學生整改報告

　　在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的學生整改報告，歡迎大家分享。

學生整改報告1

　　學區(qū)辦：

　　3月25日，縣兩辦督查小組對我校食品安全進行了檢查，針對檢查中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)將整改情況報告如下：

　　一、檢查中出現(xiàn)的.問題：

　　1、學生營養(yǎng)餐記錄表中缺少教師陪餐記錄，2、食堂內無滅蚊設備，3、無周資金公示，4、打肉機內有殘留物未能清洗干凈。

　　二、整改措施

　　1、學校從3月25日起，學生用餐日都有記錄教師陪餐登記表，2、3月26日，學校已購買一臺用電高壓滅蚊器，于3月29日安裝在學生食堂里，3、從被檢查周開始，學校每周及時公示周使用資金，4、學校規(guī)定，食堂所有需用機器、工具每次用完必須徹底清洗干凈，管理人員負責監(jiān)督，與期末績效成績掛鉤。 青杠坡小學對于檢查中出現(xiàn)的問題已整改，請學去辦實地考察指導！

　　思南縣青杠坡小學

　　20xx年3月19日

學生整改報告2

　　為大力落實育人為本,關注學生身心健康，現(xiàn)就對我校學生書包自查情況匯報如下：

　　1.多數(shù)學生書包重量過重，超過上級要求。

　　2.書包樣式使用不規(guī)范。多數(shù)學生使用雙肩式書包，少數(shù)用單肩式書包。

　　3.書包中的物品較多。除必需的教材、作業(yè)本及學習用品外，還有些課外讀物。

　　今后改進措施：

　　1.要求全體學生使用安全適用的書包。

　　學校要從學生身體健康成長發(fā)育的角度，積極引導家長為學生購買材質輕便的雙肩式寬帶背包。盡量少用單肩式書包，不使用拉桿式書包。

　　2.培養(yǎng)學生良好的書包管理習慣。

　　學校要將管理書包作為學生行為習慣培養(yǎng)的一項重要內容，教育學生每天只攜帶必需的`教材、文具等，并形成每天整理書包的習慣。要特別引導家長參與到學生管理書包習慣教育中來，由家長協(xié)助學生養(yǎng)成管理書包的習慣。

　　3.嚴格控制學生作業(yè)量。

　　嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留家庭書面作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天總量不超過1小時。嚴禁布置機械重復性作業(yè)、懲罰性作業(yè)和死記硬背作業(yè)。

　　4.嚴格教輔用書管理。

　　除上級統(tǒng)一征訂的配套練習冊外，不得在課堂上統(tǒng)一使用其它教輔資料做練習或布置作業(yè)。學校要引導學生和學生家長盡量不買或少買教輔資料。

　　5、學校不定期檢查學生用書包情況，并將檢查結果納入班主任量化。

　　古城小學

　　20xx年5月10日

學生整改報告3

　　月考是初三學生必經之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會在學校哭，而我，只把月考當成一次挑戰(zhàn)自己，反思自己的好機會。

　　以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦？考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時候，我們老師不同于其他老師，我們老師會經常考試，因為初一我總想加入學校乒乓球隊，一開始，我的成績屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說是成績這么好不用加也可以考上重點高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說你這為了進乒乓球隊都不惜犧牲自己的學習？于是老師又以成績差的原因，把我打了回來，后來已經不想進了，因為我覺得反正老師是不想讓我進，老師肯定是怕我耽誤學習，因為兩只腿走兩條路很容易瘸的，所以我決定為了自己以后認真努力學習。

　　現(xiàn)在我把月考當做反思，因為這樣可以提高我的估分能力，學習方法和學習技巧，以便于我以后的更好運用和中考的'優(yōu)異成績，以及上了高中不至于太過于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　我通過每次月考總結出了經驗：

　　1、反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

　　2、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

　　3、反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的。學習環(huán)境？

　　人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學做榜樣。

學生整改報告4

　　20xx年3月12日上午學區(qū)班生春，羅濤同志到我校督查學生營養(yǎng)改善計劃營養(yǎng)餐落實情況安全專項檢查。通過檢查后認為我校能認真履行好學校在學生營養(yǎng)改善計劃中的工作職責，制定學生營養(yǎng)改善計劃實施細則，制定應急預案，實施方案、管理制度，把學生營養(yǎng)改善計劃納入學校日常管理的重要內容來抓好抓實。確保學生營養(yǎng)改善計劃的`順利實施，確保食品衛(wèi)生安全。

　　一、堅決做到：

　　1、對配送到學校的營養(yǎng)餐要做到“四查”“三看”，并在留樣柜中留樣48小時。

　　2、每天發(fā)放早餐后，由班主任陪餐，并認真組織學生登記造冊并簽字，納入班主任工作考核。

　　3、各種登記表每周送往學校營養(yǎng)餐辦公室專人保管。

　　4、學校成立以校長為組長的營養(yǎng)改善計劃實施工作領導小組，指定專人負責食品驗收、儲存和發(fā)放工作，保證各個環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全。

　　5、做好數(shù)據(jù)核實、匯總、及信息反饋上報，建立專項檔案管理制度，做好痕跡資料備查管理。

　　6、認真抓好向學生宣傳并掌握簡單分辨食品變質的常識，妥善組織和管理好學生就餐，發(fā)現(xiàn)有問題的食品及時處理并上報。

　　二、解決出現(xiàn)的問題。

　　1、及時建立健康管理制度。

　　2、購買營養(yǎng)室衛(wèi)生防護工具如老鼠夾等。

　　3、留樣柜和學生營養(yǎng)餐應同時存放在營養(yǎng)餐發(fā)放室。留樣品裝盒密封并由送餐人和接收人兩人簽字后從放于留樣冰柜保存。

　　4、繼續(xù)完善教師食堂和營養(yǎng)餐相關制度并噴會上墻。及時認真填寫營養(yǎng)餐發(fā)放過程性資料并分類存檔。

　　5、學校儲存室保持周圍沒有污染源、保持通風、整潔、干凈。

　　xx鄉(xiāng)唐莊小學 20xx年3月12日

學生整改報告5

　　5月26日，縣教育局蔡書記一行對我校學生營養(yǎng)改善計劃工作進行了督查，對我校營養(yǎng)改善計劃工作提出了整改意見。

　　為進一步規(guī)范我校營養(yǎng)改善計劃工作，按照縣教育局要求，于27日至29日，我校利用三天時間，對我校營養(yǎng)改善計劃工作進行了一次全面整改，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

　　一、開展的整改工作

　　1.規(guī)范了各種制度和食譜，制定了《營養(yǎng)改善計劃實施方案》，完善了消毒、加工、采購等制度，細化了內容。

　　2.同供貨商簽訂了責任協(xié)議，明確了和細化了各自的責任。

　　3.制定了《教師付費陪餐制度》，規(guī)范了教師陪餐安排，并對食品原料的入庫、出庫管理進行了規(guī)范，建立了登記冊。

　　4.對儲藏室的物品進行了整理，進行衛(wèi)生大掃除，使室內達到整潔的要求。

　　二、存在的問題和不足

　　通過整改，我校的'營養(yǎng)餐工作得到了進一步的規(guī)范，但仍有部分問題因實際條件限制還在接洽解決中。

　　1.餐飲服務許可正在咨詢、協(xié)調和辦理當中。

　　2.供貨商不能提供正規(guī)的購物發(fā)票。

　　3.食堂工作人員的培訓工作還需進一步規(guī)范。

　　我校將在縣教育局和鄉(xiāng)教育管理中心的領導下進一步規(guī)范營養(yǎng)改善計劃工作，為使全校440名學生吃上營養(yǎng)、健康、可口的午餐而加倍努力。

　　xx鄉(xiāng)平原小學

　　20xx年6月2日

學生整改報告6

　　根據(jù)《中心完小關于開展減輕小學負擔工作檢查的通知》及我校關于按《通知》進行專題會議的精神和要求，確保此項工作得以落實。切實減輕小學生的負擔，讓小學生快樂、健康成長，還孩子一個快樂的童年。為此，進行我個人反思如下：

　　1、課程實施情況

　　全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開足規(guī)定課程。經自查，我沒有隨意加深課程難度，增減課程和課時，趕超教學進度，和提前結束課程現(xiàn)象。按規(guī)定認真上好五年級的語文·科學課，確保學生自主學習和實踐活動時間。

　　2、在校學習時間

　　嚴格執(zhí)行義務教育階段小學生在校上課的規(guī)定。學生上午8：10分上課，10：40分放學，下午1：00上課，3：30放學。學習時間不超過6小時，嚴格實行課間體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉。

　　3、作業(yè)情況

　　五年級語文·科學作業(yè)每天總量不超過1小時，我在布置作業(yè)中，堅持“精選、先做、全批、講評”的'原則，要求學生不準購買教輔資料和亂發(fā)資料。提倡留適時適量的作業(yè)；留自主型作業(yè)；留分層型作業(yè)；留實踐型作業(yè)；留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)；不留節(jié)日作業(yè)；不留機械重復作業(yè)；不留隨意性作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。

　　4、違規(guī)補課情況

　　提高自身減負意識，嚴格遵守雙休日，法定節(jié)假日，署寒假放假的規(guī)定。不在雙休日、節(jié)假日進行各種不同類型的教學活動。不搞校外補習班，不進行有償家教。

　　5、休息和鍛煉的時間

　　科學安排學生在校作息時間，嚴格執(zhí)行學生在校時間規(guī)定，嚴格實施課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校內不小于1小時的體育鍛煉，認真監(jiān)管學生，認真進行晚休，確保學生晚上9點睡覺，第二天七點起床，睡眠達10小時。

　　總之，我始終以實質教育為核心，以培養(yǎng)學生能力為目標，把培養(yǎng)人放在比傳授知識更重要的地位來抓。當然，在減負中也還或多或少存在一些問題，如課堂教學偶爾會有拖堂，對后進生的補課時間，有時也會用得過多等。通過這次自查整改后，我一定會改掉這些壞毛病，堅持執(zhí)行上面有關政策的要求。

學生整改報告7

　　為深入推進我鎮(zhèn)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作，充分發(fā)揮學生營養(yǎng)改善作用，切實保障我校農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃供餐質量數(shù)量落實到位，我校成立了已校長為組長的自查整改組，現(xiàn)把自查整改組的自查情況說明如下。

　　一、基本情況

　　我校共六級六班，實施營養(yǎng)餐學生299人；教職工20人。于20xx年八月重建學生食堂，食堂餐廳面積約300平方米。從業(yè)人員4人都已參加不同層次的培訓，餐飲服務證、衛(wèi)生許可證都在有效期內，自20xx年9月以來學校先后添置蒸飯車、切菜機、切肉機、餐桌50張、消毒柜2臺、冰柜2臺等314件，總投入62118元，基本保證學生食堂及營養(yǎng)改善計劃的`實施。

　　二、具體做法

　　1、 按照每生3元的補助標準足額向學生提供營養(yǎng)午餐。具體是每 天午餐時免費向學生提給烹飪熟的、安全營養(yǎng)的、價值3元的肉類商品。平均發(fā)給每位學生，直到打完為止。

　　2、嚴把食品采購關，學生每天的營養(yǎng)午餐主要以雞肉、豬肉、 蛋為主。全部為本地沒有喂過飼料的、沒有病的家禽。

　　3、嚴把食品購入數(shù)量關，防止克斤扣兩，杜絕資金流失，弄虛作假，中飽私囊。在烹飪營養(yǎng)餐前，由分管領導、教師代表、家長代 表、 學生代表親自參與核準和登記進貨的數(shù)量， 學生代表親自參與核準和登記進貨的數(shù)量， 并負責列好每日進貨清單、建好供餐臺賬。

　　4、嚴把食品衛(wèi)生安全關，每天做好廚房、餐廳、餐具的消毒工作。每日都有食品留樣，及時殺滅蚊蠅蟑螂等，杜絕飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

　　5、每天領導小組成員都檢查炊事員飯菜的洗滌、搭配、衛(wèi)生安全等。。

　　6、學校專門建立學生營養(yǎng)改善計劃供餐專賬，監(jiān)督營養(yǎng)改善計劃資金每生3元足額使用，專款專用，一律杜絕克扣及挪作他用。

　　7、嚴把食品存儲關，做到定期檢查，分類儲存，標識清楚，杜絕霉爛變質、過期食品出倉。

　　8、嚴把教師就餐值班關，確保學生就餐秩序，杜絕混亂就餐，隨意就餐。

　　9、嚴把人員管理關，學校定期組織食堂管理人員及從業(yè)人員進行法律法規(guī)、食品衛(wèi)生安全、營養(yǎng)知識等培訓，并對其履行職責的情況納入學期及年度工作考核，均與績效工資掛鉤，做到獎懲分明。

　　10、學生營養(yǎng)午餐管理情況。我校嚴格按照“麻城市營養(yǎng)午餐工作流程”從采購、入庫、出庫、午餐加工、試嘗、留樣、分配就餐、成本核算每個環(huán)節(jié)嚴格把關。

　　三、專項資金管理及使用情況。

　　我校能確保專款專用；實行實名制簽領，每天發(fā)放營養(yǎng)餐前由班主任現(xiàn)場監(jiān)督學生做好簽字手續(xù)。嚴防套取冒領資金行為；補助資金能夠足額用于為學生提供食品；學校定期將營養(yǎng)餐供給及學生簽字情況向學生家長和社會公開，接受群眾監(jiān)督。

　　四、存在問題

　　1、校本培訓有待進一步加強。

　　2、從業(yè)人員不夠穩(wěn)定。

　　3、學校資金緊張，炊勤人員工資缺口較大。

　　4、編制緊，監(jiān)管人員、分管領導均有較重的教育教學任務和其他兼職工作，導致有時的監(jiān)管未完全落到實處。

　　五、今后打算

　　1、進一步加強食堂從業(yè)人員、監(jiān)管人員、校本培訓力度，規(guī)范各項管理制度。使監(jiān)管落到實處

　　2、盡可能安排營養(yǎng)午餐專職管理員。

　　3、壓縮開支，開源節(jié)流，保證從業(yè)人員工資，穩(wěn)定從業(yè)人員隊伍。

學生整改報告8

　　當前xx學院對學生安全管理上有不俗的表現(xiàn)，但是也存在一些問題和困難，分析其原因后應采取整改措施，真正解決大學生安全管理問題。

　　學生安全管理存在的問題主要分為校內和校外。在學校內，學習、生活和休息的重要場所學生公寓，是大學生思想、道德、習慣等綜合素質培養(yǎng)的第二課堂，學生公寓安全問題自然成為大學生、學生家長以及社會關注的熱點和焦點。在校外，平時的交通、娛樂及其他社會活動難免也會產生安全隱患。

　　而這些問題產生的原因有以下幾條：

　　1、大學生安全素質的缺失。

　　大學生安全素質的缺失主要表現(xiàn)為：安全意識淡薄;危機應對技能欠缺;危機應對心理失衡。因此，一旦遇到危機情景就不能正確應對，進行緊急避險，從而釀成安全問題。

　　2、學校安全危機教育缺位。

　　黨和政府對學校和學生安全非常重視，先后出臺了許多文件和規(guī)定。但是，目前真正把學生安全素質教育和培養(yǎng)列入教學計劃的大學寥寥無幾。很多大學則認為，高等教育主要目標是學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，無暇顧及學生安全素質的培養(yǎng)，更不可能列入教學計劃補上這一課，這必然造成大學生安全素質的缺失。

　　3、學校安全危機管理和控制乏力。

　　近來，大學生安全事件主要發(fā)生在下列情形中：宿舍火災、食物中毒、校園暴力、校外租房、下河游泳、心理障礙、進入網吧娛樂場所、外出游玩聚會、謀職就業(yè)等。為什么這些情形容易引發(fā)大學生安全事件?一個很重要的原因是大學注重制度管理學生，靠學生自覺遵守紀律，自我管理。每一所高校的管理制度很多，也許很全面，但一個根本缺陷是忽視了對學生安全素質的培養(yǎng)，缺乏有效的學生安全危機監(jiān)控機制。一旦學生對安全問題認識出現(xiàn)偏差，忽視學校的管理制度，變得不自覺了，其行為就失去了約束，學校的安全管理制度就失去了作用。再加上近來高校擴招，在校生人數(shù)成倍增長，學生素質參差不齊，學習動機和目標不明確，素質較差的學生比例增多，大學生安全問題增多就成為必然結果。

　　4、復雜的校園周邊環(huán)境和社會因素。

　　“教育是一種產業(yè)”的觀念，在社會中成為一種共識，圍繞大學生這個消費群體提供的各種服務業(yè)興旺發(fā)達。像餐館、網吧、出租屋、娛樂場所、休閑中心、發(fā)廊等在校園周邊雨后春筍般鉆出來了。這些場所絕大數(shù)是個體經營，條件簡陋，安全隱患較多，屬治安管理的“盲區(qū)”，是大學生安全事件的重災區(qū)。社會上一些不法分子利用大學生單純、社會經驗不足的缺陷，在交友、勤工儉學、謀職就業(yè)等方面，設計種種“陷阱”讓大學生上當受騙，由此引發(fā)的大學生安全事件逐攀升。

　　根據(jù)這些問題，學校及學院應積極采取以下對策：

　　1、加大對大學生安全危機的教育，提高大學生安全素質。

　　從認識角度來說，安全危機來源于我們對事件或事態(tài)的認識和界定。換言之，安全危機包含了認知解讀因素，影響安全認知的因素包括內在因素和外在因素兩個方面。內在因素包括人的認知結構、以往經驗和自身敏感性等。而當代大學生缺乏的就是對安全危機的認知太少，經驗不足，敏感性不夠，這就需要學校加強對大學生安全危機的教育和培訓。可以借鑒國外的做法，設置專門的安全危機教育課程，將安全危機(包括心理健康教育)規(guī)范化、制度化，聘請專家針對可能發(fā)生或現(xiàn)實的安全危機做專題講座，提高學生對安全危機的敏感度，完善學生的心理防衛(wèi)機制，提高學生面對危機的承受能力。外在因素是周圍人們的觀點、媒體大眾的態(tài)度以及自身與危機相關的程度等。因此，應建立全社會高度重視安全危機的文化。

　　2、完善學校安全危機管理的防控機制。

　　學校安全危機管理和控制不僅僅是校領導的事，它是關系到學校的穩(wěn)定、學校的聲譽、學校在社會中的影響的大事。要充分認識到建立完善的學校安全危機管理防控機制的重要性。安全危機管理和控制的最有效的方法就是預防。學校應建立制度化的、開放式的、全員參與的安全危機管理防控機制，充分發(fā)揮每一個人的主動性、積極性，發(fā)揮其在安全危機預防中的主體性、能動性，對已經發(fā)生的安全危機進行總結，分析得失，思考并擬定可能的改進措施，建立安全危機管理信息資料庫。要組建一個具有安全危機知識的危機服務機構，建立由輔導員、班主任、授課老師、學生干部和后勤服務人員組成的安全危機預警系統(tǒng)，定期開展對話、溝通與協(xié)調，有效預防安全危機，并制定周密的安全危機防控預案。

　　3、加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理。

　　大學校園周邊環(huán)境的復雜性、危害性，學校和學生感同身受。因此，校園周邊環(huán)境的'綜合治理，需要政府親自抓，公安、工商、城管、文化等部門和學校共同協(xié)作，組建專門隊伍，開展經常性檢查，排查各種不安全因素，打擊各種違法犯罪行為，建立綜合治理的長效機制，為高校的發(fā)展和大學生的學習、生活構建一個安全、健康、和諧的校園周邊環(huán)境。

　　而具體針對于我們的學生公寓，也可以采取一些具體措施：

　　1、加強學生公寓的組織和隊伍建設，為大學生公寓管理奠定堅實的基礎。

　　大學生公寓的管理，無論采用何種模式，都應成立大學生公寓管理委員會，其成員由由學校領導、職能部門領導、公寓管理領導或物業(yè)公司領導、學生代表等組織，以加強對大學生公寓管理的組織和領導。各成員間既分工又協(xié)作，充分發(fā)揮各方面的積極作用，從宏觀上加強對學生公寓管理進行指導和監(jiān)督。加強學生公寓的黨建工作，成立學生公寓黨支部，在學生公寓內弘揚正氣，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時在學生公寓內積極組建學生自我管理隊伍，充分發(fā)揮大學生特別是學生干部在自我管理中的作用，讓學生在管理中學習，在管理中鍛煉自己的才能，隨時督促學生公寓各方面的工作，對改善學生公寓的生活、學習環(huán)境，提高學生公寓的管理水平具有十分重要的作用。

　　2、加強安全法紀教育，強化大學生的安全防范意識。

　　學生公寓安全問題，大部分是大學生防范意識差導致的，而且絕大部分安全事故是可以避免的，因此，學校加強對大學生進行安全與法制的教育就顯得十分的必要和重要。學校可以在節(jié)假前、新生入學時、畢業(yè)生離校前對學生進行安全法規(guī)教育，學習有關法律法規(guī)、校紀校規(guī)，并通過校園廣播、網絡、宣傳欄、板報、橫幅、演講比賽和知識競賽以及發(fā)放《大學生安全教育指南》、開設安全法制課、安全法制講座，組織收看國內外發(fā)生的安全事故的影視片等多種途徑和形式，開展豐富多彩的安全法制教育，使大學生養(yǎng)成一個時時講安全、事事想安全、處處有防范的安全習慣。同時開展一些防火滅火、自救逃生等突發(fā)事件時的應急演練，提高大學生在遇到危害時自防自救的能力和水平。

　　3、加強大學生公寓的安全管理，不斷提高服務質量。

　　現(xiàn)在大學生是交費住宿，大學生對公寓的管理要求相對較高。作為學校公寓管理單位應不斷加強對管理人員的培訓，提高管理人員的素質，實行分層分區(qū)管理，強化責任意識，突出服務理念，在管理中服務，在服務中滲透管理，并與學生建立良好的互動關系，在服務中提高管理效率。也就是說公寓管理人員不僅要看好公寓門、搞好公寓環(huán)境衛(wèi)生，還要為學生提供各種優(yōu)質服務，做到對學生公寓內的各種人員和情況要及時及掌握，隨時發(fā)現(xiàn)可疑跡象或問題，及時采取有效措施予以妥善處置，堅決遏制危及大學生生命財產安全的事件發(fā)生，為大學生的健康成長提供良好的服務。

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