讀書的感悟(15篇)
在平日的學習、工作、生活中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感悟，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀書的感悟，歡迎閱讀與收藏。
讀書的感悟1
在人們的眼里，狼是最兇殘的，我們把最惡毒的人說成"狼心狗肺"，把欺負女人的人叫做“色狼”，說最貪婪的人是狼子野心，說帝國主義是豺狼，大人嚇唬小孩，就說“狼來了”……但是，在看了《狼圖騰》這本書之后，一個“智慧、尊嚴、堅韌、強悍和充滿團隊精神的狼的形象”在我眼前躍然而出。
在這之前，對狼也是非常痛恨的我，竟然也改變了對狼一貫的看法。如果說我們漢族人的計謀算是天下第二兵家話，那狼的計謀就是天下第一兵家。狼會打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)，還會打青紗戰(zhàn)和地道戰(zhàn)。我們老祖宗幾千年發(fā)明的作戰(zhàn)計策，狼幾萬年前就會了。可以這么說，我們人類打仗的許多作戰(zhàn)謀略都是向狼學的。
蒙古人之所以那么喜愛狼，視狼為神靈，活著學狼，死了喂狼，把狼當做民族的圖騰，不僅是因為狼是天下最聰明的動物之一，也是因為狼處在整個草原生物鏈的最頂端。沒有了狼，就沒有了草原;沒有了草原，也沒有了游牧的民族。狼可以有效地控制句兔子等食草動物的數量，保證了草原上草的`數量，防止了草原的沙化。從這里看出，狼就是大自然派來的神靈，狼就是草原的守護神!狼還是草原的清道夫，見到動物的死尸，狼便會將死尸清理干凈。 同時，狼也是蒙古人的敵人。在他們看來，狼雖是神靈，但不可不殺，狼數量太多，便不是神了，而成了妖。并且狼多，狼食少了，人就有了危險。于是人和狼之間就進行了一場持久不息的戰(zhàn)役。可是，狼賊精，神出鬼沒，只見其害，不見其樣。蒙古人因為長時間跟狼戰(zhàn)斗，跟狼斗智斗勇，所以才會變得那么強悍，那么驍勇善戰(zhàn)。在中國的歷史上，蒙古人也曾經統(tǒng)治了中國一個世紀之久。我想，那肯定也是狼的功勞。
“我是一匹來自北方的狼，走在無垠的荒野中……”電臺中傳來了齊秦那首《狼》的歌曲，在那蒼涼的歌聲中，我仿佛看到了那只"不自由，毋寧死"的小狼，小狼最后還是為了自由死了。狼死了，草原也被沙化了。在二十一世紀，我深深向往的那個草原已經沒有了狼，只剩下了沙塵黃龍。我深深感慨，那個古老的狼的傳說，也逐漸被黃沙淹沒。
讀書的感悟2
媽媽給我買了一本《寶葫蘆的秘密》，我對它十分著迷。
小學生王葆是這本書的主人公，他不好好學習，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫忙他實現任何愿望，只是有一個條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也突飛猛進。可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和歡樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。比如：象棋比賽中，王葆因對付不了對方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進他的嘴里，差點被他吞下了肚；王葆答應小朋友要教給他們花草園藝的.知識，結果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標簽，弄得王葆被爸爸訓了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數學考試時，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結果，王葆被教師嚴厲地批評了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時，王葆最終找到了真正的歡樂。
看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，要踏踏實實地學習，不投機取巧，要用自我的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功！”
讀書的感悟3
海倫凱勒出生19個月后，因為生病，失去了寶貴的視力和聽力。她的發(fā)生器官雖然沒有受損，卻因為無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲，又聾，又啞的重度殘疾兒。幸好她的父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師---安妮·沙利文小姐。沙利文老師不僅打開了海倫凱勒的.心靈之窗，而且改變了她的一生，從而成為出色的教育家，作家，和演說家，而且出版了許多著作。
三天，對于我們來說，這是一個短得不能再短的時間。可對于海倫凱勒而言，三天時間顯得那么奢侈，那么遙不可及。海倫凱勒的人生是那么豐富多彩，而我們的人生卻平平庸庸，碌碌無為。如果我們失去聽力和視力，生命會變得很不方便，妨礙了學習。這樣的生活是多么黑暗與寂寞啊!我和海倫凱勒相比，顯得那么渺小，無數個三天在我們身邊溜過。其實一個人能不能取得成就，不在條件的好壞，而在有沒有奮斗的精神。一個人只要有遠大的理想，就能主宰自己的命運。海倫凱勒出生19個月后，因為生病，失去了寶貴的視力和聽力。她的發(fā)生器官雖然沒有受損，卻因為無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲，又聾，又啞的重度殘疾兒。幸好她的父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師---安妮·沙利文小姐。沙利文老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，而且改變了她的一生，從而成為出色的教育家，作家讓我們珍惜時間，好好學習，勇敢奮斗吧!
讀書的感悟4
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下頭，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現早已有人對這個問題做充分的'論述，正好騷到你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流……
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的歡樂，是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
讀書的感悟5
質樸的友誼，催人淚下的親情，對生活的堅信，這些香味久久地從我愛看的一本書里彌漫出來，讓我感動，讓我贊嘆，讓我體會到了人生的真諦。這本書就是曹文軒伯伯寫的純美小說《草房子》。
《草房子》語言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折生動，我剛一翻閱就被深深地吸引住了。小說主要描寫了一位名叫桑桑的男孩跟隨父母來到了他父親出任校長的油麻地小學讀書。桑桑在這片溫馨美麗的土地上度過了他那精彩的六年小學生活。在這漫長的六年里，他經歷了許多看似平常，但又感人肺腑的故事。
書中讓我印象最深刻的就是主人公桑桑。桑桑與別的孩子不同，不是因為他是校長的兒子，而是因為桑桑就是桑桑。他是個調皮的孩子，既喜歡捉弄人也經常幫助人。他還常常異想天開，做出一些出人意料的古怪行為。在夏天的時候，他看見人們總是用大棉被把那些冰棍包在棉被里面，于是他就找來了棉衣棉褲穿在身上。到了學校以后，他在老師和同學面前可真是出盡了風頭。有一次，他看見船上的漁民們用漁網捕了許多條魚，桑桑一不做二不休，把自己家的蚊帳剪開做成漁網，還捕了不少魚;一次，他又將一個嶄新的櫥柜砸了變成了一個鴿子窩吊在墻上，為他心愛的鴿子安了一個舒適的家，還感覺很自豪……
除了桑桑，文中的杜小康也讓我感受很深。杜小康家本來是油麻地小學里最富有的，優(yōu)越感極強的他讓人感覺總是有些傲慢。可一場飛來橫禍，卻使他家里變得一貧如洗，杜小康因此失去了讀書的機會。父親病倒在床上，杜小康只能去放鴨了。艱難的生活磨練使他快速成長，變得堅強起來。看了杜小康的遭遇后，我深深地體會到：不管遇到什么困難，我們都不應該放棄。一旦放棄了，我們就等于已經選擇了失敗;而我們如果能堅持下去，"陽光總在風雨后"，我們一定看到成功的曙光!
其實，在《草房子》里，我們還能體會到人類許多美好的東西自尊、善良、友誼、關懷、感恩……小女孩紙月對生活的那種積極樂觀的態(tài)度，為他人著想的品質讓人贊賞;自尊心強的禿鶴不顧嚴寒賣力的演出令大家掌聲雷動時，我們?yōu)樗院?桑桑的父親桑喬為了醫(yī)治兒子的病，背著兒子四處奔波的情景讓人感動……
合上這本書，我的眼前還不時浮現出孤獨而要強的禿鶴，溫柔可憐的紙月，固執(zhí)而又善良的秦大奶奶，喜歡精打細算的細馬，愛子心切的桑喬……每一個人物都刻畫得那么栩栩如生，他們的真、善、美深深地感動著我，鼓舞著我。這真是一本值得細細品味的好書!
掩上書，我感慨萬千。作者筆下的人物都那么美好，讓我忍不住想再品味油麻地一番友誼：永遠善良的桑桑、文靜的紙月、小禿子陸鶴、桑桑的跟屁蟲阿恕、有錢的杜小康、漂亮的白雀、一校之長桑喬、吹笛子的蔣一倫老師、藥寮里的溫幼菊老師……每一個被作者塑造的人物背后的故事都讓人感動。
一心想發(fā)大財的油麻地首富杜雍和攢錢買了運貨的`大船，去城里買了一大船價廉物美的貨。他在回油麻地的路上喝了一小瓶燒酒，不料，大木船撞到了一個龐然大物——大拖駁上。他被震到水中。大木船和所有貨物急速沉入水中，杜雍和從此一貧如洗，他癱瘓在床，還欠著人家的錢。他的兒子杜小康為了賺錢給爸爸治病，不再上學了，他甚至到學校門口擺小攤。我感覺這時的杜小康變得成熟了，他不顧同學嘲笑，堅持在校擺攤。后來爸爸能下床走路了，杜小康想上學，爸媽不讓，因為沒錢供他讀書了。杜小康還是鬧著，一旁焦慮的父親也在想著怎么白手起家。爸爸決心借錢買五百只小鴨子，到秋天，鴨子生蛋了，賣了錢，再買五百只……隔一兩年，家里有錢了，再讓兒子去讀書。為了讓鴨子長得快，父子倆乘船來到大蘆蕩，蘆蕩高高的，像巨人圍在湖邊，遮住了陽光。那里魚蝦多，活食多。鴨子在那里生活，會提前一個月下蛋，并且使勁下蛋，還下大量的雙黃蛋。他們用蘆蕩圍了個鴨欄。但在一天，暴風雨來了，鴨欄倒了，鴨子驚慌失措，六七十只鴨子逃走了。杜小康去追回鴨子。他迷路了。當時他累了，順手摳了幾根白嫩的蘆葦根嚼著。我感覺他又長大了，堅強了，餓了不再挑食吃，再苦也得把僅有的食物吃下去。杜小康的腳被蘆葦的殘葉割破流血了，他沒哭。比起我們遇到一點小傷就嚎啕大哭，他就像個大人一樣。八月一天早晨，鴨子下蛋了!經過這件事，杜小康比同齡人都成熟，雖然最后鴨子們吃光了人家魚塘里的魚苗，全被扣留了，沒得一分錢，但這次經歷讓杜小康擁有了最大的財富，那就是堅強，成熟。
讀書的感悟6
書中的十篇文章是魯迅“想從煩惱中找到一點安靜”的作品。主題是“從記憶中抄出來”，是魯迅對過去生活的記憶。從這些描述中，展現了魯迅情感的另一面：珍惜童年生活，珍惜坎坷的生活，珍惜家庭友誼，珍惜當地的感情，它含蓄、自然、簡單的風格充滿了溫暖的溫柔，蘊含著成千上萬的感情，展現了魯迅的感情和正義形象，令人厭倦閱讀。
我非常喜歡其中的阿長和〈山海經〉》，文章首先介紹了長母的名字，名字的起源和她的外表特征，以及她的一些壞習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；然后寫下她所知道的許多“我聽不耐煩”的規(guī)則。比如元旦，除夕吃福橙，人死了就說“老了”；最后，我寫了長媽媽“我”買《山海經》的故事，描述得非常詳細。
本文真實地它反映了阿昌的形象。魯迅作品中的阿昌是一位非常不幸、渴望安全生活的勞動婦女。她沒有文化、粗俗和好事，熱情地幫助孩子們解決黑暗和善良。全文以具體的例子展示了人物的特征。本文通過外表描寫、動作描寫、語言描寫等方式展示了阿昌的.形象。這篇文章還寫了作者前后不同的心理變化。我不太佩服她，但在她給作者買了《山海經》之后，作者有了新的敬意。
最后，“善良而黑暗的母親啊，愿意永遠安撫她的靈魂在你的懷里！”它還展示了作者的情感。讀完這篇文章后，不難發(fā)現，長母親這樣一個典型的藝術形象，獨特而非凡，但也揭示了封建社會相對黑暗和腐朽的事實。作者的愛和同情，讓我們再次回到一個簡單的時代，關心我們周圍的每個人。
巴金評論道：“作者這樣寫阿長，‘不虛美’、“不隱藏邪惡”，真實的寫作主張，是一種尊重事實、實事求是的科學態(tài)度，這樣她善良善良的美與無知落后的丑陋混合，沙子淘金像讓她閃耀美麗的光輝，阿昌這個角色寫得更真實、更感人。”因此，這篇文章是真實人物散文的典范作品，肯定會讓你受益匪淺。
讀書的感悟7
《子夜》是中國現代著名作家茅盾于1896一1981年創(chuàng)作的長篇小說，原名《夕陽》。初版印行之時1933年即引起強烈反響。瞿秋白曾撰文評論說：“這是中國第一部寫實主義的成功的長篇說。”半個多世紀以來，《子夜》不僅僅在中國擁有廣泛的讀者，且被譯成十幾種文字，對其他國家產生了廣泛的影響。
《子夜》的舞臺設置于三十年代初期上海。作家并沒有截取某條小巷或某個街角，而是從居高俯視的視角，整體展示這座現代都市的方方面面：資本家的豪奢客廳、夜總會的光怪陸離、工廠里錯綜復雜的斗爭、證券市場上聲嘶力竭的火并，以及詩人、教授們的高談闊論、太太小姐們的悲痛感情，都被組合到《子夜》的情節(jié)里。同時，作家又經過一些細節(jié)，側面點染了農村的情景和正發(fā)生的中原的戰(zhàn)爭，更加擴大了作品的生活容量，從而實現了他所設定的意圖：“大規(guī)模地描述中國社會現象”，“使一九三零年動蕩的中國得以全面的表現。”他精心結構，細密布局，經過主人公吳蓀甫的事業(yè)興衰史與性格發(fā)展史，牽動其它多重線索，從而使全篇既展示了豐富多彩的場景，又沿著一個意義指向縱深推進，最終以吳蓀甫的杯具，象征性地暗示了作家對中國社會性質的理性認識：“中國沒有走向資本主義發(fā)展的道路，中國在帝國主義的.壓迫下，是更加殖民地化了。”
縱觀《子夜》的情節(jié)，它是被鑲嵌在一九三零年五月到七月這一真實的歷史時空里的。它以民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜的矛盾、斗爭為主線，生動、深刻地反映了當時的社會面貌。開始，趙伯韜拉擾吳蓀甫進行公債投機，而吳蓀甫又聯合其他資本家組成信托公司，想大力發(fā)展民族工業(yè)，因而與趙伯韜產生了矛盾。趙伯韜依仗外國的金融資本做后臺，處處與吳蓀甫作對，加上軍閥混戰(zhàn)、農村破產、工廠的工人怠工、罷工，盡管吳蓀甫和同伙竭盡全力，拼命掙扎，最終也沒有改變全盤失敗的命運。這幕杯具說明，在帝國主義的侵略、控制、壓迫下，中國的民族工業(yè)是永遠得不到發(fā)展的。
讀書的感悟8
記得我小時候不是一個愛讀書的孩子，因為我怕讀書。每當我在書中看到了一些陌生的字或者一些很長的難以理解的句子的時候，我就會產生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書經歷，使我愛上了讀書。
那是三年級的一天，我媽媽為了提高我的'閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復讀著一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個自然段，但是字數并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來。因為我對這篇文章的內容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時，大救星——爸爸閃亮登場。只見他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著幾分嚴肅。他走到了我的身旁，告訴我沒有正確地斷句，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應該停頓，哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來。可是，爸爸卻耐心地說我模仿的不像，再讀一遍，我對爸爸說：“我真不會讀了。”他被我打動了，無可奈何，用鉛筆在“的”的后面畫了一些橫線，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說“跟我讀。”爸爸便讀了起來，我也跟著他讀了起來。突然我發(fā)現了讀書竟然這么有趣！
通過這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來，我悟出了一個道理：正確的方法和良好的習慣是成功的關鍵。我再也不怕讀書了！我心里大聲喊到。
讀書的感悟9
在十九世紀的美國，黑奴制的污濁布滿了天空，而在湯姆叔叔的小屋里，卻有著不一般的溫暖。他被先后易主三次，嘗遍了種族歧視的折磨。最后，死在了蚊蟲叮咬的狹小稻草上，他卻沒有停止過對他人的關懷，沒有停止過他所散發(fā)的人性的關輝。
也許是因為愛吧——在湯姆叔叔做的每一件事中，都飽含了他博大的愛，他的每一個決定中，也溢滿了他對他人的愛。
正如在第五章，湯姆得知他即將被賣掉，克魯嬸嬸勸他逃亡時他所說的那樣“不，不行，我不走。讓伊麗莎走吧，這是她的權利！我決不會說半個不字，讓她留下來不走，在情理上說不過去。不過，你聽見她的話了吧，要是不把我賣掉，就得把莊園上的人統(tǒng)統(tǒng)賣掉，那情況就糟糕透頂了，所以還是賣掉我吧。我看，我跟別的人一樣，還是能夠忍受那些折磨的。”為了其他人，為了這些與自己毫不相干的人，他寧愿自己去忍受未知的折磨，寧愿被賣，這是一種多么博大的愛呀！也許，在旁人看來，這似乎沒什么但湯姆叔叔的愛，在這一刻，就早已緩緩流淌在我的心間了。
在第三十三章的一段對話中，他對所有人的愛，就這樣默默地體現出來。
“呀！千萬不要這樣！你不知道他們回去會怎么對付你。’那女人低聲地說道。
‘’沒關系，我能承受得了，’湯姆平靜地回答，‘你虛弱的身體怎么行呀！’說話間迅速地返回到自己原來的位置上。這一切發(fā)生在一剎間。”就這樣，為了露西——這樣一個素不相識的人，他不懼兇神惡煞的監(jiān)工的鞭撻，不在乎可能會受到的懲罰。盡管鞭子在他的臉上留下了紅紅的印記，盡管監(jiān)工的拳打腳踢近在咫尺，但他不在乎，因為愛。他關心每一個人。他在乎每一個人的安危，無論是精神上，還是肉體上的，卻獨獨不在乎自己的，無論受到怎樣的折磨。他都不在乎。
又如同第四十章中寫到“老爺，要是你生病有災或是快死了，我愿意救你一命，把自己心里的血都給你。要是我這個可憐老頭子的滴滴鮮血，能夠拯救你寶貴的靈魂，我愿在所不惜，把滴滴鮮血都奉獻出來，正像救主把自己的血賜給我一樣。哦，老爺！別把這個大罪帶給你的靈魂吧！這與其說傷害了我，倒不如說傷害了你！”在即將受到列格雷的鞭笞，受到折磨，甚至是即將面臨死亡之時他沒有詛咒，沒有唾罵，甚至沒有埋怨。他沒有生氣，沒有厭惡。只是默默為對方祈福，不想讓對方殺死自己，并不是留戀生命，而是不想因自己的死，而傷害了對方，他以他博大的胸襟，去愛列格雷，去愛這個不斷傷害他的人。世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香草，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。這不正是對湯姆叔叔的真實寫照嗎？也許，這些人最后并不能有好的結局——耶穌被釘在十字架上，湯姆因折磨死在了蚊蟲叮咬的狹小稻草上。
湯姆叔叔臨終前的最后一句話是：“誰又能把我和上帝和愛分開呢？”是啊，在他的.心中，上帝與愛是一體的，上帝就是愛，愛便是上帝。是上帝給了他愛，給了他信仰與精神的力量，他愛著所有人，他也在感化著或邪惡，或迷茫，或無知的人，感化這那些心底里掩埋著真善美與光明的人，盡管那些可能已被層層的仇恨和污濁遮蔽了。但他從未放棄——他的愛從未錯過，因為他的愛由信仰和忠誠而來，從內心而發(fā)。他的愛，是陽光，融化了人們心中冷漠的堅冰；是春風，吹散了19世紀丑惡不堪的社會所散發(fā)出的污濁。
愛！顯而易見，是美麗，神圣，擁有生命力的。當你的心中擁有了愛，你能看見，心中的信仰與愛一起跳動著，帶著生命的鮮活與熱枕，他能帶著你，往更遠，更美好的地方眺望。
《湯姆叔叔的小屋》展現了常人無法做到的信仰，寬懷與愛。湯姆叔叔所散發(fā)的光輝更是常人無法企及的。他滾燙的心中所迸發(fā)的信仰與愛，更使人無法直視他心扉。
這，就是湯姆叔叔，這就是他的信仰，以及他的愛。
讀書的感悟10
最近，我看了一本叫《一百條裙子》的故事書。
這本書講的是這樣的一個故事：旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的'怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，并且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達最終因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過她的那些女生發(fā)現原先旺達是多么愛她們，并且旺達是一個十分可愛、十分聰明的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了，可是她已經原諒她們了。
讀了這本書，我懂得了一個道理：一個人是要受別人尊敬的，不要隨意地開人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦會在你心里留下陰影，讓你不得安寧！
讀書的感悟11
“好書味心靈良藥”，曾網頁時經常以看這樣句話，當時只覺得這句不話，看作故事稍稍感動，覺得這句話確實有道理。
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴肅，那題目讓人覺得書容學術性強。雖然教育，看純理論，學術性強書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍教師“新語文教育”；“從批判課堂教學重構”韓興娥教師新閱讀實踐；“搭建通向生活橋梁”張曉梅教師及其語文教學圈；等等生動例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗教師蘇靜教師。
古人說“不積跬步，無以至千里；不積流，無以成江海。”今有云“厚積薄發(fā)”。沈紅旗教師學時期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每一天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭海》分冊里“文學”、“藝術”、“國古代史”等部分。年級時，背熟本成語詞典。學4年，鐘愛于國古典文學同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學書。有句話說明教學成功關鍵生儲備激活每次教學。年僅23歲蘇靜教師，青島市新教師比武課，她輕等獎第名，展示“腹有詩書氣自華”獨特素養(yǎng)潛本事。探因問渠哪得清如許，有源頭活水。校讀書時，蘇靜教師連任五年文學社社長，同時擔任青島市學生記團團長。師二年級時，參加山東學古代藝術專業(yè)全國等自學考試，并且古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性經過，并且門門成績優(yōu)秀。學專科學校年級就讀時，蘇靜教師成惟雙專學歷生。看著們輝煌過去，不禁覺得自我如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎樣還有唉聲嘆氣時間呢。那么從現開始積跬步、積流吧。
好書確實味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫忙仰頭挺胸走出心靈困境。
讀書的感悟12
“那是一九六二年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。”故事就是從這里開始的，歡迎大家和我一起去品味曹文軒叔叔寫的《草房子》。
這本書主要講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終生難忘的`校園生活，少男少女之間純潔無暇的情意，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守……這一切，清楚而又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。
故事里有許多人物，而我印象最深的是杜小康。他本是油麻地最富家庭中的兒子，衣食無憂，學習成績優(yōu)秀，一直當班長，是一個令人羨慕的小男孩。可是，天有不測風云，家庭突發(fā)的變故讓他一夜之間發(fā)生了翻天覆地的變化。先是他爸爸想把事業(yè)做大，可惜船翻了，損失慘重，家境一落千丈。萬般無奈下，杜小康只得退學。后來，父親帶他養(yǎng)鴨子，一場大暴雨差點把鴨子全部沖走，經過父子倆的不懈努力，鴨子被找回來了。最終，杜小康成長了，并且實現了自己對桑桑的承諾，送給他五顆雙黃鴨蛋。他經歷了如此之多的困難和挫折，沒有輕言放棄，而是勇敢地面對，還在學校門口賣起了文具，這，也許就是他美好的開始吧！
杜小康的經歷告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。我們在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微。生活要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
讀完《草房子》，我明白了童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡笑、悲傷以及一切美好的東西；他讓我們慢慢學會了長大。這些故事看似平常，但細細品味，就會發(fā)現其中充滿了溫暖。
讀書的感悟13
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多搞笑的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述一個叫海倫凱勒的殘疾人，她在盲與聾的.雙重包圍下，被莎莉文教師給予新的期望她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最終，在莎莉文教師的不懈努力之下，海倫最終考進哈佛大學，并建立一百多家殘疾人救助中心。
海倫凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，可是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文教師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解生命的挑戰(zhàn)。最終，她以優(yōu)異的成績考上哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更就應去朝著自我的夢想不懈地努力？是不是我們更不就應荒廢自我的器官和生命呢？海倫凱勒以前說過“好好使用你的眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就！”，是阿，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！
讀書的感悟14
最近，我在家里讀完了所有的課外書籍。我懇求我媽媽給我買幾本書，留下11本書。我媽媽想了想，說這有點太浪費了。你不妨和社區(qū)里的幾個熟悉的孩子換書。我認為這也是一個很好的方法。當你想到它時，你會立即采取行動。當你到達一個好朋友的.家時，你會很傻，因為他讀了所有關于動物的書。最后，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》。
我以為大象一定脾氣暴躁，不容易和人相處。然而，讀完這本書后，我覺得動物也有人類的感情。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天，沈石溪在西雙版納插隊時，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。嘎羧和寨子告別后，獨自上路。沈石溪和波農丁靜靜地跟著他們。嘎羧沒有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因為他的同伴嘎羧挖了一夜坑。黎明時分，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠陪伴著它的戰(zhàn)友們！!
讀完這本書后，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感。他們都知道忠誠和責任是生活中最好的東西。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學到做人的道理。
大自然中的一切都是靈性的，所以我們應該關心野生動物。
讀書的感悟15
讀書也是一種感受
每當我讀起書的時候，總會想起一件事。
我十分喜歡玩電腦。
周末，我早上起床，立馬打開電腦，開始玩電腦，當我玩的正入神的時候，噠，沒電，我想不會吧這時候沒電，還讓人活不，干什么呢，作業(yè)也寫完，哎，算，看一會兒書吧，反正也是消磨時間。于是我拿起一本《淘氣包馬小跳》就開始看，看哪，看哪，里面的故事情節(jié)可真搞笑――—嘻嘻，幼兒園時，馬小跳居然喜歡上整天讓他恨的牙癢癢的`人。我以陶醉在這故事情節(jié)中。不知不覺，我覺得身邊的光線漸漸暗下來，我趕忙看一下時鐘，‘’哎，沒關系，僅有2點45分。“我自言自語。可是怎樣又點不對勁，僅有2點45分，怎樣就這么黑，我又看一下時鐘，阿！？已經9點10分，難不成，我眼睛也花。我依依不舍的把書放回書架，睡在床上，想；我這個網迷也會喜歡讀書，真是太陽從西邊出來。
我慢慢睡著，睡在夢里都笑出聲。誰叫那《淘氣包馬小跳》那么搞笑，馬小跳那么淘氣呢？
想不到，讀書也是一種感受，讀書也能讓人歡樂，讀書竟讓我享受到歡樂的滋味！
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