技術方案模板錦集八篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的技術方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

技術方案 篇1

黨工委、管委會各部門：

　　根據《阿黨辦發電〔XX〕18號》文件要求，為進一步加強阿拉善經濟開發區行政服務中心網絡安全，及時發現、封堵各種網絡失泄密隱患，切實提高各單位的網絡安全防護水平和意識，確保黨和國家秘密的絕對安全，現將有關注意事項通知如下：

　　一、各部門文印電腦斷開互聯網、不共享打印機、不混用u盤，除打字員外任何人不得用聯接互聯網的`電腦進行紅頭文件的打印或寫紅頭文件草稿。

　　二、任何人不得訪問瀏覽不良網站、不良信息或在不安全網站上下載文件或軟件。

　　三、專用（文印、秘書）電腦特殊情況下如需聯接互聯網，可增加隔離卡加一塊硬盤。

　　四、凡處理過涉密文件或內容的電腦要斷開互聯網、打印機不能共享、不混用u盤、并安裝殺毒軟件。

　　各部門要迅速按照以上要求進行一次自查，辦公室近期要組織人員對各局室網絡技術安全問題進行一次檢查，對在檢查中發現的問題，將在開發區內通報。

　　中共阿拉善盟經濟開發區工作委員會辦公室

　　內蒙古阿拉善經濟開發區管理委員會辦公室

　　XX年5月5日

技術方案 篇2

　　本系統包括火災自動報警、聯動控制系統、消防電話對講系統、消防廣播系統。

　　(1)、配線

　　管內或線槽內的穿線應在建筑抹灰及地面工程結束后進行。

　　穿線前應將管內或槽內的積水及雜物清除干凈，對于管道可采用以下方法：

　　1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。

　　2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內來回拉數次。

　　管路清掃后隨即向管內吹入滑石粉，并在管子端部安上護線套。

　　不同系統、不同電壓等級、不同電流類別的線路，不應穿在同一管內或線槽的同一槽孔內。

　　水平敷設的報警系統傳輸線路穿管敷設時，不同防火分區的線路不宜穿入同一根管內。

　　探測器的“+“線應為紅色，“一“線應為藍色，聯動系統的線，其顏色按功能用途區分，相同用途的導線顏色應一致。

　　導線在管內或線槽內不應有接頭或扭結，導線的接頭應在接線盒內焊接或用端子連接。

　　導線通過變形縫的兩側應固定，并留有適當余量。

　　導線敷設后，應對每回路的導線用500V的兆歐表測量絕緣電阻，其對地絕緣電阻值不應小于20兆歐。

　　(2)、報警設備的安裝

　　①、火災探測器的.安裝

　　探測器應按設計要求區分的類型選用，并且要逐個進行模擬試驗，經試驗合格后才能使用

　　A、感煙、感溫探測器具體安裝位置應符合下列規定：

　　1)、探測器至墻壁、梁邊的水平距離，不應小于0。5米。

　　2)、探測器周圍0。5米內不應有遮擋物。

　　3)、探測器至空調送風口邊的水平距離，不應小于1。5米，至多孔送風頂棚孔口的水平距離不應小于0。5米。

　　4)、在寬度小于3m的內走道頂棚上設置探測器，宜居中布置，感溫探測器的安裝間距，不應超過10m，感煙探測器的安裝間距，不應超過15m，探測器距離端墻的距離，不應大于探測器安裝間距的一半。

　　5)、探測器宜水平安裝，當必須傾斜時，傾斜角不應大于45度。

　　B、探測器底座應固定牢靠，并應使探頭報警燈面對從主要入口處便于觀察的方向。

　　C、探測器的端子應根據不同類型，按照功能與極性正確聯線，其導線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　探測器及底座的外接導線，應留有不小于15厘米的余量，入端處應有明顯標志。

　　探測器底座穿線孔宜封堵，安裝完畢后的探測器底座應采取保護措施。

　　探測器在即將調試時方可安裝，在安裝前應妥善保管，并應采取防塵、防潮、防腐蝕措施。

　　②、模塊的安裝

　　模塊應按設計要求選用不同類型的模塊。

　　模塊具體安裝方式按要求可分：

　　1)、集中放置的模塊箱內的安裝。

　　2)、現場就地模塊盒內的安裝。

　　模塊安裝應固定牢靠，其導線的連接應按信號線、電源線之功能正確聯線，其導線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　模塊在盒和箱內的安裝聯線后的穿線孔應封堵。

　　③、手動火災報警按鈕的安裝

　　手動火災報警按鈕，應安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處，應安裝牢固，不得傾斜，按鈕的外接導線，應留有不小于10厘米的余量，且在其端部應有明顯標志。

　　④、火災報警聯動控制器的安裝

　　A、設備安裝前土建工作應具備以下條件。

　　1)、屋頂、樓板施工完畢，不得有滲漏；

　　2)、結束室內地面工作；

　　3)、預埋件及預留孔洞符合設計要求，預埋件應牢固；

　　4)、門窗安裝完畢；

　　5)、對安裝設備有影響的裝飾工作全部結束。

　　B、火災報警聯動控制器在墻上安裝時，其底邊距地(樓)面高度不應小于1。5米，落地安裝時，其底端宜高出地坪0。1--0。2米，控制器應安裝牢固，不得傾斜，安裝在輕質墻上時應采取加固措施。

　　C、引入控制器的電纜或導線，應符合下列要求：

　　1)、配線應整齊，避免交叉，并應固定牢靠；

　　2)、電纜芯線和所配導線的端部，均應標明編號，并與圖紙一致，字跡清晰不易褪色；

　　3)、端子板的每個接線端，接線不得超過2根；

　　4)、電纜芯和導線的端部，應留有不小于20厘米的余量；

　　5)、導線應綁扎成束；

　　6)、導線引入線穿線后，在進線管處應封堵。

　　D、控制器與主電源引入線，應直接與消防電源連接，嚴禁使用電源插頭，主電源應有明顯標志。

　　控制器的接地應牢固，并有明顯標志。其接地電阻應符合以下要求：

　　1)、工作接地電阻值應小于4歐。

　　2)、采用聯合接地時，接地電阻應小于1歐。

　　⑤、消防控制設備的安裝

　　消防聯動控制設備在安裝前，應進行功能檢查，不合格者不得安裝。

　　消防控制設備的外接導線，當采用金屬軟管作套管時，其長度不宜大于2米，且應采用管卡固定，其固定點間距不應大于0。5米，金屬軟管與消防控制設備的接線盒(箱)應采用鎖母固定，并應根據配管規定接地。

　　消防控制設備外接導線的端部，應有明顯標志。

　　消防控制設備盤(柜)內不同電壓等級，不同電流類別的端子，應分開，并有明顯標志。

　　⑥、消防對講電話系統及消防廣播系統的安裝。

　　兩系統主機的安裝可參照火災報警聯動控制器進行安裝。

　　消防對講電話插孔的安裝可參照手動火災報警按鈕安裝。

　　消防喇叭的安裝可參照消防控制設備的安裝。

　　⑦、系統接地裝置的安裝

　　工作接地線應采用銅芯絕緣導線或電纜，不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。

　　當采用聯合接地時，應用專用接地干線，由消防控制室引至接地體，其線芯截面積不應小于16平方毫米，在通過墻壁時，應穿入鋼管或其它堅固的保護管。

　　由消防控制室接地板引至各消防設備的接地線應選用銅芯絕緣軟線，其線芯截面積不應小于4平方毫米。

　　工作接地線與保護接地線必須分開，保護接地導體不得利用金屬軟管。

　　接地裝置施工完畢后，應及時作隱蔽工程驗收。

　　(3)、火災自動報警系統的調試

　　①、調試前的準備

　　A、調試前應對系統設備作以下查驗

　　1)、設備的規格、型號、數量、備品備件是否符合圖紙設計要求

　　2)、檢查產品合格證、產品說明書、操作說明書、編程手冊等資

　　料是否齊全。

　　3)、檢查設備外觀是否完好,插接件及連線有無松動與脫接。

　　B、按GB50166-92檢查系統的施工質量,檢查導線的連接、絕緣包扎、配線及金屬槽管間的接地跨接等施工質量情況。

　　C、檢查系統線路,對錯線、開路、短路和虛焊等進行處理。

　　D、進一步查對以下情況并作必要的妥善處理。

　　1)、竣工后的系統配置是否符合設備的技術要求。

　　2)、檢查原測試的絕緣電阻與接地電阻。

　　E、認真閱讀產品說明書、操作說明書、編程手冊等資料。

　　F、火災自動報警系統的調試應在建筑內部裝修和施工結束后進行。

　　②、調試

　　A、調試人員的組成。

　　調試負責人必須由資深的專業人員擔任,所有調試人員應職責分明。

　　B、調試中應特別注意事項

　　注意強弱電結合部,防止強電竄入弱電,造成人員傷亡和設備損壞事件。

　　C、調試中應先進行單機通電檢查后作系統調試。

　　1)、通過逐個單機通電檢測,剔除不報或誤報的探測器、手動報警按鈕。

　　2)、區域機、主機應作以下檢查。

　　通電前應作工作接地安全接地的檢查。

　　Ⅰ、自檢正常后方可接入報警回路進行報警部分的調試。

　　Ⅱ、聲光警報器等火災警報裝置先外接直流電源進行功能檢查。

　　Ⅲ、火災事故廣播可用外接揚聲器或監聽揚聲器作放音檢查。

　　Ⅳ、消防控制設備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進行檢查。

　　火災自動報警系統通電后,應按GB4717的要求進行相關功能檢驗。

　　E、單機調試后進入系統調試

　　1)、報警回路逐個接入,一個回路調試正常后,再接入下一個回路。

　　2)、對探測器、按鈕等逐個進行檢驗,排除錯號、重號。

　　3)、根據設計要求,進行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯動繼電器的動作符合編程指令后,接入控制對象進行聯動調試。

　　4)、檢查主、備電分別供電時,各項控制和聯動功能是否正常。

　　F、火災事故廣播的調試開通

　　1)、測量每個分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開路或未接入揚聲器。

　　2)、用磁帶播放音樂,由上往下或由下而上依次監聽相鄰層放音情況。

　　固定消防電話和消防電話插孔逐個與消防電話主機進行通話試驗。

　　妥善做好調試完后設備的管理工作。

　　系統調試完畢連續無故障運行120H后,填寫調試報告,申請系統驗收。

技術方案 篇3

　　根據2月7日董事長在《踐行企業理念，推進戰略轉型》會議中講話內容，按照集團總經理要求，技術研發監督辦公室制定****年技術員工晉級考核方案，目的提升技術人才隊伍能力建設，以促進技術革新升級，產品更新換代。

　　一、技術人員晉級考核應遵循以下原則：

　　1、公開原則：必須對技術人員實施科學、合理、公正的績效考核，才能激勵員工在工作中形成學技術、鉆技術、比技術的氛圍，只有這樣才能提高大家業務素質，促進企業技術不斷進步。

　　2、差別原則：不但要考核每位技術人員的工作行為，更要考核員工做出什么成績，給企業帶來多少效益價值，****年晉級者如果不想晉升上一級別不參加考核，通過****年述職報告評分達到80分者保留原級別。

　　3、客觀原則：在評價技術人員工作業績時，一定避免人為的主觀因素，要把制定的《技術人員考核方案》作為主要依據，嚴格考核技術人員的業務知識，在產品和技術兩個創新中做了多少成績，為科技創新平臺建設、科技成果申報做了多少工作，這些都要考核！

　　4、執行原則：為了提高生產設備的使用壽命和提高生產效率，設備使用人員應對設備進行預防、維護和保養，****年所定級的技術員工必須接受生產設備運行考核，如果因責任心不強、技術失誤、違章指揮、管理不到位造成設備損壞或設備零部件失效被迫停車的和出現產品質量問題的，由生產設備運行考核小組評定考核，根據停車時間和造成的損失扣發該車間相應班組技術人員1-3個月的技術津貼，情節嚴重的取消技術資格。

　　二、技術人員晉級考核定級范圍

　　凡從事下列工作并符合考核定級條件的員工均可申請參加考核定級。

　　1、以下作業人員：操作工、電工、焊工、鍋爐工、化驗工、儀表工、設備維修工。

　　2、下列崗位人員：科研中心、生產車間、配電部門、機修車間、化驗室。

　　3、上述崗位所在單位負責人。

　　4、非生產技術人員不參與本次考核定級。

　　5、根據考評成績確定晉級人數，考評分數達不到90分者不能晉級。

　　三、技術人員晉級考核內容

　　業務考核包括業務知識理論考試、技術創新能力評定、承擔科技工作的業績、思想品德、工作態度評分。

　　1、業務知識理論考試

　　理論考試不再有各公司自行出題自行考試，而是有各公司提供學習資料提交集團技術研發辦公室，由集團研發辦公室根據資料統一出具考試試題，相通的崗位統一考試，其他崗位單獨考試，統一閱卷，徹底杜絕人情分，以免出現雜音給公司帶來負面影響。

　　2、產品創新能力和技術創新能力評定

　　產品創新能力在產品多樣化、高端化、實用化做了哪些建議和創新，由車間主管評分。

　　技術創新能力，技術員工在平時工作中把解決了什么技術難題和工藝革新、成本降低、產品改進等方面成果為企業帶來的價值。

　　3、為科技創新平臺建設做出的業績

　　考核技術員工為公司以高新技術企業、創新性示范企業、重點實驗室等為內容的科技創新平臺建設做了哪些工作，在科技項目、成果申報哪些技術支持。

　　4、思想品德、工作態度考核

　　對技術人員工作熱情和工作積極性方面所進行的考評，只有高尚的品德才能樹立深度的.責任感，沒有責任感一切工作都是無稽之談。而工作態度影響著員工的工作業績和能力，通過對態度的評價，可以鼓勵員工發揮工作熱情、提高工作積極性，從而達到提高創新能力的目的。本項考核由參考人員直接上級給予打分，并報打分人員上一級簽字。

　　5、學習能力的考核

　　很大一部分人存在慣性思維，抱住固有的經驗不放，總認為工作就該按自己想法干，不學習也不知道外邊情況，別說自己技術能力處在行業前端了，其實已經落后很多還不知道，缺乏客觀看問題和工作的態度，本項考核由參考人員直接上級給予打分。

　　四、技術定級考核的條件

　　1、一級工是企業技術員工最高榮譽，不僅具有系統的理論知識，而且能夠根據工作實際選定課題，并積極帶領相關人員進行研究，取得技術成果為企業創造經濟效益。經考評小組認定后報集團公司總經理最終審定。2、申報二級工考核定級的員工：技術領域的帶頭人具有很強的創新意識，能夠將取得的成果和新點子善于付諸實施帶來實際效益。積極參與科技創新和產品創新，能夠獨立或協助技術骨干完成創新成果。3、申報三級的員工為生產技術骨干，在日常工作中不僅熟練操作規程，而且能夠提前預知、預防出現技術故障，具有創新意識，能夠幫助扶持低級員工熟練操作規程，不斷進步。4、申請四級工的員工必須熟悉所在車間、部門的工藝及工作流程，精通自己崗位能對常見的問題及時做出預判，并能及時處理，工作中能向新員工員工傳授經驗，積極向比自己高的員工學習，積極參加與技術創新活動。

　　五、考核的組織實施

　　1、參加考核的人員經本單位主管推薦后到各科研中心報名。2、集團公司組建考評組，由各公司總經理、分廠廠長、各單位生產主管和科研中心專職人員組成，由集團公司技術研發監督辦公室審核，并上報集團公司總經理簽字批準。3、考核全部完成后統一由考評組集中評定，把各項分數累積后按照所對應的條件高低進行排序。4、考核結果和內容進行公示一周，一周后無異議確定完成晉級考核。

技術方案 篇4

　　一、專業名稱

　　軟件技術

　　二、學制

　　二年

　　三、招生對象與就業方向

　　招生對象：普通高中畢業生、中等職業技術學校畢業生以及同等學歷的從業人員和社會青年。

　　就業方向：在軟件開發領域從事計算機軟件項目開發工作、在企事業從事軟件設計與維護工作、其他相關的工作崗位。

　　四、培養目標與基本要求

　　培養目標：本專業培養社會主義建設所需要的德、智、體全面發展，身心健康，具有良好的職業道德和素質、較強的團隊協作和溝通能力，掌握本專業基本知識與基本技能，具備計算機軟件開發、測試、系統支持等方面技能的應用型軟件技術人才。

　　基本要求：以企事業需求為基本依據，以崗位適應性為導向，本專業畢業生要求具有一定的理論知識和較強的實踐能力，應具備以下基本素質和技能：

　　1.知識結構

　　●掌握JAVA語言；

　　●掌握基本的網絡數據庫的知識；

　　●掌握基本的軟件開發流程、軟件項目管理知識；

　　●能借助工具書閱讀外文的專業技術資料。

　　2.能力結構

　　●具有計算機操作使用能力；

　　●具有較強可視化軟件編程能力；

　　●具有較強的數據庫設計能力；

　　●具有一定的軟件項目管理能力；

　　●具有一定的從事相近專業和適應職業崗位變化自主創業能力。

　　3.素質結構

　　●具有良好的政治思想和法律道德素質；

　　●具有良好的心理素質和身體素質；

　　●具有良好的`科學文化素質和人際溝通與交往能力；

　　●具有自我學習和積極進取、團結協作的精神；

　　●具有敬業精神、創新精神和創業意識。

　　五、主要課程

　　Java程序設計、網頁設計基礎、數據庫技術、Linux、Java Web設計、Java框架、軟件設計方法。

　　六、畢業要求與認證

　　畢業要求：最低畢業學分為89學分。其中必修課52學分；選修課16[微軟系統1] 學分；實踐環節18學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育專科學歷畢業證書。

　　認證要求：鼓勵并創造機會讓學生在取得學分的同時，通過認證考試獲得教育部計算機應用技術NIT證書或與崗位技術技能要求相關的職業資格認證證書:微軟認證證書（MCSE）、Linux認證證書、SUN JAVA認證證書。

技術方案 篇5

各學院、全校各單位：

　　為貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳信息化和創新化，提升學生的創新精神、創業意識和創業能力，推動學生外科技創新和創業活動蓬勃發展，經研究決定，在全校開展第四屆“信息技術化節”活動，現就活動有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　通過開展豐富多彩的校園科技化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創新的意識，培養實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發展，倡導科技化創業，譜寫當代大學生青春華，營造有利于學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技化活動品牌，推動校園化事業蓬勃發展。

　　二、活動主題

　　擁抱大數據云享新時代

　　三、活動時間

　　20xx年11月日-20xx年12月8日

　　四、參與對象

　　xx科技學院全體師生

　　五、組織領導

　　本屆信息技術化節由教務處主辦，信息工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業處、網絡信息中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆信息技術化節組委會，組委會辦公室設在信息工程學院。

　　六、活動內容

　　1信息技術化節開幕式

　　2信息技術圖片展及校園DV展播

　　3義務維修計算機

　　4信息技術系列講座

　　5創意創新創業與就業大賽

　　6信息技術化節閉幕式及頒獎晚會

　　具體安排見附。

　　七、活動要求

　　1主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保信息技術化節各項活動圓滿成功。

　　2各學院要高度重視，把信息技術化節活動作為改善學風建設的`重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術化節的宣傳，努力營造良好的化氛圍。

　　教務處

　　20xx年11月1日

技術方案 篇6

　　為更好地組織中學理科、小學科學實驗和信息技術操作考查，特制訂本實施方案。

　　一、考查時間：20xx年6月10日前

　　二、考查對象：中學：7、8年級全體學生。

　　三、考查范圍：

　　實驗操作考查范圍詳見《20xx年度中小學實驗操作考查試題匯編》（從z教育信息網→教育裝備→“實驗教學”欄目中下載），考查試題選擇見下表：

　　年級科目考查試題

　　7年級生物試題1、2、6

　　8年級生物試題1、2、3

　　8年級物理試題2、3、5

　　信息技術操作考查范圍詳見《20xx年度信息技術操作考查試題匯編》，考查試題由學校自行選擇。

　　四、考查組織

　　1、考場設置。考點均設在各學校，每個學科考場準備3個實驗（六年級科學2個，五年級科學1個），每個實驗準備7組器材。

　　2、考查組織。

　　（1）各考點考前一天要布置好考場，準備好實驗器材，造好學生花名冊（成績登記表）（一式三份）。

　　（2）按花名冊順序確定每15個學生為一組（六年級科學10個學生為一組，五年級科學5個學生為一組），考前5分鐘在考室外候考，并從3個實驗中抽取1個為考查的實驗；信息技術分組和選擇試題由學校根據實際情況決定。

　　（3）考前2分鐘以組為單位進入考場，考查結束后立即離開考場，清場后另一小組才能進行考試。

　　3、監考。學校抽調相關學科教師監考。

　　五、等級評定

　　1、所有學生必須全部參加考查。學生臨時抽簽決定考查內容，單人單桌，動手操作并完成實驗報告或上機任務。每人考查時間為20分鐘。

　　2、等級評定分為A、優秀；B、良好；C、及格；D、不及格。

　　主要評定依據為下列五項：

　　（1）規定時間內完成實驗；

　　（2）實驗操作規范；

　　（3）實驗結果正確；

　　（4）實驗記錄、報告完整；

　　（5）實驗習慣良好。

　　考查計分采用20分制，18分以上為A等，18分以下、15分以上為B等，15分以下、12分以上為C等，12分以下為D等。

　　3、第一次考查不及格的，由學校統一組織在考查結束后補考一次。補考達到12分及以上的考查等級為及格，12分以下的為不及格。經補考及格的，應在成績冊的.備注欄中注明“補考”二字。

　　六、考查要求

　　1、各單位要加強領導，以確保實驗考查順利進行。考前要做好各項準備工作，安排好實驗人員及其他工作人員，準備好足夠的實驗器材。

　　2、加強實驗安全教育和紀律教育。嚴格依照上級有關實驗考查的各項規范和要求進行。加強對用電和危險藥品的管理。監考教師要嚴格執行考查紀律，做到公平、公正。

　　3、考查結束后，各單位必須在6月20日前將實驗操作考查方案、考點情況書面總結、考場實況相片1－2張和考查情況統計表、考查不合格學生情況登記表、考生成績冊（按學號順序造冊）（見附件）各一份交教育裝備站704室謝海流老師處。

　　4、本次實驗操作考查落實情況納入年終目標管理評價，請各單位遵照執行。

　　附件：

　　1、20xx年實驗、信息技術操作考查情況統計表

　　2、20xx年實驗、信息技術操作考查不合格學生情況登記表

　　3、20xx年實驗、信息技術操作考查成績冊

　　4、20xx年小學科學實驗、信息技術操作考查成績冊

　　5、20xx年小學科學實驗、信息技術操作考查評估合格率統計表

　　20xx年實驗、信息技術操作考查情況統計表

技術方案 篇7

　　現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據文件通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。

　　一、工作思路和總體目標

　　以新教育理念為指導，通過現代遠程教育工程和校園網絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗為重點內容。以促進教師專業發展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業發展上，突出一個中心（以教師專業水平不斷提高為中心），實現三個轉變（轉變學習行為、轉變教育觀念、轉變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質量）。

　　二、組織領導

　　成立xxxx教師現代教育技術應用“五個一”活動領導小組：

　　組 長：xx

　　副組長: xx

　　成 員：xx

　　三、活動對象及內容

　　1.活動對象：全校50歲以下的教師。

　　2.活動內容：

　　結合學校的教學常規管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：

　　一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文（如：調研報告、研究報告、教育敘事報告、教學反思等）。該活動內容可以以博文的形式發表在xxxx教師新浪博客圈里。

　　二是全體教師每人每周設計一篇規范的教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。

　　三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創性的精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。

　　四是全體教師每人每周上一節優質整合課。要求每一名教師能通過農村遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源（含光盤），至少上一節信息技術與學科教學優質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。

　　五是每周利用遠程教育資源和網絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環保教育、衛生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。

　　四、活動安排

　　1.組織動員（20xx年2-3月）：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。

　　2.培訓實踐（20xx年3月15日——6月20日）：培訓學校骨干隊伍；學校根據教師實際情況，有目的開展現代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確保活動有實效。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確保活動落到實處。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的`執行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。

　　3.成果集結（20xx年6-7月）：活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，并作為學校考核開展活動的依據（注：電教優質課、德育作品：市直學校每學期各選送二節，要求學校拍攝制作光盤上報）。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優秀作品參加市各類成果征集活動（20xx年7月10日）。

　　4.交流反思（20xx年9月）：舉辦我校現代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。

　　5.實踐提高（20xx年9月——12月）：在總結前半年工作的基礎上，繼續開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現代教育技術能力綜合應用大賽。

　　6.總結表彰（20xx年12月）：組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。

　　7.拓展延伸：在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經常化。

技術方案 篇8

　　為加快教育人事制度改革步伐，健全和完善競爭激勵機制，充分調動廣大專業技術人員的工作積極性，根據寧陽縣人事局、市人事局和省人事廳《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的指導意見》文件精神，為了保證這項工作的順利實施，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，綜合評價，擇優聘用，通過開展競爭聘任，在廣大專業技術人員中形成勤奮好學、刻苦鉆研、積極向上良好風氣，激發專業技術人員的工作積極性和創造性，促進教育教學質量的提高。

　　二、人員范圍

　　這次參與競爭聘任的人員范圍是：全鎮教育系統在職在編的已取得相應資格尚未聘任的人員。

　　初級專業技術職務的聘任不受崗位數額的限制，取得初級專業技術資格人員，只要個人申請，考核合格，即可聘任。

　　三、工作程序

　　1、成立組織、制定方案。成立聘任工作領導小組和工作小組，鎮教辦成立由教辦主任張強同志為組長，韓傳春、杜瑞華、李瑱虹、宋慶臣、朱玉林、朱寶、黃新國、高廣運、朱秀娟為成員的領導小組，主要研究制定聘任工作方案，處理聘任中的問題等。成立由宋慶臣同志任組長、朱玉林任副組長、王笑、楊勇、李剛及三中、二十二中、中心小學教師代表為成員的工作小組，主要做好聘任中的具體工作，各學校也要成立相應的領導小組和工作小組，做好聘任工作中的各項工作，制定競聘工作方案，《工作方案》經縣教育局審核后施行。

　　2、公布專業技術職務崗位。依據縣核定的空崗數額，張榜公布專業技術職務崗位。

　　3、個人提出申請。符合條件的專業技術人員提出書面申請，并提供相關證書及證明材料，報本單位競爭聘任工作領導小組審查。

　　4、單位審核、驗證相關材料。各學校根據申請人員提供的申請、證書及機關證明材料，逐一進行審查，驗證其真實性。

　　5、個人述職。參加競聘的人員向學校聘任工作領導小組提交書面述職報告，聘任工作領導小組聽取競聘人員的述職（主要是近三年來的工作）。

　　6、張榜公示。根據競聘人員的述職，結合其平時的工作態度和實績，聘任工作領導小組成員為參與競聘人員評定分數。競聘人員各項得分均張榜公示，如有異議，向聘任工作領導小組遞交書面異議報告。

　　7、確定聘任人員。根據縣核定的空崗數額，按照參加競聘人員的綜合積分（細則附后），由高到低排出順序，確定擬聘任人員。擬聘任人員名單及有關證件材料報縣教育局審核。

　　8、辦理聘任手續。經縣教育局審查通過的擬聘任人員，報縣人事局辦理聘任手續。

　　四、有關要求

　　1、嚴格工作程序。嚴格按照競聘工作程序規范實施，要對申報材料，包括學歷證書、資格證書、獲獎證書、年度考核材料等進行認真核實、公示，公示不少于7個工作日。過程性的`材料必須存檔備案，杜絕違反程序、弄虛作假現象的發生。

　　2、嚴肅工作紀律。已取得專業技術職務任職資格人員，工作消極應付、違規違紀受到黨紀政紀處分處理（處分期未滿）的取消本年度競聘資格。對違反規定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人及其機關責任人員，嚴格按照《中共山東省紀律檢查委員會山東省監察廳山東省人事廳印發<關于處理專業技術職務評聘工作中違反紀律問題的暫行規定>的通知》等法律、法規嚴肅處理。對偽造資歷、證明（書），采取虛假和不正當手段人員，將取消其競聘資格，5年內不準聘任。

　　3、加強組織領導。教師職稱聘任工作是一項政策性很強的工作，涉及面廣，社會影響大，關系到廣大教師的切身利益。各學校要成立以學校校長為組長的聘任工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，一把手及分管領導要親自靠上抓；要嚴密組織，精心安排，努力增加工作透明度，積極接受教代會、工會等組織和群眾的監督；要搞好調查研究，發現問題，及時加以解決；要加大宣傳教育力度，決不能因職稱聘任工作影響教師隊伍的穩定，影響學校正常的教育教學工作秩序。在聘任過程中，凡有人民來信來訪集中反映申報人或學校有弄虛作假、不符合程序等問題的，嚴肅處理，以確保職稱聘任的質量和社會榮榮。

　　xx年十一月

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