設(shè)計方案實(shí)用7篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識以及與同學(xué)協(xié)作的精神；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集、處理信息的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)歇后語的知識并搜集歇后語。

　　2、要求各個小組根據(jù)一條歇后語排練一個小品。

　　活動過程：

　　一、揭題導(dǎo)入，激趣生情。

　　導(dǎo)入：今天，老師帶大家。

　　二、開展競賽，活躍思維。第一關(guān)：看誰續(xù)得對。每組根據(jù)歇后語的.前半部分，開火車?yán)m(xù)上后半部分。如果前面同學(xué)答不出，后面同學(xué)可接上，說出一個得5分。(每隊(duì)必答，時間為30秒。)

　　第二關(guān)：看誰說得多。每組推薦一名同學(xué)說歇后語，看哪個組說得多，每說出一個加5分。本組隊(duì)員在規(guī)定時間內(nèi)每補(bǔ)充一個得2分。（時間為40秒）

　　第三關(guān)：看誰猜得快。看圖猜歇后語，猜對一個得5分。本題為搶答題，回答時間為10秒。

　　第四關(guān)：看誰演得好。每組圍繞一個歇后語的意思，發(fā)揮想象，表演一個小品。根據(jù)表演質(zhì)量評分，滿分10分。如：老鼠過街—人人喊打貪吃的魚—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣瓜—自賣自夸第五關(guān)：看誰填得準(zhǔn)。

　　（1）小明的媽媽在街上擺了和水果攤，桔子放在那已經(jīng)好幾天了，可她還在那兒吆喝：“新鮮的桔子，快來買呀！”小明對他媽媽說：“你真是。”

　　（2）晚上李平在家里做作業(yè)，遇到不會做的就問爸爸。可爸爸教了老半天，他還是不會做。爸爸急了，批評他：“。”

　　（3）警察在街上當(dāng)場抓小偷，可那小偷還一直狡辯，說自己根本沒偷，這真是“。”

　　（4）媽媽要小林每天早上吃過飯后，讀一會兒書再去學(xué)校。小林哪有心思讀書，就隨便亂讀一氣，真是“。”

　　第六關(guān)：看誰用得棒。每組結(jié)合生活實(shí)際選擇一個歇后語說一句（一段）話。根據(jù)質(zhì)量評分。滿分為10分。

　　三、評選冠軍，頒發(fā)獎品。（每位隊(duì)員發(fā)一枚書簽。）

　　四、小結(jié)活動，鼓勵積累。

　　活動中，同學(xué)們八仙過海各顯神通，發(fā)揚(yáng)了“一個籬笆三個樁”團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，走進(jìn)了“歇后語王國”。希望同學(xué)們今后多讀、多看歇后語，在平時的說話和寫作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歇后語。

設(shè)計方案 篇2

　　網(wǎng)絡(luò)推廣就是通過一定的方式或方法對商品、服務(wù)甚至人進(jìn)行一定的宣傳和推廣，而其中的媒介就是網(wǎng)絡(luò)。被推廣對象可以是企業(yè)、產(chǎn)品、政府以及個人等等。廣義上講，企業(yè)從開始申請域名、租用空間、網(wǎng)站備案、建立網(wǎng)站、直到網(wǎng)站正式上線開始就算是介入了網(wǎng)絡(luò)推廣活動，而通常我們所指的網(wǎng)絡(luò)推廣是指通過互聯(lián)網(wǎng)的種種手段，進(jìn)行的宣傳推廣等活動，確切的說這也是一種互聯(lián)網(wǎng)營銷的一部分，即是通過互聯(lián)網(wǎng)這類的推廣最終達(dá)到提高轉(zhuǎn)化率。

　　1、確定網(wǎng)站推廣的階段目標(biāo)

　　如在發(fā)布后1年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每天獨(dú)立訪問用戶數(shù)量、與競爭者相比的相對排名、在主要搜索引擎的表現(xiàn)、網(wǎng)站被鏈接的數(shù)量、注冊用戶數(shù)量等。

　　2、在網(wǎng)站發(fā)布運(yùn)營的不同階段所采取的網(wǎng)站推廣方法如果可能，最好詳細(xì)列出各個階段的具體網(wǎng)站推廣方法，如登錄搜索引擎的名稱、網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費(fèi)用等。

　　3、網(wǎng)站推廣策略的控制和效果評價如階段推廣目標(biāo)的控制、推廣效果評價指標(biāo)等。對網(wǎng)站推廣計劃的控制和評價是為了及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷過程中的問題，保證網(wǎng)絡(luò)營銷活動的順利進(jìn)行。

　　將一個網(wǎng)站第一個推廣年度分為4個階段，每個階段3個月左右：網(wǎng)站策劃建設(shè)階段、網(wǎng)站發(fā)布初期、網(wǎng)站增長期、網(wǎng)站穩(wěn)定期。

　　案例某門戶網(wǎng)站是主打本地信息為主題，為此建立一個方案來宣傳自己的網(wǎng)站及相關(guān)附屬產(chǎn)品。該網(wǎng)站制定的推廣計劃主要包括下列內(nèi)容：

　　1、網(wǎng)站推廣目標(biāo)：計劃在網(wǎng)站發(fā)布1年后達(dá)到每天獨(dú)立訪問用戶20xx人，注冊用戶10000人；

　　2、網(wǎng)站策劃建設(shè)階段的推廣：也就是從網(wǎng)站正式發(fā)布前就開始了推廣的準(zhǔn)備，在網(wǎng)站建設(shè)過程中從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面對google、百度等搜索引擎進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計；

　　3、網(wǎng)站發(fā)布初期的基本推廣手段：登錄10個主要搜索引擎和分類目錄（列出計劃登錄網(wǎng)站的名單）、與部分合作伙伴建立網(wǎng)站鏈接。另外，配合公司其他營銷活動，在部分媒體和行業(yè)網(wǎng)站發(fā)布企業(yè)新聞。

　　4、網(wǎng)站增長期的推廣：當(dāng)網(wǎng)站有一定訪問量之后，為繼續(xù)保持網(wǎng)站訪問量的增長和品牌提升，在相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站投放網(wǎng)絡(luò)廣告（包括計劃投放廣告的網(wǎng)站及欄目選擇、廣告形式等），在若干相關(guān)專業(yè)電子刊物投放廣告；與部分合作伙伴進(jìn)行資源互換；

　　5、網(wǎng)站穩(wěn)定期的推廣：結(jié)合公司新產(chǎn)品促銷，不定期發(fā)送在線優(yōu)惠卷；參與行業(yè)內(nèi)的排行評比等活動，以期獲得新聞價值，郵件x發(fā)軟件；在條件成熟的情況下，建設(shè)一個中立的與企業(yè)核心產(chǎn)品相關(guān)的行業(yè)信息類網(wǎng)站來進(jìn)行輔助推廣。

　　6、推廣效果的評價：

　　對主要網(wǎng)站推廣措施的效果進(jìn)行跟蹤，定期進(jìn)行網(wǎng)站流量統(tǒng)計分析，營銷軟件，必要時與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)顧問機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷診斷，改進(jìn)或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。

　　搜索引擎推廣方法SEO

　　搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)站推廣的方法。由于搜索引擎的基本形式可以分為網(wǎng)絡(luò)蜘蛛型搜索引擎（簡稱搜索引擎）和基于人工分類目錄的搜索引擎（簡稱分類目錄），因此搜索引擎推廣的形式也相應(yīng)地有基于搜索引擎的方法和基于分類目錄的方法，前者包括搜索引擎優(yōu)化、關(guān)鍵詞廣告、固定排名、基于內(nèi)容定位的廣告等多種形式，而后者則主要是在分類目錄合適的類別中進(jìn)行網(wǎng)站登錄。

　　隨著搜索引擎形式的進(jìn)一步發(fā)展變化，也出現(xiàn)了其他一些形式的搜索引擎，不過大都是以這兩種形式為基礎(chǔ)。搜索引擎推廣的方法又可以分為多種不同的形式，常見的有：登錄免費(fèi)分類目錄、登錄付費(fèi)分類目錄、搜索引擎優(yōu)化、關(guān)鍵詞廣告、關(guān)鍵詞競價排名、網(wǎng)頁內(nèi)容定位廣告等。從目前的發(fā)展趨勢來看，搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)營銷中的地位依然重要，并且受到越來越多企業(yè)的認(rèn)可，搜索引擎營銷的方式也在不斷發(fā)展演變，因此應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化選擇搜索引擎營銷的合適方式。

　　電子郵件推廣方法

　　以電子郵件為主要的網(wǎng)站推廣手段，常用的方法包括電子刊物、會員通訊、專業(yè)服務(wù)商的電子郵件廣告等。基于用戶許可的Email營銷與濫發(fā)郵件（Spam）不同，許可營銷比傳統(tǒng)的推廣方式或未經(jīng)許可的Email營銷具有明顯的優(yōu)勢，比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準(zhǔn)確度、增強(qiáng)與客戶的關(guān)系、提高品牌忠誠度等。

　　資源合作推廣方法

　　通過網(wǎng)站交換鏈接、交換廣告、內(nèi)容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標(biāo)網(wǎng)站之間實(shí)現(xiàn)互相推廣的目的，其中最常用的資源合作方式為網(wǎng)站鏈接策略，利用合作伙伴之間網(wǎng)站訪問量資源合作互為廣。

　　每個企業(yè)網(wǎng)站均可以擁有自己的資源，這種資源可以表現(xiàn)為一定的訪問量、注冊用戶信息、有價值的內(nèi)容和功能、網(wǎng)絡(luò)廣告空間等，利用網(wǎng)站的資源與合作伙伴開展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同擴(kuò)大收益的目的。在這些資源合作形式中，交換鏈接是最簡單的一種合作方式，調(diào)查表明也是新網(wǎng)站推廣的有效方式之一。

　　交換鏈接或稱互惠鏈接，是具有一定互補(bǔ)優(yōu)勢的網(wǎng)站之間的簡單合作形式，即分別在自己的網(wǎng)站上放置對方網(wǎng)站的LOGO或網(wǎng)站名稱并設(shè)置對方網(wǎng)站的超級鏈接，使得用戶可以從合作網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站，達(dá)到互相推廣的`目。交換鏈接的作用主要表現(xiàn)在幾個方面：獲得訪問量、增加用戶瀏覽時的印象、在搜索引擎排名中增加優(yōu)勢、通過合作網(wǎng)站的推薦增加訪問者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義，一般來說，每個網(wǎng)站都傾向于鏈接價值高的其他網(wǎng)站，因此獲得其他網(wǎng)站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個領(lǐng)域內(nèi)同類網(wǎng)站的認(rèn)可。

　　信息發(fā)布推廣方法

　　將有關(guān)的網(wǎng)站推廣信息發(fā)布在其他潛在用戶可能訪問的網(wǎng)站上，利用用戶在這些網(wǎng)站獲取信息的機(jī)會實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站推廣的目的，適用于這些信息發(fā)布的網(wǎng)站包括在線黃頁、分類廣告、論壇、博客網(wǎng)站、供求信息平臺、行業(yè)網(wǎng)站等。信息發(fā)布是免費(fèi)網(wǎng)站推廣的常用方法之一。

　　網(wǎng)絡(luò)新聞推廣方法

　　隨著互連網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體在人們心中的地位進(jìn)一步提高，企業(yè)的新聞發(fā)布做為企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)媒體的核心，其重要性是越來越重要：一方面，它提供一個推廣宣傳的功能；另一方面，企業(yè)的新聞發(fā)布更加要求實(shí)現(xiàn)與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)交互，消費(fèi)者可以很方便地參加一些調(diào)查和相關(guān)新聞的評論，這一點(diǎn)也是其他一些廣告宣傳無法做到的。針對新聞推廣，業(yè)內(nèi)人士王天星提出的量販?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)推廣在實(shí)際應(yīng)用中起到了很明顯的推廣作用。

　　網(wǎng)絡(luò)廣告推廣方法

　　網(wǎng)絡(luò)廣告是常用的網(wǎng)絡(luò)營銷策略之一，在網(wǎng)絡(luò)品牌、產(chǎn)品促銷、網(wǎng)站推廣等方面均有明顯作用。網(wǎng)絡(luò)廣告的常見形式包括：BANNER廣告、關(guān)鍵詞廣告、分類廣告、贊助式廣告、Email廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網(wǎng)頁、關(guān)鍵詞廣告屬于搜索引擎營銷的一種形式，Email廣告則是許可Email營銷的一種，可見網(wǎng)絡(luò)廣告本身并不能獨(dú)立存在，需要與各種網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)信息傳遞的功能，因此也可以認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告存在于各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具中，只是具體的表現(xiàn)形式不同。將網(wǎng)絡(luò)廣告用戶網(wǎng)站推廣，具有可選擇網(wǎng)絡(luò)媒體范圍廣、形式多樣、適用性強(qiáng)、投放及時等優(yōu)點(diǎn)，適合于網(wǎng)站發(fā)布初期及運(yùn)營期的任何階段。

設(shè)計方案 篇3

　　一、搜集資料，了解清明文化

　　1、清明節(jié)的由來

　　2、各地的清明節(jié)習(xí)俗

　　3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

　　二、實(shí)踐活動

　　1、跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的'姓名、經(jīng)歷等。

　　2、關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習(xí)俗。

　　3、談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的？（進(jìn)行一次問卷調(diào)查）

　　4、踏青

　　三、誦讀清明詩

　　四、觀看一場有關(guān)內(nèi)容的電影（三年級全體師生）

　　五、組織一次年級的集體班隊(duì)活動

　　六、制作展版展示活動過程。

設(shè)計方案 篇4

　　活動引言：隨著經(jīng)濟(jì)社會及現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，秘書人員所面臨的挑戰(zhàn)越來越多。面臨新形勢，我們秘書怎樣才能更好地承擔(dān)起參與處理事務(wù)和為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)的職能，真正起到秘書的作用？最重要的是要具備正確的角色意識。秘書的角色意識是做好秘書工作的重要保證，在秘書工作中，扮演好秘書的角色，調(diào)整秘書的角色定位，注重秘書角色意識的培養(yǎng),才能更好的開展秘書工作.因此，秘書的角色意識是秘書人員對秘書角色的心理體驗(yàn)，是秘書工作活動中的心理活動。因此，一名優(yōu)秀的秘書，不僅要具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)及操作技巧技巧，而且還要提高秘書角色意識。所以，就當(dāng)前的`就業(yè)形勢，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，我系開展了第四屆秘書節(jié)活動。

　　一.活動主題：

　　一日秘書體驗(yàn)活動，兩年大學(xué)受益匪淺；

　　二.活動對象：、

　　經(jīng)濟(jì)系08及09屆文秘專業(yè)的所有學(xué)生；

　　三.活動項(xiàng)目:

　　現(xiàn)場公文寫作；打字速度比賽；演講比賽；現(xiàn)場辦公模擬；答辯賽。

　　四.活動目的：

　　㈠ 讓同學(xué)們親身體驗(yàn)秘書日常檔案資料的整理、掌握基本辦公技能；

　　㈡.讓更多的班級參與到秘書節(jié)活動中來。提高同學(xué)們的積極性；

　　㈢.提高秘書實(shí)際的辦文，辦公，辦事的能力和效率；

　　㈣.提高同學(xué)們的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活；

　　六.活動要求：

　　必須圍繞文秘專業(yè)的相關(guān)知識開展本次活動；

　　七.活動時間：待定

　　八.活動流程：

　　㈠首先，由負(fù)責(zé)人宣讀活動規(guī)則；

　　㈡其次，明確分組，開始活動；

　　㈢再次，由同學(xué)們自由發(fā)言，分享心得及感受

　　㈤最后，負(fù)責(zé)人做活動總結(jié)及評估

　　九.活動安排：

　　㈠ 活動規(guī)則；以班級為單位，組建10支隊(duì)伍，實(shí)行單輪淘汰制；

　　㈡.活動場地：學(xué)院體育館；如果天氣晴好時可將場地移至體育館外的戶外舉行.

　　㈢.人員安排：

　　①.評委：每場比賽有3人（系領(lǐng)導(dǎo)1人；學(xué)生干部1人;班主任助理1人）；

　　②計時人員：每場比賽2人，正反雙方各1人，可由干事?lián)�任�?/p>

　　③主持人；每場1人（學(xué)生干部）；

　　④場地工作：場地布置共30人（每班必須抽出5人）；

　　現(xiàn)場秩序維護(hù)10人；負(fù)責(zé)人10人

　　十、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　取前三名。

　　十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　㈠海報：3元；

　　㈡大彩筆：3支，共6元；

　　㈢.a4紙：100張，共10元；

　　㈣.碳素筆：30支，共15元；

　　㈤.礦泉水：20瓶(僅供領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人使用)，共20元；

　　㈥.獎品費(fèi)：100元

　　十二.活動分工：

　　1、提前寫好活動策劃書；

　　2、做好與體育館負(fù)責(zé)人的協(xié)商工作，確保活動能如期開展；

　　3．提前借好活動需要的場地，電腦，計時器，桌椅；

　　4、做好宣傳活動。（包括海報，張貼通知，學(xué)院網(wǎng)上通知等）；

　　5、做好活動的組織安排工作，保持活動秩序和安全問題；

　　6、做好本次活動的總結(jié)和評估。

　　主辦方：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系

　　xx年 月 日

設(shè)計方案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握課文中的一些生字詞。

　　2、理解文章中部分實(shí)詞的活用和虛詞的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、體會本文寫景的特色。

　　2、對比、反襯的手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：同上

　　教學(xué)設(shè)想：

　　以讀代講，指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文

　　課前準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　1、初讀課文，找出你不熟悉的字，加以解決。

　　2、在解決生字的基礎(chǔ)上，讀順課文。

　　3、回憶《西湖游記二則》。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　可以由回顧單元提示中的本文與前兩課的不同入手。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、字詞認(rèn)讀強(qiáng)調(diào)：（1）部首的字：髻、鬟、鬣。［補(bǔ)充：鬢、鬈、鬃等字，都與毛發(fā)有關(guān)系（可由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律）。］

　　3、注意下列字的讀音：廿 鵠 鬣 茗 蹇 髻鬟 曝 呷 惡 墮三、

　　熟讀課文：

　　1、將生字帶入文中，自由大聲朗讀一遍，熟悉生字。

　　2、同桌互讀互聽，可以將文章分開，一人讀一半，互相挑刺（可以從生字和斷句方面。）

　　3、點(diǎn)讀，（可以選擇一男生和一女生賽讀，剩余男女聲側(cè)耳傾聽，注意長句的斷句。）

　　老師強(qiáng)調(diào)長句的斷句：（1）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

　　4、齊讀熟悉。

　　三、譯讀：

　　1、自讀自譯方式：對著課文大聲說譯文，借助注釋并調(diào)動原來的文言知識積累。

　　2、靜悟：老師讀譯文，學(xué)生看課文。邊聽邊領(lǐng)會。

　　3、齊讀鞏固

　　4、點(diǎn)畫重點(diǎn)注釋（老師自己決定）

　　四、當(dāng)堂作業(yè)

　　強(qiáng)化記憶生字詞第二課時

　　五、賞讀

　　1、導(dǎo)入

　　會晤作者

　　袁宏道（1568－1610），字中郎，號石公，公安（今湖北省公安縣）人。萬歷二十年（1592）進(jìn)士，先后擔(dān)任過吳縣知縣、京兆校官等，中間兩度告歸。晚年定居沙市（今湖北省沙市）。他是明代著名的文學(xué)家，公安派的`代表作家。兄弟三人中，也以他的才氣和成就最高。他的散文力求自由解放，給人以清新活潑的感覺。有《袁中郎全集》。背景回放袁宏道始終無意于仕途，他萬歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如《西湖游記二則》等。他生性酷愛自然山水，在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚(yáng)，創(chuàng)作的激情也格外高漲。明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥的信，讓他進(jìn)京。他只好收斂游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，升為國子監(jiān)助教。由于所任職務(wù)比較清閑，使得他有空閑寄情北京附近的山水。本文便寫于此時。以上兩點(diǎn)可以由有參考資料的學(xué)生講解。教師導(dǎo)入語：《西湖游記》中描寫西湖全景的名句山色如娥，花光如頰，波光如綾，溫風(fēng)如酒（可以先由學(xué)生自己回憶）。袁宏道生性酷愛自然山水，寫景偏重表現(xiàn)自然之美，《滿井游記》也有這樣的特色。

　　2、默讀課文：要求：（1）用欣賞的眼光讀課文，說出自己的發(fā)現(xiàn)或提出一個有發(fā)現(xiàn)意義的問題。（2）同桌或者前后位的同學(xué)互相交流討論。

　　3、探究（1）本文寫的是初春之景，初字在文中有哪些體現(xiàn)？目的：體會作者那顆善感的心。（2）你能試著發(fā)現(xiàn)本文在寫景狀物上有哪些特點(diǎn)嗎？試試看誰最具備發(fā)現(xiàn)的眼光！最具備科學(xué)家的頭腦！目的：積累學(xué)習(xí)寫景方法。特色探幽：明確①白描的手法。作者寫景，不堆砌詞藻，沒有夸張、渲染和烘托，而是用極為簡練單純的筆法將其勾勒出來。如作者寫柳條，只用將舒未舒，柔梢披風(fēng)8個字，但柳芽剛吐、枝頭鵝黃嫩綠的風(fēng)韻，以及楊柳的動態(tài)美都活生生地再現(xiàn)了出來；寫麥田，用淺鬣寸許４個字便表現(xiàn)出初春麥苗的特征，文字也極為簡練。這種簡練的白描，有賴于作者對景物細(xì)致入微的觀察。②擬人的寫法。把景物擬人化，可以增加景物的動感或靈氣，也便于在景物描寫中滲透進(jìn)作者的感情色彩。我們來看作者對鳥和魚的描寫：凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。鳥的羽毛和魚的鱗鰭之間都洋溢著一股喜氣，這首先是因?yàn)樽髡咝念^蕩漾著春天的喜悅。③生動的比喻。文中的比喻主要是用來寫景的，如用鏡之新開而冷光之乍出于匣來比喻明亮的春水，用倩女之面而髻鬟之始掠也比喻積雪融化后的山巒，這兩個比喻一氣相通，由明鏡而帶出對鏡梳妝的美人，顯得優(yōu)美熨帖，同時能讓人產(chǎn)生美好的聯(lián)想。本文中的比喻也有寫人的，用若脫籠之鵠來表現(xiàn)自己終于得以出游的愉悅，真是再真切生動不過了。

　　4、理清線索，強(qiáng)化記憶，爭取背誦第二自然段。二、主題探尋這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。

　　三、基訓(xùn)鞏固

　　作業(yè)

　　設(shè)計：

　　見知識盤點(diǎn)

設(shè)計方案 篇6

　　教學(xué)要求：

　　⒈有感情地朗讀課文。

　　⒉理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　⒈出示九色鹿圖，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。

　　⒉課文圍繞九色鹿寫了一件什么事？

　　二、細(xì)讀課文。

　　⒈出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

　　自讀課文，要求：

　　①用“”畫出描寫九色鹿內(nèi)在美的'句子,

　　用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞語。

　　②用“”畫出調(diào)達(dá)被救后的表現(xiàn)的句子，說說你從中體會到什么，是從哪些詞語體會到的，并用“○○○”標(biāo)出。

　　2.調(diào)達(dá)是否守信用？你是怎么知道的？用“————”畫出有關(guān)句子，用“。。。”標(biāo)出關(guān)鍵詞語.

　　三、組織學(xué)生匯報。

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況，相機(jī)指導(dǎo)好朗讀，并結(jié)合觀察課文插圖。

　　四、學(xué)生聽錄音，聽后質(zhì)疑。

　　五、總結(jié)：

　　請同學(xué)說一句想說的話。

　　六、想象：

　　這件事發(fā)生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達(dá)……

　　七、作業(yè)：

　　搜集民間故事，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的“民間故事會”活動。

　　附：板書設(shè)計

　　救

　　九色鹿

　　調(diào)達(dá)

　　抓

　　(見義勇為)

　　(背信棄義)

設(shè)計方案 篇7

　　一、教學(xué)要求：區(qū)別形近字并組詞。在田字格中書寫形近字。讀句子，能給句子加標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀欣賞中積累優(yōu)美詞語。語文生活：學(xué)做小統(tǒng)計，統(tǒng)計自己零花錢。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀欣賞中積累優(yōu)美詞語區(qū)別形近字并組詞

　　三、課時劃分2課時

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　一、有趣的漢字

　　1、出示小黑板，載—裁，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、學(xué)生區(qū)分（從字音、字形、字義上區(qū)別）

　　3、學(xué)生用組詞。

　　4、出示其他八組生字，學(xué)生可仿造1—3步，同座和小組互相交流。

　　5、在班級里交流討論結(jié)果。

　　二、寫字板

　　1、出示要書寫的6個字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。

　　2、區(qū)別歷—厲要—耍冠—寇字形上的不同。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生觀察筆順，然后書空，特別提醒學(xué)生寫清萬的筆順。

　　4、學(xué)生在田字格書寫生字，注意字的結(jié)構(gòu)。

　　5、教師評講優(yōu)秀作業(yè)。

　　三、讀一讀，加標(biāo)點(diǎn)

　　1、讀課本中的三個句子。

　　2、想想，句子末尾應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成。

　　4、說一說你為什么這樣填。

　　5、分別用陳述句語氣、疑問語氣和感嘆語氣來讀好這三句話。

　　6、用問號、句號和感嘆號說句子。

　　四、作業(yè)

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)在閱讀欣賞中積累 語文生活中學(xué)會合理利用零花錢。

　　二、教學(xué)過程

　　1、閱讀欣賞

　　（1）自由朗讀課文，圈出不認(rèn)識的`字，用自己喜歡的方式解決。

　　（2）出示詞語庫中的生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　（3）個別學(xué)生分段朗讀課文。

　　（4）學(xué)習(xí)1—4自然段

　　1、自由讀，想想誰給誰寫信？

　　2、太陽用什么給月亮寫信？他在信里會寫些什么？

　　3、太陽會給月亮講什么故事？

　　4、為什么貼的郵票是“西陽”或“晚霞”。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　（5）學(xué)習(xí)5—8自然段

　　1、自由讀，想想這部分是誰給誰寫信？他在信里會寫些什么？

　　2、月亮?xí)�給太陽講那些神秘的夢想？

　　3、為什么月亮給太陽的信封上貼的郵票是“晨曦”或“朝霞”？

　　4、朗讀你想給誰寫信？用什么寫？會寫些什么？

　　（6）齊讀全文

　　2、語文生活

　　1）、今天我們語文生活要討論的話題是零用錢。

　　2）、每個同學(xué)的手里或多或少都有些零用錢，有的是父母給的，有的是自己省下來的，那我們先來討論第一個問題：應(yīng)該要零用錢嗎？辯論第一個問題：應(yīng)不應(yīng)該要零用錢。辯論第二個問題；花零用錢要不要跟家長商量

　　3、說說你的零用錢是怎么花的？

　　4、學(xué)做統(tǒng)計表

　　5、總結(jié) 希望小朋友們能合理的支配自己的零用錢，能不浪費(fèi)自己的零用錢，同時養(yǎng)成紀(jì)錄的好習(xí)慣。

　　三、作業(yè)摘抄優(yōu)美的詞語、句子和段落

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