設(shè)計方案4篇（推薦）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計方案 篇1
一、策劃背景
有效的密度和強度離不開教師對課堂教學(xué)過程中隊伍調(diào)動的安全、有序和巧妙。體育教師應(yīng)該有這個能力，把握好因教學(xué)內(nèi)容不一而產(chǎn)生多變的隊伍調(diào)動，使我們的課堂教學(xué)更加便利、有效。
我校有4名在職體育教師，共18個班級，平均每個班級學(xué)生數(shù)接近50人，目前還未采用男女分班，這樣的一種上課模式對體育教師在課堂有效教學(xué)過程中是一種考驗，客觀需要體育教師能夠更好的掌握合理隊伍調(diào)動的能力。因此根據(jù)目前的一種現(xiàn)狀策劃本次主題方案。
二、活動主題和目的
1、主題：注重隊伍合理調(diào)動 促成有效體育課堂
2、目的：使學(xué)生在練習(xí)過程中安全、有序，更有效率，保證課堂的順利進行；提升體育教師的基本功和對課堂的'駕馭能力，并在活動中達(dá)成共識，留下痕跡，促進體育教師隊伍的專業(yè)化成長。
三、活動過程與內(nèi)容安排
1、活動的部署和理論準(zhǔn)備
首先由組內(nèi)教師通過商討，結(jié)合我校體育課現(xiàn)狀來確定當(dāng)前課堂教學(xué)過程中亟待解決的問題，然后各教師回去查找資料，理論學(xué)習(xí)、再通過集體談?wù)搧泶_定課題、集思廣益突出主題。
2、活動主題研討
活動程序：由于本次活動主題是解決疑難問題，因此通過組內(nèi)推薦來確定人選，先由學(xué)科骨干帶頭示范課堂展示，然后通過實踐研究、觀摩記錄來集中研討和反思，并推薦一名教師將反思成果通過課堂展示再呈現(xiàn)，最后將過程中積累的材料給整理起來，通過撰寫教學(xué)反思來總結(jié)、反饋，形成案例素材。
活動流程：
1、精心設(shè)計，組內(nèi)亮相。主備課人將自己設(shè)計的課在校教研組活動周上研討課，邀請學(xué)校老師及組內(nèi)的綜合組老師進行聽課，主要從流程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、題目的精選（實心球多種拋法、投桃報李）三個方面進行分析，主備課人做好記錄。
2、集思廣益，反思總結(jié)。組內(nèi)老師和綜合組教師通過亮相課的觀摩和記錄，進行探討，分析。針對課堂中隊伍調(diào)動的有序性、安全性和巧妙性進行探討，而后進行糾正和更改，將隊伍調(diào)動趨向合理化，有效化。
3、實踐研究，二次呈現(xiàn)。由組內(nèi)推薦一名教師將實踐研究總結(jié)后呈現(xiàn)二次課堂，然后在呈現(xiàn)的過程中嘗試新的隊伍調(diào)動和方法。
4、專家點評、豁然開朗。邀請教研員來校調(diào)研的契機，聽取專家指導(dǎo)意見。
5、撰寫反思、留下痕跡。課堂展示課過后，通過專家點評和組內(nèi)意見及自我反思撰寫一篇教學(xué)反思，形成案例素材。
四、預(yù)測效果和遇到困難
預(yù)測效果：充分發(fā)揮教師參與教研活動的主動性、積極性，增強組內(nèi)的團結(jié)性和凝聚力，學(xué)生在練習(xí)過程中安全得到保障、練習(xí)更加有序，有效，保證課堂的順利進行；提升體育教師的基本功和對課堂的駕馭能力，并在活動中達(dá)成共識，留下痕跡，促進體育教師隊伍的專業(yè)化成長。
遇到困難：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和實際教學(xué)過程可能存在一定的出入，需要進一步的細(xì)化和修整，課的內(nèi)容和形式是多樣的，在教學(xué)過程很難探索出一種適合各項課型的有效模式，可能還局限于某種課型上。
設(shè)計方案 篇2
一、設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)生需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，交流、評價、爭論，也可以表演出來。這既體現(xiàn)了教師導(dǎo)的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、合理想象的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字、讀準(zhǔn)字音，理解炙烤有氣無力發(fā)現(xiàn)發(fā)掘挖掘發(fā)掘等詞語的意思。
2、通過閱讀，了解古代黃河象骨骼化石保存完整的特點，以及它的形成過程、被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過程。
3、找出課文中推想的內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容說說這樣推想的依據(jù)。
4、抓住主要內(nèi)容，簡要復(fù)述課文。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力。
2、提高學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力。
3、提高學(xué)生的想象能力。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。
三、教學(xué)重點、難：
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實踐，展開想象，從而理解和領(lǐng)會科學(xué)家關(guān)于黃河象化石形成過程的假想，增長科學(xué)知識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。
五、教學(xué)過程：
第一課時
（一）激趣導(dǎo)入：
1、課前，老師讓大家收集有關(guān)化石的資料，誰先給大家介紹?
（指名學(xué)生上臺解說并組織其他同學(xué)介紹、展示自制的化石圖片或有關(guān)的資料等。）
2、今天，老師要帶大家走進北京自然博物館，參觀一具大象的骨骼化石。（出示課件）這就是古代黃河象的骨骼化石。
（板書課題：黃河象）
（二）學(xué)習(xí)第一段
1、看著這具大象的骨架樣子（板書：骨架樣子）
你覺得它有什么特點？（高大、完整。師板書。）課文在第幾段描繪，請劃出有關(guān)語句。
2、學(xué)生交流。
3、齊讀這些語句，體會黃河象化石的特點。
4、（再看圖片）看著這具化石的樣子，你有什么想了解的？
5、學(xué)生自由提問。師引導(dǎo)提出：黃河象化石是怎樣被挖掘出來的？為什么能被保存得這樣完整？
6、古代黃河象的化石能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是罕見的，人們是怎樣發(fā)掘的呢？請快速、輕聲地朗讀最后兩個自然段、找出答案。
（三）學(xué)習(xí)最后兩個自然段
1、檢查：人們是怎樣挖掘出這樣高大、完整的象化石的？（學(xué)生回答）
2、此段告訴了我們什么？
（相機板書：化石的發(fā)現(xiàn)化石的挖掘化石被挖掘出時樣子）
3、象化石被挖掘出來時是什么樣子的，請從文中找出有關(guān)語句。
4、待學(xué)生找到后，師出示句子，生齊讀這句話。
師板書：斜插沙土
腳踩礫石。
5、師提問：文章開頭向我們介紹了象化石的特點和樣子，結(jié)尾介紹了象化石的發(fā)掘和剛發(fā)掘出來時的樣子，那么中間部分介紹了什么呢？
6、生答：科學(xué)家假想黃河象化石的來歷。板書：假想來歷。
（四）學(xué)習(xí)第27自然段
1、師問：什么是假想？
生答：假設(shè)、想象。
2、師：對于發(fā)生在幾百萬年前事，我們現(xiàn)代人根本不可能親眼所見，也不可能找到現(xiàn)成的資料查詢，人們只能根據(jù)一些歷史性的東西來進行想象、假設(shè)。那么，科學(xué)家是根據(jù)什么來想象、假設(shè)黃河象化石的來歷的？
3、科學(xué)家從哪幾步假想了黃河象的來歷?
討論得出四層：
（1）當(dāng)時的時間、氣候和地理環(huán)境。
（2）黃河象怎樣來到小河邊。
（3）老象失足落水的情景。
（4）黃河象是怎樣變成化石的。
4、師：科學(xué)家根據(jù)黃河象化石被挖掘出來時的樣子，想象了化石的來歷，下邊，我們就來看看科學(xué)家是怎樣來想象的.。
5、根據(jù)讀書要求讀課文：
（1）用你喜歡的方式讀文。
（2）對這個故事，你讀懂了什么？還有什么不明白？你想問什么？請準(zhǔn)備好，在小組內(nèi)交流。
6、小組合作，表演大象當(dāng)時陷進淤泥里的情景。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。
1．聽寫本課的生字新詞。
2．說說文中所說的黃河象是什么樣的。
二、復(fù)述課文。
1、提示：（1）按課文的敘述順序。
（2）按事情發(fā)展的先后順序：黃河象喝水失足變成化石發(fā)掘化石展出化石。
2、指名復(fù)述內(nèi)容。
3、你認(rèn)為科學(xué)家的假想最生動的一幕是哪里？（生自由回答）
4、如果不是科學(xué)家想象的這樣，還可能是什么樣？
5、自由感情朗讀。
三、拓展延伸，陶冶學(xué)生情操
1、剛才大家學(xué)得很認(rèn)真，老師真為大家高興。你們知道大象的生活習(xí)性嗎?
2、生自由談。并上臺展示自己收集的資料。
3、今天，我們今天認(rèn)識的大象化石是在甘肅發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在，我們再來看一組老師收集的關(guān)于甘肅地貌的資料。（出示甘肅地貌）
4、待學(xué)生看完后，師問：看了以上資料，你有什么不能理解的？
（引導(dǎo)學(xué)生談到環(huán)保的話題）
四、回顧課文,鞏固練習(xí)
對于課文的寫作順序，你有不同的見解嗎？能按另外的順序重新敘述這篇課文嗎？（只要學(xué)生的見解合理，都應(yīng)該予以肯定。）
五、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)黃河象的文章。科學(xué)家們即生動又合理的想象，給我們留下了深刻的印象。可以說每一個古生物化石中，都蘊含著深奧的科學(xué)道理。如果你感興趣可以找來這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學(xué)。
板書設(shè)計：
黃
河
象
骨架的樣子－－－－假想來歷－－－－發(fā)掘化石
炙烤
高大
↓
斜插沙土
完整
干渴
腳踩石頭
↓
陷進
↓
化石
附：參考資料
古生物生存在地球歷史的地質(zhì)年代中而現(xiàn)已大部分絕滅的生物。包括古植物(蘆木、鱗木等)、古無脊椎動物(貨幣蟲、三葉蟲、菊石等)、古脊椎動物(恐龍、始祖鳥、猛犸等)。古生物死后，除極少數(shù)(如凍土中的猛犸，琥珀中的昆蟲)由于特殊條件，仍保存原有的組織結(jié)構(gòu)外，絕大多數(shù)經(jīng)過鈣化、碳化、硅化，或其他礦化的填充和交替石化作用，形成僅具原來硬體部分的形狀、結(jié)構(gòu)、印模等的化石。
化石經(jīng)過自然界的作用，保存于地層中的古生物遺體、遺物和它們的生活遺跡。大多數(shù)是莖、葉、貝殼、骨骼等堅硬部分，經(jīng)過礦物質(zhì)的填充和交替作用，形成僅保持原來形狀、結(jié)構(gòu)以至印模的鈣化、碳化、硅化、礦化的生物遺體、遺物或印模。也有少數(shù)是未經(jīng)改變的完整遺體，如凍土中的猛犸、琥珀中的昆蟲等。化石是古生物學(xué)的主要研究對象。
設(shè)計方案 篇3
1、全面登錄搜索引擎
統(tǒng)計表明，網(wǎng)站80%的訪問量來自各類搜索引擎，因此“商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)”網(wǎng)站科學(xué)登錄各大搜索引擎，是進行網(wǎng)站推廣的重要內(nèi)容。
（1）確定網(wǎng)站關(guān)鍵詞：商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)全面登錄搜索引擎，網(wǎng)民只需要搜索相關(guān)關(guān)鍵詞即可顯示出網(wǎng)站地址，并能點擊進入。根據(jù)商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)特色，初步選定的關(guān)鍵詞為：統(tǒng)統(tǒng)付、商盟、預(yù)付、地方折扣等。基于上述關(guān)鍵詞（網(wǎng)站內(nèi)容充實后，關(guān)鍵字還需優(yōu)化），基本準(zhǔn)確描繪出商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的基本內(nèi)容。
（2）登錄各大門戶網(wǎng)站搜索引擎：門戶網(wǎng)站搜索引擎是許多普通網(wǎng)民搜索和發(fā)現(xiàn)新網(wǎng)站的重要途徑，將商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)根據(jù)科學(xué)選定的關(guān)鍵詞進行網(wǎng)站登錄，能夠有效地提升網(wǎng)站的曝光率，快速呈現(xiàn)在普通網(wǎng)民面前。其中各大門戶網(wǎng)站搜索引擎的“推薦登錄”方式能夠讓網(wǎng)站具有較好的關(guān)鍵詞搜索排名位置，是比較理想的登錄方式。
（3）登錄Google、百度等專業(yè)搜索引擎：Google、百度等知名專業(yè)搜索引擎屬于自動收錄加關(guān)鍵詞廣告模式，每天有。能夠被其收錄，并在搜索相關(guān)關(guān)鍵詞的時候具有較好的搜索引擎自然排名，這將極大的促進加法資源網(wǎng)的營銷推廣和自我增值。通過做好商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的搜索引擎優(yōu)化工作，促使網(wǎng)站自發(fā)布之日起，三個月內(nèi)，能夠在專業(yè)搜索引擎具有較為理想的排名，搜索相關(guān)關(guān)鍵詞，商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)能夠排名前列。
此外，Google、百度等知名專業(yè)搜索引擎也提供了點擊付費模式的關(guān)鍵詞廣告。我們可考慮在Google、百度等知名專業(yè)搜索引擎投放關(guān)鍵詞廣告。根據(jù)商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的發(fā)展過程選擇相應(yīng)的`關(guān)鍵詞投放廣告，精確鎖定網(wǎng)站的目標(biāo)訪問群，能夠有效提高網(wǎng)站的訪問質(zhì)量。如投放在機械，設(shè)備，信息發(fā)布，交易等關(guān)鍵詞，另外定義商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的廣告宣傳語，以吸引感興趣的網(wǎng)民訪問本網(wǎng)站，參與到網(wǎng)站的各類活動中來。
2、網(wǎng)絡(luò)廣告投放：
較之傳統(tǒng)媒體而言，網(wǎng)絡(luò)媒體的特點在于其全能性及在打造和行銷方面的力量。網(wǎng)絡(luò)廣告的載體基本上是多媒體、超文本格式文件，只要受眾對某樣產(chǎn)品、某個企業(yè)感興趣，僅需輕按鼠標(biāo)就能進一步了解更多、更為詳細(xì)、生動的信息，從而使消費者能親身“體驗”產(chǎn)品、服務(wù)與，讓顧客如身臨其境般感受商品或服務(wù)，因此，網(wǎng)絡(luò)廣告又具備強烈的交互性與感官性這一優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)廣告是投入較大，效果明顯的網(wǎng)站推廣方式之一。廣告投放對象選擇要符合網(wǎng)站訪問群特征，并根據(jù)網(wǎng)站不同推廣階段的需要進行調(diào)整。針對加法資源往的特點，制訂了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)廣告投放計劃。
（1）廣告投放對象：商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)是一個行業(yè)交易支付平臺，但又不同于一般的交易網(wǎng)站。商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的受眾基本上是普通消費者和企業(yè)。基本上可以含蓋絕大部分的上網(wǎng)者，但是更多的使用商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的還是推廣產(chǎn)品的企業(yè)或個人，購買產(chǎn)品的企業(yè)或個人。可以看出加法資源網(wǎng)還是屬于一個專業(yè)的網(wǎng)站。那么我們將網(wǎng)絡(luò)廣告投放對象選擇應(yīng)為行業(yè)導(dǎo)航網(wǎng)站、行業(yè)門戶網(wǎng)站、行業(yè)資訊網(wǎng)站等相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)站上。
商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告投放對象是地方門戶網(wǎng)站和知名門戶網(wǎng)站（主要集中在購物模塊的）。
（2）廣告投放辦法：（初步設(shè)想）
第一個步驟為商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)周年慶之際，在各類目標(biāo)網(wǎng)站投放“慶祝商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)周年慶，合作商家送廣告位”廣告，吸引各相關(guān)企業(yè)注冊并上傳資料。
第二個步驟為分活動主題進行廣告制作與投放（制作相應(yīng)的廣告頁面，并引導(dǎo)網(wǎng)民商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)的相關(guān)欄目和內(nèi)容）。
網(wǎng)絡(luò)廣告投放周期：整個網(wǎng)站廣告投放周期為三個月。
網(wǎng)絡(luò)廣告廣告形式：根據(jù)各網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)廣告投放需要，我們將設(shè)計規(guī)劃多種廣告形式進行廣告投放。主要廣告形式有飄浮廣告、banner廣告、文字廣告等。
3、信息發(fā)布推廣（費用低廉但需要長期執(zhí)行）
信息發(fā)布推廣含蓋論壇推廣，商務(wù)留言，博客及各大分類信息網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)的網(wǎng)站信息等推廣，是網(wǎng)站信息分布到網(wǎng)絡(luò)的每個角落，以量來達(dá)到推廣的目的，增加網(wǎng)站的反鏈及曝光率，這對提高和保持網(wǎng)站在搜索引擎上的排名非常重要，此項工作需長期進行。
（1）論壇宣傳的推廣方式
現(xiàn)在的各論壇都禁止發(fā)布廣告帖，所以有幾篇比較好的推廣軟文來引導(dǎo)，或者以用戶體驗的評價的形式。
（2）加入網(wǎng)站聯(lián)盟
（3）流量交換
（4）友情鏈接
通過友情鏈接增加訪問量是目前網(wǎng)站普遍采取的方法，不論是文字，LOGO鏈接，找訪問量比較大的可相關(guān)的網(wǎng)站來交換鏈接，初期也可申請連結(jié)鏈增加網(wǎng)站訪問量
4、郵件營銷推廣
郵件營銷是快速、高效且成本低廉營銷方式，但應(yīng)避免成為垃圾郵件廣告發(fā)送者針對商盟統(tǒng)統(tǒng)付網(wǎng)纂寫郵件內(nèi)容。
（1）可請專業(yè)郵件群x公司代為發(fā)送（價格一般在1到2分錢/10封，但效果不好確認(rèn)，而且大多數(shù)郵件地址是無效或是自動生成的無用郵址，實際成功率不高）
（2）手動發(fā)送郵件（成功率及針對性強，但速度非常慢，適用于發(fā)送重要的電子郵件）
（3）軟件群x（可自行查找相關(guān)郵件地址，及時測試發(fā)送效果，但應(yīng)注意發(fā)送技巧，盡量減少發(fā)送垃圾郵件）
5、事件營銷推廣
關(guān)于事件營銷推廣，網(wǎng)上也有許多成功事例，事件營銷的特點是傳播速度快
難點就是策劃事件需要相當(dāng)?shù)氖侄?/p>
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
知 識：1、學(xué)習(xí)文章對聽覺、觸覺和視覺的描寫。
2、認(rèn)識文章生動、清新、華美的語言風(fēng)格。
能 力：寫一段雨中的經(jīng)歷。
情 感：感受語言的美和風(fēng)景的美。
教學(xué)重點 ：
1、學(xué)習(xí)文章對聽覺、觸覺和視覺的描寫。
2、認(rèn)識文章生動、清新、華美的語言風(fēng)格。
教學(xué)難點：寫一段雨中的經(jīng)歷。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)描寫雨的文章
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題
1、回憶一下，朱自清是怎樣描寫春雨的？
2、過渡：馬來西亞的雨又有什么特點？
3、揭示課題：
4、讀題，并提出問題
1、交流
2、讀題，提問題
通過比較，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、初讀課文 感受特點
媒體出示
1、自由輕聲讀課文，要求：
讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，不添字，不漏字。
2、交流讀書情況
（1）通過讀書，你了解到什么？
（2）你還有哪些不理解的內(nèi)容？
1、質(zhì)疑問難 概括問題
（1）作者從哪些角度來描寫馬來西亞的雨的特點？
（2）作者是怎樣表現(xiàn)不同的感受的？
1、自主學(xué)習(xí)課文
2、交流讀書情況
3、提出問題
旨在讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
三、反復(fù)朗讀 積累語句
媒體演示
1、圍繞問題，再讀課文
2、小組討論
3、大組解決問題
4、積累重點詞句：
（重點積累優(yōu)美的描寫馬來雨的語句）
1、再讀課文，仔細(xì)品味。
2、朗讀語句
交流體會
旨在讓學(xué)生積累優(yōu)美的描寫雨的'語句
四、思維訓(xùn)練
1、思考：文章第二自然段并不直接寫馬來雨，而是先寫中國“江南雨”，這樣寫的目的是什么？
2、你還看到過哪些與雨親近的描寫？與馬來雨有何不同？
1、小組討論
2、交流材料
交流并積累材料
五、寫作訓(xùn)練
作者描寫了聽雨、淋雨和看雨，你喜歡以什么樣的方式與雨接觸？寫一段雨中的經(jīng)歷。
各自準(zhǔn)備寫
培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
教后感：
盡管新教材注重的是學(xué)生的感悟、積累，對概念化的知識比較淡化，但我認(rèn)為寫作能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，因此在閱讀教學(xué)教師一定要有意識地、潛移默化地對學(xué)生進行一些寫作指導(dǎo)。本課作者分別寫了聽覺中的馬來雨、觸覺中的馬來雨和視覺中的馬來雨，以細(xì)膩的筆調(diào)從聽覺、觸覺、視覺三個方面將自己對雨的不同感受惟妙惟肖地傳達(dá)了出來。這樣的描寫手法當(dāng)然得使學(xué)生掌握。因此，在教學(xué)中有意識地點撥，當(dāng)然不能很公式化地灌輸，而是通過朗讀感悟，在不知不覺中感到這樣寫的好處，然后在自己的寫作中自然而然地運用。
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