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高校精神文明建設方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的高校精神文明建設方案，歡迎閱讀與收藏。
高校精神文明建設方案1
一、學校檔案與校園文化
所謂學校檔案，即學校從事教育、教學、建設、管理活動等直接形成的具備保存價值的相應數據、文字、圖片、圖表等，是學校發展歷史的記錄。學校檔案是每個學校的寶貴財富，是對歷史事件最真實、最原本、最權威的記錄。所謂校園文化，即學校所具有的特定文化氛圍和精神環境，包括學校景觀、學校建筑、學校綠化、學校學風、校風、學校傳統、學校人際關系等[1]。學校檔案與校園文化兩者既有共同點，也有不同之處。共同點在于兩者都是在教育教學活動過程中形成的，都是學校工作不可分割的部分，具有學校特色，能在學校的發展和傳承上發揮積極作用。不同之處在于學校檔案通常是以數據、文字、圖片等形式存在，而校園文化除了精神文化和物質文化外，還包括學校的學風、校風、學校師生的精神面貌等。在小學校園文化建設過程中，利用學校檔案為其提供服務，應同時考慮學校檔案和校園文化的共同點與不同之處，對癥下藥，才能真正發揮學校檔案在校園文化建設中的作用。
二、學校檔案為校園文化建設服務的路徑
（一）創建學校檔案資源庫，為校園文化建設奠定基礎
1.創建史料庫，真實、全面記錄學校的教學、科研、管理、建設等相關活動，以便能及時查閱相關信息；2.創建智力庫，如實記錄過往決策經驗、相關數據等，以便在未來推測和判斷時能有支撐依據；3.創建專業庫，將檔案庫里與科研成果、科技產品等有關的重要數據、理論等分類整理存放，以便在做學術研究與實踐時能及時查閱到有用信息作補充[2]。學校創建好檔案資源庫后，在校園文化建設過程中就能及時查閱到有價值的信息，為校園文化建設奠定基礎。
（二）強化落實檔案編研，促進校園文化精神的傳承
學校應積極落實檔案編研工作，并將其融入到校園文化建設中，促進學校優秀文化的傳承和發揚，拓展學校師生的眼界。具體而言，學校檔案管理部門應強化對留存檔案的分析和研究，根據管理或是文化需求做好分類加工整理，編撰《學校管理制度匯編》、《學校年鑒》、《學校大事記》、《校園文化史》等，將學校的發展和歷史更好地記錄和保存下來，以便更好地為校園文化建設提供服務。同時，還可制作校園紀錄片、宣傳片等，大力展現學校檔案蘊藏的文化價值，幫助學校樹立更好的文化形象，以便校園文化精神能更好地傳承和發揚。
（三）積極舉辦校史展覽會，提高校園文化建設的品味
所謂校史展覽會，即將學校檔案里留存的'能充分體現學校歷史、優秀文化、優秀教學活動等的信息，或圖片、或數據、或文字……通過展覽會的形式呈現在廣大師生面前，讓學校師生能直觀、真切感受到學校的歷史文化與精神內涵，能充分了解學校發展歷程中的艱辛困難以及通過先賢們的不斷努力所創造的輝煌成就。通過展覽會學校師生不僅能更加全面的了解學校歷史，還能強化自身愛國、愛校的思想，更能激發他們效仿先賢，努力學習、不輕言放棄、敢于直面苦難而上的良好品質。最重要的是，能通過展覽會不斷提高校園文化建設的品味，為學校師生創造更有意義的文化氛圍。
（四）發揮學術研究成果價值，創造校園學術文化氛圍
學術檔案記錄了學校師生在教學和科研活動中形成的有價值的信息和資料，包括成功和失敗的經驗，包括優秀的學術論文和著作等成果，學校應充分利用留存檔案里的學術研究成果，挖掘學術文化激發學生的進取心，喚起學生的崇高情感[3]。具體而言，學校可以舉辦相關的學術成果展、教學成果展等，讓學校師生置身于濃厚的學術文化氛圍中，一方面，給教師們提供借鑒和參考，促使他們不斷改進和完善自身的教學方法和模式，另一方面，促使學生走在學科前沿，幫助他們吸收校園學術文化里的精華，更積極主動地探索學習。
（五）挖掘學校檔案自身價值，推動校園精神文化建設
學校檔案是對學校發展歷程的全部記錄，包括創業的艱辛、教育的理念、教學的成果等各方面信息，通過公布開放檔案、建設檔案網站、舉辦展覽等方式能讓學校師生更加了解學校，提高他們對學校的認同感和歸屬感，促使他們始終保持良好、積極的生活和精神狀態，這也是學校檔案自身價值的獨特體現。因此，學校應注重對檔案獨特價值的挖掘，并通過合理的方式將這些獨特價值呈現在學校師生的面前，傳達其中的精神力量，推動校園精神文化的建設。此外，在選擇呈現方式的時候應充分結合小學階段學生的特點，盡量選擇新穎、有趣、簡單的方式，便于他們接受和理解。
高校精神文明建設方案2
校園文化是大學師生員工特有的思想觀念、心理素質、價值取向和思維方式等，其本質是一種人文環境和文化氛圍，其根本目的是要不斷滿足師生員工日益增長的精神文化需求。鮮明的特色是校園文化的魅力所在。校慶檔案的特色內容，決定了其在校園文化建設中的特殊地位。高校檔案蘊含的文化氛圍和底蘊，使之不可避免地成為校園文化建設的重要內容[1]。近年來中國高校頻繁的校慶活動中，為了總結學校的辦學成就，弘揚優秀辦學傳統，彰顯獨特的辦學理念，營造濃郁的校園文化氛圍，凝聚校內外人心和力量，共創教育事業新發展，利用校慶有關的檔案資料進行宣傳活動，形成了一種特殊的主題檔案，創造了一種新的校園文化載體，可極大的促進了校園文化建設。
一、高校校慶檔案在校園文化建設中的作用
1.校慶檔案可構建校園特色物質環境。校慶檔案在建設特色校園文化優勢是得天獨厚，充分利用校友捐贈的樹木、雕塑和教學設備檔案，在建設美麗的校園與校園文化設施等的校園文化建設中顯示獨特的效果。通過科學規劃、合理布局、精心安排，校園的建筑與生態環境變得活潑，美麗而富有品位的特色文化被賦予生命，更適合學生成長需要。學生在此環境中陶冶情操、心情愉悅。
2.校慶檔案可完善學校制度建設。大學是培養人才的搖籃，建立章程是學校管理的有效手段。構建和諧校園應大力加強制度建設，公開、公平、公正的制度必須認真落實。成立校慶檔案信息資源，為學校的政策、制度起鋪墊的作用。校慶活動本身是一個重要的管理活動，有許多規則，可豐富、完善、發展學校制度文化，形成一個完整的'科學體系，使之更有效、更標準。檔案編研開發校慶檔案中，上級領導，校外來賓和新老校友的建設性意見或建議可進一步改進、更新辦學理念，為課程設置提供參考，提高辦學水平和學校教學科研的辦學定位[2]。
3.校慶檔案可打造校園特色精神文化。作為一種特殊的文化財富，校慶檔案中的大學精神和文化信息，為學校的物質文明和精神文明建設提供實踐，在學校的建設和發展中起著重要的參考作用。校慶檔案在很大程度上表現為物質形態，同時可以從思想上體現高校和一個時代的理念、精神和斗爭的變化過程。這些珍貴的檔案信息資源經收集、編修后，成為一個內容豐富多彩，具有鮮明的主題和時代特征的檔案文化實體。它積累了高等學校豐富的人文精神、教育背景，可以激勵學生努力學習，激發他們對科學的熱情和創新，它是空洞的理論教學不可替代的，在提高育人素質方面體現重要作用[3]：（1）校慶檔案對優良的校風、學風有推動作用；（2）校慶檔案可促進校園學術文化的交流；（3）校慶檔案可豐富愛國主義教育基地。
二、高校校慶檔案促進校園文化建設的舉措
1.豐富學校檔案內容。高校校慶的目的是總結他們的經驗，提高學校辦學水平。校慶是學校打破舊的框框面向未來的里程碑，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點，是學校努力實現新發展的動力和源泉。校慶活動充分體現了理論、意識形態、和諧性的特點，在此期間，始終貫穿著學校的辦學思想、成就和科學創新精神。風風雨雨、滄桑砥礪、桃李芬芳記載了學校多年的奮斗。在某種意義上，校慶檔案的積累已經預示了校慶的成功。檔案工作者應該把自己的目標和校園文化建設相結合，在校慶活動的基礎上，綜合利用。校慶檔案可以結合校慶慶典主題安排，從而形成一個較為系統的、富有學校特色和深厚底蘊的教育檔案專欄，體現時代性和輻射力。
2.創新檔案文化宣傳方式。校慶文化追尋過去、見證輝煌、展望未來，其本質是如何促進學校的價值觀念和目標，激勵師生員工積極進取。我們可以通過各種渠道創建先進的校園文化，提高師生員工的自我管理、自我教育、自我發展水平。（1）可以將收集的禮品、慶典紀念品專輯、校徽、校標、名人題字等進行的整理并進行展覽，并配以豐富的文字說明，豐富校史檔案；（2）可以使用報紙、網絡、校報、學報、簡訊、專刊等刊登校友的校慶征文、攝影、感言等。（3）可以使用校園網絡和現代通信技術，將校慶整個視頻、專題論壇、視頻講座、文藝演出、慶祝的數碼照片等建立一個統一的平臺，便于欣賞、學習和交流。可擴大影響力，加強宣傳和教育；（4）也可以用作為學生組織和其他的校園文化活動提供編輯的素材。
3.積極參與校園文化建設。大學校園文化是大學的整體優勢和核心競爭力的重要環節，是高校學生思想政治教育工作的重要方式和手段，它的最終目的是培養全面健康發展的，創新精神和實踐能力的高層次人才。因此，高校應重視校園文化建設在構建和諧校園中的作用。校園文化建設是一項復雜的系統工程，集高校檔案管理與服務于一體的檔案在校園文化建設中發揮積極作用，同時也是校園文化建設中的一部分。檔案工作者應充分發揮自身的能力和智慧，積極參與校園文化建設。校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，因此在各類校慶的主題中，校慶檔案始終堅持正確的方向，全面貫徹黨的教育方針，服從和服務于學校的中心任務，以育人為根本目標，為學校的改革和發展提供精神動力，努力創造符合時展要求、具有實際影響的多角度的校慶檔案系統。
4.提高檔案實體的生機與活力。因此，提升學生綜合素質，是高等教育發展的理想目標。為促進人的全面發展，不僅要依靠學校教師，也和學生的高層次需要的自我反省、自我滿意度有關。作為內部激勵因素，目標、理想、信念，在校園文化建設中缺一不可[4]。因此，我們應該充分利用檔案信息資源，利用校慶機會，采用優質的教育工具，激發學生對于現實與歷史的新的思維，培養高尚的情操，滿足其不同的精神需求。高校檔案館提供學生享受文化和思考文化的空間，有興趣的學生其理想、信念等也為檔案的收集工作注入了生機和活力。
綜上所述，慶祝校慶檔案的形成有其自身的獨特性，它記錄了學校過去的歷史和目前的做法，它的充分運用可進一步提高高校檔案的綜合服務功能，豐富現代大學校園文化生活，為大學營造一個良好的教育環境，提升大學內涵建設，更好的為社會主義文化建設做貢獻。
高校精神文明建設方案3
隨著社會信息化進程的加快和“全人教育”理念的興起，高校愈加注重對校史文化的研究。高校校史館作為傳承大學文化、感染師生靈魂、凝聚大學理念的一個重要載體，其建筑理念和建設內涵隱性折射出高校的文化積淀和文化導向，是大學精神的靈魂。如何建設校史館以及建設怎樣的校史館是當前高校共同思考的問題之一。
一、與時俱進，建設數字化校史館
“國以史明鑒，校以史明志”，高校校史館的建設要緊密圍繞學校建設與發展的大局，推動高校檔案館“四位一體”活動的開展，發揮校史文化潛移默化、潤物無聲的“資政育人、服務師生”功能。
1.建設數字化校史館是時展的必然要求
數字化校史館是基于網絡的虛擬校史館，具有“海量存儲”和“動態展示”的功能，能夠把實體校史館受空間和時間限制無法展出的檔案資料和校史編研成果以圖片、視頻、照片等形式進行虛擬展示，既避免了實物原件的磨損，又節約了管理費用，是綠色環保的典范，也是網絡環境下檔案資源整合共享的動態展覽方式；建設數字化校史館突顯學校輝煌歷程，弘揚高校文化傳統，悄然之中教化師生，提高學校知名度是高校發展的必要選擇，也是高校檔案事業發展和信息化社會的時代產物。
2.動靜結合是數字化校史館的特點
數字化校史館既源于靜態的實體校史館，又具有動態的虛擬展示空間、可隨時更換的空間設計模板以及豐富的網絡資源等，是集信息化綜合技術與原始校史資料于一體的現代化校史館。
二、厚積薄發，建好數字化校史館
數字化校史館建設是一個龐大的工程，它的建設和完善必須緊跟時代的發展步伐，不斷探索創新，才能更好地服務于國家經濟建設的大局和學校的發展需要，發揮其社會價值和文化價值。
1.扎實推進檔案管理工作是基礎
“巧婦難為無米之炊”，數字化校史館建設的好壞很大程度上取決于檔案管理工作的規范與否。科學規范的檔案管理體系不僅能夠確保歸檔材料的完整和準確，提供“質優量足”的史料、圖片、視頻、實物，而且能夠最大程度地整合檔案資源，為校史館的建設積攢香甜可口的“米料”。
2.積極開展校史文化研究是起點
在占有大量校史資料的基礎上，積極主動地開展校史文化研究，深度挖掘檔案史料，有選擇有目的地開展高校年譜編撰、校史圖片展覽、口述史、專題展覽以及合作編研等多種形式的研究工作，提升校史文化的理論研究水平，為數字化校史館的內涵建設奠定理論基礎。
3.優化流程提升服務水平是保障
科學規范的檔案管理體系和現代化的數字化設備是構建數字化校史館最基本的要件之一，優質的服務水平是保證校史館能夠良性運轉的重要一環。數字化校史館建成后要緊跟時代脈搏及時更新基礎平臺、管理平臺、展示平臺等的相關內容，包括更新網頁內容、重新設計展板、提供在線查閱、利用、網絡講解等多項服務。因此，加強隊伍建設，優化服務流程，提升整體服務質量，為檔案用戶提供貼心服務，才能吸引更多潛在的參觀者，最大限度地共享校史資源，實現校史的文化價值。
4.建設學習創新型團隊是關鍵
數字化校史館的建設和日常管理需要一支檔案業務水平高，管理經驗豐富，責任心強，同時又善于探索創新的.學習型創新團隊。因此，檔案工作者必須加強基本業務建設，提高信息化技術水平，才能提升整體服務質量和校史研究水平，為數字化校史館的良性運轉和逐步發展完善奠定人力資源基礎。
三、返璞歸真，用好數字化校史館
當前，國內各個高校數字化校史館網絡外部建筑風格形態各異，建筑理念和內涵建設也各有千秋，但殊途同歸，它們的目的卻是相同的——用好數字化校史館。
1.開放網上校史館，宣傳校史知識，傳播優秀文化
一個學校的歷史和傳統精神、學術文化氛圍都將對一代代學子產生終身銘記的影響。校史館匯集了學校發展歷程中的文字、圖片、視頻等珍貴的史料。開放網上校史館，讓參觀者身臨其境，深刻體會到建校的不易，銘記先輩的努力和汗水，珍惜當下的幸福，激發他們“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的信念和決心。
2.舉辦名人專題展和紀念展
在網站上舉辦各種形式的名人專題展和紀念展，彰顯名人的輝煌歷史和人生價值觀，引導參觀者樹立正確的人生觀和價值觀，激勵他們發揚艱苦奮斗的精神，陶冶高尚的情操，努力進取成為優秀的人才。
3.開展專題合作
通過網上展覽、在線咨詢或招標等其它方式開展與其它企業或單位的合作，為企業發展史的編纂提供大量校史資料，深度挖掘企業核心文化價值和精神內涵，傳承文明，創新工作理念，為企業未來發展方向提供精神導航，發揮校史文化的社會價值。
4.加強對外交流
通過網上校史館的展覽，加強兄弟院校、國外高校之間的交流學習，借鑒先進的管理模式和管理體系，在學習中創新，在創新中建成一流的數字化校史館，充分發揮它的精神輻射力和文化傳播力，提高學校的知名度。
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