高三年級副主任述職報告（通用12篇）

　　每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？是時候認真地寫一份述職報告了。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？下面是小編整理的高三年級副主任述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高三年級副主任述職報告 1

　　作為高三年級的副主任，我深感責任重大，也非常榮幸能在這樣一個關鍵的教育階段與大家并肩作戰。今天，我借此機會向大家匯報過去一年我在高三年級管理工作中的主要成果、面臨的挑戰以及未來的規劃與展望。

　　一、工作總結

　　1.教學質量監控與提升：為了確保高三教學工作的高效推進，我協同年級主任及各科任老師，實行了精細化的教學管理。我們定期開展教學質量分析會，通過數據反饋調整教學策略，實現了對學生學習情況的精準把脈。同時，推動實施“導師制”，為每位學生配備專屬導師，針對其學習薄弱點進行個性化輔導，顯著提升了學習效率和成績。

　　2.心理輔導與壓力管理：考慮到高三學生面臨的巨大壓力，我主導成立了“心理健康工作小組”，定期邀請專業心理咨詢師開展講座和一對一咨詢，為學生提供心理疏導。此外，還組織了多次減壓活動，如戶外拓展、心理劇表演等，有效緩解了學生的緊張情緒，增強了他們的心理韌性。

　　3.家校共育機制：構建了更為緊密的家校溝通橋梁，通過定期家長會、線上家校群等形式，及時傳達學生在校表現及高考政策變動，同時也收集家長意見，形成教育合力。

　　4.高考備考策略：面對高考新趨勢，我帶領團隊深入研究考試大綱變化，制定了詳細科學的備考計劃，包括模擬考試、題型專項訓練、錯題集整理等，確保備考工作的針對性和有效性。同時，加強對尖子生和潛能生的個別輔導，力求實現學生個體最優發展。

　　二、自我反思

　　在肯定成績的同時，我也深刻反思自身工作中的不足。在時間管理和團隊協調上，還需進一步優化，以更好地平衡教學管理與個人成長的關系。在面對突發事件時，決策速度與靈活性有待提升，需增強應對復雜情況的能力。

　　三、未來規劃

　　1.深化教學改革：繼續探索信息技術與課堂教學的深度融合，利用大數據分析優化教學方案，提升教學的個性化和精準性。

　　2.強化師資建設：加大教師培訓力度，特別是心理健康教育和現代教育技術方面的培訓，提升教師隊伍的'整體素質和創新能力。

　　3.完善學生綜合素質評價：在關注學業成績的同時，更加注重學生綜合素質的培養，通過社團活動、社會實踐等方式，促進學生全面發展。

　　最后，我要感謝校領導的指導與支持，感謝同事們的辛勤付出，讓我們繼續攜手，為學生的未來鋪設堅實的基石。我相信，只要我們團結一心，定能引領高三年級向著更高的目標前進。

　　謝謝大家！

　　高三年級副主任述職報告 2

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好！我是高三年級的副主任，今天我站在這里，懷著一顆感恩與責任并重的心，就過去一年在高三年級的管理工作向大家做述職報告。

　　過去的一年，是充滿挑戰與機遇的一年。作為高三年級的副主任，我深知自己肩上的責任重大，每一項決策、每一次行動都直接關系到學生的未來和學校的榮譽。在學校的總體部署下，我和年級組的老師們共同努力，圍繞提高教學質量這一核心目標，扎實開展工作，取得了一定的成績。

　　首先，我們注重團隊建設，增強凝聚力。我深知，一個團結協作的教師團隊是提升教學效果的關鍵。因此，我組織了一系列團隊建設活動，包括定期的教學研討會、經驗分享會以及團隊拓展訓練，增強了老師們之間的交流與合作，形成了積極向上、相互支持的工作氛圍。

　　其次，優化教學策略，因材施教。面對高考的壓力，我們深入分析學生的學習狀況，制定了個性化的教學計劃。通過分層教學、小組合作學習、一對一輔導等多種方式，針對不同層次的學生采取不同的教學策略，確保每位學生都能得到最適合自己的指導和幫助。

　　再者，加強心理健康教育，關注學生全面發展。高三學生面臨著巨大的心理壓力，我們特別重視學生的心理健康教育，設置了心理咨詢室，邀請專業心理輔導老師定期為學生開展講座和個別咨詢，幫助他們調整心態，緩解壓力，確保學生在身心健康的狀態下沖刺高考。

　　此外，強化家校合作，形成教育合力。我們通過家長會、家訪、微信群等方式，密切與家長的溝通，及時反饋學生在校情況，聽取家長的意見和建議，共同為學生的成長營造良好的環境。通過一系列家校互動活動，增強了家長對學校工作的理解和支持，形成了良好的家校共育模式。

　　在過去的一年里，我們年級在全體師生的共同努力下，不僅在學習成績上取得了顯著進步，更是在學生的綜合素質培養上取得了可喜的成績。學生們在各類學科競賽、藝術節、體育賽事中均有出色表現，展現了高三年級學生的'全面風采。

　　當然，我們也清醒地認識到工作中存在的不足，比如在個性化教學方面還有待進一步細化，學生心理輔導的深度和廣度還需加強，家校合作的機制需要更加靈活高效等。這些都是我們在接下來的工作中需要持續改進的地方。

　　總之，作為高三年級的副主任，我深感榮幸能與這樣一支敬業、專業的團隊并肩作戰。展望未來，我們將繼續秉承“以學生為中心”的教育理念，不斷創新教學方法，優化管理機制，為培養更多優秀人才而不懈努力。感謝大家的支持與配合，讓我們攜手共進，為學校的明天書寫更加輝煌的篇章！

　　高三年級副主任述職報告 3

　　我作為高三年級副主任，在過去的一學年中，秉持著學校“嚴謹治學，追求卓越”的教育理念，緊密配合年級主任及其他團隊成員，致力于提升教學質量，促進學生全面發展，現就我的工作情況進行述職匯報。

　　一、教學管理與質量提升

　　在過去一年，我負責組織并參與了多次教師教研活動，通過集體備課、觀摩課等形式，促進了教師間的交流與合作，提高了教學效率。同時，針對高三學生的學習特點，我們實施了個性化輔導計劃，確保每位學生都能得到針對性的幫助，有效提升了整體的教學質量。本年度，高三學生的高考成績顯著提高，特別是理科綜合和英語科目，平均分分別上升了10%和15%。

　　二、學生事務與心理健康

　　我密切關注學生的學習壓力和心理狀態，組織了多場心理健康講座，邀請專業心理咨詢師對學生進行指導，幫助他們建立正確的考試觀念，緩解考前焦慮。此外，我還參與了學生日常行為規范的監督與管理，確保校園秩序的穩定。

　　三、家校溝通與社區聯系

　　為了增強家校合作，我定期組織家長會，及時向家長反饋學生在校表現，同時也傾聽家長的意見和建議。通過建立有效的家校溝通機制，我們共同為學生創造了更加和諧的學習環境。同時，我積極聯絡社區資源，為學生提供了豐富的社會實踐機會，拓寬了他們的視野。

　　四、面臨的挑戰與應對策略

　　面對高三學生普遍存在的學業壓力大、心理負擔重的問題，我們采取了一系列措施，包括增設心理輔導課程，開展體育鍛煉活動，以及舉辦勵志講座等，旨在全方位提升學生的生活質量和抗壓能力。這些措施收到了良好的`效果，學生的精神面貌煥然一新。

　　五、未來規劃與展望

　　展望未來，我將繼續深化教育教學改革，探索更多創新的教學方法，進一步提升學生的學習興趣和自主學習能力。同時，我將加強與高校的聯系，為學生提供更多升學指導和職業規劃服務，助力他們實現夢想。

　　總結過去，展望未來，我深感責任重大。我將以更高的熱情和更扎實的工作態度，繼續為高三學子的成長貢獻力量，為學校的教育事業添磚加瓦。

　　高三年級副主任述職報告 4

　　時光荏苒，轉眼間，我擔任高三年級副主任已有半年之久。在這段時間里，我與全體高三教師一起，秉持著“以學生為中心，以教學質量為核心”的理念，致力于打造一個既充滿競爭又不失溫情的備考環境。今天，我想借此機會，向大家匯報我的工作情況。

　　一、工作回顧

　　自上任以來，我主要負責年級的教學管理和學生心理輔導工作。首先，針對高考改革的新形勢，我組織教師進行了多次教學研討，調整教學計劃，確保課程內容與考試大綱緊密對接。其次，為了提高復習效率，我們引入了智能化教學輔助系統，通過大數據分析，精準定位學生薄弱環節，實施個性化輔導。再者，考慮到高三學生面臨的巨大壓力，我協同心理輔導老師，開設了多場心理講座，提供一對一咨詢，幫助學生調節情緒，樹立積極心態。

　　二、成績與挑戰

　　在全體師生的共同努力下，本學期末的模擬考試成績顯著提升，尤其是語文和英語科目，平均分較上學期提高了5分以上。但我們也面臨一些挑戰，如部分學生出現焦慮情緒，個別班級的`物理成績仍有待提高。對此，我們將進一步優化心理輔導方案，加強學科間的交流與合作，確保每位學生都能得到全面的關懷和支持。

　　三、未來發展計劃

　　展望未來，我將重點推進以下幾個方面的工作：一是深化教學改革，探索更多元化、個性化的教學模式；二是加強家校溝通，定期召開家長會，形成教育合力；三是關注學生全面發展，鼓勵他們參與課外活動，培養綜合素質；四是持續關注學生心理健康，營造更加和諧的校園氛圍。

　　四、感謝與期望

　　在此，我要特別感謝校領導的信任與支持，感謝全體教師的辛勤付出，是你們的智慧和汗水鑄就了高三學子的輝煌。我期待與大家一起，繼續攜手前行，為學生們創造更加美好的明天。

　　最后，我愿意接受大家的批評和建議，不斷改進工作，共同推動高三年級的教育教學工作邁向更高的臺階。謝謝大家！

　　高三年級副主任述職報告 5

　　我擔任高三年級副主任，本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

　　一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

　　理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性）。

　　信心教育：相信自己必須能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

　　3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施狀況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

　　二、建設良好的班風和學風，幫忙學生構成高質高效的學習習慣

　　1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為建立一個良好的備考環境打下基礎。

　　2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　（1）教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。

　　（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　（3）加強對學生的行為、學法習慣的.養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的潛力。

　　（4）發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　3、培養良好的學習習慣，做好xx年下半年工作計劃。

　　（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

　　（3）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況；通過每一天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班群眾，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

　　高三年級副主任述職報告 6

　　我擔任高三年級副主任，工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累；同時也是收獲，成長最快的一年。一年里，自己在教育教學中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來的工作做一下總結與反思。

　　一、在班級管理上

　　（一）我的教育目標：

　　1、盡自己努力使每位學生考入理想的大學。

　　2、進一步培養學生良好的生活和學習習慣。

　　3、培養學生具有自覺主動的學習潛力和持續（一生）的學習潛力。

　　4、讓每一位學生具備自己的與眾不同的優勢，充滿自信的學習和生活。

　　5、培養學生學會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關愛他人。

　　6、盡努力做學生的知心朋友和良師益友。

　　總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。

　　（二）在班級管理中的經驗：

　　1、成立得力的班委會，按時班委例會，各司其責落實常規，真正實現學生的自主管理。

　　2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試，都以小組為單位進行總結表揚，調動小組學習積極性，構成小組內自主管理。

　　3、座次相對集中，相對分散，為全體學生創造的學習氛圍。

　　4、班級職責細化。讓每位學生都有自己的職責區，讓每位學生感覺子的為班級的一員，每一天在為班級做貢獻。

　　5、開展社會實踐活動。感恩父母，回報社會，關愛他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工送水等等

　　6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪。真正讓學生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長的信任和好評。

　　7、班教育組老師定期會晤，構成了團結共進的教學氛圍，每位老師都在盡力教學，快樂享受群眾的溫暖。

　　8、綜合教育課開展班級活動。豐富了學生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會：談理想，更是學生之間心靈交流，放飛夢想的舞臺。

　　9、和李濤老師為畢業15、16班配發笑臉，期望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。

　　10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長，銘記五中。

　　11、定期召開家長會。多次召開小型家長會，與家長探討孩子的學習狀況和學習策略，學生進步明顯。

　　12、堅持每月與每位學生談一次心，幫忙孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。

　　13、開通飛信，經常與家長持續聯系。

　　（三）存在的遺憾：

　　1、優生弱科的現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發揮并不理想。

　　2、特長班自習的人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進一步提高。

　　總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習，不斷的進步，學會感恩，懂得寬容，學習專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優秀的有著強烈社會職責感的五中學子。

　　二、在教學中

　　（一）我的教學目標：

　　1、引導學生學習語文的興趣，熱愛語文學習。

　　2、養成良好的語文學習習慣，尤其是注重積累的好習慣。

　　3、讓每位孩子快樂的學習語文，感悟語文，感悟生活，提升自己的`素養。

　　4、盡全力使每位同學的語文成績有所提升。

　　（二）在教學上的經驗：

　　1、將課內復習構成體系，尤其是文言文教學。

　　2、培養學生養成良好的積累習慣，字詞、名句、語段的積累……

　　3、堅持寫周記，讓學生書寫真性情，喜歡寫，習慣寫自己的心里話，反思自己的人生。

　　4、專題復習系統化。文言文閱讀、科技文閱讀、標點（雖然這次沒考）、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等

　　5、養成讀書讀報的好習慣。堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志，開拓視野，深化思想。

　　6、重視字詞的積累，堅持每一天有字詞句的積累。

　　7、堅持考后的總結，單獨與學生面談，查找問題，制定目標與計劃。

　　8、在教科研方面，自己堅持每一天讀書和寫日志，不斷提升自己，積極參加區優質課比賽，寫了4篇教育教學論文并發表。

　　9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。

　　（三）存在的遺憾：

　　1、整體學科教學缺少明確細致的教學規劃，計劃性不強。

　　2、課堂效率不高。

　　3、語文雙上線還不夠理想，優生弱科現象明顯。

　　4、自身語文素養有待提升，多讀書，勤實踐，多反思。

　　總之，孩子們在我的帶領下，大都能養成良好的積累、閱讀、寫作的習慣，上我的課不感覺累（有位學生的評價），每一天都有必須可完成的任務，簡單、快樂、充實的語文學習和語文生活，愿每位我教過的孩子能一生喜歡語文，喜歡閱讀，喜歡寫作。

　　高三年級副主任述職報告 7

　　我是高三年級副主任，高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙。總體來講本學期工作主要有以下方面：

　　一、如何看待高考：

　　整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養學生正確對待高考的態度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自己選取未來的學習受教育的機會，以用心的心態迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習潛力的`進一步培養。

　　二、培養良好的學習風氣：

　　短時間內組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經適應了緊張的學習節奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。

　　三、培養樂觀持之以恒的學習態度：

　　和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經歷了一段時間的拼搏，逐漸出現了各種問題，一些同學成績短期內很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習能夠是很簡單的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業缺交，質量下降。對所出現的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結束，根據班級目前的狀況，培養每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。

　　四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

　　盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現出色。如十一通宵，除了常規項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規工作完成順利，也為學習創造了良好的環境。

　　五、和家長溝通，發揮合力：

　　本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯系，能夠更多諒解學生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫忙指導。多數家長溝通后收到一些效果。

　　從班級目前的學習狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

　　高三年級副主任述職報告 8

　　20xx屆高三年級組是以我為年級副主任，重點整合09屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結果，本屆入學基礎創高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過20xx屆。誠實的說，據目前形勢看，超越20xx屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務。時至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領導匯報，同時也敬請領導給予批評指正。

　　一、管理的設想及奮斗目標

　　1、高二學業水平測試爭取與20xx屆打成平手。

　　2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優勢，克服不足

　　3、努力構建一個穩定、和諧、上進的集體。

　　4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業另辟蹊徑。

　　5、主抓尖子生、優等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。

　　6、狠抓常規教學及檢測，定期總結，及時反饋，加強溝通。

　　二、具體的實施及成績

　　1、為迎接高二學期的學業水平測試，我們早在開學之初就加強宣傳，使得老師及學生對學業水平測試的重要性有一個高度的認識。在學業水平測試前兩個月，我們開始全面復習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經送寶。每個學科安排一個專職老師發言。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學業水平測試中取得了驕人成績。創下在校所有學生所有學科未通過率在1%以內。

　　2、誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學風一直是令人感到不滿意，怎樣能把學風建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學業水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們為其他班級樹立一個榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。到目前為止，高三年級的整體學風可以稱之為全校榜樣。

　　3、無論縱向還是橫向比較，本屆學生入學的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關專業的培養的宣傳。我們通過致家長一封信，召開專題家長會，結合班主任的日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術、音樂、體育、播音、及文化產業管理為輔各種形式攻高考的因材施教的'可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專業課兩手抓，兩手都不軟的教學模式。

　　4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習復習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質量的聯考試卷。我們不僅校內評比，同時還加強與兄弟學校乃至于省市級重點中學的對比，通過每一次考試均可看到我們的進步，同時也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。每次考試后都要求班主任找相關同學談話，做到不放棄每一位有希望的學生。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級里的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。

　　5、為了突出尖子生，優等生，我們本學期期中考試后啟動了培優計劃，利用晚自習的三、四節安排了語文、數學、英語、物理、地理學科的培優課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開闊學生的視野。同時要把各班高考的臨界生組成一個班級，也進行相關學科的補差課程，到目前為止，該活動已取得了預期效果。

　　6、高三年級的衛生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業重了而放松該項的要求了呢?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點。

　　三、存在的不足及下一步的打算

　　1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時進寢室制度一度出現行為虛現象。

　　2、由于該屆學生基礎太差。有一部分學生看不到高考升學的希望，從而導致部分老師也看不到奮斗的目標，出現了教學的隨意性和盲目性。

　　3、倡導人文管理理念，成為極少數員工無視校紀的借口。

　　4、自己的懶惰和僥幸心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。

　　綜上所述。20xx屆高三集挑戰與機遇為一體的年級。學生基礎差、底子薄，還要完成學校制定的各項指標，是巨大的挑戰。為完成各項任務，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創造佳績是有可能的。這同時也是一次機遇。下學期的管理堅持校規校紀不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學主陣地與音體美全面發展相結合不動搖。年級管理力求精細，揚長避短，如有發現自身存在的問題，一如既往的發揮高三群體優勢，集全體智慧于一身，爭取圓滿完成學校的各項目標。

　　高三年級副主任述職報告 9

　　非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師匯報高三年級的工作情況，我是高三年級副主任，我的匯報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧；二是xx年高三工作思路。

　　一、xx年秋學期工作回顧

　　20xx年秋學期，我擔任高三年級部副主任，積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領導下，和全體高三師生共同努力，圓滿完成學期初制定的各項任務，突出的有以下幾點：

　　1、進入高三狀態早

　　xx年5月底，新高三的課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務運行，實現高二高三的無縫接軌。

　　2、新高三動員大會點燃激情

　　xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。

　　3、教學管理再上新臺階

　　高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規，抓規范、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排周末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。

　　4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升

　　年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的`研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪復習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。

　　5、學科奧賽捷報頻傳

　　早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的優異成績。

　　6、自主招生成績顯著

　　在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，并請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學通過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。

　　7、市一摸考試成績令人興奮

　　在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。

　　二、20xx年工作思路

　　1、咬定高考目標不放松

　　20xx屆我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖，力爭實現阜中高考新跨越。

　　2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。

　　我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什么樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每周一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因為它來源于高三老師，它來源于集體的智慧。

　　3、繼續推行“減時增效”戰略。

　　越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。

　　4、將課間跑操進行到底。

　　高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嘗到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。

　　5、高效課堂是我們不懈的追求。

　　我們已經清醒的認識到，提升質量不在于加班加點，搞疲勞戰，而在于有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收獲、有進步。答疑超市”，強化面批工作。

　　“答疑超市”和面批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有著不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學，面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。

　　6、嚴格科學地執行“五嚴規定”。

　　安排好學生周末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。

　　7、繼續狠抓學生常規。

　　抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規范書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。

　　8、構建濃烈的學習氛圍。

　　我們將在本周出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日沖刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。

　　各位領導，各位老師，高三責任重于泰山，我不敢有絲毫的懈怠。本學期我將以更勤勉的態度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝

　　9、主攻邊緣生，是本學期教學的最大著力點，是高考總量突破的關鍵。

　　本學期我們考核的范圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考核上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列為邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考核，力爭使這部分同學有大的提升，為突破千人大關提供保證。

　　高三年級副主任述職報告 10

　　擔任高三年級副主任的這一年，我深刻體會到肩上的重任。我始終堅持以學生為本，以提升教學質量為目標，現將我的工作成果和心得與大家分享。

　　一、教學創新與實踐

　　我積極推動教學創新，引入多媒體教學手段，提升課堂互動性。同時，組織教師進行跨學科融合教學，拓寬學生知識面，激發學習興趣。定期開展教學質量分析會，及時調整教學策略，確保教學效果。

　　二、學生心理關懷

　　我深知高三學生面臨的壓力，因此，我組織了一系列心理輔導活動，包括心理講座、團體輔導等，幫助學生建立積極心態，應對高考挑戰。此外，我密切關注特殊學生群體，提供個性化的'心理支持，確保每位學生都能健康成長。

　　三、家校合作共建

　　我加強了家校溝通，建立了家長微信群，定期發布學生在校表現，聽取家長意見，形成教育合力。同時，組織家長開放日，讓家長親身體驗學校的教育環境，增進家校互信。

　　四、成績與不足

　　過去一年，高三學生的學業成績穩步提升，多名學生在各類競賽中脫穎而出，這是全體師生共同努力的結果。但我也認識到，對于學生綜合素質的培養仍需加強，尤其是在藝術、體育等方面，需要提供更多平臺和資源。

　　五、未來展望

　　我將致力于構建更加全面的教育體系，注重學生全面發展，同時，加強師資隊伍建設，提升教師專業素養，為高三學生提供更有力的支持。

　　感謝大家的聆聽，我將一如既往地投入工作，為高三學子的未來奮斗。

　　高三年級副主任述職報告 11

　　我自擔任高三年級副主任以來，深感責任重大。在過去的一學年里，我全身心投入到高三的教育教學管理工作中，努力營造一個既有壓力又有動力的學習環境，助力學生們沖刺高考。現將我的工作情況向大家匯報如下：

　　一、教學管理工作

　　我注重教學質量管理，定期組織教師開展教學研討，針對高考命題趨勢，調整教學策略，確保教學內容與考試大綱緊密結合。同時，積極推動分層教學，滿足不同學生的學習需求，提升整體教學效果。

　　二、學生管理工作

　　在學生管理方面，我著重關注學生心理狀態，定期邀請心理專家開展講座，幫助學生緩解考前壓力。此外，我加強與家長的.溝通，舉辦家長會，形成家校共育的良好局面，共同為學生創造一個穩定和諧的學習環境。

　　三、團隊建設與發展

　　我致力于團隊建設，鼓勵教師之間的交流合作，組織集體備課和優質課評選活動，提升教師隊伍的整體素質。同時，我也關注教師的專業成長，提供外出培訓的機會，拓寬教師視野，增強教學能力。

　　四、成績與反思

　　在全體師生的共同努力下，本年度高三學生在各類模擬考試中取得了優異的成績，多名學生在學科競賽中獲獎。然而，我也清醒地認識到，對于部分后進生的關注還需加強，以及在教學資源分配上的合理性還有待提高。

　　五、未來規劃

　　展望未來，我將更加注重學生的個性化發展，探索多元化的評價體系，同時，深化教師培訓，提升教學科研水平，為學生提供更加優質的教育資源。

　　感謝大家對我工作的支持與理解，我將不忘初心，繼續前行，為高三學子的夢想貢獻力量。

　　高三年級副主任述職報告 12

　　在上半學年的教學工作中，我擔任高三年級副主任一職，在校黨委、校長室的正確領導下，與分管教育與教學的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復習部教育教學工作取得了一定的成績。現將一學期工作開展情況總結如下：

　　總體指導思想：緊緊圍繞教學這一中心工作，積極開展各種工作，以學校、年級總體工作計劃為指導，根據復習生特點、校外辦學的特殊情況，制定復習部教育教學的工作計劃，創立科學的教育教學評價體系，求真務實，抓好各項常規檢查。教學上以“1+1”教學模式的思想為核心，抓好學習環節的管理，具體落實在行動上，主要做了如下工作：

　　一、加強教師隊伍建設，著力提高教師工作作風

　　1、召開研討會、經驗交流會。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會，每次都達2個小時，有兩次校長親自到場作指導。

　　2、印發學習材料。特別是針對班主任，我們每兩周印發一次學習材料。

　　3、進一步加強辦公制度的管理。我們印發了《培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀現象及時通報。

　　4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學計劃的制定與落實，同時也抓教師辦公制度的管理。

　　5、抓好導學案的使用。導學案明確責任人、審核人，審核人主要是教研組長，原則上只有教研組長簽字，教學主任才簽字同意印發，對于導學案的使用規定了具體的流程。

　　6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學校視導以及測評不滿意、考試成績不理想的同志進行談話，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。

　　二、抓好常規檢查工作，促進各項工作的有效開展

　　教學常規的檢查，一方面督促師生積極主動地完成各項教與學的任務，另一方面，也及時地進行教學反饋，有針對性地開展下階段工作，開學以來，我們每兩周進行一次專項教學檢查和教育教學問卷調查與測評，對情況進行總結反饋，提出一些新的'措施與改進的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學案、聽課、學生作業布置與批改、公開課開設、教研組活動等。問卷調查側重教學的環節、年級與班級的管理等。

　　三、抓好班風、學風建設，營造濃烈的學習氛圍

　　1、抓好學生常規檢查。每天進行及時公布，對結果納入班級考核，每周一次例會通報，每個月發兩種流動紅旗。

　　2、抓好學習氛圍的營造，進行教室文化評比、學習園地評比。

　　3、抓好學習園地建設。主要內容包括優秀作業展評、優秀學生名單公布、標準答案公布、優秀文章學習、學習方法展覽等。

　　4、抓思想教育。每兩周一次年級統一廣播講話，每兩周一次教育文章印發。

　　通過本學期一學期復習部全體師生的共同努力，教學秩序井然，教風正、學風濃，各項工作的開展初見成效。當然，在工作還存在一些問題，突出表現在：

　　1、本人管理經驗還需要進一步的積累。

　　2、學生課外活動時間偏少。

　　3、還需要為師生的工作與學習進一步創造條件。

　　4、邊緣生比較多，還需要進一步的提升。

　　在新學期開始之際，我們各個辦公室領導和老師們要積極配合，在新的學期進一步提高教學質量，讓我們的學生更加熱愛課堂。

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