職工崗位職責15篇
在社會一步步向前發展的今天，崗位職責使用的情況越來越多，制定崗位職責可以有效規范操作行為。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的職工崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職工崗位職責1
1、協助車間主管建立并完善車間管理體系與制度，根據車間年度工作計劃，規劃各工序工作，并確保計劃得以落實，提升車間的戰略執行力
2、協助車間主管，組織、協調本車間的生產活動，審定和跟蹤車間生產計劃，確保計劃的及時完成
3、協助車間主管對車間生產成本進行控制，確保人、機、料、法、環符合成本管理要求，提高生產體系的`運行效率
4、協助車間主管對生產進行質量控制，使產品的質量達到工藝技術要求，滿足客戶的需求
5、落實公司安全生產管理體系，確保設備、物料、人員產品的安全
6、對生產設備的使用進行管理，確保設備正常運轉
7、協助車間主管審核車間PWS單的記錄，QA和TSHx件的執行，確保x件的及時性、規范性
8、協助車間主管進行企業x化宣導和部門團隊建設，提升員工工作技能，激發下屬的工作積極性
職工崗位職責2
1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和教研組制定、安排的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。
5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習并掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的'教學研討活動和規定的文化業務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
8、認真按受聘期間主要崗位職責和任期目標，盡職盡責完成高三50班和高一59班的語文教育教學工作，在20xx年高考中高三應屆生最高分是120分，往屆生是122分；高一59班的語文教育工作在原來基礎上有進一步的提高。
小學一級教師職責：
１．承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
２．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。
３．承擔和組織年級的教育教學研究工作。
（一）年限的計算問題
1.任職資格的起算時間
教師專業技術資格的任職資格，由各級評委會評審通過后，經批準組建該評委會的職稱工作部門批準發文之日起算。
2.專業技術資格年限(職齡)的計算
專業技術人員的“職齡”從簽訂聘約，被聘任之日開始計算。各專業技術資格試行條例(技術資格評審條件)的任職條件所提的任某級職務的年限，是指實際被聘用的年限。今年，關于任職年限計算的截止時間是20xx年12月31日。
（二）推薦晉升高、中級教師專業技術資格基本條件
中小學教師職務任職資格評審工作，以《中小學教師職務試行條例》為依據，參照江蘇省職稱工作領導小組《江蘇省中、小學教師專業技術資格評審條件（試行）》（蘇職稱[20xx]9號）規定執行。各地要堅持正確的政策導向，并結合中小學教師隊伍的實際，制定切實可行的評審條件細則，不斷提高評審質量。今年我市任職的基本條件如下：
1.申報中學高級教師專業技術資格的基本條件
(1)任職年限、學歷要求：
①獲得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務2年以上；
②大學本科及以上學歷或學士及以上學位，取得中學一級教師或小學高級教師資格并受聘中學一級教師或小學高級教師職務5年以上；③從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員（以下簡稱“小中高”），1979年底以前從事教學工作，取得大學專科學歷后從事小學教學工作滿12年、取得小學高級教師資格并受聘小學高級教師6年以上。
(2)在任職年限、學歷符合申報中學高級教師資格條件的同時，原則上必須堅持在教學第一線，是學校公認的教學骨干，工作量基本達到規
定的要求，任教以來擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)5年以上，或任現職以來擔任班主任工作3年以上，且具備下列基本條件之一：
①從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或連續擔任3屆畢業班的教學工作；
②在擔任中學一級教師期間，曾獲市(縣)、區以上優秀教師、優秀班主任榮譽稱號；
③是教研組長以上的教學骨干，或在指導學生課外興趣小組和運動隊工作中取得成績，由其指導的學生在市(縣)、區一級競賽中獲獎或本人在市(縣)、區以上學科評優活動中獲獎；
④學校領導或中層干部，應堅持兼課并符合規定的教學工作量，教學效果較好，其負責的管理工作取得顯著成績。；
2.申報中學一級教師專業技術資格的基本條件
⑴任職年限、學歷要求：
①獲得雙學士學位，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務3年以上；
②具有大學本科學歷或大學專科學歷，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務4年以上；
③1979年底前從事教學工作，1995年底前取得中學教師專業合格證書，從教20年，取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務6年以上。
凡1966年12月31日以后出生的中學教師申報晉升中學一級教師職
務原則上應取得本科或雙專科學歷。
⑵在任職年限、學歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，還必須達到學校規定的工作量，擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)3年以上，且具備下列基本條件之一：
①任中學二級教師期間，在畢業班任教2年以上或擔任過一輪循環教學工作；
②積極開展課外活動，指導的學生在市(縣)、區一級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在市(縣)、區以上的學科評優活動中獲獎；③在擔任中學二級教師期間，曾獲市(縣)、區以上優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優秀班主任或年度考核等次為優秀或受嘉獎獎勵。
3.申報小學高級教師專業技術資格的基本條件
⑴任職年限、學歷要求：
①具有中師學歷，從事教學工作滿9年，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務5年以上；
②大專專科學歷，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務5年以上；
③大學本科學歷，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務3年以上；
④1979年底前從事教學工作，1995年底前取得小學教師《專業合格證書》，教齡滿20年，取得小學一級教師資格并受聘小學一級教師職務6年以上；
凡1966年12月31日以后出生的小學教師申報晉升小學高級教師職務原則上應取得大學專科學歷。
⑵在任職年限、學歷符合申報小學高級教師資格條件的同時，還必須具備和中學一級教師相同的基本條件之一。
職工崗位職責3
1，做好黨務的日常事務工作。
2，做好學院的宣傳工作，保持學校，學院信息渠道的暢通。
3，做好公文的`起草和文書的處理工作。
4，負責會議的準備，會議記錄和會議記錄的整理存檔工作。
5，協助做好接待工作以及一些日常事務工作。
6，做好領導布置的其它工作。
職工崗位職責4
1、負責機電車間全面工作；
2、負責生產前期全廠機電相關系統的工藝選擇等準備工作，參與工程設計和項目建設；
3、負責生產期間全廠機電相關的技術管理和維保運行，解決生產過程中存在的.技術問題；
4、負責組織編制車間工藝規程、技術方案、管理制度，確保有關生產操作指令嚴格執行；
5、負責全廠機電系統預防性維護和年度大修的計劃、執行、驗收、總結；
6、完成領導交辦的其他工作。
職工崗位職責5
1、協助廠長統籌各項日常工作安排，負責產品質量，產量，進度的.跟進。
2、下達生產任務，安排和控制生產作業進度。
3、及時對生產異常做出反應，發現問題及時追蹤，并提出合理提議。
4、提高生產效率和改善產品質量的行動計劃和實施。
5、負責員工日常行為規劃的管理。
職工崗位職責6
受聘期間主要崗位職責和任期目標（高級教師、一級教師、二級教師）(3) -受聘期間主要崗位職責和任期目標（任務、項目、課題）高級教師
1、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業和示范課等日常教學工作，完成教學任務。
2、按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。
3、承擔教研教改、教學業務培訓、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和教學研究能力。
4、參與學生管理。
5、承擔對年輕教師成長的指導工作。
6、完成學校下達的臨時工作任務，為學校發展出謀劃策。
7、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的'各項義務，遵守學校規章制度，愛崗敬業，工作積極主動，認真扎實。
8、每周完成規定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示范準確，教學方法得當，教學效果優良。
9、每學年聽課20節以上。每學年承擔示范課2次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。
10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。
11、承擔學校課題研究，每學期有1篇在區以上專業機構、行業組織或報刊雜志上發表或獲獎的論文。每學期完成一份工作總結或教學反思。
12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。
13、學生問卷調查滿意率不低于90%。
職工崗位職責7
一，組織起草學院的工作計劃，報告，總結，決策等文件，對各系，科室以學院名義起草的文件，通知負責核稿工作。
二，具體安排行政會議，并做好會議記錄，檢查會議決定的貫徹執行情況。
三，負責安排全院性的會議日程表和節假日的值班安排(含行政值班)。
四，負責公文收發，領導審閱后，及時下發系，科室執行，并對原文存檔加以管理。
五，組織，協調學院各系，科室共同開展工作。
六，掌管學院公章，辦理對外活動的介紹信，證明等。
七，搜集，整理有關教育改革的信息，為學院領導決策提供科學依據。
八，負責辦理教職工的離退休和退職工作。
九，負責對全院教職工出勤的統計，公示及經辦教職工請假銷假手續。
十，組織對教職工的年度考核，技術職務職稱的'評審及聘任工作。
十一，負責全院教職工工資的考核晉升，變動與津貼的核定與審批，并做好工資報表的統計工作。
十二，掌握學院各類人員的編制，根據學院事業的發展需要，協助院長，對各科室人員進行調整，并經辦人事調配手續。
十三，配合有關部門，做好教職工的培訓與繼續教育工作。
十四，完成領導交給的其他工作任務。
職工崗位職責8
校長崗位職責
校長是學校的行政負責人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，主持學校工作，行使法人代表職權。其主要職責是：
一、 加強教育政策法規和科學先進教育理論的學習，提高自身素養、課程領導力和學校管理水平，依法治校，以德立校，以人為本，特色辦學。
二、 根據國家的教育改革發展綱要和上級部門的工作要求，結合本校實際，制定學校發展規劃、學校課程計劃、學期工作計劃以及各項規章制度，并抓好實施、檢查、反饋、總結等環節，推進學校可持續發展。
三、 全面貫徹教育方針，積極實施以德育為核心、創新精神和實踐能力為重點的素質教育，促進學生和諧發展，培育符合時代需要的小學生。
四、 遵循教育規律，堅持以教學為中心，把質量放在首位，以科研促進教學，聚精會神組織和領導教育教學工作。
五、 承擔學校社會治安綜合治理和平安校園的領導、組織、管理、檢查和處理問題的責任，切實維護學生的合法權益，增強教師依法治教能力。
六、 整合學校、家長和社會的力量，充分挖掘各方面資源，形成優勢互補的教育合力。
七、 重視教師隊伍建設，關注教師的專業發展，培養一支師德優、業務硬，有創新能力和合作精神的教師隊伍。
八、 按規定聘任和管理教職工，負責學校的人事安排以及教職工的考核、晉級和獎懲。
九、 實行分層管理，發揮部門的主觀能動作用，并按有關程序任命和考核中層干部。
十、 規范使用經費和教育資源，不斷改善辦學條件。
副校長崗位職責
副校長是校長的助手，協助校長抓好面上工作，并分管一部分學校工作。當校長不在時，代行校長職責。其主要職責是：
一、 協助校長確立辦學思想、辦學目標和培養目標，配合制定發展規劃和學期計劃。
二、 協助校長抓好師資隊伍的建設，配合完成學校的人事安排及教職工的考核。
三、 協助校長抓好日常工作的管理，對教育教學各方面的執行、指導、檢查、督促、考核和評估進行管理。
四、 協助校長抓好德育工作，努力培養學生良好的思想品德和行為習慣。
五、 貫徹教學為中心的治校原則，協助校長抓好教學全過程管理，指導教導處工作，不斷提高教學質量。
六、 協助校長抓好教育科研，推廣教改經驗，培養有特色的教研組和教師。
七、 協助校長抓好綜合治理和校園安全工作，預防學生意外傷害事故發生。
八、 協助校長做好招生、畢業班工作和家校、社區教育工作。
九、 協助校長領導體育、衛生、藝術、科技等工作，積極開展全校體育、衛生、藝術、科技活動和學生安全教育。
十、 抓好教師業務檔案工作，記錄學校大事，及時反饋信息。
教導主任崗位職責
教導主任是校長、副校長領導教育教學工作的主要助手，具體負責組織實施和管理學校的教育教學工作。
一、 確立教學工作的中心地位，鉆研教學業務，了解各學科的課程標準，依法編制、全面安排學校課程及課外活動科目。
二、 制定、完善體現時代和學校特征的教師教學工作基本要求和管理制度，并根據工作要求制定教導處計劃，規劃好每階段工作。
三、 根據學校德育計劃，開展德育活動、德育工作者的培訓和德育課題研究。
四、 指導并審定教研組、科研組和各學科教學計劃，期初抓計劃與組織，期中抓落實與檢查，期末抓交流與總結。
五、 負責教育教學工作的日常管理，加強和規范教學流程管理，做好監控與反饋，負責教師考核和教育教學的評估。
六、 深入教學一線，參與教學研究，幫助教師改進教學，總結推廣先進經驗，不斷提高教學質量。
七、 負責管理教師學歷、業務等培訓，落實師徒結對工作，組織開展教育教學研究、崗位練兵、技能競賽等活動，不斷提高教師專業素質。
八、 加強安全教育，重視特色教育，注重學科滲透，關心特長學生和成長困難學生的成長，定期召開相關會議了解情況，協調處理好相關事務。
九、 按要求落實體、衛、藝、科等工作，指導、協調運動會、藝術節、科技節、讀書推普等活動的開展，發揮圖書館、資料室作用，豐富學生的課余生活。
十、 規范學籍管理，負責好招生與升學、家長學校與社區教育等工作。
十一、做好教育教學質量的分析統計匯總及有關資料的積累歸檔工作。
副教導主任（教導員）崗位職責
努力學習教育教學理論，熟悉掌握所分管學科的教育大綱，隨時吸收教育信息，成為教師的教育教學工作指導者和督促者。任教的學科在學科上能起示范作用。能有效的領導和完成校長委派的分管工作，當好教導主任的助手。
（其他參照教導主任職責）
總務主任崗位職責
總務主任是校長管理總務后勤工作的主要助手，具體負責學校總務后勤工作。其主要職責是：
一、 樹立“為教育教學服務、為師生服務”的思想，做好后勤保障工作，做到服務育人。
二、 制訂總務工作計劃，加強對后勤人員的領導，不斷完善各項后勤管理制度。
三、 嚴格按照國家的財務制度管好財務工作，認真貫徹勤儉辦學的原則，合理使用各項經費，發揮財力的最大效能。
四、 督促財務及相關人員嚴格執行購置、報銷、領用、調撥、保管、維修、報損報廢、賠償等一系列制度，強化對校產的管理和維護，充分發揮物力的最佳效能。
五、 負責學校安全保衛工作，加強校園技防物防設施使用管理，指導、檢查門衛、食堂工作人員嚴格程序，規范操作，履行職責，并協助師惠做好校辦物業管理工作。
六、 負責學校基建和校園綠化工作，抓好校舍設施設備的維護與保養，不斷改善辦學環境和條件。
七、 負責安排節假日值班、返聘人員的手續合法和場地開放等管理工作。
黨支部書記崗位職責
黨支部是學校中黨的基層組織，黨支部書記是這個基層組織的負責人，主持黨支部的日常工作，其主要職責是：
一、 認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題及時提交黨員大會討論決定。
二、 結合單位實際，制訂本支部工作計劃，按時向黨員及上級黨組織報告黨支部的工作情況。
三、 抓好學習，搞好領導班子自身建設，發揮集體領導的作用。了解黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的群眾思想政治工作。
四、 做好黨員的發展與管理工作，發揮黨員先鋒模范作用，加強凝聚力工程的建設，充分調動各方面的積極性。
五、 領導工、青、婦等群眾組織工作，發揮其作用；與行政保持密切聯系，交流情況，支持并監督行政工作的正確方向和任務的完成。
六、 結合學校中心工作，充分發揮輿論陣地作用，及時做好宣傳工作。
七、 堅持“依法辦學、以德立校”，發揮黨支部政治核心、保證監督和戰斗堡壘作用。
八、 根據要求，結合實際，抓好學校的精神文明建設和校園安全工作。
工會主席崗位職責
學校工會是學校中的群眾組織，工會主席是這個基層組織的負責人，主持工會的日常工作，其主要職責是：
一、 在黨支部的領導下，負責召集工會委員會議，傳達上級工會的決議、指示，根據會員和群眾意見要求，部署工會的日常工作。
二、 根據黨、政及學校工作需要，配合、協助黨政做好教職工的思想工作，依法維護學校的根本利益與教職工權益的統一。
三、 加強自身的政治理論、政策法規、工會章程以及工作規范業務等知識的學習，努力提高素養。
四、 參與學校重大事項的討論、研究，按期召開教代會，組織和發動教職工參與學校的民主管理，維護教職工的民主權益，發揮教職工的主人翁精神。
五、 廣泛開展教職工崗位成才、班組精神文明建設和學習型團隊創建活動，充分調動他們的'積極性，集群眾的聰明才智與創造力，推進學校教育事業的發展。
六、 關心教職工思想政治、工作條件、生活家庭以及身心健康，維護教職工的合法權益和學校的和諧穩定。
七、 根據上級要求，從學校實際出發，有計劃、有目的地開展工會活動，用好工會經費。
八、 關心離退休教職工，與退管負責同志共同協商做好退管工作。
團支部書記崗位職責
團支部是學校中的先進青年組織，團支部書記是這個基層組織的負責人，主持團支部的日常工作，其主要職責是：
一、 及時傳達、認真貫徹黨和上級團組織的決議和指示；研究安排本支部的工作，經常向黨組織匯報、反映情況，對支部工作中的重大問題及時提交團員大會討論決定。
二、 結合實際，制訂本支部工作計劃，按時組織團員青年學習、過好組織生活與民主生活會。向團員通報工作情況。
三、 抓好團員青年的思想教育，了解他們的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決。
四、 加強對團員青年的管理，有計劃、有措施、有成效地做好推薦優秀青年入黨工作，發揮團員的先進作用，開展豐富多彩的適合青年特點的活動，增強歷史使命感和社會責任感。
五、 積極開展共青團號的創建，開展崗位練兵、崗位成才和青年志愿者服務活動，凝聚團員青年，調動積極因素。
六、 關心、支持、參與少先隊組織開展的各項活動，發揮其作用，體現全團帶隊功能。
七、 認真做好團員的教育、評議和年度團籍管理的注冊工作。
八、 積極帶領團員青年投身于學校的教育科研、教學比武與精神文明建設、和諧校園創建。
大隊輔導員崗位職責
大隊輔導員是學校少先隊工作的策劃者、組織者、指揮者，是學校德育工作的主要實踐者，是少年兒童的知心人、好朋友。其主要職責是：
一、 根據上級指示與學校實際認真制訂少先隊計劃、活動內容、實施方案和時間安排，期末做好總結。
二、 組織召開少代會，安排組織少先隊干部的學習，召集小干部開會，負責少先隊干部的考察、培養和指導。
三、 召開中隊輔導員會議，布置階段性工作，指導工作方法，按要求進行檢查、考核。
四、 建立健全少先隊小家務制度和特色中隊的創建工作，督促中隊按要求有特色進行工作，及時積累資料，利用各種陣地發揚先進。
五、 切實了解少年兒童的思想、品德、學習、生活以及他們的建議要求，及時向校行政和黨、團組織匯報。
六、 搞好每周的升旗儀式，做好每學期優秀隊員（隊長）、優秀集體和示范班、文明班、進步班的評選工作，及時發揚好人佳事。
七、 整合社會資源，開展以識險、避險、提高自救能力為主要內容的安全教育，組織好安全預案的演練。
八、 重視學生行為習慣的養成教育，通過多種途徑提高實效，為學校的精神文明建設增姿添彩。
九、 協助教導處開展德育活動、培訓德育工作者，進行德育課題研究。
班主任（輔導員）崗位職責
學校每班設班主任（兼中隊輔導員），負責管理指導班級工作。班主任要與各科任課教師、學生家長密切聯系，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，協調教育，促使學生進步，班風良好，特色鮮明。
一 認真做好班主任常規工作。
1、認真填寫“班主任工作手冊”。
2、圍繞學校德育中心工作，開學后兩周根據學校計劃及班級實際制定班主任工作計劃或特色中隊創建計劃。學期末寫好總結，及時反思，改進工作。
3、善于與學生家長溝通，及時做好家庭訪問工作。每學期家訪30%以上。一年級班主任在第一學期內必須普訪一次學生家庭。成立班級家委會，確保學生家長會出席率，對于缺席者及時溝通。爭取家長和社會對班級工作的支持。
4、按計劃上好午會課、班隊會課，堅決做到專課專用。組織好廣播操，加強對學生室內操、眼保健操、午餐、體育活動、課間（午間）休息活動等的教育與管理，注重學生行為規范和生命教育，培養學生文明行為，形成良好班風。
5、會同任課教師，教育幫助學生明確學習目的、端正學習態度、掌握科學的學習方法，較好地完成學習任務。協調控制各學科作業量。
6、關注在品德、學習、健康、心理等方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，努力幫助每個學生進步。
7、關心特異體質學生的健康，組織教育學生做好個人衛生、教室衛生和包干區域的衛生。認真做好晨檢工作，對原因不明而缺席的學生，及時與其家長取得聯系。做好偶發事件的處理。發生安全事故，及時報告并做好善后工作。
8、按時填寫并發放《上海市學生成長記錄冊》，與各科教師協調，填寫“教師的話”。每學期末要根據學生的操行表現寫好評語。
9、負責保管好教室內的各種設備、器具，及時了解設備損壞的原因，采取合理的處理方法，并向有關部門報告設備損壞情況。積極做好節能減排工作。
10、督促學生及時交納各種規定的費用，按時間節點到總務部門結清賬目。
二 積極開展班隊活動。
1、組織開展主題鮮明、豐富多彩的班隊活動，每學期班（主題隊）會課不少于一次。認真完成“中隊小家務”，努力培養學生的自主能力。
2、組織開展安全文明教育、法制安全教育，重視學生識險、避險和自救能力的培養，預防學生意外傷害事故發生。
3、指導學生結合學校要求與班級特色布置好班級的環境，認真出好每期的中隊黑板報，凈化美化教室，做好主題教育的布展工作。
4、培養和建設好班集體和干部隊伍，每月至少召開一次小干部會議，形成團結友愛、奮發向上的集體。
5、指導學生開展雛鷹假日小隊活動，組織學生積極參加社區活動。學生每學期參加社會考察活動不得少于一次。
6、動員、督促班中學生積極參加各級各類的集體活動、競賽，按要求做好評比、幫困、入團入隊、爭章等各項少先隊工作。
三 班主任自身建設。
1、認真參加班主任例會，落實貫徹學校各項工作。
2、認真參加班主任培訓，努力學習班級管理理論，提高班級管理的能力。
3、積極參加各項活動，不斷拓寬知識面。
搭班老師崗位職責
作為搭班老師，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，主動配合班主任共同管理班級，使之形成良好的班風。
1、按要求與班主任一起做好家訪工作，并有記錄。
2、每天中午的午餐由班主任與搭班老師協調后輪流進班管理。
3、積極主動協助班主任組織開展學校的各級各類活動，協助策劃、組織與實施，認真地指導學生。在春秋游、參觀考察、社會實踐等活動中做好學生的紀律組織教育工作。
4、能根據要求結合班級實際協助班主任做好班級環境的布置工作。
5、平時協助班主任做好日常管理工作，做好學生思想工作，對學生教育耐心細致，關心、了解學生思想動態。
6、協助班主任做好傳染病的預防工作。
7、班主任因事（開會、進修、調休、看病）不在崗時，搭班老師應主動積極到崗，履行班主任工作職責。
8、關注在品德、學習、健康、心理等方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，努力幫助每個學生進步。
9、協助班主任做好學生的安全教育工作，確保班級學生的安全。
10、對于班級發生的偶發事件，能協助班主任做好善后工作。
職工崗位職責9
1、負責處理廚房的運作及行政事務；
2、執行餐飲經理下達的各項工作任務和工作指示；
3、負責制訂廚房的各種工作計劃；
4、對廚房的'出品、質量和食品成本承擔重要的責任；
5、進入廚房必須按規定著裝，佩戴工作帽，保持儀表、儀容整潔，洗手后上崗工作；
6、廚房烹調加工食物用過的廢水必須及時排除。
職工崗位職責10
一、崗位職責
1.負責食堂內員工的招聘、日常管理、培訓、績效管理等。
2.根據公司要求及制度和甲方要求積極落實食品安全、食品衛生、消防安全、標準規范類工作。
3.做好與甲方監管人工作對接與關系維護。
4.定期開發新產品,增加花色質量。
二、崗位要求
1.從事過餐飲管理經驗2年以上
2.工作責任心強、有耐心。
3.有較強的溝通能力。
4.有酒店管理經驗者優先錄用。
職工崗位職責11
1、在集團的領導下參與幼兒園保育保健、膳食營養工作,落實園務計劃及管理目標。
2、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針,經常與保教人員了解分析幼兒健康情況,對保健工作提出管理措施,認真督促和檢查衛生制度。
3、組織開展全園的保育工作,組織保育員和后勤人員進行業務學習,開展園內保育活動觀摩和專題研究,總結推廣,交流經驗,互幫互促,幫助保教人員提高業務水平。
4、貫徹保教結合方針,指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作,并經常檢查督促,落實崗位責任制。
5、負責組織保健人員、后勤人員的.學習培訓,進行思想教育,檢查各種制度落實情況,定期對后勤人員考核,整理保育后勤工作的文書檔案。
6、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理,及時督促維修指導,有人員及時增添教學設備、用品,經常進行安全檢查。
7、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。
8、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況,每周定期檢查各班執行衛生制度的情況,并與醫務人員定期檢查廚房,執行衛生保健制度情況。
9、做好安全防衛、防火、防毒工作,發現不安全因素及時采取措施。
10、做好教職工的考勤登記。
11、制定行政后勤工作計劃,并進行工作總結
12、負責抓好后勤人員的思想和業務工作,提高烹調技術,協助園長,合理地安排好后勤人員工作,不斷改善服務質量。
13、業務園長因公外出,脫產學習或因病休息時全面負責幼兒園的各項工作。
職工崗位職責12
一、中學三級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
(二)任期目標
1、積極承擔學校安排的教育教學任務。努力學習教育學、心理學和教學法的基礎知識，勤奮工作，完成所承擔的教育教學工作。
2、努力學習掌握所教學科的教材教法，勝任初中教學工作，取得良好的教學效果。
3、努力學習教育申學生的原則和方法，承擔班主任工作或協助班主任工作，教育效果良好，達到學校的基本要求。
4、積極參加教育教學研討活動，虛心學習，不斷提高教育教學水平。
二、中學二級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
(二)任期目標
1、學習掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。
2、學習掌握從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任中學教學工作，取得較好的教學效果。
3、學習掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，注重引導學生形成良好的'習慣和品德，能使班集體有良好班風，正確引導學生養成良好的學風，取得較好的教育效果。
4、積極參加教研工作，虛心學習，不斷更新知識，提高教育教學水平。
三、中學一級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導批改作業，考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。
(二)任期目標
1、切實掌握所教學科的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發展學生的智力和能力，取得好的教學效果。
2、努力提高正確教育學生的能力，能根據中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養教育，取得好的教育效果。主動承擔班主任工作，并能起好模范帶頭作用。
3、提高組織和指導教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，指導二、三級教師的教學工作，取得好成效。
4、積極開展素質教育，培養學生全面發展。
5、主動承擔和組織教育教學研究工作，熟情幫助和指導二、三級教師的業務提高，成效好。
四、中學高級教師主要崗位職責和任期目標
(一)主要崗位職責
1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學的研究工作。
2、承擔教育科學研究任務。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務。
(二)任期目標
1、掌握所教學科系統的、堅實的基礎理論和專業知識，認真總結豐富的教學經驗，更加勤奮工作，取得更好的教學效果；認真總結在學生思想政治教育和班主任工作方面的突出專長和豐富經驗，創新工作，做出更好的成績。
2、從事中學教育、教學某方面的科學研究，有獨到見解，寫出理論聯系實際，具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著；努力在培養提高教師的文化專業水平和教育教學能力方面做出更大貢獻。
3、積極探究素質教育，培養學生全面發展，培養特長學生。
4、積極主動承擔教育教學研究工作任務或培養教師的任務。熱情指導一、二、三級教師的教育教學工作，成效好。
職工崗位職責13
1、負責處理廚房的運作及行政事務；
2、執行餐飲經理下達的各項工作任務和工作指示；
3、負責制訂廚房的`各種工作計劃；
4、對廚房的出品、質量和食品成本承擔重要的責任；
5、進入廚房必須按規定著裝，佩戴工作帽，保持儀表、儀容整潔，洗手后上崗工作；
6、廚房烹調加工食物用過的廢水必須及時排除。
職工崗位職責14
1、負責處理廚房的運作及行政事務；
2、執行餐飲經理下達的各項工作任務和工作指示；
3、負責制訂廚房的各種工作計劃；
4、對廚房的'出品、質量和食品成本承擔重要的責任；
5、進入廚房必須按規定著裝，佩戴工作帽，保持儀表、儀容整潔，洗手后上崗工作；
6、廚房烹調加工食物用過的廢水必須及時排除。
職工崗位職責15
負責辦公室的檔案管理工作，做好文書檔案，人事檔案工作，切實做好檔案收集，整理，鑒定，保管統計，使用工作。
做好學院有關數據的統計工作，文件的收發和文印工作。
協助做好接待工作和有關會議的`通知工作。
做好日常事務工作和領導布置的其它工作。
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