讀書的感悟
在學習、工作或生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時就可以通過文字的方式把這些感悟都記錄下來。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的感悟1
讀書對于我的人生來說是一種享受，它給我帶來了精神上的快樂，增強了我的閱讀興趣。讀書既能提高一個人的修養與內涵，又能豐富人的課外知識，它是人類進步的階梯。如今，讀書已成為我奮進學習的動力。
書籍不僅開闊了我的視野，讓我學到了許多書本上學不到的東西，還讓我明白了人生的哲理。我十分喜歡看《意林》。里面的故事，小中見大，寓意深遠，對于每一個故事我都有不同的感悟。記得有一篇文章，讓我記憶猶新，那就是《血型符號》，這讓我明白了母愛的沉默是黑暗中的一絲明亮，生命的結束不因愛終止。我認為這是啟迪我一生的心靈雞湯，乘載著書的海洋，我沉浸在這書的樂園里。面對每一篇文章，每一個故事，我都會一而再、再而三的理解，努力吸取書中的精華，讓它在我的頭腦里凝聚成一股思想精髓。英國文學家洛克曾經說過：“讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。”我在思考，也許只有學會如何利用知識去解決社會上的困難，才能把它轉變成自己的東西，真正學以致用。如今閱讀使我的寫作能力提高了不少。
無盡的學涯，書籍引導我成長的方向，帶領我駛向這無邊的知識海洋，我會在我有限的生命里閱讀更多的書籍，讓它成為我的終生伴侶。
讀書的感悟2
希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲
——題記
我向大家推薦一本書《撒野》，內容是兩個男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優等生，但由于家庭的原因，只能來到一個小破學校就讀，但是在那個小破城市小破學校小破鋼廠，遇見了優秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個妹妹，妹妹叫顧淼，是一個很酷的女孩子，但她不說話，并不是因為啞巴，而是因為小時候的一些原因，對于顧飛來說，是一種無形的鐵鏈，他無法掙脫這些鐵鏈，不過后來有了蔣丞，那個小破城市對于他倆來說是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒有自甘墮落，雖然中間有過一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來啊，蔣丞以662的成績考上了北京人民大學，顧飛也沒放棄自己，考上了當地的師范，顧淼逐漸變好，顧飛也給了蔣丞一個家。
這本書真的很好，雖然說兩個男孩子高中校園，但作者筆下寫了關于他們的辛酸苦辣，我受益最大的就是那句：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看著前方滿懷希望就會所向披靡。”
他們是對方生命中不可或缺，是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對方見證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。
最終，顧飛，跟著光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個眼神到了老。
對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無依無靠的時候是顧飛給了他擁抱。兩個人走出這個城市是多么艱辛。我希望所有人都會像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著光，感受最溫暖的陽光。
讀書的感悟3
這一個寒假，我讀了不少書。但因為我在讀書方面很偏愛歷史書，媽媽發現了我的這一特點。于是這一個寒假中我大多數時間都沉浸在歷史的長河中。
這一次，我看的是《漢朝那些事兒》一到五部，但是我發現這到王莽組建了“新”王朝后就結束了。那漢朝末期的三國人物都跑到哪里去“度假”了呢？我百思不得其解，最后才知道漢朝其實也分兩個！分別是西漢和東漢。在西漢末年，漢光武帝劉秀登記，東漢歷史從此開始了。
書上說：漢朝時中國歷史上最強盛的王朝之一。我想：在看這幾本書時，應該學到作者寫人物的方法吧。
懷著這種心態，我看了書。我的天啊！這哪里是寫歷史，這分明是講故事嘛。但是，雖然作者是用講故事的筆法，還是讓我讀到了一個一個深刻的道理。知道了漢朝這個強大國家背后的許多事情。
總之，漢朝這其中金戈鐵馬，西征絕域，北擊匈奴的戰場事件我是不會錯過的。但在朝廷上大臣們呼風喚雨，興風作浪，完全不把皇帝放在眼里的勇氣更令人驚嘆！
最后，用其他書上的一句話：所有王朝的誕生，正如同結束一樣。走上了這條路，就不能再回頭。
讀書的感悟4
近日，我讀完了《草房子》一書。
那段刻骨銘心、令人終身難忘的校園生活，那種純真、淳樸的感覺，不是每本書都能描寫出來的。
在油麻地小學，上演了一個又一個看似平凡卻又催人淚下的感人故事。這些故事，清楚而又朦朧地展現在桑桑的世界中。
主人公桑桑有著那個時期孩童的大部分心理特性。桑桑遇到的，大多我們也曾遇到過。讀著讀著，我不由得覺得這書好親切。我想這就是作者的高妙之處了，采用貼近生活的素材，且大多是讀者遇到過的，這樣更容易被讀者接受，并引起讀者共鳴。
其中書中最令我感慨的是杜小康。在杜小康家的雜貨鋪尚未倒閉，還是油麻地首富的時候，他是自信，孤傲，甚至有些傲慢的，班里的同學羨慕他，尊重他。后來，雜貨鋪倒閉了，杜小康被迫終止學業，他只能跟隨父親去養鴨。一夜之間，一落千丈，從首富變得債臺高筑，這種落差任何人都受不了。再后來，杜小康學會了適應，不再像從前那么高高在上……年紀尚小的他，已懂得了人情世故。
故事一直到桑桑考上中學為止。
《草房子》描寫的，是一段小學校園生活。對于我們這個年齡段的孩子來說，是正好可以勾起回憶的。
曾幾何時，在校園里，有一棵繁茂的鳳凰樹。鳳凰花季來臨時，花落，遍地火紅，再看樹上，一簇簇火紅挨挨擠擠，很是漂亮。放學了，我們便是踩著金黃色的夕陽余暉和這遍地火紅的鳳凰花回家的。
也還記得，最后一張的大合照，就是在那棵鳳凰樹下拍的。從前想的是要快快長大，然而在那一刻，我們竟是希望可以永遠定格在那一瞬間，在那鳳凰樹下。
那棵鳳凰樹，見過太多的聚聚散散，悲歡離合。也給了我們最初的溫暖和最后的感嘆。
誰能還我那段美好的舊時光?追不上白馬的舊時光是否不泯不滅?曾經裝滿了我們歡笑與淚水的“草房子”啊，原諒我只能永遠把你留在記憶里。
讀書的感悟5
我想大家都聽過這樣一句話“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死不茍活的精神。但讀了《上下五千年》這本書后，我就對項羽有了另一種看法。
項羽是一個大英雄。他是一個武藝高超的人，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以“取而代之”。千古英雄，誰敢如他出此豪言？從這點看，項羽的確是英雄。
但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。可他沒想到，不學習有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎？
其次，我覺得他不善于用人。張良、韓信都曾經投奔于他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗涂地。項羽還是一位不善總結自己失敗原因的英雄。項羽在臨死前曾說“天要亡我”，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之于天，真是可悲啊！
讀書的感悟6
看完這篇以后，我心里感到吃驚和高興，半年前主人如此的毒打，要害死自已，為什么那時候赤利不直接年上去結了以前要害死自已主人的命呢?因為它懂得忠心，即使主人以前對它非常的狠毒。它懂得忠心，那我們呢?我們是人，人的感情比一條狗要多得多，為什么我們人像赤利一樣的感情不是很多?現實生活中人與人之間的背叛是有的，但我們不應該為了一點利益或事情而背叛他人。
半年前赤利面對召盤巴的毒打并打沒有生成仇恨，反而不管性命保護主人，這足以表達赤利對召盤巴的忠誠，我們也要有它一樣的忠誠，這也是人的感情之一。
沈石溪的這本書使我受益匪淺。
讀書的感悟7
哲人說讀書是一件快樂的事情，我贊同。——題記
讀書能讓我們的人生充滿快樂，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂神仙！
“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領略哲人的風采，于圣人交流心聲，提高自我素養。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。作文
“斜風細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩歌，勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。作文
讀書賦予我夢想，給我的生活添加許許多多的現實中的精彩和浪漫。
讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”內心的無奈與傷感：我讀懂了智過三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書使人明智，讀史使人樂觀，讀詩使人靈敏，讀哲學使人悟人生之道。
讀書的感悟8
書，是一個可以吐訴心聲的好朋友；書，是一個為人正直`品德高尚的人`````。我是一個名副其實的“小書迷”，瞧！我又從浩如煙海、五花八門的書海中“淘”到一本好書。這本讓我百看不厭的書的書名是《快樂精靈》這本書的大概內容是：小主人公把自己的快樂賣給了憂愁國的收購大臣————毛毛蟲，換來了100分，新玩具和冰激凌。從此，他成為了一個擁有一切但并不快樂的人。于是，小主人公羅小卜幸尋找快樂的過程，妙趣橫生，奇遇疊出：屎殼郎城堡中的一段歷史；睡蓮里的奇異夢境；健步如飛的大榕樹``````經過、沖破了重重困難終于使快樂回到了自己的身邊。
在整個世界上有多少人不快樂呀！不說別的，光光就說我們學校，幾千人吧！就因為我們學校的教育以及其它都算得上好了，所以，經常有家長認為自己辛辛苦苦賺錢共他（她）上學，孩子的成績必須是數一數二的，否則就不讓吃飯甚至還掐自己的孩子，哎！這光光是學校里，世界各地有那么多人呢！家長們我請你們思考一下，如果你們的孩子天天快樂的學習，喜歡上了學習，不用你們去催促，自覺學習，學習成績說不定直線上升，用不了多久你還怕他（她）不在班上數一數二`名列前茅`出列拔萃嗎?
快樂,從自我做起;從城市做起;從國家做起``````希望在XX年的北京奧運會之前，所有的人都能快樂生活！如果有這么一天的話，我相信，天空一定會向書中說的先呈現出一種透明的玫瑰色，一朵朵紫色的云霞在微風中翻涌起舞，大地披上了一層光華，像一枚紫水晶般晶銀透亮；天空像一個試新衣的小姑娘那樣，欣喜的變幻出一層層絢麗的色彩，從起初的玫瑰色轉為粉紫色 ，漸漸的，又化作了橘紅`````我愿：快樂永遠。
讀書的感悟9
一段沒有關愛、黑暗的童年，一個值得人敬佩的名字：簡愛，把我帶入了一個嶄新的、充滿人間善惡的世界。
剛開始，我以為故事主要只是講述主人公是怎么樣追隨她的愛情，慢慢讀得更深去理解，主人公簡。愛呈現出來的獨特性格反映了她不平凡的氣質和非常豐富的情感世界。她雖然身材瘦小，相貌平凡，無金錢、無地位，但她追求獨立的人格、不向人生低頭、主張平等。在當時的英國，這樣的女性是可貴的，值得尊敬的。簡愛從小父母雙亡，在舅媽家過著盡受指責與蔑視的不堪的生活。在剛起步的學習生活中，小女孩并不過得如意，布洛赫斯特先生當著全校的面詆毀她，后來善良的丹波爾小姐幫她解脫了“罪名”。好朋友海倫病逝后，簡愛在牢沃德學校受了八年的優良教育。她不甘心在學校里一成不變地過著，她渴望外面的世界。于是，她前往桑菲爾德府做阿黛拉小姐的家庭教師，進而愛上了府邸的主人羅切斯特先生，他有運動家的身材，長得并不好看，是個紳士，但很容易發怒。當他們準備結婚時，驚奇地知道羅切斯特先生是一個已經結了婚的人!他的妻子是個瘋子，就住在桑菲爾德府。簡。愛決心離開他。渾渾噩噩地過了三天，她在餓昏的時候被圣約翰一家救起。當起了鄉村教師。當圣約翰向她求婚時，她還是毅然選擇了回到羅切斯特先生身邊，盡管這時羅切斯特先生已經失明殘疾。簡。愛在面對一切苦難時，她是堅強的。就像她得知她的偶像：羅切斯特先生已經是個有婦之夫，她并沒有哭泣，甘愿自己鎖在房間里承受著一切黑暗，心靈發出“離開桑菲爾德”的念頭，并不顧羅切斯特先生的苦苦哀求，固執地離開了。她堅強，沒有被巨大的磨難打倒;她固執，相信自己會改變命運;她渴求真愛，收獲了不平凡的愛情。
《簡愛》寫了一個女性的人生，她平凡卻不平庸。自尊、自愛、自立、自信，我想這四個字眼大概就能刻畫簡愛吧。
讀書的感悟10
我有幸讀到了中國文學古典四大名著之一——《三國演義》。這本影響古今中外的巨著是明代文學巨匠羅貫中所著，本書是根據《三國志》改編，融入了一些演義的色彩。
本書講的是漢末時期，天下割據，戰火不斷。后來是魏、蜀、吳三分天下，經過幾十年的混戰，又統一為晉朝的故事，這正好應了開篇“分久必合，合久必分”的前沿。本書通過戰爭抒發了作者歌頌封建社會與英雄不敗的情感。書中人物眾多，性格特點鮮明，如足智多謀的`諸葛亮，義氣凜然的劉備，粗魯的張飛，有勇無謀的呂布等。在這林林總總的人物之中，我最佩服諸葛亮，因為他博學多識，上曉天文，下知地理，而這些知識的獲得都離不開讀書。就是這些書讓諸葛亮輔佐劉備“先取荊州后取川，霸業圖王在天府”，所以，可以見到書籍的重要性，大到奪取江山，小到漲一分知識。
有一次，老師在課堂上問到了一個課外的知識，別的同學都搶著舉手回答，就我不知道。而這個知識點關乎到的書籍就是很著名的一本書，所以我對自己的不愛看書很是懊惱，于是我就下了決心，一定要多讀書，讀好書，不斷積累書中的知識。
所以，我平常在家中空閑的時候就讀讀書，用書給自己增添樂趣，時間長了就會覺得讀書真是一件快樂的事。在這里借著《三國演義》這本書中吳國大將呂蒙因孫權的引導創造了手不釋卷的典故向大家發出呼吁，不管是什么情況，上哪去，口袋里都揣著一本書，比別人多看一分鐘的書，你的知識面就會更加廣闊，成為當時代“小諸葛亮”。
讀書的感悟11
近日，我去圖書館看書，偶然看到了這本外國文學名著《簡愛》，立刻被書名所吸引了，于是就翻來看看，發現非常喜歡，于是就借閱了。
相信很多人都不知道夏洛蒂?勃朗特這位作家吧，這主要是因為記憶外國作家的名字比較難，實際上她的著作《簡愛》是文明世界的大作，是世界文學史上的瑰寶。
內容主要講述的是簡愛這位女孤兒的人生歷程，她從小就處在逆境中，但她好學、自強、敢于拼搏和抗爭，最后通過努力成功的從丑小鴨蛻變成白天鵝，不僅得到了別人的尊重和平等的待遇，而且獲得了自己的追求和幸福，這是現實生活中很多人都羨慕不已的。但問題是，又有多少人能夠堅持自己的信念呢？
我向大家推薦這本書，因為讀過之后，你會從主人公簡愛的身上看到一些現實生活中的事和影子，有些故事甚至和自己契合，因此我們可以從她的身上學習到處理的方式，到底是退縮不前，還是高歌勇進，這是一個抉擇。
讀名著，你不會后悔，世界正在獎賞愛閱讀的人！
讀書的感悟12
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它還詳細地介紹了簡愛的作者一些背景故事。
簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有覺望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉論。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡愛的堅強的無限信心，卻簡愛的堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.
比幸,在學習生活,簡愛仍然是承受著肉體大會的受罰和心靈上的摧殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生詆毀她,而且把她置于恥辱臺上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學習上飛速進步,而且也取得了師生們的理解.不久,簡愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴,在情敵面前顯得大家閨秀,毫不孫色.對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬。
從簡愛的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模。
讀書的感悟13
蘇霍姆林斯基的教育理念讓我受益匪淺，他一生共完成了《把整個心靈獻給孩子》《和青年校長的談話》《公民的誕生》《帕夫雷什中學》和《給教師的一百條建議》《怎樣培育真正的人》等40多本理論著作。此外，還發表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。蘇霍姆林斯基通過廣泛閱讀，拓寬了知識視野，把專業知識轉化為專業能力，充實了自己的教育思想，成就了自己的偉大事業。
蘇霍姆林斯基自己的敘述：“我私人的圖書館里，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬冊圖書……我每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”他說：“一所學校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了。”
是呀，真正的教師一定是讀書的愛好者。對一個教師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。蘇霍姆林斯基認為讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那么，每過一年，你的科學知識都變得更豐富。
讀書的感悟14
粗看《論語》，不過是一本語錄，與其他的語錄沒什么差別。
就我看來，人的一生中秉懷著許多有關生活的觸動，只是很多時候，這些觸動沒有點 燃讓我們人格震撼的導引線，而使我們困窘地活著。于丹的《論語》心得中，雖然從其獨特 的個性視角出發解讀《論語》 。但畢竟是一種頗能為大眾認可的個人獨特的對于《論語》的 感悟。
《論語》告訴大家的東西，永遠是最簡單的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德。如今人們對父母的付出視之為必然，孝 道在逐漸褪色。 對現在的人們講孝是非常必要的， 讓他們明白孝是為人之本。 子曰： “父在， 觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。”“事父母能竭其力；”“當他父 親在世的時候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨 長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”“事父母能竭其力；”為人子女，做讓父母 為你擔心的事情，也不算是孝道。如今人們認為只要提供父母良好的生活條件就是孝，而對 父母們的感情需求漠然不管，不聽從父母的意愿、教誨行事做人。但父母們真正需要的就是 這些。 孔子提倡仁愛， 但他并不認為應當以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。
仁者， 謂其中心欣然愛人也； 其喜人之有福， 而惡人之有禍也； 生心之所不能已 1 也， 非求其報也。 故曰： “上仁為之而無以為也。 ”所謂的仁， 是說其從心底里欣然地去愛別人； 他喜歡別人也有福，而且不喜歡別人有災禍；這是從心中生起而不能停止的情感，是不求回 報的情感。所以說：“那上面的與人相互親愛有所作為而不有心于作為。”己所不欲，勿施 于人，其實也就是恕這個字的本意。這句話現在看來，有其現實意義。其中包含相互體諒 的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結論，改變已有的不 正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。 我對孔子的仁愛之道尤為觸動，孔子曾經說，仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
修身，一是修德，二是修智，德才兼備，便是修身的理想結果。而修德又 是 修 身 的 首 要 任 務 。子 曰 ： 弟 子 ，入 則 孝 ，出 則 悌 ，謹 而 信 ，泛 愛 眾 ，而 親 仁 。 “ 行 有 馀 力 ，則 以 學 文 。 ”說 的 是 ，先 要 懂 得“ 孝 悌 ” “ 謹 信 ” “ 仁 愛 ” 、 、 ，然 后“ 學 文” ，這 就 明 白 告 訴 我 們 ，應 以 修 德 為 先 。論 語 中 ，修 德 之 道 無 處 不 在 。 “ 非 禮 勿 視 ，非 禮 勿 聽 ，非 禮 勿 言 ，非 禮 勿 動 。 “ 與 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ ”已 是 家 喻 戶 曉 ” 的 至 理 名 言 。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦” “知之為不知，不知為不知” “敏而好學， 不恥下問” “三人行必有我師” “博學而篤志，切問近而思”。一種謙虛、嚴謹、實事求是， 鍥而不舍的治學態度。 治學的方法他講究 “溫故故而知新” “學而不思則罔， 思而不學則殆” 他覺得“學而實習之不亦說乎。”同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其 蔽也蕩。 好信不好學， 其蔽也賊”可見學習的重要性。 治學與做人， “做人” “治學” 乃 之本，德才兼備方能至于至善。
在現在社會中，孝道、仁愛、修身和治學，每每被人忽視，圣賢與經典也逐漸模糊， 紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。
讀書的感悟15
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”一本書就像一個最好的朋友。他始終不渝，過去如此，現在仍是如此，將來也是如此。他是最有耐心，最令人愉快的好友。無論什么時候，他都不會拋棄我們，對我們總是一往情深。在我們無知的時候，是他給了我們知識；在我們年老時，他又給了我們鼓勵和安慰。
在一個赤日炎炎的中午，我正在看三國演義這本書，爸爸讓我去幫他買一瓶酒，我拿著書走了出去，結果買成了一瓶雪碧，當我回來的時候，爸爸驚訝的叫道：“這是什么？”我一看：“啊！是雪碧。”
還有一次，我剛補完課回來，看家里桌上有兩本書，一本是《水滸傳》，一本是《木偶奇遇記》，兩本都是我愛看的書。爸爸說：“這是媽媽買給你看的。”我禁不住書的誘惑，津津有味的看了起來，漸漸地，我完全陶醉在書的海洋，甚至連爸爸做的美味飯菜都忘了吃。
從古至今，多少名人不是由讀書踏上成功之路的嗎？懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，藏火苦讀的祖瑩，廣涉書海的曹雪芹。好書常如精美的玉器，因為他珍藏著一個人一生的精華。同學們，就讓我們以書為友，做一條真正的“書蟲”。讓她伴隨著我們由幼年走向成年，從無知走向成熟，是我們的生活變得更加絢麗多彩！
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