制，堅持“以人為本、群防群控、統一領導、分級負責、快速反響、協同應對”的工作原則，對可能引發的較大食品安全事故，做到早發覺、早報告、早操縱。

　　三、應急演練組織結構：

　　組長：劉

　　副組長：龍、李、袁、章

　　組員：各班班主任

　　四、前期預備：

　　1、由學校食品安全應急演練組長劉校長組織此應急演練相關領導、成員學習《小學食品安全事故應急演練實施方案》文件精神及相關要求，認真落實此次演練。

　　2、袁驕陽責落實培訓模擬疑似食物中毒學生。

　　五、演練實施過程：

　　模擬案例：20xx年9月18日下午14時20分，我校學生正在教室上課。

　　1.14：20，學校劉校長接到五年級班主任報告有2名學生出現惡心、劇烈嘔吐、腹痛伴腹瀉等癥狀，隨后又接到三年級班主任報告有1名同學出現上述癥狀。

　　2、校長接到報告后，馬上安排分管衛生安全的龍雁馬上核查全校各班情況。期間陸續有班主任反映學生出現嘔吐、腹瀉等癥狀，15：25，共有8名同學出現上述癥狀。馬上報告校長。劉校長安排馬上啟動學校食物中毒事件應急處置預案，并按處置預案領導小組的職責分工，開展應急處置工作：

　　（1）15：30分，劉校長馬上撥打鎮衛生院的急救電話：（報告事件的發生時間、地點、人員癥狀），請求衛生院及時派搶救車到學校救援。

　　安排班主任老師將學生嘔吐物用小盒子裝存，并做好標識；安排8名教師分別護送8名學生到學校校門口等待衛生院的.搶救車，搶救車到達后由龍雁和袁驕陽2名教師隨同搶救車將上述8名學生護送到衛生院，并將救治情況及時上報學校領導組；安排教導主任章鈁做好核查出學生信息的詳細登記（學校名稱、地點、時間、年級、班級、學生姓名、性別、年齡、主要臨床癥狀），并做好家長的穩定工作；通知各班班主任做好各班班級學生穩定工作。

　�。�2）15：32分，劉校長分別向鎮中心校報告：學校發生多名學生疑似食物中毒事件。（報告內容為：學校名稱、時間、年級、班級、性別、人數、臨床表現以及處理情況等）

　　（3）15：35分，劉校長將學校疑似食物中毒事件情況報告鎮政府、鎮派出所。

　　3、劉校長播送宣布此次演練結束，并對此次演練做相應的點評。

　　4、袁主任做好此次一般食品安全應急演練總結并及時上報上級主管部門。

安全應急演練方案9

　　為提高我鎮網絡信息安全突發事件應急反應能力，加強網站、網絡信息安全保障工作，形成科學、有效、反應迅速的應急工作機制，確保重要計算機信息系統的實體安全、運行安全和數據安全，最大限度地減輕網站網絡與信息安全突發事件的危害，維護正常辦公秩序，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據上級相關文件精神，為妥善應對和處置我單位網站及重要信息系統的突發事件，確保重要信息系統安全、穩定、持續運行，防止造成重大損失和影響，進一步提高網絡與信息系統應急保障能力，以維護我鎮網站、重要業務系統網絡及設備的正常運行為宗旨。按照“預防為主，積極處置”的原則，進一步完善應急處置機制，提高突發事件的應急處置能力。

　　二、組織機構

　　應急演練工作組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責信息系統突發事件應急演練的指揮、組織協調和過程控制；報告應急演練進展情況和總結報告，確保演練工作達到預期目的。負責信息系統突發事件應急演練的具體工作；對信息系統突發事件應急演練業務影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統突發事件應急演練處置過程中的數據信息和記錄；向應急指揮部報告應急演練進展情況和事態發展情況。

　　三、演練方案

　�。ㄒ唬┭菥殨r間

　　20xx年11月30日舉行應急演練。

　　（二）演練內容

　　網絡與信息安全突發事件應急反應與處置。

　�。ㄈ�）演練目的

　　突發事件應急演練以提高相關工作人員應對突發事件的綜合水平和應急處置能力，以防范信息系統風險為目的，建立統一指揮、協調有序的應急管理機制和相關協調機制，以落實和完善應急預案為基礎，全面加強信息系統應急管理工作，并制定有效的問責制度。堅持以預防為主，建立和完善信息系統突發事件風險防范體系，對可能導致突發事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發事件發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，提供充分的資源保障，確保突發事件發生時反應快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。

　　四、演練的準備階段

　�。ㄒ唬�學習教育。組織工作人員學習網絡信息安全事件應急方案，認真學習和模擬演練應急預案，提高每個工作人員對于突發事件的應急處置意識；熟悉在突發事件中各自的職責和任務，保證網站及各業務系統的安全穩定運行。

　�。ǘ�）演練工作組全面負責各項準備工作的協調與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

　�。ㄈ�）應急演練組要提前在中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應急需要聯系的電話號碼，檢查網絡線路，計劃好斷電點，演練時模擬網絡信息安全突發事件；并按演練背景做好其它準備。

　　五、應急演練階段

　�。ㄒ唬┕ぷ鹘M組長講解演練知識及演練過程中的注意事項，并與其他相關同事一起詳細了解應急預案。

　　（二）按照預定發生突發事故的時間表，組長逐項發出演練通知；

　　（三）參與部門及人員。把演練當成實戰，認真對待。

　�。ㄋ模┭菥氼A設場景

　　本次演練預設場景為網絡技術中心服務器感染計算機病毒。

　　場景：20xx年11月30日上班后，發現部分網絡不通，網站后臺管理系統都無法打開，并且網站前臺頁面訪問速度緩慢，立即報告至技術維護部門管理員，技術維護部門人員立即將此情況報告應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案并組織人員進行故障排除，對服務器進行病毒查殺后，網絡故障排除，網絡恢復正常，網站可正常訪問、后臺管理可正常登陸并進行信息工作。

　　六、演練要求

　　1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在指揮部的.統一部署下，各部門人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

　　2、技術維護部門調整好工作，確保全體人員參加，增強自己處理突發事件的能力技能。

　　3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束后，網絡應用科要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，設備需要更新的立即請示行領導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責任制要再次加以明確和落實。

　　七、總結匯報

　　演練結束后，工作組要對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時匯總討論并進行整改。

安全應急演練方案10

　　我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在校范圍內舉行一次應急疏散演練(主要針對教學樓內)，具體應急疏散預案如下：

　　一、實施對象和范圍

　　當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的`學生、老師時，啟動本預案。

　　二、機構設置與職責

　�。ㄒ唬�應急疏散領導小組：

　　組長：***

　　成員：全體教職工

　　職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

　　在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

　　（二）現場指揮組：

　　組長：***

　　成員：***

　　基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

　�。ㄈ�）緊急疏散組：

　　組長：***

　　成員：***

　　基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

　�。ㄋ模﹤麊T救護組：

　　組長：***

　　成員：***

　　基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

　�。ㄎ澹┩鈬�控制組：

　　組長：***

　　基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

　　負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

　�。�六）通信聯絡組：

　　組長：***

　　基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，負責平時的通信裝備保養。

　　三、處置原則

　�。ㄒ唬┛焖俜磻�原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

　�。ǘ�）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

　�。ㄈ�）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

　�。ㄋ模┙档蛽p失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

　�。ㄎ澹┗�本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

　�。�六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

　�。ㄆ撸┳肪控熑卧瓌t。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。

　　四、日常教育和防范

　　（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。

　　（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。

　　（三）學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

　�。ㄋ模┰谛涯康奈恢迷O立緊急情況疏散平面示意圖

　　五、緊急疏散程序

　�。ㄒ唬┊敯l生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

　　1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。

　　2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

　　（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。

　　（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。

　　（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

　�。�4）脫離現場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。

　�。�5）對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。

　　（6）其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。

　　六、應急疏散注意事項：

　　1、各位教職員工對本次演練的內容及疏散路線和要求應熟知如有疑問應向演練負責小組主要領導詢問

　　2、疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置(班級)

　　3、全體參演教職工應對本次演練高度重視、高度負責參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指導，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔起演練時應承擔的職責。

　　4、疏散出樓后應帶學生至空曠安全地帶集合，必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮小組。

　　七、附件

　�。ㄒ唬╊A案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態擴大。

　�。ǘ�）教學區人員密集，在疏散時，要保持現場秩序，切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠，出現群死群傷事故。

　　（三）做好本預案的演練工作。

安全應急演練方案11

　　一、指導思想

　　為普及減災知識，增強師生的減災意識和自救互救能力，提高學校應對突發事件的處理能力。根據上級文件精神和我校實際情況，舉行減災應急避險和疏散逃生演練，重在培養師正確的逃生要領，正確對待災害的發生，最大限度保護師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮，提高突發事件下的應急反應能力。結合學校實際，制定本方案。

　　二、組織機構

　　成立安全疏散演練工作指揮部，組織成員如下：

　　1、指 揮 部 學校成立防災防空應急疏散指揮部。

　　總 指 揮：劉道兵

　　副總指揮：趙聯潤

　　成 員：李本強 李彥龍 李傳琪 鄧貞軍 房彥

　　2、疏散引導組

　　組 長：趙聯潤

　　成 員：各班班主任

　　3、后勤保障組

　　組 長：李本強

　　成 員：滿在偉 滿思香

　　4、搶救護理組

　　組 長：李傳琪

　　成 員：鄧貞軍 朱宏 孟紅 李冰

　　三、演練準備

　�。ㄒ唬�學生疏散線路圖

　　1、班主任帶隊快靜有序地撤離，單人單排，前后保持合適距離。

　　2、撤離路線：

　　A、大班和中班 沿西綠地北側向東，南撤至傳達室北

　　B、一、二、三年級 沿東綠地北側向西，南撤至傳達室東

　　C、四、五年級 沿西樓梯經門廳旗臺東撤至大門北

　　D、六年級 沿東樓梯經門廳旗臺西撤至大門北

　　3、班級撤離順序：

　　一樓西：大班、中班

　　一樓東：三、一、二年級

　　二樓西：六、五、四年級

　　4、各班主任職責：指導本班學生按照路線有序地撤離到安全區，并抱頭蹲下

　　學前班 教 師：負責本班學生按照路線有序地撤離到安全區，并抱頭蹲下

　　5、疏散路線疏導點分工、任務

　　滿思香：一樓樓梯口中間、保護樓上學生安全有序地撤離

　　李啟明: 二樓樓梯口東、保護樓上學生安全有序地撤離

　　滿在偉：二樓樓梯口西、保護樓上學生安全有序地撤離

　　朱 宏：旗臺處、預防學生碰撞旗臺

　　李 冰：西報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流

　　吳開梅：東報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流。

　　李海燕：大門內側、預防學生靠近或碰撞旗臺

　　陸晴：大門北安全區、維護撤離學生的秩序

　　鄭翠玲：大門北安全區、維護撤離學生的秩序

　　（二）、宣傳教育。

　　由副總指揮趙聯潤同志于5月上旬向學生做全面宣傳動員，并安排四至六年級每班各出一期防震減災知識黑板報，全校各班進行一次防震減災安全知識主題班會，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，在樓梯間張貼顯眼的'疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備，又在6月12日李彥龍在講逃生要領，疏散的紀律。

　　四、演練要求

　　1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

　　2、保持安靜，動作敏捷，嚴禁推拉，擁擠，（學生疏散中不能回頭尋找遺失的物體）

　　3、安規定線路疏散，不得串路。

　　五、演練程序

　�。ㄒ唬�6月12日課間操時由副總指趙聯潤向全校師生講解避震動作要領和疏散要求。

　　（二）避震演練。

　　6月12日下午2：10分（第4節課時間），總指揮劉道兵下達演習開始命令，啟動發生地震的緊急信號（急促持續的哨笛聲），各班學生聽到信號后，在當堂課任課老師的指導下，迅速雙手護頭（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在課桌下，任課教師躲在講桌下（2：10-2：13分）。同時各樓梯口疏散員及時到達指定位置。

　�。ㄈ�）疏散演練。

　　疏散信號為兩聲長哨聲，每次信號發出后，對應班級教師組織本班學生有序撤離疏散，有兩道門的班級就近疏散，老師緊跟第一次信號第一批對應班級撤退，以次類推。樓梯間疏散人員負責組織監督不互相推擠，竄隊和掉隊。全校師生分四批疏散，用時1分鐘（1：13-1：14）。

　�。ㄋ模┣妩c人數。

　　各班學生到達操場后，每班分兩隊站列。各班任課教師及時清點學生人數，向指揮部匯報（內容為： 年級 班應疏散學生 人，已安全疏散學生 人），同時維護好本班學生站隊秩序（1：13-1：16）。

　　（五）演練結束。

　　演練結束后，指揮部及時當堂總結演練過程的經驗與不足，并對全校師生做出進一步要求后，各班在老師帶領下按次序返回教室（1：16-1：21）。針對總結情況，指揮部發出第二次演練信號，開展第二次演練（1：21-1：30）。

　　六、演練情況總結匯報

　　演練結束后，及時召開全體教師大會，指揮部認真總結演練過程的的經驗和不足，并明確要求廣大教師碰到突發地震情況時必須按演練程序及時做出處理，以最大限度保證災害帶來的危害。

安全應急演練方案12

　　一、演練目的

　　為了熟悉初期火災的滅火方式，掌握滅火器材的'使用方法，提高全員的應急處置能力和反應速度，按照年度計劃，實施本次滅火演練。

　　二、演練時間

　　20xx年11月23日上午8：00——9：30

　　三、演練地點

　　鍋爐房南側空地

　　四、器材準備

　　1、現場放置廢舊電器控制箱1個，舊儲料槽1個（放置廢料）

　　2、滅火器材：手提式25臺，推車式6臺，備用水管1條；

　　五、人員及分工

　　1、演練人員：生產部全體人員、質檢部2人、中試車間全體人員。

　　2、現場指揮：

　　應急指揮部全部成員：王x、潘x、王、劉等。

　　現場控制：王x

　　策劃講評：（負責聯系換粉事務聯系物流、行政等）

　　現場準備：潘（器材準備、人員配備）

　　記錄簽到：王

　　拍照：李

　　3、其它人員安排

　　點火：李（包括演練結束后確認現場火源）

　　監護及后續現場清理：馮、樊

　　滅火器搬運：粉料工序（孫負責）：各個位置按照標識要求將要換粉的滅火器拉至演練現場，演練后拉至辦公樓前；

　　滅火器裝車：裝卸班（王負責）——確定數量——28個

　　六、演練過程

　　1、電器打火或釜下電路著火

　　反應過程中可能因過熱、絕緣老化、短路導致電柜著火、釜底加熱管著火；

　　2、化學品著火

　　在加料時可能因高溫、產生靜電、氣體濃度等著火；

　　3、導熱油著火

　　油氣在高溫釜體引燃，著火。

　　七、注意事項及要求

　　1、參與人員要遵守紀律、聽從指揮，列隊參演；

　　2、由現場指揮安排，逐組進行，每組1——2人；

　　3、設立點火區和觀摩演區。點火區停留人員：李、馮、樊，其它人員在觀摩區待命；

　　4、為了保證效果，待火勢較大時，指揮員下令后，再行滅火。滅火前晃動滅火器；

　　5、手提單人操作，手推車2人完成；

　　6、在全部演練結束后，現場指揮宣布解散后，演練結束；

　　7、李天亮處保持1臺手提滅火器完好，在整體結束，泄壓。

安全應急演練方案13

　　為了有效預防和有效應對校車突發事件，提升學校校車事故應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應急避險及疏散能力，學校特舉辦全校師生校車事故緊急逃生演練活動，培養學生道路交通事故應急行為習慣。

　　一、演練時間、地點、內容、參加人員

　　1、演練時間：

　　2、演練地點：

　　3、演練內容：校車在接送學生途中發生交通事故，事故導致校車火災發生，師生緊急疏散演練。

　　4、參加人員：全校各班級分批次進行。

　　二、組織機構及職責分工

　�。ㄒ唬╊I導小組

　　組長：

　　副組長：

　　（二）工作機構

　　1、指揮部

　　總指揮：

　　現場總指揮：

　　主要職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實，合理規劃校車應急疏散演練場地，教育學生熟悉和掌握校車應急疏散的流程和紀律。

　　2、疏散工作組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：負責演練方案的制定，做好演練過程的協調指揮，配合有關人員進行現場調查工作，組織開展疏散演練質量的自評和總結工作。

　　3、救援工作組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：執行指揮部的指示或命令，全面組織救援工作，確保第一時間到達現場，及時搶救被困人員，將受傷人員通過救援的方式運送至指定安全區域，并撥打120急救中心，檢查師生身心狀況，在專業人員到達之前進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　4、通訊報道組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：負責安排演練前的`宣傳教育和知識培訓，負責演練現場的資料收集。負責事故現場各小組與指揮部及外部的通訊暢通，確保指揮部對現場的指揮調控，負責事故現場處理過程和結果的對內、外信息發布工作。

　　5、后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：布置演練場地張貼疏散標識、各班集結地標示。維護演練秩序，保障演練安全，負責演練所需物資器材的準備。

　　三、疏散演練程序及注意事項

　　1、演練前培訓會

　　（1）演練前召開工作組會議。全體演練工作人員到場聽會。

　�。�2）召開演練前各班班會。對學生進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查。

　　2、分批次組織演練

　�。�1）現場總指揮發出指令，車輛起火，立即疏散。

　�。�2）后勤保障組負責在校車周圍釋放煙霧，所有學生立即解開安全帶。引導教師利用應急手動開關，打開乘客門或應急門，引領學生開始撤離。

　　（3）學生面向疏散門（乘客門或應急門）方向，一路縱隊疏散。

　�。�4）輔助老師盡快到達疏散門外，輔助扶持下車困難的學生。

　　（5）引導教師組織脫險學生在車外快速集結遠離起火車輛。

　�。�6）到達安全集結點后，迅速清點人數，向現場總指揮報告人員是否到齊。

　�。�7）現場總指揮視情況決定是否安排開展搜救。

　�。�8）在學生疏散的同時，司機應手持滅火器，靠近汽車模擬起火點。做好阻截火勢進入乘客區的準備。在學生離開車廂后，檢查車廂內是否有遺留學生需要幫助。

　�。�9）所有人員撤離到安全區域后，現場總指揮根據統計報告情況安排后續事宜。如需要就安排搜救、滅火、送醫等，如果無特殊情況，無人員傷亡失聯，就進行現場總結點評，本批次演練結束。師生帶離現場。

　�。�10）演練要求。所有師生認真對待演練，嚴格遵守演練要求。

　�。�11）演練結束后，對所有演練資料進行整理歸檔。

　　四、其它附件準備

　　1、演練班級批次、時間、工作人員安排表。

　　2、演練場地布置圖。

　　3、演練所需物資準備清單。

安全應急演練方案14

　　一、工程概況

　　瓜州至星星峽高速公路是連云港至霍爾果斯國道主干線在甘肅境內的重要路段，也是國家高速公路網G30連霍高速的組成路段，是甘肅省干線公路網“四縱四橫四重”主要骨架的組成部分，同時也是聯系甘、新兩省的主要通道之一。由于原有公路G312技術標準較低，防護工程較少，交通工程設施不完善，大多數原有路面的橋涵構造物出現了不同的病害，橋面板有不同程度的裂紋，敦身，臺身也裂紋較多，跳車嚴重，有少數的橋涵局部沖刷十分嚴重，因而本項目設計將既有的G312舊路按照路基寬度13米進行加寬改建，既有橋涵及舊路路面瀝青鏟除，按照高速公路標準重建。因改建路段車流量大、車速快、揚塵大、且視線不清，很容易造成事故。

　　二、演練目的

　　為檢驗我項目《道路交通安全應急救援預案》、《公共衛生突發事件應急救援預案》的科學性和可操作性，總結經驗，進一步健全完善應急預案，確保我項目應急救援預案管理工作制度完善、反應靈敏、準備充分、協調高效運行。

　　三、演練器械

　　灑水車1輛、微型車1輛、救護車1輛、對講機10個、應急車標志5個、現場指揮及工作人員標志20個。

　　四、模擬人員：受傷人員3人

　　五、演練方案

　�。ㄒ唬┭菥殨r間：20xx年5月ⅹ 日 ⅹ時

　　（二）演練地點：瓜星九標項目建設段內

　�。ㄈ�）參加演練單位：本次演練由瓜星九標項目部主辦，參加單位為縣交警大隊、縣醫院、交通局、瓜星GXJ5項目監理部。

　　（四）演練組織機構

　　演練總指揮：劉濤（項目經理）

　　副總指揮：陳仲明（項目總工）

　　ⅹⅹⅹ（縣消防大隊指導員）

　　張亞偉（縣交警大隊大隊長）

　　ⅹⅹⅹ（縣醫院）

　�、�ⅹⅹ（縣交通局人員）

　　參演成員：駕駛員2人、演員5人、救援人員10人。

　�。ㄎ澹┑缆方煌ò踩�事故假設現場，由謝世峰同志負責對事故現場的設置。

　　一輛車牌為甘FXXX的灑水車（瓜州至柳園，車上座有2人，含駕駛員）與另一輛車牌為甘FXXX微型車（柳園至瓜州，車上座有5人）相撞。造成車上人員受傷事故。假設事故發生后，需要多個部門參加救援處置，即啟動《道路交通安全應急救援預案》、《公共衛生突發事件應急救援預案》。

　　(六)現場分組及任務

　　1、現場指揮部

　　指揮長：劉濤（項目經理）負責指揮協調該事故應急救援處置工作。

　　2、綜合協調組：謝世峰

　　任務：負責審查各組工作實施方案，檢查督促各組工作開展情況，提出合成演練的時間及要求，并報總指揮和副總指揮審定，組織開展合成演練，傳達指揮長和副指揮長的指令。

　　3、宣傳資料組：王友

　　任務：擬制定宣傳報道工作實施方案，負責宣傳活動，新聞報道和演練專題片制作，演練場景設計布置和音響安裝，解說詞編撰，現場解說員的確定。

　　4、救護傷員控制組

　　成 員：消防隊專業隊伍組成

　　任務：現場救護傷員搶險作業，負責現場滅火、事故傷員的搜救及搶救等工作。同時，落實3名受傷人員及化妝。

　　5、醫療治組：縣醫院

　　成 員：專業醫務人員

　　任 務：在現場附近的.安全區域內設立臨時醫療救治點，對受傷人員進行緊急救治并護送重傷人員至縣醫院進行治療。

　　6、安全警戒組：縣交警隊

　　成 員：交警人員

　　任 務：負責演練范圍內交通管制，救援道路交通的通暢，確保救援設備、物資和器材順利到達救援地，負責演練區域的應急車輛停放及該事故勘查處理工作。

　　7、通訊保障組：張鳳

　　任 務：負責演練現場通訊暢通。

　�。ㄆ撸�對演練進行總結評估

　　演練總指揮對這次演練活動進行評估。通過演練，鍛煉了我項目部應急救援處置能力，達到反應靈敏、組織嚴密、指揮高效的要求。

　　(八)演練要求

　　1、參加演練的各部門領導要按照各自的職責和分工，認真組織好演練的各項準備工作，確保所需要的人力和裝備準確及時到位。

　　2、項目部做好演練的協調工作。

　　5月ⅹ日在瓜星九標施工段組織演練，各參加演練的單位按要求參加演練。

安全應急演練方案15

　　一、活動目的

　　根據明教安保[20xx]79號文件《關于開展校車安全事故應急訓練與演練工作的通知》的精神，為了進一步加強我校校車的安全管理，以及對學生安全知識的宣傳和教育，提高乘車安全意識和防范能力，保障廣大學生的生命安全，維護學校正常的教學秩序和社會穩定，結合我校實際，經學校研究，決定組織一次校車安全應急演練活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月23日（第12周周五）下午4：15

　　三、活動地點：

　　學校籃球場

　　四、參加對象：

　　本校楊梅片乘坐校車的學生五、領導小組組長：梁泳初副組長：梁建波

　　成員：黃景輝、馮妙芬、李燕云、李麗麗

　　五、活動內容：

　　乘車應急逃生演練、校車安全事故應急培訓

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬�準備工作

　　1、11月16日（第11周周五）下午學生放學前，由李燕云書記負責發給楊梅片乘坐校車的學生家長一封信，告知家長我校將在11月23日下午學生放學前在校內開展一次校車安全應急演練活動，乘坐校車的.學生會推遲放學，敬請各位家長理解、支持與配合；制作12米長的橫幅“楊和中學校車安全應急演練”。

　　2、11月23日上午前，由黃景輝主任負責在升旗臺下面掛上橫幅“楊和中學校車安全應急演練”。

　　3、11月23日下午4：05前，藍飛校巴公司派一輛校車開到升旗臺下面（車上配有一名司機和值日老師），其余校車停放在升旗臺前即可。

　　4、4：05，楊梅片乘坐校車的學生按往常的安排到籃球場整理好放學隊伍。（由馮妙芬、李燕云、李麗麗及女教官負責）

　�。ǘ�）演練程序

　　1、由馮妙芬主任主持

各位老師、各位同學：

　　下午好！安全工作是學校各項工作的重點，關系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。20xx年10月26日下午，云南、廣西、甘肅等地發生三起涉及中小學生的嚴重交通安全事故，共造成11名學生或幼兒死亡，多名學生受重傷。老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應急逃生演練活動，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。下面首先進行乘車應急逃生演練。

　　2、由李燕云、李麗麗指揮30名學生按往常一樣排隊上車，司機關上車門，啟動發動機。

　　3、由一名女教官在車后點燃煙霧餅。

　　4、突然有一名學生發現校車的尾部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。

　　5、值日老師立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。

　　6、學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離車輛，返回籃球場集隊，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師點名。

　　7、報警援救

　�。�1）司機撥打119報警：我是楊和中學接送學生的司機，現校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！

　�。�2）值日教師撥打120報告：我是楊和中學接送學生車輛的老師，校車在楊和中學校門口發生自燃，請立即救援！

　�。�3）值日老師向學校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在楊和中學校門口發生自燃，學生已安全疏散，有6人受輕傷，請立即派人到現場協助救援。

　　8、學生集隊總結。由馮妙芬主任主持

　　各位同學，校車路途中各種情況都可能發生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發生交通事故后，車門不能打開、車輛翻側或車輛落入水中時，如果情況緊急，疏散不及，不要慌亂，要保持鎮定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。

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