研學的感悟
無論是身處學校還是步入社會，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編整理的研學的感悟，歡迎大家分享。
研學的感悟1
光陰似箭，幾天研學飛逝而過，驀然回首，仿佛我初來乍到，第一次面對井岡山革命教育基地，我是那么激動好奇，滿心充滿了期待和向往……而恍然間，這幾天已如過隙白駒掠過，而今天，已經要離開這里。我再次向這片藍天和土地投去最后深情一瞥，帶著深深的依戀和不舍。此次研學，說不盡的感悟，有神圣的責任，有莊嚴的敬佩，有執著的信念，更有青春沸騰的熱血！
這六天中，我和老師同學們在一起，唱紅歌、編草鞋、聽紅軍故事、緬懷烈士、參觀博物館、徒步訓練、內務整理訓練……我們一起領悟了閃爍著井岡山獨特光輝的紅色革命精神和無處不在的積極向上的信念。其中我印象最深的，是革命烈士陵園之旅。
那天，我們經過距離營地10分鐘車程，帶著肅穆的心情來到烈士陵園。從小我就明白，我們今天美好幸福和安寧的生活，是許許多多革命先烈用鮮血換來的。革命先烈對祖國勇于奉獻，不惜犧牲自身的精神，感染震撼著我，使我激情澎湃，在那座高高的莊嚴肅穆的墓碑面前，我情不自禁地感嘆，我也要用我的微薄力量，回報祖國，延續先烈們為國為民付出和奉獻的精神，做一個新時代的小先鋒！
登上幾百級臺階，我們離烈士越來越近了，導游說，這個階數代表紅色革命的意義。我突然覺得腳下的腳步是這么沉重！大家表情凝重，腦海里也出現那些年紅軍浴血奮戰的畫面。到達二樓，眼前出現了令人更震撼的一幕：四周的墻壁上深深峻刻著幾十萬戰士的名字，我用手輕輕地、仔細地撫摸著這一個個凹凸有致的`名字，想象那一張張年輕而又無畏的臉龐，想著先烈們為了我們的美好生活，為了祖國的統一和昌盛，他們流盡了鮮血，付出了生命，不禁熱淚盈眶，我抖擻精神，面對著布滿烈士名字的墻壁，深深的鞠躬，寄托哀思和緬懷。
為了不打擾烈士們安息的靈魂，我們在場外進行現場教學。大家神情是如此莊嚴，每個人都筆直地肅立，聆聽老師講一個個紅軍戰士的感人故事，他們之中有的年齡跟我們一樣小，卻做出了為了革命勝利和敵人浴血奮戰而最終犧牲自己的生命的崇高舉動。他們的堅定信念，他們的寧死不屈，他們熾熱真誠的愛國情懷，深深的感動和震撼著我們。而身為同齡人，我們現在處于優越的生活環境，享受著安寧富足的生活，更要有知足、珍惜、奮發和向上的精神力量，好好傳承這種奉獻精神，為祖國、為社會，奉獻自己的一份力量。“少年強，則國強！”我低頭看見胸前飄揚的鮮紅的紅領巾，堅定了信念，胸有成竹地邁向前方，步伐更堅定，心中更堅強，胸口奔騰著責任和信念，我愿和我的伙伴們，攜手踏上奮發向上永不停息的青春之路！
這六天，我時時感受著紅色的井岡山精神，這是一種特有的中國精神！我對青春夢想和愛國信念有了更深的理解。這六天，我鍛煉了自己的生活自理能力，我深深感受到，生活里，處處要靠自己的雙手，靠自己的智慧，去創造美好，去構建幸福！
此時，我已闊別井岡山，闊別這座承載著烈士先輩革命精神和鮮血的紅色搖籃，但心中卻多了一份責任和信念，帶著井岡山精神，我將會更勇敢地踏上我的人生理想之路。
研學的感悟2
研學活動是一種綜合性的學習方式，它將教育和實踐相結合，培養學生的動手能力和實踐能力，提高學生的綜合素質。參加研學活動不僅可以增長知識，學習技能，而且還可以提升自我認知，拓展人際交往等方面，收獲良多，我在參加研學活動中也有著自己此方面的感悟。
在進行研學活動的那些天里，我的時間大部分都被安排下來，而這種又有節奏且貼近自然的生活給我帶來了一種非常平靜的感覺，讓我感受到了大自然的景色帶給人的幸福感，尤其是在遠離城市的山區中，聽著蟲鳴鳥叫，看著一覽無余的綠色植物，心情和身體得到了極大的放松。同時，也感受到了生態保護的重要性，身體力行地參與到保護大自然的行動中，做出個人的微小貢獻。
通過實踐學習，讓我意識到了“實踐是檢驗真理的'唯一標準”這句話的真諦，將理論結合實際，可以更好地理解和應用這些理論知識。例如，我們在考察植物的過程中，不僅了解了植物的生長習慣及分類，還有更深刻的認識，這讓我感慨到知識的源泉不會大于實踐。實踐過程中，我們不斷與現實接觸，并在嘗試中解決問題，這些在課本中學不到的經驗和技能，對我們的將來成長非常有幫助。
在研學活動過程中，除了個人的實踐學習外，我們還需要與隊友相互合作，這中間一旦出現溝通不暢，協作不足等問題，會影響整個隊伍的配合，也會事倍功半。這種情況讓我意識到，實踐活動在與人的溝通上要極度重視人際關系，學會稱贊隊友的優點，尊重隊友的意見，并結合大家的意見來最終決策，這是一個團隊能健康穩定運行的重要因素。
通過這次研學活動，我更加堅信積極主動，自我認知，相信這些精神能力不僅對打拼以后的自己優勢影響很大，而且也能讓自己更好地在現階段應對各種挑戰，并對生命中的各種經歷和歷程有更深刻的理解和體驗，這些對青年成長來說是非常重要的。
總的來說，研學活動是一種體驗式學習方式，在我們的學習路上砥礪前行，讓我們更加全面地了解社會、了解自己、了解世界，感悟充分收獲，從而邁向更高的目標。
研學的感悟3
第一段：引言。
我曾參加過一次以PPT為主題的研學活動，并從中收獲頗豐。PPT（即PowerPoint）是一種常見的電子演示工具，廣泛應用于商務、教育等領域。通過參與這次研學活動，我深切體會到了PPT的重要性和運用技巧，也收獲了許多實用的經驗。在這篇文章中，我將分享我在PPT研學活動中的心得體會。
第二段：了解與準備。
在開始PPT研學活動之前，我們首先對PPT的基本知識進行了學習和了解。我們學習了PPT的組成部分、設計原則以及常見的幻燈片布局。對于一名沒有太多PPT制作經驗的我來說，這些基礎知識的掌握對于參與后續活動非常重要。我們還通過小組討論和實際操作來鍛煉自己的PPT制作能力。通過這一階段的.學習，我對PPT的基本原理有了更深入的理解，為之后的活動打下了堅實的基礎。
第三段：實踐與合作。
在PPT研學活動的實踐階段，我們分成小組合作完成了一份有關PPT制作的任務。在這個過程中，我們每個人都扮演了不同的角色，例如負責內容撰寫、布局設計、圖表插入等。我們通過相互討論和分享經驗，不斷完善我們團隊的PPT作品。在這個過程中，我學會了如何協作與溝通，以及如何將各個部分有機地結合起來，使整個PPT的呈現更加連貫和清晰。我深刻認識到，合作和團隊精神在PPT制作中的重要性。
第四段：技巧與改進。
通過這次研學活動，我還學到了許多具體的PPT制作技巧。首先，我學會了如何選擇和運用適當的字體和顏色，以及如何合理地使用圖片和圖表來增強PPT的表現力。其次，我了解到，在制作PPT過程中，簡潔明了的文字和簡潔的表達更易于吸引觀眾的注意力。此外，我還學會了如何使用幻燈片切換和動畫效果來提升PPT的視覺效果，使其更具吸引力。通過學習這些技巧和不斷的實踐，我的PPT制作水平得到了明顯的提高。
第五段：總結與反思。
通過參與PPT研學活動，我不僅學到了許多實用的PPT制作技巧，還培養了自己的團隊合作精神和溝通能力。通過與小組成員的合作，我學會了如何共同完成一個項目，并意識到每個人都在這個過程中發揮了重要的作用。同時，這個研學活動也讓我更加認識到PPT的重要性和它所具有的潛力，它不僅可以用于商務演講，也可以用于教學、宣傳等方面。通過充分利用PPT的功能和技巧，我們可以更好地傳遞信息、吸引觀眾和展示自己的想法。
總結起來，PPT研學活動不僅幫助我掌握了PPT的基本知識和技巧，也讓我深入了解了團隊合作和溝通的重要性。從我個人的角度來看，這次研學活動是一次寶貴的經驗，我將用所學知識和技巧在今后的生活和工作中更好地運用PPT，并且將這種團隊合作精神延續下去。
研學的感悟4
此次研讀活動我了解到了山西本土大儒傅山的事跡與傳奇。跟隨著楊老師的腳步，我們一眾去探尋這座古城中關于傅山的故事。本次研學的第一站是清和元飯店的總店。清和元對于太原而言，不止于一個飯店而已，而是一個文化老字號，一個文化符號。這里的特色菜品頭腦，更是包含著傅山先生苦澀的民族情懷。第二站來到寧化府。伴隨著空氣中的醋香，楊老師為我們講述了傅山祖上的故事，使得我們對傅青主的身世有了更多的`了解。第三站來到鐘樓街大寧堂。這里我感受到其背后深蘊的醫藥文化，也明白了傳統文人大儒為何能受當地人們的愛戴：只有深入群眾之中，盡自己所能，不沉迷于功名利祿中，才能實現著修身齊家治國平天下的理想，才能為民造福。最后我們來到了傅家巷，可惜的是，傅家巷在城改后僅剩一個通道，但是其中所存在的文化風骨與傳統精神日久彌新，將永存于太原市的歷史文化記憶中，也印刻在我們晚輩后生的心里。
研學的感悟5
盼望著，盼望著，研學活動開始了。我們背上自己的背包，滿懷著喜悅走出“出征門”。我們排著整齊的隊伍，打著霸氣側漏的班旗，一路上歡歌笑語，熱鬧至極。
可天有不測風云，在歸來的途中竟下起了傾盆大雨，同學們紛紛避雨，有的披著雨衣，有的兩、三個一起打著傘。我和余袁朗悅結伴同行一起打著傘，冒著雨，迎著風前行。可沒走一半，我身體不適，胃疼的走不動路，她就攙扶著我，鼓勵著我繼續前行。由于體力不支，我們落伍了，用她的話說“別人在前面遙遙，而我們在后面搖搖欲墜”。不得不說，這個比喻可太過貼切了。就這樣，我們相互幫助，一拐一拐的走了回來。
回到校門口，望著凱旋門這三個字，我內心油然而生的'自豪感蔓延了我的身心。真可謂“天晴了，雨停了，我感覺我又行了！”這一刻，我感受到團結帶給我的力量。
研學的感悟6
在參加研學活動之后，我收獲了很多知識和經驗，也有了一些深刻的感悟。
首先，研學活動給我提供了一個全新的學習環境和學習方式。在傳統的課堂教學中，我們只是被動地接受知識，而研學活動則給了我更多的自主學習的機會。在實地考察的過程中，我們需要自己動手實踐、觀察、思考，并通過小組討論來整合和交流思考結果。這樣的學習方式讓我更加主動地探索和思考問題，培養了我的創造力和解決問題的能力。
其次，研學活動讓我更深刻地了解了學科知識的實際應用。通過參觀實踐，我看到了各種知識在實際中的應用場景，這讓我對學科知識有了更加直觀的認識。例如，在參觀工廠時，我親眼看到了各種機器設備的運作過程，這使我對機械工程有了更深入的理解。這種實際應用的體驗讓我對學科知識的`學習更有動力和興趣。
最重要的是，研學活動讓我更加注重團隊協作和人際關系的重要性。在研學活動中，我們通常需要分組進行任務，而在任務中，合理分工、有效溝通和密切合作是取得成功的關鍵。通過與團隊成員共同努力完成任務，我深刻地體會到了團隊的力量和集體智慧。在團隊合作過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重隊友的不同想法，也學會了克服個人的局限性去配合整個團隊的需要。這其中的溝通協作的技能將在我今后的學習和工作中受益無窮。
通過研學活動，我不僅擴展了自己的知識面，也培養了一些重要的素養和技能。我相信這些收獲和感悟將會影響和指導我的未來學習和發展。
研學的感悟7
學習在窗外，世界是教材。不去看世界，如何知道外面世界有多精彩！經過幾個星期的漫長等待，終于盼來了這次的研學，背上背包，踏上征程，經過了兩小時，漫長而又充滿快樂的車程，我們來到了第一個研學地點三亞遙感衛星基地。
遙感，就像城市的第二只眼，它可以提高城市的監營能力，還可以幫助城市中的人提高生活效率，在三亞遙感所內，能夠接收到全國大部分遙感數據。它通過種非接觸、遠距離的探測技術，獲取物體的特性實現對物體的識別、判斷等功能，就像人的.眼睛和耳朵的無限延長，經過相關人員的講述我深切了解我國在航天遙感科學和應用方面達到的成就。認識到了遙感科造原理與技術手段和我國科學家在遙感研窮領域付出的艱車努力以及取得的系列。
又是長達一小時的車程，我們來到了第二個研學地點檳榔谷。
到達目的地，先入眼簾的是其門口雄偉的建筑，走進大門，涓涓的泉水從上往下傾瀉。景區坐落在萬余棵亭亭玉立，婀娜多姿的檳榔林海，并置身于古木參天，藤蔓交織的熱帶雨林中，景區內展示了十項國家級非物質文化遺產其中“黎族傳統紡染織繡技藝”被聯合國教科文組我可入非物質文化遺產急需保護名錄。
在小木屋內我們也看到了慈祥勤勞的黎族阿婆，她們熟練地編織看黎錦，看到了古老織單錦技藝，及傳教千年的黎錦文化。不敢相信平時只能在書上見到的黎錦竟然敞亮地擺在我面前。快樂樂的時光總是匆匆一轉眼，便只留下了黃昏，伴著黃昏的光暈，我回到了學校。
學習在窗外，世界是教材，走出方院看世界，才能感受到世界的多彩！
研學的感悟8
研學學是一種全新的教學模式，通過實地考察和實踐活動，激發學生的學習興趣，培養他們的實踐能力和創新思維。近日，本人有幸參與了一次研學學活動，深感研學學對于學生的發展具有極大的潛力。以下是本人對于研學學的心得體會。
第一段：研學學的活動形式。
研學學的活動形式非常多樣化，充滿樂趣，而且與傳統的學堂教學截然不同。在本次活動中，我們去到了一個風景秀麗的海邊小鎮，進行了一系列有趣而富有挑戰性的任務。我們分成小組，在老師的指導下進行探索與實踐，有的小組負責觀察海洋生物的種類和行為習性，有的小組則進行了一場模擬的海洋救援行動。這樣的活動形式既可以刺激我們的好奇心，又可以鍛煉我們的合作精神。
第二段：提高學生的實踐能力。
研學學活動的一個重要目的就是提高學生的實踐能力。在我們的活動中，我們需要自己親自動手操縱潛水器，觀察海洋生物并記錄下氣溫、鹽度等海洋環境參數，在這個過程中我們真切地感受到了科學實驗的.快樂與挑戰。通過這樣的實踐活動，我們培養了觀察、記錄、總結等實踐技能，提高了我們的實際操作能力，并增強了我們的自信心。
第三段：培養學生的創新思維。
研學學活動的另一個重要目標是培養學生的創新思維。在活動中，我們的老師鼓勵我們不斷提出問題，并找尋解決方案。面對問題，我們需要自己思考，并與隊友展開討論，找到最佳的解決方案。這樣的過程培養了我們的創新意識和解決問題的能力。在我們解決了一道難題后，獲得的滿足感和成就感是無與倫比的。
第四段：加深對知識的理解。
參與研學學活動后，我發現自己對相關知識的理解更加深入。在課堂上，我們只是被動地接受老師的講解，很難將知識運用到實際中。而研學學活動則能夠將知識與實踐結合起來，使我們更加深刻地理解了知識的實質。通過實地考察和觀察，我們親自接觸到了海洋生物，了解了它們的生活方式和特點。這樣的學習方式讓我感覺到知識的魅力，激發了我對科學的探索的興趣。
第五段：對研學學的肯定和未來期待。
參與研學學活動后，我對研學學的教學模式深感肯定，并期待這種模式能夠在更多的學校得到推廣。研學學不僅可以培養學生的實踐能力和創新思維，還可以讓學生更加深入地理解知識。希望未來研學學活動可以更加多樣化，并結合更多的學科知識，使學生在實踐中獲取知識，提高能力。
總之，在這次研學學活動中，我收獲了很多，不僅在知識上有所提升，還培養了實踐能力和創新思維。我深深體會到，研學學是一種有力的教學模式，能夠激發學生的學習興趣，培養他們的實踐能力和創新思維。展望未來，期待更多的學校能夠引入研學學活動，讓更多的學生受益，并在實踐中發掘自己的潛能。
研學的感悟9
“身在海外，心在中國”簡簡單單的一句話蘊含著多少華僑的愛國精神，飽含著多少華僑的雄心壯志與決心為中國努力奮斗的精神！自幼，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的言傳身教中，愛國的情懷便種在了我的心中。今日，研學之旅我們一起去探索中國華僑的民族精神，愛國的情懷便在我的心中生根發芽。
我們一天的研學之旅由陳嘉庚紀念館拉開了序幕。迎接我們的是一名朝氣蓬勃的解說員，在她的帶領下，我們到達了陳嘉庚爺爺的出生地——集美大社。走著陳嘉庚爺爺曾經走過的路，聽著解說員滿懷深情地對陳嘉庚爺爺進行的介紹，我們的民族自豪感油然而生。隨后，我們便踏入了陳嘉庚紀念館。解說員帶領著我們走過了陳嘉庚爺爺的一生，了解到了他的豐功偉績。從解說員飽含深情的介紹中，我們了解到了陳嘉庚爺爺是一位“橡膠大王”，當橡膠第一次移植馬來西亞，陳嘉庚爺爺便用20xx元購買了種子進行播種，直至1925年，他已擁有了1。5萬英畝，之后他開辦橡膠制品廠，生產膠鞋、輪胎和日常用品。他是一位集橡膠種植、貿易與經商于一身的商人，同時他還出資創辦了南洋商報，成就了一番事業。他心系祖國，為國家、社會作出了一番貢獻。現在還有多少人有這般奉獻精神，又有多少是不為自身利益而明爭暗斗的？
在我們仍回味于上一展廳陳嘉庚爺爺的創業經歷，感慨于陳嘉庚爺爺的偉大時，不知不覺已走到了下一個展廳——陳嘉庚爺爺的辦學經歷。解說員說道：“陳嘉庚先生畢其一生，傾其所有，創辦了從幼兒園到大學的許多學校，陳嘉庚先生‘誠以為國，毅以處事’的觀念影響了一代又一代的人。”說到這里，她的眼中泛出了崇敬的光芒。我被陳嘉庚爺爺對教育事業的重視所感染。“可究竟是什么讓陳嘉庚爺爺如此執著于教育事業呢？”我好奇地向解說員問道。她款款地解釋道：“促使陳嘉庚先生一生都奉獻給祖國教育的契機，正是他在新加坡經商的見聞。他發現其他國家的人，百人能識字者十之有九，但中國百人中識字者卻寥寥無幾。這個現象刺激了陳嘉庚，于是他決心回國發展教育事業。”同學們都專注著聽著解說，大家為陳嘉庚爺爺對祖國的熱愛、渴望祖國繁榮富強的精神深深感動。陳嘉庚爺爺對中國教育事業的奉獻絕非“偉大”二字可以形容，他迫切渴望祖國能變強大，人民更加有文化素養，這種精神是一種極為無私、深切愛國的表現。同學們的眼中充滿了堅定，大家不僅為陳嘉庚爺爺幾十年如一日地堅持教育事業感到震撼，更要為祖國的繁榮富強下定決心好好學習、認真努力。陳嘉庚爺爺用盡心力，成就了現在這么好的學習條件，我們又有何理由不奮斗拼搏、早日成才、報效祖國呢？我們中學生也不應辜負陳嘉庚爺爺對我們的殷切期望，傳承陳嘉庚爺爺的優秀品質與其愛國主義精神。
我們對陳嘉庚爺爺進行了深入地了解，陳嘉庚爺爺的教育觀念哺育了我們，帶著對陳嘉庚爺爺的崇敬，我們又踏入了華僑博物館。華僑博物館里的解說員向我們介紹了與陳嘉庚爺爺一樣的愛國華僑，他們秉持著不屈不撓，艱苦奮斗的精神，使祖國有了發展與進步。我們聽著解說員熱血澎湃的解說，愛國華僑“身在海外，心系家鄉”的精神感染了一代又一代的人，同學們無不為之動容，無不為之震撼。是他們，我們的祖國才得以繁榮昌盛；是他們，我們的生活才如此幸福安康。他們的精神就像浩瀚的大海、永恒的天空，在我們后人的`心中永垂不朽！
今日的參觀，熄滅了我的懵懂與無知，我自豪地望著空中飄揚的五星紅旗，為我們的祖國而驕傲！海外華僑不忘國家之恥，積極關注祖國的命運與發展的精神深深地感染了我，對我有深刻的啟發。可在當下，我們的能力還不足以做出驚天動地的大成就，但我們可以從今天開始好好奮斗，用奮進的精神為祖國獻上一份莊嚴的禮物——我們要立志成為德智體美勞全面發展的社會主義接班人。牢記歷史使命，爭取早日有所成就，報效我們最最親愛的祖國母親！
研學的感悟10
很難說再見，的確很難說再見。10天很快就結束了。如果讓我用一個詞來描繪這10天，我會毫不猶豫地選擇“感動”一詞。
自己感動自己。10天的行程非常不容易。每天的衛星步數基本都能達到10000步，這在平時真的很少出現過。自己感動自己的毅力，不服輸的精神。所以，每天回到住地，我的第一件事情就是休息，倒頭就睡成了一種常態，作為組長，有時，甚至忘記了收管本組同學手機的.時間。
感動老師。感動老師對我們一路的關照。雖然老師是成年人，但有些老師體力并不如我們。他們陪我們一起度過了這幾天。他們比我們更加辛苦。他們為了我們確保我們能夠好好休息，每晚都要批改同學們的游學日記，還要查寢，晚上很晚才睡覺。夜深人靜的時候，他們是最美的一道風景。
感動同學。這幾天，我們互相幫助，不言放棄。要去青海湖的前一天晚上，電梯人很多。我提議走樓梯，我們在8樓，走樓梯上去實屬不易。我們幾個男的一起走樓梯，沒走幾級，我們都已氣喘吁吁。我們相互鼓勵，整個樓道都回響著“加油”的聲音。在最艱難的時候，我們沒有放棄自己，更沒有放棄同學，團隊精神給了我們克服困難的勇氣。
其實還有一種感動，對導游的感動，對工作人員的感動。有心人不難發現，旅行社梁總是最辛苦的那個。她安排我們吃飯、出行、住宿，等等。我們在火車上的時候，是發放盒飯的，梁總一個個車廂走過去，一個個人問過去，關心每個同學“好不好”“夠不夠”。綠皮火車晃蕩晃蕩的，稍有不穩就會摔倒。我想梁總肯定是吃飯最晚的哪一個。
父母對我們也時刻牽掛。有時候，我們正在進站。父母電話打給我們，確實很抱歉沒能及時接他們的電話。我說過等我安穩下來打他們，但我卻經常忘記。
感動所有為我們付出的人。酒店最舒服的人是我們，車上睡得最舒服的是我們，一切都是被安排好的，沒有人能無緣無故享受到這種生活。這讓我學會感恩，感恩不是一句口號，更不是拿來嘲笑的。把手放在心上，靜靜地想一想別人對你的付出。對他人感恩，更是對他人付出的尊重，這是我感悟到的。
這幾天學到了很多，感悟了很多，愿這些在今后的學習生活中能夠幫助到自己。愿九年級的我們能夠奮力拼搏！
研學的感悟11
作為一名教育工作者，我深深地認識到教師和家長對青少年的教育并不是唯一的，也不是最好的途徑。尤其是在這個越發開放和信息化的時代，青少年們所接觸到的信息越來越廣泛，各種知識體系也越來越復雜。因此，如何讓青少年更好地適應這個變化莫測的時代，更好地理解世界、認識自我，便成為我們亟待解決的問題。
在這種情況下，研學旅行便成為了一種非常受歡迎的教育形式。研學旅行不僅可以讓青少年做一些有趣且有用的事情，還可以激發他們的求知欲和創造性思維。研學旅行所涉及的各種主題和學科也非常廣泛，比如歷史、文化、藝術、科學等等，都會讓青少年獲益匪淺。
近期，我參加了一個組織的研學旅行，主題為“城市的變遷”。這次旅行的目的地是北京，我們的導游帶我們從繁華的商業街到塵封的文物古跡，讓我們領略了這個城市的歷史滄桑和文化底蘊。
旅行的第一站是天安門廣場。這里是中國現代化進程的象征，也是北京市的地理中心和政治中心。站在人民英雄紀念碑前，我感受到了中華民族曾經爭取民族獨立和人民解放的艱辛歷程。從這里，我也開始理解了什么是中華民族的精神，什么是中華民族最核心的價值觀念。
接下來，我們去了頤和園。頤和園是一處供皇家養老的'園林，被譽為“萬園之園”。這里有山水、建筑、雕塑、人物，每一處都散發出一種復古、優美、封建的文化氣息。我想，這一切都在提醒我們要保護我們的文化遺產，要尊重歷史，要珍愛我們的傳統文化。
旅行的最后一站是鳥巢。鳥巢是為2008年北京奧運會建造的，是一個由圓環和鋼結構組成的現代化體育場館。來到這里，我們既能夠看到外國團體中的文化風景和各種體育運動，也能夠對比中國傳統文化和現代化科技的差異。這種對比很有啟示性，不僅可以讓我們了解不同文化間的差異，還可以讓我們明白傳統與現代之間的互動，如何更好地將傳統文化發揚光大，融入現代社會中。
通過這次研學旅行，我深刻認識到了青少年的教育不應該只局限于課本中，還應該注重學生的全面發展，多方面發掘學生的潛力，并注重培養他們的實踐能力和探究精神。研學旅行正是實踐性強、養成性強、趣味性強的一種教育形式。在運用這種教育模式的過程中，還應充分發揮導游的引導作用，是他們向學生傳遞知識，引導學生去探究、發現、思考，以及在這個過程中體驗豐富文化和歷史的樂趣。
總之，研學旅行是教育的一種新形式、新思維，是實施素質教育的重要方式，在調動學生學習熱情、提高學生創造性思維和實踐能力方面發揮了重要作用。希望越來越多的教育工作者和家長能夠重視研學旅行這種教育手段，并將其運用在青少年的教育中。同時，在這個變化莫測的時代，也應該不斷探索新的教育形式和途徑，使青少年能夠更好地迎接未來的挑戰。
研學的感悟12
我們去了孔子的故鄉曲阜，那里風景優美，是一座歷史文化名城。
到達曲阜后，肚子就咕咕的叫，整整坐了6個小時的車啊，我們飛快地跑到食堂飽餐了一頓。之后我們又去了三孔，分別是：孔廟、孔府、孔林。
我們先到了孔廟，映入眼簾的是一扇大門，然后又看到了一座大橋和許許多多的'樓房。老師說：曲阜的市樹是柏樹，市花是蘭花，還有棵很老的樹，大約有兩千多年了。啊！"我們驚訝地說。
然后又去了孔府，那里的樓房很高大，但讓我最深刻的，是一棵大樹后面有一座很高大的樓房，那棵大樹距今已經兩千多年。
然后我們走到了孔林，路有點長，是一些樹包圍著的一條小路，不一會就走到了盡頭。返回時，我們看見了孔子弟子的墳墓。
晚上，我們進行了一場孝道感恩課，那個王老師講的非常好，很多人都哭了。
我喜歡曲阜。
研學的感悟13
大家好，我是七年級的尚翊涵，這幾天來的相處，我很開心，也收獲了很多。在這里我要感謝二號車的導游史老師，她為我們講解了許多關于北京的文化和歷史，令我受益匪淺；我也要感謝陽哥組織的這場旅行，讓我在枯燥無味的.暑假生活中感受到樂趣；我還要感謝我的同學，陪我度過了歡樂的時光。
這次旅行收獲最大的就屬昨天下午的北大學姐的講座了，她們緊扣我們的學習方法，為我們答疑解惑，用自身的經歷為我們開啟未來的鑰匙，立志考入理想的大學。雖然這幾天天公不作美，一直下雨，但同學們依然能緊跟導游的步伐，做到不拖后腿不落隊。今天早上的天安門廣場看升旗，凌晨兩點半起床還下著雨，但同學們都沒有喊苦，在廣場上站了三個小時就看了那幾秒，讓我覺得同學們都很棒！現在想想昨天晚上提前收手機是老師負責任的表現。總的來說，這次旅行我很喜歡，也很高興認識大家！
研學的感悟14
今天的研學活動很有意義，讓我收獲頗豐。我們認識了川菜的四大菜：麻婆豆腐，魚香肉絲，回鍋肉，宮爆雞丁，讓我們漲了知識。還教我們如何做番茄炒蛋和回鍋肉，所以看起來很簡單，但是做起來還是十分困難的。
到了我們自己去炒的時候結果搞得一團糟。我們的小組連火都升了半天，費了多么大的精力，才勉勉強強將火升了起來，但也并未維持多久，火又無情的熄滅了。一旁生活的同學也忙得團團轉了，可那伙似乎跟我們對上了似的，就是不愿意燃起來，而一旁都已經把油倒在了鍋里。我們也并未氣餒，再次點火燒油，可是火依舊緩緩地熄滅了，連那一點點火星也不留下。眼看，雞蛋又下鍋了，且火又熄滅了，雞蛋就被煮成了黃色的'糊糊。我們無奈之下找來了教練，在他一番折騰后成功地將火生了起來，親愛的老師主動上前來幫助我們控住火候，很有耐心。我們重拾信心，在教練老師和同學的幫助下，順利的把那兩道菜炒了出來，雖然番茄炒蛋的，但并沒有想象中那么好吃，但是以前父母那輩的何嘗不是如此？這次讓我深刻的感受到了，以前那些貧困的人家是有多么辛苦與勞累的，他們每天都要像我們今天一樣燒柴煮飯，他們很苦的，或許放柴時會被高溫的火給燒傷長出小水泡，或許他們持久地站在灶前會被煙霧包圍，他們的眼睛受不了會被嗆住，或許他們在炒菜時容易被油濺在身上，十分燙。今天總算讓我們感受到了他們的生活是有多么艱苦，多么辛酸。下午的種菜耕田更是讓我們感受到了農民伯伯的辛勞與命苦，他們使用的工具都很危險，得有嫻熟的技術，而且也十分累的。一周一飯來之不易，我們真的要珍惜！
研學的感悟15
今天已經是從北京回來的第2天了，但我的心依然停留在那座文化底蘊深厚、古色古香的北京城里，當我走進天安門廣場觀看升旗儀式時，是多么的端莊，隆重；走到故宮，撫摸著那一磚一瓦仿佛置身于古人的生活里；走到科技館，看著那些人類智慧的結晶是多么的激動啊……
在這么多的景點里，讓我感觸最深的就是頤和園，走進去首先映入眼簾的是一個大匾額，上面刻著“頤和園”三個大字，在漢字的旁邊還有滿語，這就表明了清朝的皇族都是滿族人。再往里走，進了大門有一座大殿，這兒就是皇帝上朝辦公的，接下來就到了慈禧太后住的地方叫做樂壽宮，慈禧太后的一生過得非常奢侈，什么好東西都在她那兒，他身邊還有一個太監叫李連英，整天變著花樣給慈禧找樂子，要不是因為他勾結外國人，那么大清國也不至于落到如此地步。再往前走就到了萬眾矚目的長廊了，它的長度打破了吉尼斯世界紀錄，是中國的驕傲。真的是耳聞不如眼見，看著那筆直的一望無際的長廊，我不禁為中國古代建筑驚嘆，廊間的每根房梁上都繪有蘇式彩畫，共1400余幅，每一幅都色彩鮮艷、富麗堂皇。彩畫的內容多為山水、花鳥圖以及中國古典小說四大名著中的情節。每根小小的房梁上都濃縮著中華數千年的歷史文化，我在這條長廊上徘徊著、感受著、遲遲不愿離開……
下午我們來到了北師大開交流會，不愧是北京師范大學的'老師，講課非常仔細，為我們解答疑惑，學習方法也很有用，上完課后我對自己的學習生涯也有了一定的規劃，我一定要朝著目標努力學習。
不知不覺已經到了這次行程的最后一天了，這一天我們來到了期待已久的歡樂谷，這真是我們的天堂啊！但當我坐完這里七上八下的過山車后，在心里默默發誓再也不坐過山車了，那種感覺真的不能用語言形容。我覺得你每玩一個項目就是在挑戰自己，同學們都說：“來到歡樂谷，第一天玩不夠，第二天看不夠，第三天不想走！”你們可想而知歡樂谷有多好玩了吧。
可是快樂的時光總是那么短暫，轉眼我們的北京研學就結束了，在回來的火車上，我心里還一直想著這次北京之行所學到的知識和看到的風景，特別感謝導游給我們詳盡的講解；感謝同學們的陪伴；更要感謝老師給我們這次的鍛煉機會，這次研學我受益匪淺、這場旅行也會使我記憶深刻、終生難忘！
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