教師訪談報告

時間：2024-01-08 16:49:00 報告我要投稿

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教師訪談報告范文

　　隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師訪談報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師訪談報告范文

教師訪談報告范文1

　　1、請問您怎樣看待高校教師這份工作

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質對社會意義重大；能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大；教師是一種榮耀。

　　2、您能簡單介紹下您從大學到從事高校教師的經歷嗎

　　答：我是大學畢業后分配到教師崗位上的，其實原先并沒有想做教師的想法。可是從事教師工作后，就把這種職業當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

　　3、您在學生時代的有過職業目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校教師的

　　答：由于我的那個年代的影響，讀大學包分配，那時只想以后做一個有用的人，沒有很明確很具體的職業目標。

　　4、我的規劃路徑：20xx—20xx期間，順利完成學業，這是短期目標，20xx—20xx年，畢業后順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師，并爭取在兩年期間擔任副教授，這是中期目標。20xx—20xx年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標。您看是否可行有需要完善的地方嗎

　　答：這個總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺很空，沒有預料到職業道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應對困難的`措施。

　　5、請問您認為高校教師這份職業給您帶來的收獲是什么

　　答：主要是讓我擁有了穩定的生活狀態，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

　　6、您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么

　　答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節假日，能夠收到眾多的學生發來的祝福問候信息，感覺很幸福。

　　7、您覺得做一名高校教師需要什么樣的素質

　　答：做一名高校教師需要具備很多素質，我覺得起碼要具備這幾種素質：一是要有愛心，這是首要的；二是要有耐心，才能教好學生；三是要有職責感，要對學生和自我負責；四是要有奉獻精神；五是要有基本的業務能力；六是要有寬容之心。

　　8、您覺得如何才能做好高校教師這份工作

　　答：做好高校教師工作應當做到兩點：

　　（1）不斷提高自我的業務能力水平，這是基礎。

　　（2）要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自我的知識體系外，還要關注每一屆學生的發展變化情景，以更好的進行教學工作。

　　9、您覺得擔任高校教師存在什么樣的困難

　　答：主要在于成長的壓力。當一名高校教師，在科研、項目和教學等方面都有必須壓力，我們學校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。

　　10、您對我選擇做一名高校教師有什么提議嗎

　　答：你應當做到以下幾點：一是要努力學習，到達當一名高校教師的基本條件；二是要培養自我的基本素質，能夠勝任教師這份工作；三是要有優良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

教師訪談報告范文2

　　一、訪談主題風格：

　　有關老師這一崗位的訪談

　　二、自身想從業的崗位：

　　老師

　　三、訪談日期：

　　20xx年xx月xx日

　　四、訪談地址：

　　教師家里

　　五、訪談目標：

　　余教師

　　六、采訪提綱：

　　1、你為什么挑選了老師這條路面？

　　2、你用什么方法教你的學員的？

　　3、你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？

　　4、你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你話又不努力的學員你應該如何教導呢？

　　七、訪談全過程

　　早晨，我一切準備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個尤其更有意義的一天，能帶來我好運，因此我坐到了公共汽車前去去周家壩的方位，我此次要訪談的是大家普通高中時的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。

　　恰好，借著放假了的時間去看望一下大家敬愛的老師，之后就難能可貴有那樣的機遇了，自然，她是以前帶過親愛的老師，我也還有機會貼近她，也是想根據此次采訪更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經。

　　大約9點多的情況下，我也趕到了教師家，她開關門時激情地要我進屋子里坐，看到教師那時候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態，緩解訪談氛圍，我先問了教師一個并不是很難回應的難題，便是教師怎么會挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說她那時候學習培訓很勤奮好學，學得很扎扎實實，之后考入了西南師范大學，也是自身的挑選，之后在大學一直學技術專業沒再學其他專業技能，她然后說專業知識很重要，專業知識便是將來工作中的基本。

　　話說的有些道理呀，因為我逐漸思考起來：確實如此，人的成長過程很重要，當發展到一定環節后，會充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說得通俗一點便是在考慮到自身工作時，通常會考慮到現階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發揮出自身的使用價值來。

　　看見教師早已挺進去了訪談情況，我乘勝狙擊，然后問教師一般都用什么方法教你的學員的。聽見這個問題，教師不用思索地講到：“我覺得教學員先應把基本知識傳授給他，后邊還將基礎理論與操作過程融合起來訓練，那樣就成功了一半了，關鍵是在訓練的全過程中還需要多思索，思索應當怎么做才做得更強。哦，教學員實際上最重要的是基本知識和關鍵。

　　聽完教師伶牙俐齒的回應后，頗有很多獲得。老師說感覺好累了，她喝過兩口茶，我讓她歇息了一會兒再再次。實際上一開始訪談前因為我感覺難題提得是否有點兒多了，我向教師給予了我用心的提前準備，她一看難題就感覺太多了，之后。我刪掉一半的題。

　　歇息了一會兒后，我又向她明確提出了一個很有意思的`話，那便是：“教師你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說：“我將學員就當自身的小孩對待，她們做錯事或者懶散，我要指責她們把她們的不正確都改正回來如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協助她們處理苦惱，因此她們也將我當媽一樣對待，有一些學員在有時間的情況下還會繼續來探望我，有時候還產生禮品贈給我，我教了一屆一屆的學員，她們都感覺我很愛他們，因此她們也說愛我。”

　　對啊，愛是能夠影響人的內心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學員的課后練習又沖過來看大家，她對每一個學員都永不放棄，很無情無義。那時候，要不是教師的仔細具體指導，就沒有今天的我們。

　　想想一陣后，大家又將轉到主題，它是最后一個難題了，便是“你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你的話又不努力的學員你應該如何教導呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學員一般都是會聽我的話，由于她們都想考入好的學校。針對這類學員，我能教得輕松一點，但我對每一個學員都是會盡自身的精力把關鍵的專業知識都傳授給她們，爭得每一個人都逐步提高，但如果是有一些同學們既不聽我的話又不努力的話，那也沒法，我是盡了力的。”話說到這兒，我覺得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應當為那樣一個優秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優秀老師，取出那類“一個都不可以少”的精神實質。

　　八、訪談獲得

　　根據此次訪談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。

　　還記得曾聽聞有過那么一句話：教師如鉛筆，默默奉獻，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來人光輝，帶來人前行的方位；教師如母親的愛，給小苗以甘霖，將其健康成長。

　　忘不掉教師在夜深人靜的情況下歸還大家批作業的情景；忘不掉在大家做錯事的情況下，教師的諄諄教導；忘不掉大家考了優異成績的情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們在弄不明白一道題的情況下教師細心的解讀。

　　因此，我覺得大聲地對老師說一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個世界充斥著璀璨的輝煌、充斥著豐富多彩的顏色。就是你把打動和愛賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動能，就是你點亮了我人生前行的路面。

　　九、訪談后對之后路面的準備

　　1、見習前多做準備，向教師多提出問題、學會提問

　　在授課以前都需要在第一時間用心掌握上課的學員的心理活動描寫、主題風格、關鍵、想提出問題的難題這些，僅有搞好充足的提前準備，才不容易在授課的全過程中沒有話說、問不上關鍵上等難題。除此之外，也應維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發揮自身能動性開展提出問題。做為老師，備課教案的功底一定要及時，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話的思維邏輯，能使學員有感召力。教學環節最重要的是要注重氛圍，能和學員開展會話及優良溝通交流構建好的氛圍，要對學員承擔，對自身的工作中承擔。

　　大家如今正修大三，還沒有見習，可是能夠提早做些提前準備了，根據老人的具體指導和教育，我都學得，作為一名教育工作者，把握教學課堂造型藝術的方法是十分關鍵的。要提升授課的品質，第一個的是要提升課堂教學造型藝術的品質。

　　一要與學員們拉進心理距離。例如上課的時候對學員一直微笑面對，放學后出來跟學員們溝通交流，用心傾聽她們告訴我得話，贊揚她們的優勢，要嚴格看待，但不必太嚴肅認真了，多參與學員的課余活動，掌握學員的愛好，對全部學員都充滿愛。

　　二要用心聽老師和老人的具體指導，并依靠相關書本開展獲得，再多方面實踐活動和自主創新。例如能夠去聽一位教師的課，并搞好聽課筆記，從老人那邊獲得設計靈感和工作經驗。還能夠多看頭教學視頻，都能夠獲得協助和提高。

　　2、平常刻苦鉆研，持續提升口頭上語言表達能力

　　在見習以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語言表達能力。我深深地感覺口頭上語言表達能力針對一名教師而言是多么的關鍵。那麼，如何用看起來簡易的語言表達怎能把專業知識和跟學員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話，能夠尋找一些方式，盡可能把話說得好看，令人聽起來舒適。說口好看得話不但自身獲益，學員也會大受感柒崇拜你。

　　如今，在大學并沒有高度重視老師說的苦學多練，因此授課針對我來說覺得或是很費勁的事，語言表達的應用不太輕松，沒有方式，特別是在見到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學員的覺得，但現階段換作我要去演講臺授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學口才，多參與一些演說和溝通交流的主題活動。

　　實際上，也有之后一個層面的是自身的專業知識無法跟上。因而，苦學就很重要。踏踏實實地理學，放開手腳學，向同學們學，向人民群眾學，向書籍學。各層面的專業知識都需要學，尤其是專業技能，還可以學習社會發展專業知識，與人相處專業知識，文學常識這些假如連自身都沒將專業技能弄得深入，就更不要說要將專業知識教授給學員了，如果這樣的話，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學得普遍，能夠沒有不涉，學習培訓各個領域各層面的專業知識，不斷完善自身的經驗和工作經驗，知識是互通的，有聯絡的，由于學員的難題是許多的，假如教師的專業知識豐富多彩，學員可能盈利許多進而欽佩你。

　　口頭上語言表達能力是考量老師工作能力多少的關鍵規范。從平常跟人講話學習，想好啦再聊。先練把話說清晰，再練語言表達的機構和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話中的缺陷，盡可能下一次說得更好看。

　　3、要多思索，喜愛老師這一職位

　　我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說道老師這一崗位很無上光榮：“桃李滿天，”并且作息時間表規律性，授課也不是難以，薪資平穩，也有暑假和碎片時間可供歇息和做其他的事，因為我覺得這一崗位還不錯。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。

　　長大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。

　　思索是老師的培養的習慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應當去怎么做呢？我覺得應好好去課堂教學，多給我國塑造一些德能兼具的優秀人才，將自身的優點發揚，為國家多做出貢獻。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。

　　我即然挑選了師范學校學，未來有可能踏入老師這一職位，因而，我務必喜愛這一職位。有些人說喜愛是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點，但我打算一定要竭盡全力資金投入進來，愛惜照顧每一個學員，把自己學過都教授給她們，并本身持續提高豐富專業技能，塑造太強的工作責任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。

　　針對老師這一崗位，我覺得要有不為人知的敬業精神是很必須的，我堅信根據自身的勤奮，也有2年的大學生活，打好基礎，為做一名達標的老師時刻準備著。

　　盡管要走的路還較長，中途還需要歷經很數次，但我愿去走這些坎，堅信走得坎越多，獲得得也就越多，全過程才算是最重要的。如今都還沒開展見習，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時間，讓是我大量的驅動力去充實自己，提升自己。碰到難題不容易太過驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見習了，我別去預期艱難，由于預期的也沒有實際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實際碰到的艱難會比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。

教師訪談報告范文3

　　本人林樂茹，45歲，畢業于XX大學，本科學歷，小教二級，現任心水小學四年級語文教師兼班主任。

　　本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。

　　二零零一年秋，由于學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導致喉嚨出現病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的`艱澀難聽。關心我的學生和同事常常說：

　　你多給學生上上自己吧！這樣才能好好養養嗓子說實話，我當時確實也有這樣的想法，但是我一想到學生那樣求知的目光，我就忍不住繼續走上講臺，我只是想讓孩子們的多學到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。

　　在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，并詳細地做好每一次的活動記錄-----扎實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。

　　同時我高度重視班主任工作。

　　管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：

　　教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。

教師訪談報告范文4

　　采訪目標介紹

　　訪談是新聞記者為獲得新聞報道原材料而開展觀查、調研、瀏覽、紀錄、拍攝、音頻、錄影等主題活動。是一種新聞媒體信息內容的收集和搜集方法，一般根據新聞記者和被獲得信息的目標零距離溝通交流。

　　祁張瓊，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國共產黨員，本科文憑，初中高級教師，江蘇優秀教師，泰州市音樂課程幼兒教育技術專業聯合會專家，泰州市文化教育學好學前教育技術專業聯合會專家，泰州市文化教育學好造型藝術學科聯合會副理事長，省、市“xx”項目立項課題研究節目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優秀老師金獎”“泰州市教育部門十佳勤廉校領導”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號。泰州市第一學前教育集團公司副校、紀委委員，市六一園長

　　瀏覽紀錄

　　時間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪談記錄：

　　【問】：祁幼兒園園長你好，以前大家了解了一些有關您的非凡的職業生涯歷經，那麼您能夠實際和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說說在學習上歷經吧。其實我一直有一個缺憾，便是沒有機遇讀研究生課程內容。由于那時候那時候的獨特標準，我英語基本不好，因此我有時候作夢都能夢見我還在考英文。可是希望在我的有熟之年能填補這一缺憾，因而我一直沒有舍棄學習培訓，學習是一輩子的追求完美，任何情況下都應當有一定的追求完美。如今的大家學習培訓標準那么優異，坦白說我是很艷羨大家的，因為我期待大家可以把學習培訓作為一輩子的事，堅持不懈做下來。

　　【問】：我們知道您在幼稚園創立之初碰到了很多艱難，那麼您是如何解決的這種艱難的呢？您當時想過舍棄嗎？

　　【答】：老實巴交說，在幼稚園創立之初，我也搞好了應對各種各樣艱難的充分準備。這所院校現階段歸屬于民辦學校特性，因而與這些公立的幼稚園對比，現行政策、資產、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環節與我一起努力的老師們，大家沒有舍棄。我們知道光坐下來等是沒有用的、埋怨再好也于事無補。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發展趨勢。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂成長是主要的；老師的發展發展趨勢也是必不可少的一個階段，老師的職業素質提升了，那麼全部的課堂教學水準就提升了一個水平。

　　身的高校沒有缺憾。

　　【問】：有一些同學們存有劣勢課程，也許她們也勤奮試著去學，但或是存在的問題。您有什么好的教學策略來處理這種同學們的難題呢？

　　【答】：實際上這個問題有兩個層面：一個是方式、另一個是興趣愛好。有一些同學們學起來很輕輕松松，但有一些同學們通常事半功倍，學習效果不高。學習是要注重方式的，教師應當注重教學策略，學員還要尋找合適自身的學習的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學們并不是對學過的學科沒有興趣愛好，只是對教這門學科的教師沒有興趣愛好。有時候，教師不經意的一句話會傷了學員自尊。教師應當給與學員激勵和積極主動的暗示著，要與同學真心實意的溝通交流。

　　【問】：您現在是鹽城一中的校領導，做為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關鍵注重2個層面：一是學校管理制度以老師為本、二是教育科研以學員為本，也就是貫徹執行生態文明建設的“以民為本”的規定。校領導尊重老師、老師尊重學員，僅有老師的課堂教學水準提高了，學員的能力素質提升便會更上一個階梯，父母對院校就擁有更高的自信心，那麼院校的總體水平和水準便會有更高的提高，院校便會進到良好的運行。

　　【問】：熊校領導，在您的學習培訓職業生涯中一定免不了教師對能的協助吧，那麼您能講下教師對您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛的老師，可以說親愛的老師對于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學習培訓成長的路上多虧了那么多教師的協助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅持不懈走下來，將她們的師德師風不斷承傳下來。

　　采訪總結、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個暑期，也是我還在高校第一次參與精英團隊暑期社會實踐活動。我們在教師的領隊下，對文化教育職位上一些出色的老師開展了一次瀏覽。根據和這種教師的溝通交流，我對文化教育擁有進一步的掌握，也對老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風和愛崗敬業的精神實質，另外，因為我對自身將來要走的路面擁有更堅定不移的追求完美。下列是我本次實踐活動的二點體會心得：

　　（一）愛和義務

　　陶行知老先生說過“沒愛，就沒有文化教育”。我覺得一個出色的老師應該是個既享受生活又關愛學生的人。

　　享受生活，它是老師應當有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動力，一個享受生活的教師，必定反映出積極樂觀的思想境界，這會是一種較強的感召力。這類能量既會讓老師坦然路面對日常生活，享受人生，另外它也會給學員一種積極主動的暗示著，有益于學員產生優良的個人心理素質。

　　關愛學生，它是老師人性化服務的反映。愛，是一種感情能量。對已經快樂成長的學員而言，老師的愛是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛的光芒，就能明顯地危害著學員，促進學員從心靈深處真心誠意地接納老師的`教導。師愛是文化教育的“潤滑液”，是開展文化教育的必備條件。當老師竭盡全力地愛惜、關注、協助學員，做學員的知心人時，師愛就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛，老師才可以獲得學員的信任，學員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優良的實際效果。

　　愛學生，就需要重視學員，公平的看待每一個學員。傾聽，學好了解，寬以待人，學會賞識，明白贊揚，多給學員一份善心，一聲贊揚，一個笑容，讓她們感受到師愛的無窮溫暖。愛學生，要掌握學員，擅于溝通交流，擅于和學員打成一片，變成學員發展的小伙伴，變成學員發展的引領者和激勵者。教師的責任重如泰山。老師不但背負著學員和父母的信賴，并且擔負起為國家塑造高層次人才的企業社會責任。老師不但要了解到自身的義務，并且要正確引導學員了解本身的義務，產生擔當意識。老師在深入了解到自身的義務時，便會更為勤奮，盡心盡職；學員的擔當意識也會變成她們不斷進步的驅動力。

　　（二）路在腳下

　　不經歷風雨，怎能見七色彩虹。我即然挑選了，便會風雨同舟。

　　大學四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒有踏踏實實的搞好一些事。我曾天確實覺得，年青就是我的資產，我有些是時間，但如今我明白自身正缺乏時間的鍛練，所以我逐漸意識到時間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過多，卻非常少將念頭切實落實，難以靜下來踏踏實實做一些事。

　　老師說過：“要給學員一杯水，自身要有一桶水。”我認為光有一桶水還不好，這桶水還務必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時間，不斷充實自己，奠定緊緊的基本。

　　“學高為師，身正為范”，我需要學習培訓的也有許多、許多。求實創新是一個鍥而不舍的全過程。也許，我不會一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實創新的那一個。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚躍，吾將上下而求索。

教師訪談報告范文5

　　受訪人：孫某，女，蓬萊市第四中學的一名物理教師，畢業于曲阜師范學院。曾經教過我物理。

　　采訪方式：電話采訪。

　　問：老師，我想知道您是不是工作7年了啊？

　　答：是的。

　　問：你當初為什么選擇了教師這個職業呢？

　　答：我是莫名其妙地喜歡上了這個職業。我上初中那會兒，我的物理就學的不錯，然后我的物理老師很看重我，經常讓我上講臺解一些題或者講一下自己的思路，甚至有一次老師臨時有事讓我代她講了一節課。就這樣，我慢慢喜歡上了站在講臺上的感覺，喜歡上了老師這個職業。現在想想我自己都覺得莫名其妙。

　　問：那您是怎么找到現在這份工作的呢？

　　答：是你們語文老師應聘的時候拉著我過來的，結果我們倆同時通過了。

　　問：老師，您覺得如果想應聘教師，首先都需要什么條件啊？

　　答：條件還是有不少的。第一要喜歡這個職業，這樣才能真正踏踏實實地把這份工作做穩、做好；其次呢要有從事這門職業的資格，要通過教育學、教育心理學等考試，取得教師證，并且還有體檢、普通話測試；第三呢要品學兼優，這和對學生的要求是一樣的（笑）；第四要會用電腦啊等電子設備，許多老師講課都是用ppt講課的，不過你們數學可能不是很側重這一塊；第五要有良好的人際交往能力，不論是和學生還是和同事，這一點很重要。

　　問：一般情況下，您一天差不多要工作多久啊？

　　答：白天是八個小時工作時間，晚自習的話可以去可以不去，不過通常老師都會選擇去，當然不是為了獎金而是為了學生。（據我了解老師確實不會是因為獎金，因為一小時只給一元錢，而一晚上三個小時的自習）

　　問：我采訪的其他老師通常都會用自己的業余時間處理學生的事情，諸如作業、考卷之類，老師您有沒有這種時候？您覺得這是不是一件有必要做的事情？

　　答：我也是有這種情況的。畢竟有時候作業要批改的太多，上班時間無法全部批完，而又要趕時間，那么就只好在用自己的業余時間來處理這種事情了。我只在自己的任務在上班時間完成不了的時候才會這么做，因此我不認為這是一種需要常態化的事情。

　　問：那么您的工作壓力不是很大咯？

　　答：不，有時候還是很有壓力的，尤其是在和其他班級比較的時候。其次當你們的考試成績不理想時我的壓力也蠻大的，給你們批試卷，一道道紅叉讓我的心情十分惡劣，同時也感到很有壓力。此外，我不想在業余時間工作，就得在工作時間提高效率，講課備課也是很有壓力的。

　　問：那么您工作的時候就沒有感到愉悅的情況嗎？

　　答：有，其實也是蠻多的。每當你們考得好成績時，我就很欣慰。其次有時候和你們課下聊聊天，感覺也很好。再就是有時候你們會變得很乖巧，真的讓我很感動。

　　問：那么您對教師這個行業很滿意咯？

　　答：確實很滿意。這就叫痛并快樂著，這才叫作人生嘛。

　　問：老師您對教學環境怎么看？答：還不錯吧，雖然我們學校的“硬件”相比一中差了很多，但“軟件”很好。就是說，我們學校的校風很好，這一點是最重要的'。一個學風濃厚的場所，雖然設施落后，但也比那些裝飾堂皇卻風氣不正的學校讓人舒適的多。

　　問：老師，從現在的這個社會看，您覺得教師這個專業就業前景如何？

　　答：據我所知，國家現在招收好多師范生，就是要擴大師范資源，我覺得吧，這就說明了現在教師這一專業是很欠缺人才的，因此我還是很看好教師這一職業未來的發展的。

　　問：老師，您可不可以悄悄告訴我，您的薪水是多少啊？

　　答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。

　　問：老師，再問您一個問題，您覺得作為一個老師，最大的收獲是什么？

　　答：見證并參與了許多人的成長。我覺得我很幸運。

　　問：老師謝謝您。不好意思耽誤了您這么多時間。

　　答：沒事沒事，就是要多聯系才好啊！（笑）

　　感受：

　　通過這次的職業生涯人物訪談，我明白了教師這個行業的基本情況，也明白了自己仍是任重而道遠。想要做一個優秀的教師，路還長著呢。就目前而言，能做到的有以下幾方面：

　　1、學好專業知識。專業知識是一切的本錢，沒有本錢又如何賺取人生的第一桶金呢？畢竟能力越高，競爭力才會越強嘛；

　　2、要積極和其他人交流。對我而言，內向是硬傷，而且是不得不克服的硬傷。唯有真正的外向、開朗，才具有從事教師職業的可能；

　　3、熟練運用多媒體工具，要會熟練操作一些常用的辦公軟件，畢竟這是一項職場的基本技能；

　　4、不妨有空的時候旁聽一些有用的課程，多學點東西總是好的。

教師訪談報告范文6

　　被訪談人簡介：劉老師，黑龍江齊齊哈爾人，畢業于中國美術學院壁畫系，從小對于畫畫有著濃厚的興趣，并于高考中以優異的成績一次性成功考取了自己理想中的大學中國美院。大學四年他勤奮刻苦，最終以優異的成績畢業，畢業后他憑著獨特的眼光和實干精神，創辦了屬于自己的畫室厚樸畫室。

　　訪談內容：

　　Q：大學四年要學習許多課程，哪些課程是對于我們大學畢業后進入這個行業有用的課程呢

　　A：大學四年說長不長，說短不短，你們是設計專業，一定要提前規劃和預知自己的未來發展。許多課程是有很大幫助的，最重要的當然是我們學習的專業知識，所以我們要充分重視和利用在校學習時間不斷務實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學，去鉆研，去精益求精。而且我們是設計專業，重要的一點還是要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面的報刊書籍，關注行業最新動態，確定自己的專業方向，提高自己的綜合素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道，這樣才能為以后打下堅實的基礎。

　　Q：其實我自己有對于咱設計行業的未來恐懼過，現在學設計的人這么多，未來的競爭壓力一定很大該怎么辦呢？

　　Q：其實我對于設計這個行業具體怎樣去學習還不太清楚，您能不能具體說下。

　　A：設計行業無非就是要讓你積極投身實踐中去，去經歷，去感受和體會，要想獲取知識和提高抓也技能有兩種途徑一是從從前的人的經驗中去獲取，二是從自己的實踐當中總結經驗和教訓獲取實踐經驗大學生職業生涯人物訪談報告大學生職業生涯人物訪談報告。而最重要最可靠的最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能。

　　實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有許多主觀想象的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐，你就會發現生活或工作不是像想象中的那么難，許多事情不是能否做到的問題。你若想去做，你會自己積極主動地找方法并去實踐他，可你若不想做，你就會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，鍛煉你的技能，考驗你的專業知識，鍛煉你的勇氣等。不論結果成功與否，你所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的寶貴的財富，這就是你要去實踐的魅力所在，不以后會越來越有體會。

　　Q：我認為自己還小，我想培養自己的獨立意識，怎樣去做呢？

　　A：有句話叫做常求人有利于人，少求人有利于己。你是出生于九十年代的，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依靠父母，依賴家人，獨立意識自然很弱，獨立辦事能力差自然是常有的事。劉寧老師認為，一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如我們這個行業的，公司說給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成而且你最終頁很難得到領導的重用。

　　Q：老師您認為具有什么樣的精神品質，性格和能力對工作來說是很重要的'？

　　A：堅持，對于經驗來說，都是需要用時間來培養的，堅持一份工作，就會產生經驗，從而會有更大的發展。而且需要踏實的性格，畢竟這種工作并不會在短時間內就能有一個滿意的收入，所以要踏實。而且做這行的還需要對市場有敏銳的觀察力，因為每一個行業都有競爭，如果做不好，那么只能被淘汰，只有搶先抓住市場的動向，知道顧客需要什么，才能離成功越來越近。

　　Q：我們設計專業這項工作所需要的個人品質，性格和能力在同別的工作有什么不同呢？

　　A：首先是要有與人溝通的能力，而且最好這種能力特別強，因為你在給顧客銷售的和時候就是面對面于顧客交流，如果溝通不好的話，首先會影響你的業績，其次甚至還會引發矛盾，遭到投訴，工作不保。溝通能力是一方面，還有就是要有堅持，踏實，和耐心，這些既是所有工作的前提，也是自己做這份工作的成功因素。

　　Q：老師你對于現在的工作滿意嗎？

　　A：這條路雖然是老師自己選的，但是老師背負的是全家人的希望和老師眾多學生的希望。教育育人，這是份神圣的工作，老師當然十分滿意。

教師訪談報告范文7

　　一、訪談人物簡介：

　　被訪談人：魏某

　　性別：女

　　教育背景：大學本科

　　職業：教師

　　二、訪談形勢：

　　電話訪談

　　三、訪談內容：

　　問題1：老師，你是從事教師這一專業的，請問一下你為什么選擇這個專業？

　　答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。因此，我選擇了當教師。

　　問題2：老師，在你的職業生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？

　　答：這肯定是有的。在我上中學時，中學的某班主任就強烈建議我們長大后不要當老師。隱約記得他說過，當老師工資不高，而且學生也越來越叛逆了，老師有時候都管不住他們，他們還學會跟老師頂嘴了。那時候我也迷茫了。后來，這件事有跟我父母說了，我父母是比較支持教師這一職業的，他們覺得，教師這一職業很穩定，一個女孩子家，有份穩定的工作就好了。因此，我也下定決心了。

　　問題3：老師，你是如何找到這份工作的？

　　答：說實話，教師這一職業工作并不會難找，大多數是學校會安排，也有人去自己心儀的學校應聘。大學畢業后，我自己找了一間離家不是很遠的中學，因為我是大學本科的，也蠻順利地進入那間中學。開始了我的教師生涯。

　　問題4：老師，從現在的這個社會看，你覺得教師這個專業就業前景如何？

　　問題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質、技能和經驗？

　　答：當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才。

　　1、進行過支教活動，有課堂實習的經驗或實踐的經驗。

　　2、不怯場敢于在眾人面前講話，有比較標準的普通話。

　　3、如今很多學校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知

　　4、有為人師表的素質和心態，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業心和責任心，為人師表。

　　問題6：現在本科畢業，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實，現在的大學生畢業面臨重大抉擇，深造還是工作，現在還有很多同學選擇創業。我覺得，考慮興趣和專業還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，更別提進展了，其次是專業，要是做與自己專業相關性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過也不是說跨專業不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。

　　問題7：老師，你滿意你現在的'工作嗎？

　　答：這怎么說呢？我覺得，我對現在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個角色。和學生一起上學，一起放學。我覺得我自己也回到了中學的時候，這種感覺很美好。

　　問題8：你認為當老師最有成就的是什么？

　　答：最有成就的事？我覺得應該是我教過的學生，很多人離開學校后還是和我保持聯系，和我聊一些他們碰到的事，我覺得我們更像是朋友。

　　問題9：老師，你對現在的大學生談戀愛有什么看法？答：現在在校的大學生都已經是成年人了，應該分得清什么是主要，什么是次要。應該能懂得處理愛情和學習之間的關系，所以，也沒有什么對錯之分。不像高中的時候，偷偷摸摸地怕老師知道。

　　謝謝老師能在百忙中抽出時間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！

　　四、訪談心得

　　此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我也說說自己的感受吧。

　　我覺得，作為一個大學生，我們應該清楚我們該做什么，要做什么。上職業生涯規劃課，從中我們了解了其實專業是多種多樣的，既然我們選擇了專業，那我們能做的便是全面了解專業知識，鞏固專業基礎，學有所成。認真做好職業生涯規劃，是很有必要的。職業影響的是一生。

　　以下就我們參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結：

　　（一）學好課程，掌握專業知識。

　　在課程的學習中，將政治理論課學好，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業的學習中，系統地學習和牢固地掌握本專業的知識，對所學專業現狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業知識的提取、轉換、遷移能力，這是大學生事業成功的必備條件。

　　（二）學好英語和電腦，熟練運用工具。

　　英語學習是大學學習的重要組成部分，通過全國統一的大學英語四級、六級等考試表示自己具備英語水平，外企對大學生的英語水平很高，尤其是純熟的口語。所以，開口說英語，多多用英語。貴在堅持！

　　與此同時，還要多充實自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數據等等。

　　（三）參加實踐，理論聯系實踐。

　　在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實踐來培養應變能力，還要有創新意識。我們可以通過勤工儉學和參加社團活動等等來提高各種能力，學會漁而不滿足魚。

　　（四）自我生涯準備

　　無論是在哪里，我們都會碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個好的印象，這是一個值得關注的問題。掌握社交禮儀，與人會面時，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。時刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。

教師訪談報告范文8

　　訪談者：孫輝，XXX大提供了。而且學校的風氣很好，這一點非常重要。

　　問：您覺得教師的社會地位如何？教師行業的發展前景又怎么樣？

　　答：教師的社會地位并不像人們想象的那么高。許多人都或明或暗的嫉妒教師或詆毀教師，尤其是確實有一些教師沒有師德，導致了人們對教師行業的不良印象。教師行業的前景還是可以的，將來說不定教師會成為令人尊敬、羨慕的.職業，但不是現在。

　　問：老師，問您一個比較私人的問題，你的工資很高吧？

　　答：還好，月薪六千多一些。

　　問：那教師的福利待遇怎么樣？

　　答：相比之下還可以。醫保、社保都有。

　　問：再問您最后一個問題，您覺得這份工作給您帶來了滿足感嗎？

　　答：是的，我對這份工作很滿意。我覺得教書育人，是一份很偉大的工作。沒做過老師的人是體會不到的，我也是成為老師后才漸漸愛上這份工作的。

　　問：老師，謝謝您能抽時間接受我的采訪。

　　答：沒事，沒關系。

教師訪談報告范文9

　　一、調查背景

　　良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于20xx年3月份對我市農村小學開展了調查訪問，關于農村小學生家庭教育的調查報告。調查組得到了學校領導的大力支持和配合。這次調查，采取聽匯報、發問卷、召開座談會等形式。調查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發出調查問卷390份，收回有效卷371份。學生和家長對問卷內容進行了逐項填寫，先后三次召開座談會。

　　二、調查目的

　　三、調查步驟

　　這次調查，主要使用問卷調查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎對家長專項調查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎......通過回收調查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調查報告，調查報告《關于農村小學生家庭教育的調查報告》。

　　四、調查對象

　　1、家長的職業：農民占;干部和工人占;個體戶占工人中大部分是在社區企業或從事臨時建筑工，屬農工兼顧，均居住農村。

　　2、家長文化程度：大專以上占;中專文化占;初中占66%;小學文化占。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。

　　3、家庭經濟收入：來自農業和農親找工收入較低的占;收入較好的只占;經濟困難的占;特別困難的占。

　　4、家庭組成情況：原婚的占;再婚的占;單親家庭占。

　　5、家庭學習環境：參加問卷調查的家長，平進看書看報的占;畏導孩子學習的約占。農村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。

　　五、調查結果

　　由本次調查的情況來看，當前農村小學生家庭教育還存在很多誤區，主要表現在以下幾個方面：

　　一是溺愛在本次調查中，家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農村責任田的承包、開放政策的落實，農村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結果又使農村獨生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切。現今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質上的匱乏，他們今天不想再讓自己的.子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現。這些家長實質上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是教育者這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執绔出富家的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰自我的能力將會受到嚴重挫傷。

　　（一）訪談介紹

　　訪談時間：20xx年11月9日

　　訪談地點：曲江附近星巴克

　　被訪談人：張超

　　被訪談人職業：西安電視臺資深記者。

　　（二）訪談資料記錄

　　1、你喜歡你此刻的工作嗎？它對你的生活有什么影響？

　　2你是如何找到你此刻的工作的，期間有調動過工作嗎？

　　答：我是經過應聘找到這份工作的。20xx參加媒體工作從業十多年來一向在此刻供職的單位，未曾調動工作。

　　3你的工作和你所學的專業是否一致？

　　答：我的工作和專業是一致的，是專業對口了。

　　4在工作中你是如何應對挫折的？

　　答：在工作中任何人都是會遇到挫折的。良好的心態和對這份工作的熱愛是我戰勝挫折的動力！

　　5大家都明白做事的心態很重要，你認為野心和平常心哪個更能引領成功？

　　答：我認為平常心更能引領成功。一位哲人說:“你的心態就是你真正的主人”。一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師”。所以平常心是我通向成功的基石，避免了走彎路、邪路！

　　6未來在工作方面你有什么計劃嗎？

　　答：我已經干了很多年的新聞采訪報道工作，接下的時間里我會努力繼續做好它，做一名優秀的記者！

　　7你認為性格對工作有影響嗎

　　答：性格對工作會有影響，能夠是進取的，也能夠是消極。一個人的性格會決定人的一生，好的性格會讓你平步青云，壞的性格就會毀掉你的事業。

　　8你如何看待機遇？

　　答：對每一個人來說，機遇，猶如影子一樣，永遠都在你的周圍。要抓住它，就需要做好準備，準備好了很容易抓住；反之，它永遠跟著你，你卻永遠摸不著它。另外，我覺得人的訴求和認識不一樣時，對機遇的認識也不一樣。

　　9談談你的生活態度吧。

　　答：我的生活態度很簡單，心態積極向上、生活快歡樂樂、工作認認真真。

　　10對于我們即將畢業面臨找工作的大學生你有什么提議嗎？

答：對于你們此刻的學生我呢就一句話：先學會做好人，再學做好事！踏踏實實學習，認認真真做事。心要靜下來，這無論是對于你們的此刻的學習，還是即將面臨的工作都十分重要。

　　（三）訪談心得與反思

　　職業生涯是一個人一生中職業變遷的一個過程，我們每個人從小到大理解的教育最終都是在為擁有一個暢通無阻的職業生涯打基礎。這次的職業生涯人物的訪談讓我深深的感受到了自我的幼稚和無知，對社會的認知是多么淺顯。經過這次的職業生涯訪談，我進一步的了解了社會的需求、職業的需求以及一些對生活的認知.

　　所以我做出了以下的總結：第一，在專業方面；要重視自我的硬件工具（專業知識），讓它扎扎實實的在腦子里，不論在哪里都不畏懼。

　　第二，在計劃方面；要有一個職業生涯的規劃，要了解自我適合做什么，明確自我想要做什么，應當做什么；然后心中有一個目標和方向朝著它靠近，努力；一條路走到黑，不拋棄不放棄。

　　第三，在實踐方面；對于二十出頭的我來說，任何事情都需要親力親為，即使事情很小很簡單也不能不去做；多實踐多動手，實踐能夠將意識的、模糊的、朦朧的東西經過自我的親身體驗變成可操作的、可觸摸的、有經驗可循的。

　　第四，在機遇方面；要進取爭取機會，把握好身邊的機遇；其實就是爭取自我的機會；當然，強烈的提高欲望必然是每一個領導最看重的地方。改掉自我的拖延癥，每一步都走在前面，什么事情都提前做好，做到有準備心中有數，機遇必須會光顧有準備的人。

　　第五，在人際交往方面；父母長輩是一方面，朋友同事是一方面；對于父母長輩應多聽取他們的意見，他們是能夠全力幫忙你的人；朋友能夠給你間接的職業信息，而同事在工作方面能夠使你積極進取，不一樣的關系有需要你用不一樣的方法來維系。

　　不下水就不明白水的深淺，沒有這次訪談我就還處在自我幻想的社會中。雖然這次訪談對象的職業與我以后從事的職業處于兩個完全不一樣的領域，可是不變的是我們都需要用進取努力的態度去對待的工作，學習和生活。目前，我需要做的不僅僅是在校期間不虛度光陰，豐實自我的專業知識，還要多參加校外活動增長見識，擴展視野；更重要的是把握好人際交往，這樣會使我們的工作和學習以及個人的心境都處于上峰。做好每一個方面，用積極向上的態度應對生活成功就離我們不會遠。

教師訪談報告范文10

　　一位是新疆伊力特酒業有限公司人力資源部門xx經理，另一位是新疆一千零一夜品牌設計公司人力行政部門xxx主管。

　　為了使自己能夠更加清晰真實的認識職業概念、職業要求、職業發展等相關情況，也為了更加科學可信的撰寫該報告，做好職業規劃，我聯系并訪問了兩位職業相關從事者，之后整理撰寫了該訪談報告。

　　第一部分：訪談

　　1、人物的選取及簡介

　　本著盡可能的選擇從事目標職業的專業人士，以及多方位、多角度的了解職業相關情況的原則，最終選擇了兩位相關人員。一位是新疆伊力特有限公司人力資源部門xx經理，另一位是新疆一千零一夜品牌設計公司人力行政部門xxx主管。該二位專業人士都已在相關領域工作了多年，積累了豐富的社會工作經驗，對人力資源以及行政管理等方面有著清晰的認識和獨到的見解。經過不懈溝通和交流，我很榮幸的預約到二位，并進行了詳細的訪談。了解了他們的工作環境，也更好的認識到其公司的發展歷程、企業文化、使命目標等。

　　2、訪談回顧和總結

　　經過和兩位人力資源管理從事者的訪問請教，我自己在對自身認識、專業學習、職業概念、職場發展、目標選取等方面有了更深的體會和認識。

　　現對訪談內容進行簡單回顧和還原，并對訪談內容總結和整理，不對內容做詳細列出。

　　問：想請教您一個問題，如果有符合貴公司所有條件的應屆畢業生，但是沒有工作經驗，貴公司錄用他的幾率有多大呢？

　　答：在行業內，越是知名的企業，他們的要求就會更高，對工作經驗的要求更高。但是，如果是各方面素質都很好的應屆畢業生，我們也會把他招納進來，好好培養的。比如說，我們在中北大學就開設了針對畢業生的專場招聘會，選到了合適的人。

　　問：嗯，看來工作經驗是很重要的，那么還想請教您，目前行業內從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景呢？

　　答：其實像在咱們人力資源管理這一行業來講，人才是短缺的，各個公司都需要高素質的管理人才，但是社會需求和供應是存在矛盾的，就像我們公司的情況，在我們人力資源部的不一定當時就是學習人力資源管理的，但是，未來企業所需要的人力資源管理人才絕不僅僅是這樣，要求的一定是具備過硬的專業知識和豐富的實踐經驗的人。對于人力資源管理，你可以考取人力資源管理師的證書，這對你的競爭力是一個很大的提高。

　　問：嗯，看來在大學期間學好專業知識是極其重要的。那么您認為在開始從事這份工作時，應該更重視什么的培養呢？

　　答：我覺得最重要的就是和前輩們學習經驗，因為做人事工作，交際的范圍特別廣、需要和不同性格、不同類型的人打交道，這就決定了我們要學和人相處的技巧、并且能夠很快得從他們的言談舉止中發現他們的特點、優勢和不足之處，跟著前輩學呢，你從他們的待人接物和行為方式上，可以學到很多你在書本上學不到的，因為常說，理論與實踐相結合才是最完美的。

　　問：嗯，職業決定了我們經常在企業中扮演著重要的角色，那么行業沒，初級職位和較高級職位的薪水一般是什么水平呢？

　　答：薪資呢，根據不同規模的企業有不同的標準，在省內，發展較好的企業，處級職位的薪資在4000—5000不等，職位越高薪資越高；剛起步的企業，初級職位的薪資在3000左右職位高的可以達到5000以上，另外，正規的'企業都有較好的福利待遇。

　　問：您認為在大學期間更應該培養一些什么能力更有利于在步入職場后更容易盡快進入角色？

　　答：大學期間，要很好地掌握專業知識，在此基礎上，特別注重實踐經驗的積累，可以通過各種社團、組織來積累實踐經驗，還有就是實習、社會實踐活動，這樣便可以很快地適應工作環境，扮演好角色。

　　第二部分：總結與提高

　　1、對目標職業的分析

　　人力資源管理是什么？詞典中分析，從科技的角度來定義，就是對人力資源進行有效開發、合理配置、充分利用和科學管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個運動過程，包括人力資源的預測與規劃，工作分析與設計，人力資源的維護與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對人員的智力開發、教育培訓、調動人的工作積極性、提高人的科學文化素質和思想道德覺悟，等等。那么，按照我們通俗的說法，人力資源管理就是指運用現代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當的誘導、控制和協調，充分發揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現組織目標。

　　人力資源經理的職責是什么呢？經過一系列采訪、資料查詢和思考，我將人力資源經理的職責總結為以下幾方面：

　　（1）參與制定人力資源戰略規劃，為重大人事決策提供建議和信息支持；組織制定、執行、監督公司人事管理制度；

　　（2）協助人力資源總監做好相應的職位說明書，并根據公司職位調整需要進行相應的變更，保證職位說明書與實際相符；

　　（3）根據部門人員需求情況，提出內部人員調配方案（包括人員內部調入和調出），經上級領導審批后實施，促進人員的優化配置；與員工進行積極溝通；

　　（4）制定招聘計劃、招聘程序，進行初步的面試與篩選，做好各部門間的協調工作等；根據公司對績效管理的要求，制定評價政策，組織實施績效管理，并對各部門績效評價過程進行監督控制，及時解決其中出現的問題，使績效評價體系能夠落到實處，并不斷完善績效管理體系；

　　（5）制定薪酬政策和晉升政策，組織提薪評審和晉升評審，制定公司福利政策，辦理社會保障福利；

　　（6）組織員工崗前培訓、協助辦理培訓進修手續；配合人力資源總監做好職系人員發展體系的建立，做好人員發展日常管理工作；

　　（7）完成人力資源總監交辦的其他工作。

　　可以看出，人事工作的范圍廣、事務龐雜，需要的職業技能是較高的，那么對于一個職業的認識，不僅僅是了解職業是什么、干什么，更應該看到一個職業的發展和變化，從這方面講，我對職業的新認識還包括認識職業的發展趨勢、職位的變化以及新要求。

　　2、自身的認識變化

　　經過訪談以及自己的分析總結，我對于人力資源經理這一職位有了更深層次的認識，與職場人的交流中，我意識到了該職位要求的專業知識、能力和實踐經驗是很高的，尤其是實踐經驗積累方面，給了我很多指導。對于我，一個大二的學生而言，這無疑是對我的職業規劃的一個有針對性、有方向性的引導。

　　然而，不可忽視的是，世界瞬息萬變，要想求發展，順應時代潮流是關鍵。對于行業、職員的要求也時刻在變化，那么，對于我來講，只有跟隨著時代脈搏的跳動而跳動，把握行業需求而調整，才是明智的態度。

　　3、對自己就業和將來職業發展的幫助

　　“職業生涯路漫漫，吾將上下而求索”。這是我對于本次職業生涯人物訪談的體會，也是我對本次比賽的目的的一個更深刻的理解。

　　訪談給予我的幫助是方向的引導以及對我今后大學和研究生時期要掌握和具備的能力的前瞻性指導。我不僅明白了專業知識的重要性，更理解了理論聯系實際的重要意義，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”正是這個道理。

　　對于今后的學習，首先，我將在努力學好專業知識的基礎上，利用一切可以利用的時間，參與社會實踐，珍惜實習的機會，盡快培養自己進入職場的各種素質和能力。

　　其次，對于目前要求的人力資源管理方法上的創新，要求從業者要有學者的知識、敏銳的嗅覺、要有藝術家的心和做好“客戶向導”，我將在大學期間鍛煉這些能力，培養這樣的意識。

　　最后，還要注意的是，順應人力資源管理發展的趨勢，即對人力資源管理進行重新定位，如：要將人力資源管理部門的部分職能（如招聘、員工晉升和降級、績效考核等）進行弱化，使之向直線管理部門回歸，由直接部門直接管理，重新整合于直接管理部門的一般管理之中；要將人力資源管理部門的x些職能進行分化，使之進行社會化運作；那么除去回歸了的和社會化了的職能外，人力資源管理部門的其他職能就必須強化。這些發展趨勢的變化，讓我清醒地認識到，必須時刻關注行業的發展變化，不單單只是專注于舊有的知識和儲備，更要把握時代脈搏，不斷學習，不斷創新，不斷進步。

　　這次職業生涯人物訪談，讓我受益匪淺，讓我認識到自己規劃的路充滿各種風浪，每一陣風，每一卷浪，都能使我埋_。你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向何方卻顯得異常重要。作為大學生，未來掌握在自己手中，我想借助一位名人說過的話：“我愿以我走過全部的路證明一句話：‘人生是可以雕塑的！’我要讓自己的人生道路有不同的精彩。”我們要有理想為航標、堅韌為風帆、判斷為舵手，君志所向，定當一往無前！

教師訪談報告范文11

　　以上這三點是我總結出來的作為一個老師的基本素養，老師的共同之處。

　　以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優秀教師的教育信念、知識和能力、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區別。這些區別也讓我了解到要成為一個優秀教師其實是任重道遠。成為一個優秀教師不是一時而就，這是一個積累經驗的過程，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易，反而是個十分辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對學生來說普通的一節課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準備的成果。為了學生能在這有限的45分鐘理解知識并學到更多知識，老師是費盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學生們答疑解難，試卷的準備，試卷的評析，為此要作出的相應調整……老師的大部分時間都在為學生們辛苦付出著。現在在回過頭去想以前的上課時光，不免慚愧，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優秀教師來說，教學也同樣是件快樂的事情。我認為這是經過很多年教學的積淀和經驗的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優秀教師心目中，教學除了教會學生，還要教好學生，做學生的引路人，做學生的心靈導師;通過教學收獲學生的肯定與尊重，收獲家長的認可，創造價值。這讓我更加堅定了要成為一名為學生奉獻的優秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足。

　　今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有很多。教師這個職業承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現在開始不斷努力，為了能夠滿足學生們的求知渴望，向學生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優秀教師隊伍中的一員。

　　所學專業：

　　英語班級：08級本科二班

　　學習時間：

　　四年學號：xxx

　　受訪者姓名：

　　耿娟職位名稱：英語教師

　　工作時間：

　　20xx年至今聯系方式：155xxxx2383

　　所在單位：

　　南和縣第二中學單位性質：教育單位

　　訪談時間：

　　20xx-6-14訪談地點:南和縣第二中學

　　我：耿老師，在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?耿老師：在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件就是高中畢業后直接升入全日制普通高校的本科及以上學歷，英語教育及與英語相關專業本科生優先。

　　我：需要一些什么證書?哪些證書是比較有利于畢業生順利成為教師的?耿老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證;另一個就是英語水平的認證，要有專業四級或者公共六級的考試證書。

　　我：能力方面有哪些具體要求呢?

　　我：這么多啊，簡單點說呢?

　　耿老師：簡單點來說就是要做到：傳授學生知識、吸引學生眼球、指引學生方向、培下午：14：00開始新一輪的課程安排，沒有課時則在辦公室內批改作業，還要備課、研究課程以便提升教學技能;直到17：30才能休息下晚上：18：30以后安排晚自習的補習課，19：30幫助學習困難的學生進行個別輔導，直到20：00離校，才能結束一天的工作;這只是平常日的安排，又是周末還要加班給同學們上課，基本上就是半天有時甚至一天的.課。

　　我:那老師覺得工作壓力大不大呢?

　　耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學設備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態，其實壓力還是蠻大的。

　　我：那老師的工資待遇怎么樣呢?

　　耿老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業來說，教師還是比較穩定的。

　　我：那做高中英語老師的發展前景怎么樣呢?

　　我：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的，不問哪里知道這么些事呢，謝謝老師。

　　耿老師：恩，在學校里要多學點東西，以后用得著，別覺得大學可以混著過，以后工作了就知道多學點東西沒壞處的。

　　訪談感受

　　通過這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個神圣的職業，也明白了要做一位優秀的教師就要付出很多的努力,教師承載著培育社會接班人的重任,就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。

　　在經歷了高考的成人式般的洗禮后，進入到神圣的大學殿堂而后，再次回到生我的故鄉，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我親愛的老師們。首先感謝他們在百忙之中接受了我的訪談，感謝他們再次給我上了四堂深刻的課。在大一剛剛結束的這個暑假，心中對未來自己的角色定位仍然有許多困惑，故在這里，再次感謝他們為我解惑。那么，通過這四次訪談，我懂得了什么呢?

　　第二，我懂得了永不止步以及虛心求教的學習精神。我所訪談的老師，他們幾乎是達成了一個共識老師不一定比學生聰明，老師不懂的東西還有很多。所謂學無止境，大抵便是這個道理吧。老師傳授學生知識的過程本身便是一種教學相長的過程，在這個過程中，老師與學生很容易便產生思想的碰撞與交流，這對學生來說，是一種成長，對老師來說，同樣也是一種成長。作為老師，其實更應該向學生學習，正如陶行知先生所說，“我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而讓他們發揮出小小的創造力?”這種道理說起來很簡單，可是真正做起來真的不容易。大人們總喜歡對小孩子說，“我吃的鹽都比你吃的飯要多，你懂什么?”可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的。我們作為他們求知道路上的先生，難道能利用我們的職權去扼殺他們的創造力嗎?那樣的我們不可能是一名合格的先生。當學生提出比我們更有創意的想法，我們要肯定他們并給予他們最大的支持與鼓勵，而不是顧慮自己的面子問題而否定他們。當學生問到我們實在無法當場解決的問題時，也要真誠地承認自己不懂，在努力去找答案的時候也要鼓勵學生去思考。我們永遠無法知道，學生的創造力到底有多大。有時一份鼓勵也許能激發他們無窮的創造力。我認為，老師最重要的職責遠非教給學生知識，而是引導學生去自己尋找答案。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。

　　第三，我懂得了“每一份收獲的背后都有極大的付出”。很多人對老師其實存在一種誤解，認為老師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾十分鐘就可以了，何其自在。可是，我了解到的真實情況是：老師每個晚上都要備課，查資料，做課件，批改作業等等，有時直到深夜都不能休息。高三的教師還要承受著提高升學率這種巨大的無形的壓力。有老師對我說，“如果學生還在教室，老師都不能算是真正的休息，因為時刻都擔心學生會出現什么問題。”對于新老師來講，這種情況更甚因為對教學內容以及教學環境的不熟悉。但是，對真心喜歡做老師的人來講，付出本身便是一種快樂吧。見到學生有所獲，老師自然是高興的。因此，我的老師才會這樣說，“看到學生學有所成，真的打心底里覺得高興。”

　　第四，我懂得了“學高為師，身正為范”的教師風采。人們為什么尊敬老師?因為老師是不僅是傳授知識的人，更是被學習的模范和榜樣。試問，有哪個人的成長道路上是沒有老師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的老師。這個社會當然不乏“誤人子弟”的老師，可是更多的是品德高尚的老師在諄諄教導著下一代，薪火相傳。他們知識淵博，品德高尚，用自身的魅力向我們展現了“學高為師，身正為范”教師風采，只有他們才能真正受到所有人的尊敬與愛戴。他們對優良的社會風氣的形成更是功不可沒。如果我們的老師整天對我們說，“這個社會很黑暗，別隨便相信別人，幫助別人。”那么我們便真的覺得這個社會很黑暗了。即使這個社會真的很黑暗，有很多潛規則以及金錢交易，那些是我們無法改變的事情。可是，作為老師不應該這樣去教導學生，無論何時，老師都應該對這個社會抱有一種慈悲的情懷以及愛的胸懷，只有這樣，當學生走出社會，這個社會就會多一個愿意相信世間的善總是比惡要多的社會人。善是可以傳導的。一個人的善會引發另一個人的善，這就是多米諾骨牌效應。老師便正是那個很小的初始能量。

　　【努力方向】也許，很多人都可以成為一名教師，可是，不是每個人都能成為一名優秀教師。而我選擇了要成為一名優秀教師，從一開始，我便知道這必定不是一條輕輕松松的道路。那又如何?既然選擇了，拼搏就在路上。那么，要成為一名優秀教師，我應該朝哪個方向努力呢?

　　第一，品德要高尚。也許，很多人都認為，作為教師，其知識的豐富程度應該是首要的，可在我看來，作為老師，最重要的還是要品德高尚。在成“才”之前，學生首先要成“人”。如果是品德低下的教師，家長如何會放心把學生教給他?學生又怎么可能成為一名合格的遵紀守法社會公民?真正能把學生培育成人的教師一定是自身有著高尚的品德，能做學生榜樣的教師。

　　第二，知識要豐富。“師者，所以傳道受業解惑也。”如果老師都沒有足夠的知識儲備，又怎么能傳道受業解惑呢?當然，教師不可能懂得所有東西，但是，最基本的知識，教師一定要了如指掌。一個知識淵博的老師，往往更能得到學生的喜歡。而一個能得到學生喜歡的老師，他的學生才會更加喜歡學習，才更渴望汲取知識。如果是“一問三不知”的教師，久而久之，學生也會喪失學習的興趣。

　　第四，對學生要有愛心。這個可以說是每一位優秀教師都有的一種特質。做每一件事，付出真心，是我最大的努力方向。

教師訪談報告范文12

　　有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長；有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標燈，指引人前進。教師如園丁，為祖國山川添秀色；教師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高校教師。

　　為了更好的了解高校教師這個職業，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學院的教師。

　　一、目標職業生涯人物簡介

　　劉XX，女，副教授，46歲，畢業于北京大學，現任太原理工大學政法學院副院長。劉教師一向致力于政治理論課的教學與研究工作，長期從事大學本科教學工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

　　二、訪談過程簡介

　　1、時間：20xx年11月21日

　　2、地點：政法學院副院長辦公室

　　3、方式：應對面訪談

　　4、過程概述：我向教師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著劉教師青年時代的職業目標、如何走上教師崗位、對高校教師工作的看法、任教的經歷和對我的規劃的看法等方面的資料展開訪談。劉教師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

　　三、訪談心得

　　經過與劉教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質，深化了對高校教師職業的認識，更加明確了自我今后的行動方向和軌跡。下頭我從訪談經驗總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自我就業和將來職業發展的.幫忙幾個方面來談談訪談體會。

　　1、訪談經驗總結

　　此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：

　　（1）正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院，劉教師以往帶過我們的課，再加上經過學院活動等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個陌生的教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。

　　（2）時間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預約了時間，因為大學教師一般都比較忙，必須要協商好時間，有利于訪談的連續性和操作性。

　　（3）事先準備到位。在去訪談劉教師之前，我設計好了訪談問題，并找上協助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。

　　（4）訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。

　　2、對目標職業的分析

　　經過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡單的事情。

　　其次，高校教師的待遇和工作環境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發展、提高教師的待遇是分不開的。

　　最終，從事高校教師應當具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應當具備愛心、耐心、職責感、奉獻精神。而愛心是首要的，因為教師作為一份不一樣于很多職業的特殊職業，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業而倍感痛苦。

　　3、自身的認識變化

　　在和劉教師交流過后，我感到自我的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高校教師作為未來自我的職業的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實現了社會價值與自我價值的有機統一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業，從事高校教師的職業主要的收獲是擁有穩定的生活狀態、豐富的精神狀態和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

　　4、對自我就業和將來職業發展的幫忙

　　經過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規劃不夠具體，應當要想到職業道路上的各種困難，做好應對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自我：

　　（1）努力學好專業知識。作為一名大學生，學習是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業，更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優異的成績。

　　（2）投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自我，因為從事教師工作不僅僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質。

　　（3）努力做一名富有愛心、德才兼備的高校教師。想要成為一名高校教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質，到達成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的本事，還要用發展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情景，同時不斷更新自我的知識儲備，養成終身學習的習慣。

　　經過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關于高校教師職業的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的本事和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業規劃，為將來職業目標的實現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業目標終究會實現。