教師生涯人物訪談報告

時間：2025-07-13 08:16:53 報告我要投稿

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教師生涯人物訪談報告范例

　　我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教師生涯人物訪談報告范例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師生涯人物訪談報告范例

教師生涯人物訪談報告范例1

　　一、訪談背景

　　本次訪談的目標是了解化學老師的日常工作、職業挑戰以及他們如何應對這些挑戰，以此為我們提供一個更深入的視角來理解這個職業。

　　二、訪談對象

　　我們選擇了在某中學擔任化學老師已有十年經驗的王老師作為訪談對象。王老師不僅教學經驗豐富，而且多次被評為優秀教師，他的見解對我們有著重要的參考價值。

　　三、訪談內容及解析

　　1. 工作日常：王老師每天的主要工作包括備課、授課、批改作業、解答學生疑問等。此外，他還需要定期參加教師會議和家長會，與同事和家長保持良好的溝通。

　　2. 職業挑戰：王老師認為最大的挑戰是如何激發學生的興趣，使他們在繁重的學習任務中找到樂趣。同時，他還需要面對來自學校、家長和社會的壓力，需要不斷學習和提高自己的教學能力。

　　3. 應對策略：為了激發學生的學習興趣，王老師經常采用實驗教學法，并鼓勵學生自主探索。對于壓力，他認為關鍵是保持積極的態度，不斷學習新的知識和技能。

　　四、訪談總結

　　通過這次訪談，我們了解到化學老師的工作既充滿挑戰也富有成就感。他們不僅是知識的傳播者，更是引導學生探索世界、發現自我潛力的重要人物。他們的`工作不僅需要扎實的專業知識，更需要熱愛教育事業的熱情和耐心。

　　五、建議

　　我們建議那些有意從事化學教學工作的年輕人，不僅要具備深厚的專業知識，還要有強烈的教育熱情和良好的人際交往能力。只有這樣，才能在這個職業中取得成功。

教師生涯人物訪談報告范例2

　　有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。

　　為了更好的了解高中教師這個職業，明確自己努力的方向和內容，我訪談了南京市田家炳高級中學的老師。

　　一、目標職業生涯人物簡介

　　小婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學研究生。趙老師一直致力于生物的教學與研究工作，長期從事高中教學工作，曾多次上公開課，授課質量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

　　二、訪談過程簡介

　　1.時間：20xx年04月12日

　　2.地點：高一（1）班門口

　　3.方式：面對面訪談

　　4.過程概述：我向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著趙老師青年時代的職業目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經歷和對我的規劃的看法等方面的內容展開訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

　　三、訪談心得

　　通過與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質，深化了對高校教師職業的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經驗總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自己就業和將來職業發展的幫助幾個方面來談談訪談體會。

　　1.訪談經驗總結

　　此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：

　　(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學見習，趙老師給我們的上課，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。

　　(2)時間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預約了時間，因為高中老師一般都比較忙，一定要協商好時間，有利于訪談的連續性和操作性。

　　(3)事先準備到位。在去訪談趙老師之前，我設計好了訪談問題，并找上協助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。

　　(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高中教師的具體工作內容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業的分析

　　通過訪談，首先，我了解到了現在很多有點名氣的高中對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現在南京市田家炳高級中學研究生文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高中教師越來越不是件簡單的事情。

　　其次，高中老師的待遇和工作環境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發展、提高教師的待遇是分不開的。

　　最后，從事高中教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業務能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業的特殊職業，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業而倍感痛苦。

　　3.自身的認識變化

　　在和趙老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來自己的職業的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實現了社會價值與自我價值的有機統一。二是高中教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業，從事高中教師的職業主要的收獲是擁有穩定的生活狀態、豐富的精神狀態和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

　　4.對自己就業和將來職業發展的幫助

　　通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規劃不夠具體，應該要想到職業道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

　　(1)努力學好專業知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業，更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優異的成績。

　　(2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質。

　　(3)努力做一名富有愛心、德才兼備的高中教師。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優良的品德，所謂德高為師，身正為范說的.就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業務能力，還要用發展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養成終身學習的習慣。

　　通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關于高中教師職業的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業規劃，為將來職業目標的實現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業目標終究會實現。附件一：

　　職業生涯人物訪談記錄

　　1.請問您怎么看待高中教師這份工作

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。

　　2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校中老師的經歷嗎

　　答：我是大學畢業后考上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

　　3.您在學生時代的有過職業目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校老師的

　　答：有；當一名醫生；大學

　　4.請問您認為高校老師這份職業給您帶來的收獲是什么

　　答：主要是讓我擁有了穩定的生活狀態，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

　　5.您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么

　　答：剛開始給同學們上的那半個學期，同學們考試生物成績本節差。

　　6.您覺得做一名高中老師需要什么樣的素質

　　答：做一名高中老師需要具備很多素質，我覺得起碼要具備這幾種素質：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有責任感，要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業務能力;六是要有寬容之心。

　　7.您覺得如何才能做好高中教師這份工作

　　答：做好高中教師工作應該做到兩點：

　　(1)不斷提高自己的業務能力水平，這是基礎。

　　(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關注每一屆學生的發展變化情況，以更好的進行教學工作。

　　8.您覺得擔任高中教師存在什么樣的困難

　　答：主要在于成長的壓力。當一名高中教師，在教學等方面都有一定壓力，我們學校現在的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。

　　9.您對我選擇做一名高中老師有什么建議嗎

　　答：你應該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名高中教師的基本條件;二是要培養自己的基本素質，能夠勝任教師這份工作;三是要有優良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

　　10.那對于即將出去實習的我，你會有什么建議呢

　　答：專業就不用說了，肯定要學好，但是你的性格和你的設計理念，我覺得你可以偏向于策劃跟市場，在專業領域有所掌握的情況下，可以偏市場與策劃多一點，因為你很善于與客人溝通，如果你躲在屋子里做設計，那就有點可惜了

教師生涯人物訪談報告范例3

　　采訪目標介紹

　　訪談是新聞記者為獲得新聞報道原材料而開展觀查、調研、瀏覽、紀錄、拍攝、音頻、錄影等主題活動。是一種新聞媒體信息內容的收集和搜集方法，一般根據新聞記者和被獲得信息的目標零距離溝通交流。

　　小瓊，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國共產黨員，本科文憑，初中高級教師，江蘇優秀教師，泰州市音樂課程幼兒教育技術專業聯合會專家，泰州市文化教育學好學前教育技術專業聯合會專家，泰州市文化教育學好造型藝術學科聯合會副理事長，省、市“xx”項目立項課題研究節目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優秀老師金獎”“泰州市教育部門十佳勤廉校領導”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號。泰州市第一學前教育集團公司副校、紀委委員，市六一園長

　　瀏覽紀錄

　　時間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪談記錄：

　　【問】：祁幼兒園園長你好，以前大家了解了一些有關您的非凡的職業生涯歷經，那么您能夠實際和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說說在學習上歷經吧。其實我一直有一個缺憾，便是沒有機遇讀研究生課程內容。由于那時候那時候的獨特標準，我英語基本不好，因此我有時候作夢都能夢見我還在考英文。可是希望在我的有熟之年能填補這一缺憾，因而我一直沒有舍棄學習培訓，學習是一輩子的追求完美，任何情況下都應當有一定的追求完美。如今的大家學習培訓標準那么優異，坦白說我是很艷羨大家的，因為我期待大家可以把學習培訓作為一輩子的事，堅持不懈做下來。

　　【問】：我們知道您在幼稚園創立之初碰到了很多艱難，那么您是如何解決的這種艱難的呢？您當時想過舍棄嗎？

　　【答】：老實巴交說，在幼稚園創立之初，我也搞好了應對各種各樣艱難的充分準備。這所院校現階段歸屬于民辦學校特性，因而與這些公立的幼稚園對比，現行政策、資產、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環節與我一起努力的老師們，大家沒有舍棄。我們知道光坐下來等是沒有用的、埋怨再好也于事無補。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發展趨勢。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂成長是主要的；老師的發展發展趨勢也是必不可少的一個階段，老師的職業素質提升了，那么全部的課堂教學水準就提升了一個水平。

　　身的高校沒有缺憾。

　　【問】：有一些同學們存有劣勢課程，也許她們也勤奮試著去學，但或是存在的問題。您有什么好的教學策略來處理這種同學們的難題呢？

　　【答】：實際上這個問題有兩個層面：一個是方式、另一個是興趣愛好。有一些同學們學起來很輕輕松松，但有一些同學們通常事半功倍，學習效果不高。學習是要注重方式的，教師應當注重教學策略，學員還要尋找合適自身的學習的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學們并不是對學過的學科沒有興趣愛好，只是對教這門學科的教師沒有興趣愛好。有時候，教師不經意的一句話會傷了學員自尊。教師應當給與學員激勵和積極主動的暗示著，要與同學真心實意的溝通交流。

　　【問】：您現在是鹽城一中的校領導，做為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關鍵注重2個層面：一是學校管理制度以老師為本、二是教育科研以學員為本，也就是貫徹執行生態文明建設的“以民為本”的規定。校領導尊重老師、老師尊重學員，僅有老師的課堂教學水準提高了，學員的能力素質提升便會更上一個階梯，父母對院校就擁有更高的自信心，那么院校的總體水平和水準便會有更高的提高，院校便會進到良好的運行。

　　【問】：熊校領導，在您的學習培訓職業生涯中一定免不了教師對能的協助吧，那么您能講下教師對您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛的老師，可以說親愛的老師對于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的`所屬。我學習培訓成長的路上多虧了那么多教師的協助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅持不懈走下來，將她們的師德師風不斷承傳下來。

　　采訪總結、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個暑期，也是我還在高校第一次參與精英團隊暑期社會實踐活動。我們在教師的領隊下，對文化教育職位上一些出色的老師開展了一次瀏覽。根據和這種教師的溝通交流，我對文化教育擁有進一步的掌握，也對老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風和愛崗敬業的精神實質，另外，因為我對自身將來要走的路面擁有更堅定不移的追求完美。下列是我本次實踐活動的二點體會心得：

　　（一）愛和義務

　　陶行知老先生說過“沒愛，就沒有文化教育”。我覺得一個出色的老師應該是個既享受生活又關愛學生的人。

　　享受生活，它是老師應當有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動力，一個享受生活的教師，必定反映出積極樂觀的思想境界，這會是一種較強的感召力。這類能量既會讓老師坦然路面對日常生活，享受人生，另外它也會給學員一種積極主動的暗示著，有益于學員產生優良的個人心理素質。

　　關愛學生，它是老師人性化服務的反映。愛，是一種感情能量。對已經快樂成長的學員而言，老師的愛是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛的光芒，就能明顯地危害著學員，促進學員從心靈深處真心誠意地接納老師的教導。師愛是文化教育的“潤滑液”，是開展文化教育的必備條件。當老師竭盡全力地愛惜、關注、協助學員，做學員的知心人時，師愛就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛，老師才可以獲得學員的信任，學員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優良的實際效果。

　　愛學生，就需要重視學員，公平的看待每一個學員。傾聽，學好了解，寬以待人，學會賞識，明白贊揚，多給學員一份善心，一聲贊揚，一個笑容，讓她們感受到師愛的無窮溫暖。愛學生，要掌握學員，擅于溝通交流，擅于和學員打成一片，變成學員發展的小伙伴，變成學員發展的引領者和激勵者。教師的責任重如泰山。老師不但背負著學員和父母的信賴，并且擔負起為國家塑造高層次人才的企業社會責任。老師不但要了解到自身的義務，并且要正確引導學員了解本身的義務，產生擔當意識。老師在深入了解到自身的義務時，便會更為勤奮，盡心盡職；學員的擔當意識也會變成她們不斷進步的驅動力。

　　（二）路在腳下

　　不經歷風雨，怎能見七色彩虹。我即然挑選了，便會風雨同舟。

　　大學四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒有踏踏實實的搞好一些事。我曾天確實覺得，年青就是我的資產，我有些是時間，但如今我明白自身正缺乏時間的鍛練，所以我逐漸意識到時間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過多，卻非常少將念頭切實落實，難以靜下來踏踏實實做一些事。

　　老師說過：“要給學員一杯水，自身要有一桶水。”我認為光有一桶水還不好，這桶水還務必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時間，不斷充實自己，奠定緊緊的基本。

　　“學高為師，身正為范”，我需要學習培訓的也有許多、許多。求實創新是一個鍥而不舍的全過程。也許，我不會一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實創新的那一個。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚躍，吾將上下而求索。

教師生涯人物訪談報告范例4

　　一、訪談主題風格：

　　有關老師這一崗位的訪談

　　二、自身想從業的崗位：

　　老師

　　三、訪談日期：

　　20xx年xx月xx日

　　四、訪談地址：

　　教師家里

　　五、訪談目標：

　　余教師

　　六、采訪提綱：

　　1、你為什么挑選了老師這條路面？

　　2、你用什么方法教你的學員的？

　　3、你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？

　　4、你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你話又不努力的學員你應該如何教導呢？

　　七、訪談全過程

　　早晨，我一切準備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個尤其更有意義的一天，能帶來我好運，因此我坐到了公共汽車前去去周家壩的方位，我此次要訪談的是大家普通高中時的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。

　　恰好，借著放假了的時間去看望一下大家敬愛的老師，之后就難能可貴有那樣的機遇了，自然，她是以前帶過親愛的老師，我也還有機會貼近她，也是想根據此次采訪更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經。

　　大約9點多的情況下，我也趕到了教師家，她開關門時激情地要我進屋子里坐，看到教師那時候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態，緩解訪談氛圍，我先問了教師一個并不是很難回應的難題，便是教師怎么會挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說她那時候學習培訓很勤奮好學，學得很扎扎實實，之后考入了西南師范大學，也是自身的挑選，之后在大學一直學技術專業沒再學其他專業技能，她然后說專業知識很重要，專業知識便是將來工作中的基本。

　　話說的有些道理呀，因為我逐漸思考起來：確實如此，人的成長過程很重要，當發展到一定環節后，會充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說得通俗一點便是在考慮到自身工作時，通常會考慮到現階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發揮出自身的使用價值來。

　　看見教師早已挺進去了訪談情況，我乘勝狙擊，然后問教師一般都用什么方法教你的學員的。聽見這個問題，教師不用思索地講到：“我覺得教學員先應把基本知識傳授給他，后邊還將基礎理論與操作過程融合起來訓練，那樣就成功了一半了，關鍵是在訓練的全過程中還需要多思索，思索應當怎么做才做得更強。哦，教學員實際上最重要的是基本知識和關鍵。

　　聽完教師伶牙俐齒的回應后，頗有很多獲得。老師說感覺好累了，她喝過兩口茶，我讓她歇息了一會兒再再次。實際上一開始訪談前因為我感覺難題提得是否有點兒多了，我向教師給予了我用心的提前準備，她一看難題就感覺太多了，之后。我刪掉一半的題。

　　歇息了一會兒后，我又向她明確提出了一個很有意思的話，那便是：“教師你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說：“我將學員就當自身的小孩對待，她們做錯事或者懶散，我要指責她們把她們的不正確都改正回來如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協助她們處理苦惱，因此她們也將我當媽一樣對待，有一些學員在有時間的情況下還會繼續來探望我，有時候還產生禮品贈給我，我教了一屆一屆的學員，她們都感覺我很愛他們，因此她們也說愛我。”

　　對啊，愛是能夠影響人的內心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學員的課后練習又沖過來看大家，她對每一個學員都永不放棄，很無情無義。那時候，要不是教師的仔細具體指導，就沒有今天的我們。

　　想想一陣后，大家又將轉到主題，它是最后一個難題了，便是“你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你的話又不努力的學員你應該如何教導呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學員一般都是會聽我的話，由于她們都想考入好的學校。針對這類學員，我能教得輕松一點，但我對每一個學員都是會盡自身的精力把關鍵的專業知識都傳授給她們，爭得每一個人都逐步提高，但如果是有一些同學們既不聽我的話又不努力的話，那也沒法，我是盡了力的。”話說到這兒，我覺得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應當為那樣一個優秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優秀老師，取出那類“一個都不可以少”的精神實質。

　　八、訪談獲得

　　根據此次訪談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。

　　還記得曾聽聞有過那么一句話：教師如鉛筆，默默奉獻，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來人光輝，帶來人前行的方位；教師如母親的愛，給小苗以甘霖，將其健康成長。

　　忘不掉教師在夜深人靜的情況下歸還大家批作業的情景；忘不掉在大家做錯事的情況下，教師的諄諄教導；忘不掉大家考了優異成績的情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們在弄不明白一道題的情況下教師細心的解讀。

　　因此，我覺得大聲地對老師說一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個世界充斥著璀璨的輝煌、充斥著豐富多彩的顏色。就是你把打動和愛賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動能，就是你點亮了我人生前行的路面。

　　九、訪談后對之后路面的準備

　　1、見習前多做準備，向教師多提出問題、學會提問

　　在授課以前都需要在第一時間用心掌握上課的學員的心理活動描寫、主題風格、關鍵、想提出問題的難題這些，僅有搞好充足的提前準備，才不容易在授課的全過程中沒有話說、問不上關鍵上等難題。除此之外，也應維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發揮自身能動性開展提出問題。作為老師，備課教案的功底一定要及時，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話的思維邏輯，能使學員有感召力。教學環節最重要的`是要注重氛圍，能和學員開展會話及優良溝通交流構建好的氛圍，要對學員承擔，對自身的工作中承擔。

　　大家如今正修大三，還沒有見習，可是能夠提早做些提前準備了，根據老人的具體指導和教育，我都學得，作為一名教育工作者，把握教學課堂造型藝術的方法是十分關鍵的。要提升授課的品質，第一個的是要提升課堂教學造型藝術的品質。

　　一要與學員們拉進心理距離。例如上課的時候對學員一直微笑面對，放學后出來跟學員們溝通交流，用心傾聽她們告訴我得話，贊揚她們的優勢，要嚴格看待，但不必太嚴肅認真了，多參與學員的課余活動，掌握學員的愛好，對全部學員都充滿愛。

　　二要用心聽老師和老人的具體指導，并依靠相關書本開展獲得，再多方面實踐活動和自主創新。例如能夠去聽一位教師的課，并搞好聽課筆記，從老人那邊獲得設計靈感和工作經驗。還能夠多看頭教學視頻，都能夠獲得協助和提高。

　　2、平常刻苦鉆研，持續提升口頭上語言表達能力

　　在見習以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語言表達能力。我深深地感覺口頭上語言表達能力針對一名教師而言是多么的關鍵。那么，如何用看起來簡易的語言表達怎能把專業知識和跟學員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話，能夠尋找一些方式，盡可能把話說得好看，令人聽起來舒適。說口好看得話不但自身獲益，學員也會大受感柒崇拜你。

　　如今，在大學并沒有高度重視老師說的苦學多練，因此授課針對我來說覺得或是很費勁的事，語言表達的應用不太輕松，沒有方式，特別是在見到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學員的覺得，但現階段換作我要去演講臺授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學口才，多參與一些演說和溝通交流的主題活動。

　　實際上，也有之后一個層面的是自身的專業知識無法跟上。因而，苦學就很重要。踏踏實實地理學，放開手腳學，向同學們學，向人民群眾學，向書籍學。各層面的專業知識都需要學，尤其是專業技能，還可以學習社會發展專業知識，與人相處專業知識，文學常識這些假如連自身都沒將專業技能弄得深入，就更不要說要將專業知識教授給學員了，如果這樣的話，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學得普遍，能夠沒有不涉，學習培訓各個領域各層面的專業知識，不斷完善自身的經驗和工作經驗，知識是互通的，有聯絡的，由于學員的難題是許多的，假如教師的專業知識豐富多彩，學員可能盈利許多進而欽佩你。

　　口頭上語言表達能力是考量老師工作能力多少的關鍵規范。從平常跟人講話學習，想好啦再聊。先練把話說清晰，再練語言表達的機構和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話中的缺陷，盡可能下一次說得更好看。

　　3、要多思索，喜愛老師這一職位

　　我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說道老師這一崗位很無上光榮：“桃李滿天”并且作息時間表規律性，授課也不是難以，薪資平穩，也有暑假和碎片時間可供歇息和做其他的事，因為我覺得這一崗位還不錯。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。

　　長大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。

　　思索是老師的培養的習慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應當去怎么做呢？我覺得應好好去課堂教學，多給我國塑造一些德能兼具的優秀人才，將自身的優點發揚，為國家多做出貢獻。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。

　　我即然挑選了師范學校學，未來有可能踏入老師這一職位，因而，我務必喜愛這一職位。有些人說喜愛是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點，但我打算一定要竭盡全力資金投入進來，愛惜照顧每一個學員，把自己學過都教授給她們，并本身持續提高豐富專業技能，塑造太強的工作責任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。

　　針對老師這一崗位，我覺得要有不為人知的敬業精神是很必須的，我堅信根據自身的勤奮，也有2年的大學生活，打好基礎，為做一名達標的老師時刻準備著。

　　盡管要走的路還較長，中途還需要歷經很數次，但我愿去走這些坎，堅信走得坎越多，獲得得也就越多，全過程才算是最重要的。如今都還沒開展見習，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時間，讓是我大量的驅動力去充實自己，提升自己。碰到難題不容易太過驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見習了，我別去預期艱難，由于預期的也沒有實際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實際碰到的艱難會比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。

教師生涯人物訪談報告范例5

　　一.目標職業生涯人物

　　小李，德州市實驗中學化學教師

　　二.目標職業生涯人物簡介

　　小李，畢業于曲阜師范大學，曾獲省級獎學金。現任德州市實驗中學化學教師，老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。

　　三.訪談過程簡介

　　訪談日期：20xx年8月28日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業時，有學校來招聘教師，我所修的專業符合招聘條件，滿足學校需求。經過面試后，獲得工作。

　　2、目前行業內要求從事這份工作的人應具備什么樣的教育和培訓前提？

　　答：接受一般關于教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。

　　3、您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調節學生間的矛盾。

　　4、這項工作需要的的個人品質、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業技能需要你們進行相應的學習。

　　5、在教師行業內，咱們的學校會對剛進入該行業的新教師進行培訓嗎？會進行什么樣的培訓呢？

　　答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如說：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關如何做好教師的講座。

　　6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰性？

　　答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰性的是讓學生們去愛上學習、主動學習，調動他們學習的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導。創新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創設并維護一種易于是創造力得以表現的師生關系、同伴關系級班級風尚，使學生的創新潛能得到最充分的發揮。

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業內的發展前景怎么樣？

　　答：教師這個行業發展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業很難吸引人們的目光。現如今隨著各項教育政策的完善，教師職業開始備受親睞。如20xx年北京面向社會公開招聘教師，三天內竟有9萬人應聘。上海、深圳等發達城市，教師一躍成為高薪白領一族。這一切都彰顯了教師這個職業的美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛教育事業，品行端正，敬業愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。

　　10、據您所知，有什么職業雜志、行業網站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領域嗎？

　　答：一些報紙或雜志，如《教學與研究》都可以幫你們了解這個行業，及其他有關教師的信息。你們平時利用網絡可以多去關注一下有關教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個行業工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領域的工作方式在將來的變化趨勢的？

　　答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會有大變化吧。

　　四.訪談心得及自身對于職業認知方面

　　訪談心得

　　通過對李老師的訪談我了解到做一名教師應該具備的職能和經驗。

　　首先要有堅定的職業理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業心和責任感，這是教師素質進一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。

　　二是要有豐富的知識結構。教師要精通自己所學專業，才能以此為基礎對知識進行靈活的遷移，進行創造性教學。教師要具備多元合理的知識結構，要有豐富的科學知識，才能對創新性學生進行引導和啟發。

　　三是各種教育能力，即有較高的教學監控能力。如教學能力、語言表達能力、教育想象力、觀察力等。

　　四是應具備較強的`管理藝術。能夠對班級進行整體管理，對學生進行個別輔導。與學生建立一種良好的師生關系，形成良好的班級風氣。

　　五是要有創新性的教育觀。在21世紀最需要的就是人才和創新精神，教學也一樣，敢于創新，帶給同學們不一樣的感受。

　　職業認知

　　感想：通過對大學生職業規劃課程的學習，使我認識到要明確自己的理想，合理的規劃自己的大學生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來而努力。教室這個職業對于女生來說是個很不錯的選擇，現在大部分的教師都是通過自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專升本考試，然后考取教師編，此次訪談使我了解到作為一名教師應具備的素質，通過與自身的現狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業目標，進行合理規劃，認真學習專業知識，積極參加活動，鍛煉自己的組織及管理能力，同時學習與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學習，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

教師生涯人物訪談報告范例6

　　被訪談者簡介：

　　小丁老師是我（郝彬）初中的語文老師兼班主任，20xx年畢業于陜西師范大學。一直都在西安市省級重點中學教書，到現在也有近10年的工作經驗。對教育事業非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。

　　一、家庭環境分析

　　父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個安穩、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注的。因而從家庭就業期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關的職業。教師恰好就符合這樣的條件。

　　二、教師行業的現狀

　　1、社會環境分析

　　當前的就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業技能休養，同時具備良好的社會適應能力。目前就業競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。

　　2、職業環境分析

　　教育事業在國家的發展中起著至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”。在社會上有著良好的社會地位和發展前景。

　　（1）職業分析：教師這個職業的工作環境單純，對教師本身的專業工作技能

　　要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數基本上都已經飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優勢條件。

　　答：我是在20xx年從陜西師范大學畢業的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業的時候學校基本上也就不安排應屆畢業生的就業問題了，當時的我是畢業后自己來到現在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學生。

　　問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢？

　　答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔。

　　問：您對現在的工作感到滿意嗎？

　　答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵……當站在講臺上試講完第一課的時候，發現自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。

　　問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么？答：我覺得教師這個職業沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學生，所謂的“差學生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當的引導罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。

　　問：您認為當一名老師最需要的是什么？

　　答：我覺得當一個老師專業知識是必備的，但更重要的是要有和學生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活，而不是一味的填押式教學，現在有的學生的逆反心理越來的.越嚴重，如何做到與學生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關鍵。

　　問：那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好的？答：我感覺應該是一種朋友的關系吧。只有學生把老師當做是自己的朋友，這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發現學生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導學生。作為老師來說，也應該放下那種傳統的高高在上的架子，這樣才能拉近和學生的距離。

　　問：如果選擇當老師的話，目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景呢？

　　答：現在大學教育已經從最初的精英教育逐漸轉變為現在的普遍教育，上大學的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學里當一名大學老師，按照現在的情況來看，那肯定至少要有博士學位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大學老師低一些，但也不會太差。就像我們學校這幾年招收新老師的情況來看，對學歷的要求是越來越高，以前是本科學歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。

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