小學督導工作方案

時間：2022-11-25 09:10:22 方案我要投稿

小學督導工作方案（精選7篇）

　　工作方案是有較強導向性的粗線條的工作籌劃。某個項目開展前，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案，一起來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編整理的小學督導工作方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學督導工作方案（精選7篇）

　　小學督導工作方案1

　　為貫徹國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20XX]32號）、江蘇省《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20XX]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關(guān)于組織開展“五項管理”專項督導的通知》（寧政教督[20XX]7號）文件要求，結(jié)合江寧實際，組織責任督學開展“五項管理”專項督導，規(guī)范學校教育教學管理，減輕中小學生過重負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

　　一、督導時間：

　　20XX年6月11日至17日

　　二、督導范圍：

　　全區(qū)中小學（含民辦）

　　三、督導工作安排：

　　（一）成立專項督導領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）成立專項督導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　�。ㄈ┒綄Х纸M

　　詳見《江寧區(qū)中小學責任督學掛牌督導一覽表》（附件1）

　　四、督導方式

　　督導采取聽取匯報、實地走訪，查閱臺賬、訪談教師等形式，按照《“五項管理”任務(wù)單》開展督導工作。

　　五、督導要求

　　1.做好準備工作。認真學習上級下發(fā)的《“五項管理”文件匯編》，領(lǐng)會精神與要求。通知學校對照《“五項管理”任務(wù)單》完成自評，準備相關(guān)臺賬資料。

　　2.責任督學到校聽取匯報、校園巡查、訪談師生、查閱臺賬、電話訪談，充分了解學校落實“五項管理”實際情況，掌握真實信息，完成督查。

　　3.當場向?qū)W校反饋督導結(jié)果，列出問題清單，提出整改意見和建議。

　　4.責任督學完成《“五項管理”任務(wù)單》的督查內(nèi)容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導學校問題清單（匯總）、專項督導報告（一校一報告）及時上報，郵箱xxx@163.com。

　　小學督導工作方案2

　　為進一步規(guī)范我區(qū)小學教學專項督導工作，構(gòu)建具有實效性和可操作性的小學教學質(zhì)量評價體系，推動實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)教學質(zhì)量持續(xù)提升，特制定本方案。

　　一、目的

　　通過教學質(zhì)量專項督導，客觀反映小學階段學生學業(yè)水平和教師教學質(zhì)量，推動教師有效教學水平、學生有效學習水平和教育質(zhì)量的不斷提升。

　　二、對象

　　全區(qū)20XX年秋季學期公辦小學（含一貫制學校小學部）的六年級學生。

　　三、時間

　　20XX年秋季學期小學六年級教學質(zhì)量專項督導日期為11月6日。當天時間安排如下：

　　略

　　四、檢測內(nèi)容

　　語文（部編版六年級上冊第一至四單元）

　　數(shù)學（北師大版六年級上冊第一至四單元）

　　各科命題均以課程標準為依據(jù)，著重檢測學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和處理信息、解決問題的能力等情況。

　　五、工作安排

　　本次專項督導由區(qū)教育局委托第三方統(tǒng)一命題和閱卷，各中心學校、直屬小學負責組織實施工作，調(diào)換監(jiān)考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務(wù)必做到萬無一失，發(fā)現(xiàn)失密的要嚴肅追究第一責任人和有關(guān)人員的責任。

　　六、結(jié)果運用

　　本次專項督導綜合考慮殘疾兒童、病（事）假等因素，原則上以中心學�；蛑睂傩W為單位，從高分到低分按照實際在校學生數(shù)的90%計入數(shù)據(jù)分析，督導結(jié)果納入本年度學校綜合督導評估。

　　小學督導工作方案3

　　根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦〔20XX〕2號）、《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》（教督〔20XX〕3號）要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定中小學、幼兒園責任督學掛牌督導的工作方案。

　　一、工作目標

　　以高水平教育督導推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)：

　　1.推進主題式督導，為學校提供切實的指導與幫助。

　　2.完善督導網(wǎng)絡(luò)平臺，進一步推進數(shù)智督導管理。

　　3.采用例會與簡報工作機制，增強督導反饋與交流。

　　二、工作職責

　　1.督導頻次：專職督學每半月進行一次主題督導，根據(jù)學期時長，每學期進行主題式督導8—10次；兼職督學每月一次主題督導，每學期進行主題式督導4—5次。

　　2.督導形式：隨機聽課、教師和校長的訪談、查閱學校的資料、列席學校工作會議、問卷調(diào)查、校園巡視等。

　　3.督導內(nèi)容：采用主題式督導，與當年教育教學中心工作一致。具體包括對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督指導；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關(guān)的舉報和投訴；發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改；向教育督導部門報告情況，向有關(guān)部門提出意見；參加督導部門組織的專項督導、隨訪督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開展學校日常管理的檢查、各級各類學校的考核評估以及各級各類學校創(chuàng)建活動；參與教學質(zhì)量部門開展教育教學的監(jiān)測工作等。

　　4.督導記錄：在督導過程中可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等進行記錄。

　　5.督導反饋：責任督學根據(jù)下校督導，肯定成績、提出問題、提出意見建議，形成反饋意見要及時和學校溝通交流。

　　6.數(shù)智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡(luò)平臺維護，各督導三天內(nèi)把督導情況上傳釘釘平臺，每個學期結(jié)束前上交一篇工作總結(jié)。

　　三、工作機制

　　1.計劃性：督導評估中心制定學期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。

　　2.深入性：熱愛教育督導工作，能夠深入一線，深入學校，深入師生開展教育督導工作。

　　3.例會制：專職督學隔周周五上午召開例會，反饋交流督學情況。

　　4.簡報制：每月出督導簡報，階段性梳理主題式督學的情況，抄報局長室、科室長、校園長。

　　小學督導工作方案4

　　加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項管理”），關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規(guī)定落實落地，根據(jù)《國務(wù)院教育督導委員會辦公室〈關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉》和《上海市人民政府的教育督導委員會辦公室關(guān)于組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區(qū)中小學責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結(jié)合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：

　　一、督導對象

　　本區(qū)所有中小學校（包括公辦學校、民辦學校）。

　　二、督導時間

　　20XX年5月至12月。

　　三、督導內(nèi)容

　　圍繞“五項管理”，聚焦相關(guān)因素開展督導，了解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作為，切實規(guī)范中小學辦學行為。

　　督導工作要重點聚焦《中小學生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。

　　手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。

　　睡眠管理方面重點督落實中小學上午上課時間規(guī)定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內(nèi)容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開展學生睡眠監(jiān)測等情況。

　　讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。

　　作業(yè)管理方面重點督嚴控書面作業(yè)量、教師指導學生作業(yè)、批改學生作業(yè)等情況。

　　體質(zhì)管理方面重點督開設(shè)體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控、落實體質(zhì)健康測試制度等情況。

　　四、督導方式

　　堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閱資料、訪（座）談、問卷調(diào)查等方式督導。

　　1.聽取匯報。通過聽取學校匯報，了解各學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣矫娴闹饕e措、取得的成效和存在困難。

　　2.實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設(shè)施設(shè)備配備情況；推門聽課；作業(yè)批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。

　　3.查閱資料。查閱學校“五項管理”相關(guān)工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學校“五項管理”相關(guān)制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關(guān)家�；拥倪^程性資料等。

　　4.訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入了解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。

　　5.問卷調(diào)查。結(jié)合問卷調(diào)查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調(diào)查。

　　五、工作安排

　　1.督導準備。區(qū)人民政府的教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯(lián)絡(luò)員開展督前培訓，學習相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會“五項管理”精神，明確工作要求。

　　時間節(jié)點：5月26日之前。

　　2.督導實施。

　　①學校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的.有效做法和成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，形成自評報告。

　　時間節(jié)點：5月30日之前。

　　②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結(jié)果由責任督學通過“上海市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區(qū)“五項管理”督查報告，提交區(qū)人民政府的教育督導室。

　　時間節(jié)點：6月15日之前。

　�、鄱酱僬�。督促學校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責任。

　　時間節(jié)點：9月15日之前。

　�、苊吭露綄�。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關(guān)要求，每一個月到校督導一次，結(jié)果由責任督學通過“上海市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區(qū)督查報告，提交區(qū)人民政府的教育督導室。

　　時間節(jié)點：12月20日（責任區(qū)督查報告于10月20日前提交區(qū)人民政府的教育督導室）。

　　3.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導室對各校督導結(jié)果進行匯總統(tǒng)計，根據(jù)督導內(nèi)容完成相應(yīng)的區(qū)級督導報告。督導報告基于區(qū)內(nèi)各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續(xù)改進措施。

　　時間節(jié)點：第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

　　六、結(jié)果運用

　　督導結(jié)果作為衡量學校辦學水平的重要指標，作為對學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據(jù)。

　　小學督導工作方案5

　　根據(jù)《教育督導條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第624號）和《廣東省教育督導規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規(guī)定，為加強對全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學工作的監(jiān)督、指導，深化教育改革，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　進一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎(chǔ)，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區(qū)教育整體水平和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、評估內(nèi)容和標準

　　本方案的督導考核內(nèi)容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學校管理、教育教學管理、教學質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設(shè)獎勵分。

　　（一）黨建和意識形態(tài)工作（10分）

　　主要考察學校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。

　�。ǘ╊I(lǐng)導班子建設(shè)（10分）

　　主要考察班子建設(shè)、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內(nèi)容。

　�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO(shè)（10分）

　　主要考察學校在師資配置、師德師風建設(shè)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。

　�。ㄋ模⿲W校管理（18分）

　　主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務(wù)后勤管理、校園文化建設(shè)和推進學校特色教育等工作情況。

　�。ㄎ澹┙逃虒W管理（24分）

　　主要考察教學常規(guī)管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務(wù)教育控輟保學工作情況等。

　�。┙虒W質(zhì)量（28分）

　　主要考察學校在鞏固提高教學質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質(zhì)量監(jiān)測及市、區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評科目為主）

　　（七）獎勵分（5分）

　　根據(jù)學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。

　　三、評估程序

　　區(qū)教育局將從20XX年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內(nèi)容進行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學年評估一次）。

　　四、結(jié)果運用

　�。ㄒ唬┰u估結(jié)果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。

　�。ǘ┰u估結(jié)果作為評價學校工作績效的重要依據(jù)，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據(jù)。

　�。ㄈ┰u估為“不合格”的學校，對學校領(lǐng)導班子成員予以調(diào)整，學校主要領(lǐng)導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└鲗W校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關(guān)工作。

　�。ǘ└鲗W校要嚴格執(zhí)行上級教育部門相關(guān)管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設(shè)，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質(zhì)量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應(yīng)有的貢獻。

　　六、領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學校責任督學中抽調(diào)。

　　小學督導工作方案6

　　為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強教育技術(shù)裝備管理，推動教育改革發(fā)展，根椐《省政府教育督導委員會<關(guān)于開展縣域中小學教育技術(shù)裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20XX〕11號)要求，依據(jù)《江蘇省中小學校教育技術(shù)裝備工作督導細則》(以下簡稱《督導細則》)，特制定本次專項督導工作方案。

　　一、督導內(nèi)容

　　本次督導內(nèi)容包括管理機構(gòu)、管理機制和學校建設(shè)等方面，學校建設(shè)方面重點為理化生實驗室、科學實驗室、音體美專用教室、圖書館、信息中心等館室建設(shè)及使用。通過此次督導，能及時總結(jié)和宣傳教育技術(shù)裝備工作的典型經(jīng)驗，促進中小學教育技術(shù)裝備的標準化、科學化和現(xiàn)代化。對學校在教育技術(shù)裝備投入、建設(shè)、管理和使用中存在的問題提出整改建議，進一步提升教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益。

　　二、督導方式

　　1.聽取學校領(lǐng)導關(guān)于教育技術(shù)裝備工作的專題匯報。

　　2.巡視校園，了解教育技術(shù)裝備建、配、管、用等情況。

　　3.進行巡課，查看各教師利用現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備開展學科教學情況。

　　4.進入專用教室，督查教育技術(shù)裝備的管理與使用情況。

　　(1)檢查教育教學設(shè)備的運行情況。

　　(2)查看教育教學設(shè)備的管理與使用情況記錄。

　　5.召開教師座談會，詢問教育技術(shù)裝備的使用過程中的問題與改進措施。

　　6.對學校裝備管理員訪談，了解學校裝備管理與使用情況。

　　7.學生問卷調(diào)查，調(diào)查學校教育技術(shù)裝備的使用情況。

　　8.與學校領(lǐng)導座談，聽取裝備管理中的困難和問題，同時對裝備使用中出現(xiàn)的問題進行反饋，促進整改。

　　三、督導程序

　　1.責任督學按照區(qū)中小學校教育技術(shù)裝備工作督導方案，結(jié)合督導學校特點，制訂駐校督導方案。

　　2.督導方案于正式督導前一天送達被督導學校，上傳學校網(wǎng)站。

　　3.聽取學校專題匯報，查閱資料，巡視現(xiàn)場，召開座談會，做好問卷調(diào)查。

　　4.責任督學出具督導報告，并向?qū)W校領(lǐng)導班子反饋。

　　5.學校報送整改方案或整改報告。

　　6.跟蹤了解學校整改落實情況。

　　四、督導要求

　　1.學校做好關(guān)于教育技術(shù)裝備工作專題匯報的相關(guān)準備。

　　2.學校提供《督導細則》中的相關(guān)工作臺賬資料。

　　3.學校配合做好座談、問卷調(diào)查工作。

　　4.學校根據(jù)督導意見反饋通知書，在規(guī)定時間內(nèi)上報整改方案或報告，并在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關(guān)材料。

　　5.學校督導聯(lián)絡(luò)員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪談)記錄、學生所有問卷、本次督導意見反饋書、學校整改落實情況表等一并整理歸檔，存放在責任督學工作室。

　　小學督導工作方案7

　　為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，落實立德樹人根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)《教育督導條例》《關(guān)于深化新時代教育督導體制改革的意見》及市教育局秋季開學工作會議要求，擬定于9月7日至18日組織開展20XX年全市秋季開學工作專項督導。為確保督導工作高效實施，經(jīng)教育督導中心主任辦公會議研究并報局黨委同意，特制定20XX年秋季開學工作專項督導方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　總指揮：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、督導范圍和內(nèi)容

　�。ㄒ唬┳圆槎綄Ц采w全市各級各類學校（幼兒園）。

　�。ǘ┰谌媪私庹莆杖虚_學工作動態(tài)、收集典型經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出以下幾個重點：

　　1.安全工作方面。重點督查校園實行封閉式管理及"三防"建設(shè)落實情況；校園一鍵式報警設(shè)施安裝情況；開學初是否對校園及周邊進行安全隱患排查整改工作；是否對中小學生集中開展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點。

　　2.疫情防控方面。重點督查常態(tài)化疫情防控機制的建立、師生員工健康監(jiān)測及管理、宣傳教育三個方面。

　　3.規(guī)范辦學行為方面。重點督查是否落實招生政策；是否有大班額現(xiàn)象；是否均衡編班；是否做好控輟保學工作；是否積極落實國家資助政策；是否嚴格落實收費政策。

　　4.教師隊伍建設(shè)方面。是否按規(guī)定配齊教師；教師學科及專業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理；了解音體美及小學科學等學科教師配備情況；是否超編配備代課教師；教職工分工分課是否均衡；學校管理干部兼課情況；是否有關(guān)于教師有償家教家養(yǎng)或在校外培訓機構(gòu)兼課的整治方案。

　　5.教育教學方面。重點督導學校是否開齊開足課程；是否有落實教學常規(guī)管理的工作細則。

　　6.食堂管理方面。是否存在浪費現(xiàn)象；是否實施"明廚亮灶"工程；是否公示帶量菜譜及成本核算，做到保本不盈利；是否設(shè)立采購臺賬；是否成立膳食委員會；是否落實校長、教師陪餐制度；調(diào)查師生就餐滿意度情況。

　　7.局機關(guān)干部下校指導方面。開學期間，局班子成員、股室長等局機關(guān)干部是否下校指導開學工作。

　　三、督導程序

　�。ㄒ唬⿲W校（園）全面自查。各中小學校、幼兒園要根據(jù)督導內(nèi)容開展自查自糾，根據(jù)實際情況認真填寫好相應(yīng)附件。

　�。ǘ┲行膶W校全面督查。各中心學校對轄區(qū)內(nèi)所有中小學校、幼兒園進行一次全面檢查。收集并整理轄區(qū)內(nèi)中小學校和幼兒園自查表，指導各校（園）全面排查，建立問題清單，逐項及時解決。

　�。ㄈ┙逃綄е行娜娑綄А＝逃綄е行慕M織督導組對所有市直學校、部分中小學校和幼兒園進行抽查（10所學校以上的鎮(zhèn)、街道覆蓋率50%以上，10所學校以下的鎮(zhèn)、街道全覆蓋）。聽取市直學校校長、中心學校校長開學工作匯報（安全、人事、教學、督導等分管負責人須參加），實地察看校園、查閱資料、訪談師生，并將督導基本情況向各單位反饋。

　　（四）教育系統(tǒng)全面通報。督導中心將根據(jù)各督導組督導情況形成專項督導報告，經(jīng)局黨委審核后，向全市教育系統(tǒng)通報。

　　四、人員安排

　　第一督導組

　　組長：

　　指導員：

　　成員：

　　督導單位：一中、二中、四中、五中、陶瓷煙花職校、五雅中學、德才外語學校、淥江職業(yè)技術(shù)學校。

　　第二督導組

　　組長：

　　指導員：

　　成員：

　　督導單位：來龍門街道中心學校、李畋鎮(zhèn)中心學校、白兔潭鎮(zhèn)中心學校、浦口鎮(zhèn)中心學校、王仙鎮(zhèn)中心學校、溈山鎮(zhèn)中心學校、青云學校、機關(guān)幼兒園。