親子共讀的收獲和感悟

時間：2025-04-17 09:34:56 感悟我要投稿

【必備】親子共讀的收獲和感悟15篇

　　在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會隨著經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編幫大家整理的親子共讀的收獲和感悟，歡迎大家分享。

【必備】親子共讀的收獲和感悟15篇

親子共讀的收獲和感悟1

　　閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子共讀是家庭教育的有效形式，是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的重要途徑，可以拉近與孩子的距離，提高孩子閱讀的興趣和熱情，同時也是享受親情，分享快樂的過程。

　　作為家長，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育。在上幼兒園之前，孩子媽媽結(jié)合書本和實物，讓孩子學(xué)習(xí)了簡單的英語單詞，培養(yǎng)了他的語感。上幼兒園之后，綸綸每睌都能堅持睡前10分鐘聽園長媽媽講故事。我們會利用周末休息時間帶綸綸去xx書店看各種繪本，培養(yǎng)他看書的習(xí)慣。

　　結(jié)合幼兒園開展親子閱讀活動的契機，我和孩子又一起閱讀了一些情商繪本，里面穿插了很多精美的圖片，孩子非常喜歡這本書里的主人公--小豬xx。小豬xx出生在一座農(nóng)場里，它是所有兄弟姐妹中最瘦弱的一員，也因此差點被丟棄，幸好在女主人的精心照顧下，小豬xx頑強地活了下來，并最終回到了母親的.懷抱。這個故事告訴孩子要勇敢做自己，學(xué)會自立，懂得自強。孩子以后在生活中遇到了困難或做錯了事，受到批評，只要一想到小豬xx就基本上不會哭了，能夠更好地控制自己的情緒了。

　　親子閱讀就像是和孩子心靈的旅行，過程不可言說，卻在某個時間點，能共同回憶出旅途的美好。親子閱讀更像是我們共同在培植一棵花樹，讓我們一起靜待花開吧！

親子共讀的收獲和感悟2

　　親子共讀不僅是信息傳遞的媒介，更是情感交流的奠基石。孩子坐在家長的懷里，手上翻著書，看著書中的畫面，聽著家長的聲音，這是屬于美好童年的經(jīng)典儀式。這樣的親子共讀有利于充分激發(fā)兒童的閱讀興趣，從而養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。童年是人生重要的時期。人的性格、思維、語言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。當(dāng)下的'生活和當(dāng)下的于都對孩子來說有很重要的意義，童年時候的經(jīng)歷對一個人來說是刻骨銘心的，是人生很多問題的源頭。

　　可愛的寶爸寶媽們，摟著自己可愛的孩子，一起聊天，一起讀書，給予孩子童年美好的禮物，讓讀書成為他們?nèi)粘５膬x式，莫負(fù)讀書好時光！

親子共讀的收獲和感悟3

　　讀圖畫書給孩子聽，讓孩子傾聽語言中的節(jié)拍及聲音的韻律，給予他們一種純粹的生理快感，同時圖畫書可以通過視覺召喚兒童走入色彩繽紛的世界。孩子在一本圖畫書里追尋的是一場歷險，滿足了他們的想象力和好奇心，進(jìn)而獲得審美的`愉悅，這種審美的經(jīng)驗一再重復(fù)，會讓孩子形成一種高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)品位。此外圖畫書里的各種故事給孩子帶來一種超越日常生活環(huán)境的體驗，開闊他們的視野。

親子共讀的收獲和感悟4

　　呼呼的班級開展了21天親子共讀習(xí)慣養(yǎng)成的活動，呼呼興致很高，積極要求參加，當(dāng)然很大一部分原因可能是因為獎狀的誘惑吧，我當(dāng)然是樂意的，因為相對于姐姐那個時候的親子閱讀，在弟弟身上我是有點忽略的，而這便是一個很好的機會。同時近發(fā)現(xiàn)呼對于識字、百科表現(xiàn)出了極大的興趣，這也是我抓住敏感期很好開展教育的機會吧。

　　活動開始后，呼呼每天都積極提醒我們，晚飯后，他就開始準(zhǔn)時提醒我們，媽媽我們要閱讀了哦，爸爸我們開始讀書了哦，不要忘記打卡哦。我們把閱讀選書的.權(quán)力交給了呼呼。

　　閱讀開始的幾天，剛好學(xué)校開始稻米的實踐探索，呼呼對稻米產(chǎn)生了很大的興趣，他選擇了小牛頓系列的水稻，在閱讀的過程中，他知道原來水稻也是會開花的，只不過因為時間只有1-2個小時，大家都沒有看到。還知道米的衍生產(chǎn)品，因為學(xué)校的探索教育，在這本書的親子閱讀時，能起到共鳴，效果特別好。在此過程中，有意識的引入了古詩，把學(xué)校教過的古詩，進(jìn)行了重復(fù)誦讀，因為學(xué)過，他很開心誦讀，而且在此過過程中認(rèn)識不少的字。

　　通過這幾天，我發(fā)現(xiàn)，其實親子閱讀很簡單，不需要我考慮那么多因素，時間充足那我們可以娓娓道來，你讀我聽，你講我訴，從故事到認(rèn)字，到生活經(jīng)驗，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本，你會發(fā)現(xiàn)，那小小的腦袋原來已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁、讀一段，隨時隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時間、空間限制。

　　其次，孩子在乎的事情，我們一定要支持他。過程中的有一天，呼呼身體不舒服，當(dāng)提出要閱讀時，我試圖說服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開心、煩躁，隨后按他的要求拿了一本立體書，完成了閱讀，他才心滿意足。由此我想到，我們不能以大人的評判標(biāo)準(zhǔn)和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因為他是孩子，就要聽我的。

　　再次，堅持能看到更多的美好。隨著親子閱讀的進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)呼認(rèn)識的字越來越多了，會背的古詩越來越多了，自己能拿著書安安靜靜地看了，21天活動有時間限，但閱讀，親子閱讀無期限，相信只要足夠的耐心，認(rèn)真地堅持，靜待花兒開放，會迎來更多的美好。

　　親子閱讀應(yīng)該是好的親子陪伴方式之一，也是好的親子互動活動，通過親子閱讀，讓孩子愛上看書，讓家長靜心陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展。

親子共讀的收獲和感悟5

　　我和孩子爸爸認(rèn)為閱讀是孩子獲取快樂的一種途徑，通過閱讀她可以增加對世界的認(rèn)識，能夠感受到更多新鮮有趣的事物，豐盈自己的內(nèi)心，所以，對于學(xué)校組織的親子閱讀，我和孩子爸爸是非常支持的'。

　　從近的親子閱讀情況來看，總體上女兒是非常喜歡的，在閱讀中，我們與她一起認(rèn)識書里的世界，增長知識和見識，傳達(dá)情感，彼此溝通分享，建立了更加親密的親子關(guān)系。同時，我們也感覺到，她的自我意識在不斷地增強，有自己的思想和喜好，會明確的表達(dá)高興，憤怒、憂傷、害怕等情緒，以及產(chǎn)生這種情感的原因。我們認(rèn)為這就是收獲，是培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、表達(dá)情感的開始。

　　當(dāng)然，我們的親子閱讀還存在很多不足，我和孩子爸爸很難安排出大塊固定的時間，來與孩子一起閱讀；在閱讀方式上還比較單一；在閱讀家庭氛圍上，還沒有以身作則，主動帶頭閱讀；這些問題我們也想著通過以下方法慢慢地去改善。

　　一是更好的安排時間，做好家庭分工，盡量做到有更多有效的時間與孩子進(jìn)行親子閱讀。二是豐富閱讀方式，定期去一趟圖書館和書店，讓孩子享受自由挑選自行購買的樂趣；把閱讀角充分利用起來，在固定區(qū)域固定時間進(jìn)行閱讀；讓孩子和同齡小朋友交換圖書；鼓勵并回應(yīng)孩子關(guān)于閱讀的問題與要求。三是盡量安排時間，進(jìn)行家庭閱讀，營造讀書快樂的氛圍。“胸藏文墨虛若谷”“腹有詩書氣自華”，后以這兩句話，與孩子共勉，希望我們都能在閱讀中找到快樂，學(xué)會思考，不斷成長。

親子共讀的收獲和感悟6

　　當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些渴望，比較好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的`閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。

　　我發(fā)現(xiàn)，通過親子共讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里學(xué)來的。

親子共讀的收獲和感悟7

　　書的重要性不言而喻，家長也都希望把書的種子種在孩子的心田，讓它生根、發(fā)芽，讓孩子成為“腹有詩書氣自華”的才子佳人，我也不例外，我的兒子現(xiàn)讀初中，但閱讀能力是他的一個弱項，我很是慚愧，這可能跟他小時候的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成不好，跟我們家長沒有好好陪伴他一起共同閱讀有關(guān)，今年女兒就讀的衡陽市實驗幼兒園舉辦各種親子共讀活動，我欣然參加，通過親子共閱讀我獲益匪淺。

　　與孩子一起度過睡前美好閱讀時光，讓孩子伴著書的美夢入睡。我們每天固定在睡前共同閱讀一篇文章。首先我與孩子一起選一本她感興趣，且她能讀懂的一本書，從頭至尾，每天晚上共同讀一篇文章，這樣讓孩子的心靜下來，沉醉在故事里，有時精彩的故事還出現(xiàn)在夢里，她第二天早晨跟我精精樂道。

　　打開孩子認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富她的知識，能激發(fā)他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣，同時增強她的自信心。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些渴望好的媒介。有時候跟孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，孩子能發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，還跟我們扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣她在閱讀過程中不僅體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的`良好習(xí)慣，提高其注意力，增強自信心。

　　共同閱讀會我驚喜不已，我每天只是陪著她一起度過一篇閱讀時間，沒有要求她要達(dá)到什么效果，但水到渠成，我發(fā)現(xiàn)她在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，好的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，好總是很自豪地說是從書里。

　　我不讓很閱讀成為她的負(fù)擔(dān)，只想陪著她共同閱讀，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，讓她在讀書中嘗到樂趣，愛上讀書。

親子共讀的收獲和感悟8

　　培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，首先父母自己做一個愛書的人。

　　父母是孩子最重要的榜樣。早期教育階段，孩子大部分時間都和父母在一起，會潛移默化地受到父母的影響——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。

　　如果父母經(jīng)常讀書，那么孩子就更有可能愛上閱讀。如果父母從來不學(xué)習(xí)、不停地刷手機，那么孩子大概也很難愛上閱讀。

　　其次，也是最關(guān)鍵的，就是堅持不懈地親子共讀——從很小的時候就開始，少量多次，日復(fù)一日，年復(fù)一年的親子共讀。

　　親子共讀，可以幫助孩子建立詞匯、學(xué)習(xí)知識、開拓視野。親子共讀，也是一種陪伴，可以帶來快樂。孩子覺得閱讀是快樂的，自然而然就會喜歡閱讀。親子共讀，更是直接樹立了父母這個的閱讀榜樣。

　　在孩子還小的時候，作為父母，我們每天都會堅持共讀四次：早飯后、午飯后、晚飯后、睡覺前，每次15分鐘，每天一個小時。

　　甚至去沙漠露營、去別的城市旅行的時候，孩子都帶著書。即使是現(xiàn)在，睡前閱讀仍是我們一家人每天的習(xí)慣。

　　兄妹共讀。我們家兩兄妹，哥哥喜靜，妹妹卻是好動、很難坐得住。培養(yǎng)閱讀興趣的`難度不可同日而語。

　　但是，有了哥哥這個最直接的閱讀榜樣，經(jīng)過長時間的熏陶，妹妹也慢慢愛上了閱讀。

　　現(xiàn)在哥哥一年級，認(rèn)識拼音和很多字，哥哥還會主動給妹妹讀書，很有愛。

　　閱讀已經(jīng)不可動搖地成為了一件能持續(xù)為我們帶來快樂的事。

　　我們開啟親子閱讀不是純粹地為孩子灌輸知識，更多的是讓孩子享受閱讀的樂趣、提高閱讀興趣，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。親子閱讀，從孩子出發(fā)，從心出發(fā)。

親子共讀的收獲和感悟9

　　“青石板、石板青……”隔壁的房間爸爸和寶貝正在進(jìn)行著睡前的閱讀時光，而此刻的我也坐在電腦邊回憶和兒子一起閱讀的美妙瞬間。要特別感謝幼兒園這次“書香伴成長”親子共讀活動，讓我在這忙碌、煩躁、瑣碎迷茫的工作生活中，靜下心來細(xì)細(xì)品味和兒子共同成長的點滴回味。我一直覺得教育孩子是世界上最難勝任的工作，這是一場我和孩子共同不斷歷練的旅程。而有幸的是，我和孩子因為閱讀，找到了靜下心來彼此手牽手一起欣賞風(fēng)景的時刻。

　　我的寶貝小名叫米寶，他是一個有著很多優(yōu)點又有著很多不足的小孩。我一直希望我和他的相處是朋友間的彼此成長。他從小很乖，最先開始學(xué)會的是講話而不是走路。一度自我感覺是因為懷著他的時候我經(jīng)常看書，給他胎教讀故事的緣故。所以我們家最先給他買的玩具是各種小繪本，從一開始的布書到現(xiàn)在的系列故事書、英語繪本、思維書等等，我沒有刻意的要求，也沒有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起堅持看書的`習(xí)慣。從一開始不管他有沒有聽懂，我堅持每天睡前給他讀一本繪本故事；到現(xiàn)在他開始自己認(rèn)字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效。當(dāng)然也得益于幼兒園老師的悉心教導(dǎo)和閱讀興趣的培養(yǎng)。

　　而在這閱讀的過程中，我也經(jīng)歷著不同的改變。親子閱讀帶給了我工作外“寧靜”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時光，是放松疲憊身心的另一種打開方式，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關(guān)愛，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁。同時他的愛看書也激勵著我一起學(xué)習(xí)。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書的我，現(xiàn)在也堅持了每天看書，我希望我的知識儲備一直是兒子的驕傲。

　　看著家里書架上分門別類放著各式各樣的書，孩子雖然很喜歡玩具，但他也會堅持看書，現(xiàn)在翻著的時候就會問各種各樣的問題，“十萬個為什么”，我和他爸爸會耐心地為孩子解釋，讓孩子在閱讀的過程中收獲知識，汲取養(yǎng)分。遇到開心的閱讀片段，孩子會發(fā)出朗朗的笑聲，營造出愉快而又幸福的家庭氛圍，我想這快樂的時光必定會給孩子留下美好的記憶。我們還堅持每隔一段時間去圖書館看書借書，讓他能更多了解不同的知識寶庫，培養(yǎng)健康的生活方式。

　　同閱讀，互陪伴，共成長。閱讀是給孩子的禮物，能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！我希望和孩子在閱讀的世界中，享受美好的時光，領(lǐng)略人生的不同風(fēng)景，一起慢慢成長。

親子共讀的收獲和感悟10

　　親子共讀貴在持之以恒。多些時間給孩子，我們家長每日為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了。要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不要過多的去管她。

　　通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。與女兒一起讀書，一起成長。

　　共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的.神奇，品嘗閱讀帶來的快樂，這是我們讀書的收獲!

親子共讀的收獲和感悟11

　　我的寶貝小名叫xx，他是一個有著很多優(yōu)點又有著很多不足的小孩。我一直希望我和他的相處是朋友間的彼此成長。他從小很乖，先開始學(xué)會的是講話而不是走路。一度自我感覺是因為懷著他的時候我經(jīng)常看書，給他胎教讀故事的緣故。所以我們家先給他買的玩具是各種小繪本，從一開始的布書到現(xiàn)在的系列故事書、英語繪本、思維書等等，我沒有刻意的要求，也沒有宏大的`愿望，我想的是他每天和我一起堅持看書的習(xí)慣。從一開始不管他有沒有聽懂，我堅持每天睡前給他讀一本繪本故事；到現(xiàn)在他開始自己認(rèn)字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效。當(dāng)然也得益于幼兒園老師的悉心教導(dǎo)和閱讀興趣的培養(yǎng)。

　　而在這閱讀的過程中，我也經(jīng)歷著不同的改變。親子共讀帶給了我工作外“寧靜”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時光，是放松疲憊身心的另一種打開方式，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關(guān)愛，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁。同時他的愛看書也激勵著我一起學(xué)習(xí)。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書的我，現(xiàn)在也堅持了每天看書，我希望我的知識儲備一直是兒子的驕傲。

　　同閱讀，互陪伴，共成長。閱讀是給孩子好的禮物，能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！我希望和孩子在閱讀的世界中，享受美好的時光，領(lǐng)略人生的不同風(fēng)景，一起慢慢成長。

親子共讀的收獲和感悟12

　　陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，是一件多么幸福的事，尤其每天晚上姐姐在讀課外書時，她有時也會拿一本繪本在看，然后慢慢的發(fā)現(xiàn)一到晚上她會自覺的拿起來看，然后自言自語的在講書里的故事，雖然看不懂字，也能發(fā)現(xiàn)這是一種好的習(xí)慣，通過閱讀，孩子們不但增長了知識，同時也增長了語言和表達(dá)能力。

　　我認(rèn)為，讀書不應(yīng)該只是一時的`興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

親子共讀的收獲和感悟13

　　閱讀，應(yīng)該從幼時開始。在多年的職業(yè)生涯中，我越來越發(fā)覺，從小閱讀的孩子，所擁有的知識面和語感是肉眼可見的。于是，我在豆包1歲左右的時候開始陪伴閱讀。家中的繪本買了一套又一套，從淺顯的一兩個詞，到簡單的一個道理。不過很可惜，孩子似乎沒有給我任何反饋，因為說話遲，他總是對著我咿咿呀呀，我也不明白他要表達(dá)的是什么。

　　21天養(yǎng)成一個習(xí)慣的道理是真的。當(dāng)我不自覺要停止閱讀的時候，總覺得莫名地心慌，那感覺就像是堆砌的城堡，堆到一半總想堆完的感覺。也罷，我決定繼續(xù)陪伴孩子閱讀。每天晚上一本薄薄的小書。我相信日積月累的力量，哪怕是微小如滄海一粟一樣。

　　孩子的語言發(fā)育姍姍來遲，兩周歲半才會說幾個字。每當(dāng)看到他說話，我的內(nèi)心總在想，也許是閱讀讓他開口的吧，我堅信。

　　事實正是如此，當(dāng)他開口說的時候，他的進(jìn)步逐日增加，快到每天都有變化的時候，我才真正明白，那些年讀過的故事、古詩、三字經(jīng)、千字文變成了一道光，指引著光明的地方。

　　如今孩子已經(jīng)上了大班，中班的'時候，我發(fā)現(xiàn)他的小腦袋里總裝著許多數(shù)字，很多算術(shù)，他都能心算出來。只是，想象力，觀察力卻明顯不足。由于自身專業(yè)，我決心好好培養(yǎng)他看書，閱讀的能力。依然是每晚睡覺前，我試著讓他自己看一些書，然后講給我聽，可是他的表達(dá)卻不盡如人意。但是，在潛移默化中，我卻發(fā)現(xiàn)，他認(rèn)識了許多字，也并沒有因為自己說不清楚而放棄，而是表現(xiàn)出極強的求知欲。于是，在他的請求下，我有意無意地教授了一些拼音字母，一年的時間，他已經(jīng)能拼讀生字了。同時也會想要寫一寫自己的想法。

親子共讀的收獲和感悟14

　　閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣，幫助孩子獲取知識、開闊視野。與孩子一起共讀是給孩子的一份耐心、一份陪伴，是與孩子分享快樂、分享困惑，是與孩子共同成長的契機。我們每天都會講睡前故事，我女兒會自己挑選喜歡的一到兩本繪本，讓我講給她聽。

　　我會根據(jù)故事內(nèi)容，選擇不同的方式：畫面比較復(fù)雜的，我講給她聽；畫面簡單豐富的，我鼓勵女兒來講；有教育價值能引起共鳴的，我們一起討論。我女兒從小寶寶開始被動地讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在主動讀書，并愛上了閱讀，這讓我感到十分欣慰。親子共讀的這段時間我發(fā)現(xiàn)她閱讀圖書的.方式、思考問題的習(xí)慣，都在改變，她非常有自己的主見，愿意主動表達(dá)自己的想法。親子共讀我會一直堅持下去，希望我的堅持能讓孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長！

親子共讀的收獲和感悟15

　　每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認(rèn)識__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認(rèn)識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！

　　到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期__歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識一些簡單的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識了__多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的'普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認(rèn)識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處的另一個方法——那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。

　　孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！

　　另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀__至__分鐘就已經(jīng)足夠了！

　　好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

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