學校內(nèi)部教學督導實施方案

時間：2024-12-12 16:15:40 偲穎方案我要投稿

相關(guān)推薦

學校內(nèi)部教學督導實施方案（通用19篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的學校內(nèi)部教學督導實施方案，歡迎閱讀與收藏。

學校內(nèi)部教學督導實施方案（通用19篇）

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 1

　　在上級各主管部門的科學決策和領(lǐng)導下，我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻，取得了一系列令人矚目的業(yè)績。

　　當前將更為關(guān)鍵，學校處于高位運行狀態(tài)，面臨的壓力也更大。我們將進一步加強管理，落實教學常規(guī)，制訂計劃，完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實學校工作目標，積極推進新課程的實施，開展扎實細致的教學管理、深入有效的教學研究、積極務(wù)實的課堂實踐，為進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師課堂教學的水平，提高學校教育教學的質(zhì)量，為把我校建成為巴蜀名校而努力。

　　一、工作思路

　　1、加強教學過程管理，注意科學管理、細節(jié)管理，增強教學工作的實效性。要規(guī)范課堂教學常規(guī)、教研常規(guī)、科研常規(guī)、教學檢查常規(guī)等工作。

　　2、以課程改革實驗為主線，繼續(xù)加強學習培訓，進一步增強教師的新課改意識，使教師進行課改的實踐研究化為自覺的行動，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)；

　　3、以課改為核心，立足課堂，扎實開展課堂教學改革，探究教學新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，提高我校教師授課水平。

　　4、努力做好各級科研課題的實驗研究工作，積極開展新課題的研究。

　　5、繼續(xù)扎實有效地抓好教學環(huán)節(jié)的落實與督查工作，加強教學設(shè)計的研究、課堂教學的調(diào)研和學科質(zhì)量的調(diào)研，進一步提高教師教學設(shè)計的研究能力、提高教育教學質(zhì)量；

　　6、加強制度建設(shè)。進一步建立健全各種教學管理規(guī)章制度，完善師生評價機制，促進教學工作和諧發(fā)展。

　　7、重視體、衛(wèi)、音、美教育教學工作，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學校特色。

　　8、加強教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學進行交流和對話，發(fā)揮教師集體智慧，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師自我反思和監(jiān)控，樹立科學的教育質(zhì)量觀。

　　9、提高學生在校學習、生活、活動的質(zhì)量，抓好各年級學科競賽輔導和考務(wù)工作，全面提高學生素質(zhì)。

　　10、加強學校教育信息化工程建設(shè)，深入開展信息技術(shù)與學科教學的整合的研究。

　　11、加強教導處、教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

　　二、工作質(zhì)量目標

　　1、學科質(zhì)量目標

　　高三各學科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學校處于領(lǐng)先位置，初三年級各學科能進入到全縣前列；高一、高二基地班學生必須有學生進入全市前10名，力爭囊括縣前10名，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭占80%以上，各學科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學校處于領(lǐng)先位置；初一、二年級各學科合格率、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平。

　　2、教師培養(yǎng)目標：加強對新上崗青年教師的管理、輔導，使其基本掌握課堂教學常規(guī)、基本適應(yīng)學科教學；加強對青年教師的輔導、培訓，組織開展校本教研活動；力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學科帶頭人。

　　3、教師教學考核目標：研究課堂教學，體現(xiàn)新課程理念，撰寫教學心得；承擔教研課、公開課；青年教師制作教學課件。

　　4、學生競賽目標：切實做好培優(yōu)工作，組織學生的培優(yōu)輔導，組織語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、信息技術(shù)等活動，激發(fā)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績。

　　5、創(chuàng)建質(zhì)量目標：強化學科質(zhì)量意識，認真做好復(fù)習迎檢查工作，教導處要組織指導各年級做好階段性目標檢測、分析、反饋。強化課堂質(zhì)量意識，加強有效課堂教學的研究，發(fā)揮集體的智慧，團隊的精神。

　　三、主要工作及措施

　　（一）確立德育目標，全面實施德育工程

　　要讓每個學生成為“文明、守紀、會學、上進”作為德育工作目標，以形成良好的行為習慣和道德觀念、增強法觀念理想信念為德育工作重點。對學生的評價，不唯分數(shù)，而是多層次，多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學生。依據(jù)目標，實施多維評價，確保德育工作的有效性、實踐性。

　　（二）加強教師業(yè)務(wù)學習，促進老師專業(yè)發(fā)展。

　　學校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學校的發(fā)展，影響學生的成長。本學年，我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動（筆試、說課、講課），積極開展校內(nèi)相關(guān)活動。各教研組分學科進行，通過學習與實踐，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為。

　　（三）狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。

　　1、認真貫徹落實國家教育方針，努力開齊課程，開足課時，全面提高學生的綜合素質(zhì)，減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。

　　2、建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強教學過程的有序管理。《教學常規(guī)管理辦法（暫行）》、《教學常規(guī)檢查、督查工作意見》、《教學督導工作意見》、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標是以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。

　　3、堅持“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級值班人員和教導處每天堅持每節(jié)課巡查各班，全面監(jiān)控教學情況；查：教導處、年級組和備課組每月開展一次教學檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評；問：向?qū)W生進行問卷調(diào)查，聽取他們對老師的評價與建議，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評；聽：堅持領(lǐng)導、教師聽課制，及時了解教師的課堂教學的實施情況。

　　4、堅持抓好學校、年級組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學習與集體備課制。

　　5、以課堂教學為突破口，有效地進行教學研究。把隨堂交流課活動經(jīng)常化、制度化，通過活動，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學習觀念，優(yōu)化課堂教學。

　　（四）加強目標管理，建立質(zhì)量臺帳。

　　確立教學質(zhì)量目標，目標分解到班，在日常管理中，每次質(zhì)量檢測，各班級各學科都要建立質(zhì)量臺帳，實行質(zhì)量目標跟蹤管理，促進質(zhì)量目標的實現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級，著重抓月考及單元過關(guān)檢測。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等，每次檢測后，都要進行認真的質(zhì)量分析，積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能。

　　（五）加強學生的習慣訓練，努力提高學生的綜合素質(zhì)。

　　教育就是習慣的養(yǎng)成，教學就是養(yǎng)成學生求知的習慣，德育就是養(yǎng)成學生求善的習慣。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學生良好的習慣，在學生中開展每日認真寫200～300鋼筆字；每周寫一篇周記；每日記三個英語單詞；每日要讀一篇好文章。

　　（六）加強教研科研，開展課題研究。

　　1、成立教育科研領(lǐng)導小組，由分管校長任組長，由各學科教研組長任組員的組織機構(gòu)，他們既是學校教育科研的組織者又是學校教育科研的骨干力量。

　　2、開展各種形式，不同層次的校本培訓。

　　（1）讓一些年輕教師參加縣級以上教學研討活動，并在他們返校后，及時組織教師聽取匯報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的'課改理念在校園傳播，同時也可鍛煉他們的能力。

　　（2）集中專題學習與分散學習相結(jié)合。利用周一的業(yè)務(wù)學習時間或各備課組集體備課時間，針對教育教學中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學習，以更新教師的教育觀念，提高教學水平。

　　（3）積極探究“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式。切實改變“滿堂灌”的課堂教學模式，組織全體教師學習，不斷進行研討、實踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學生練習和實踐，有效地提高課堂教學效率。

　　3、加強對學生學法指導的研究。確定不同年級的側(cè)重點，如高一、初一起始年級著重研究學生學習行為和學習習慣的養(yǎng)成教育；高二、初二年級重點研究自學能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；高三、初三年級側(cè)重點研究如何指導學生掌握復(fù)習方法、復(fù)習技巧等。

　　4、積極開展課題研究。以教師在教學中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，以達到科研興校之目標。

　　（七）抓好體育衛(wèi)生工作。

　　認真貫徹體衛(wèi)條例，繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間。要抓好學校體育運動隊的訓練，嚴格按照《學校健康教育評價方法》開展學校的健康教育工作，各年級的健康教育課時保證，要克服硬件困難，做好學生體質(zhì)測試工作。

　　（八）積極發(fā)揮實驗室、圖書室、多媒體教室的作用。

　　利用現(xiàn)有實驗室、圖書室、多媒體教室裝備，每天向師生開放，讓學校真正成為讀書的場所。

　　總之，我們將以科學的辦學思想為指引，以團結(jié)務(wù)實、用心經(jīng)營的精神狀態(tài)，開拓進取，再創(chuàng)佳績，把學校教育教學工作推向更高的水平！

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 2

　　一、指導思想

　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。

　　以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　（二）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

　　1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　（三）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

　　1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。

　　（四）加強特色藝術(shù)教學

　　1、繼續(xù)抓好晨光漢英的'教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

　　2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。

　　3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。

　　在以后工作中我認為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。

　　這份工作方案如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。

　　教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設(shè)，進一步深化教學改革，有效提高教學質(zhì)量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

　　二、工作目標

　　1、教學質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

　　2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。

　　3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

　　4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質(zhì)量監(jiān)測力度，促進教育教學質(zhì)量的提高。

　　三、工作措施

　　（一）規(guī)范管理，提高教學管理精細化水平

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質(zhì)教育的開展，促進學生的全面發(fā)展。

　　2、加強學校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規(guī)要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

　　3、進一步落實校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設(shè)計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務(wù)實，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。

　　4、突出學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預(yù)習、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數(shù)學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結(jié)合，采用家長簽字和教師檢查形式培養(yǎng)學生的聽讀習慣。

　　（二）以有效教學為主題，改進教學質(zhì)量提升方式。

　　1、開展有效教學，落實三個重點環(huán)節(jié)。

　　進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現(xiàn)學科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規(guī)范教師的教學行為，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：

　　①突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容、教學中易出現(xiàn)的問題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使教師備課進一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“教案為教學設(shè)計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學設(shè)計理念，強化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。

　　②突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的`資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。

　　③突出有效訓練研究。加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對學生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價。要求統(tǒng)考年級每單元作一次檢測，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導處，成績要統(tǒng)計計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復(fù)習卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。

　　2、優(yōu)化“六認真”管理，提高教學質(zhì)量。

　　各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動。如：寫字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強培養(yǎng)。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教務(wù)處將定期、不定期進行教學常規(guī)抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。

　　（三）、抓好畢業(yè)班工作

　　定期召開畢業(yè)班學生家長會、教師會。畢業(yè)班各學科每單元檢測要求試題統(tǒng)一，學生單人單桌，重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，并認真進行質(zhì)量分析。加強畢業(yè)班聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施，及時彌補。畢業(yè)班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

　　四、學月工作安排：

　　九月份

　　1、制定學校教學計劃，審查各學科教學計劃。

　　2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

　　3、參加市小學語文、縣小學科學優(yōu)質(zhì)課評選。

　　4、小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選。

　　5、參加縣教學能手和電化教學能手評選。

　　6、制定課堂教學系列年學校活動方案。

　　7、教師校本培訓自學筆記檢查。

　　十月份

　　1、數(shù)學、語文同課異構(gòu)課堂教學展示。

　　2、電教論文及實驗教學論文評選。

　　3、小學音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

　　4、小學英語老師基本功比賽。

　　5、電化教學優(yōu)質(zhì)課評選。

　　6、小學優(yōu)秀體育課例評選。

　　7、校刊《七色陽光》征稿。

　　8、教學常規(guī)和教師校本培訓自學筆記檢查。

　　9、參加縣小學音樂教師（鍵盤）展示交流活動。

　　10、期中診斷性檢測。

　　十一月份

　　1、四五六年級英語口語比賽。

　　2、語文“四個一”活動比賽。

　　3、藝體組、常識組教師課堂教學展示活動。

　　4、教學開放周活動。

　　5、三四五年級習作檢測。

　　6、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學設(shè)計、教學案例、論文。

　　7、教師校本培訓自學筆記檢查。

　　十二月份

　　1、“作業(yè)設(shè)計與批改”經(jīng)驗交流會。

　　2、六年級階段性檢測。

　　3、學生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽。

　　4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學智力檢測。

　　5、教學常規(guī)檢查。

　　6、教師校本培訓自學筆記檢查。

　　7、期末復(fù)習檢測及總結(jié)。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 4

　　一、指導思想

　　今年我校七年級各班學生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學的基本條件。為了讓學生學得更快樂，發(fā)展得更全面，讓師生、同學交往的頻率更高，師生同學之間的情感更融洽，讓學生享受更多的個性化的指導；為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進行小班化教學試驗，為今后全面實施小班化教學，更好地掌握小班化教學的方法，提高小班化教學質(zhì)量，推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、班級管理

　　(1)班委實行“組閣制”。第一步，通過學生競選民主投票，推選出班長。第二步，班長提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票。第三步，倡導“人人有事干，事事有人干”，讓每個學生都有管理崗位。

　　(2)實行“值日班長”輪流制。“值日班長”以學生主動報名為主，通過一日值勤，觀察表現(xiàn)，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長，全權(quán)負責一整天的班級事務(wù)。全班同學要給這個同學打分，評價他工作的好壞。

　　班級管理模式：

　　班主任

　　值日班長

　　小組A小組B小組C小組D小組E

　　（3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學安排，學生的個性特點、學生的特長和學科的需要來擺放課桌，為學生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個學生進行交流，形成一種親切、自由的學習氣氛。

　　四、德育工作

　　1、實施自主德育

　　所謂“自主德育”，就是讓學生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導學生通過寫成長日記，反思自己，體驗成長的歷程。能夠讓學生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學生少，便于管理的特點，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

　　在學生良好習慣的養(yǎng)成訓練中，把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上，值日班長要認真值勤、督查，每天公布檢查結(jié)果，每周發(fā)放流動紅旗。讓學生在集體生活中學會寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。

　　2、實施“活動德育”

　　所謂“活動德育”，就是讓學生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。

　　①走進家庭

　　充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學生要有愛心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候，給父母寄上親情書信。每周放假，學生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

　　②讀健康書

　　要求學生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書、做誠信人征文比賽，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動，激勵和教育學生做自信、誠信的人。

　　③爭星掛章

　　各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學習章、紀律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)拢膭顚W生多得獎?wù)隆?/p>

　　五、教學工作

　　1、小組學習

　　教學程序為：有步驟提出問題——個體自學——自愿結(jié)合、互幫互學——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的'討論與交流——學生互評

　　注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則，努力培養(yǎng)學生既競爭又合作的意識。

　　2、分層教學

　　“小班化”教學提倡“陽光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無一人掉隊”、“少一倍學生，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課，教材設(shè)計處理，教法選擇，評價模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步，盡量滿足每一位學生的學習需求，且要充分考慮每一位學生的起點，發(fā)揮學生多元智能與身心潛能。

　　（1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高

　　（2）備課分層：A教學目標、要求；B小組討論；C課堂提問；D作業(yè)布置

　　（3）上課分層：A新授（重點解決3、4號學生）；B練習：分類分層進行；C鞏固：分層要求

　　（4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調(diào)分層設(shè)計）

　　（5）評價分層：縱向評價（平時測驗、練習）和橫向評價（生生間互評p比）。

　　另外要特別照顧“后進生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表揚；優(yōu)先參加活動。

　　3、考試

　　（1）語文、英語學科實行口試、筆試相結(jié)合，（2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 5

　　為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排，結(jié)合我校實際狀況，特制定本新教師培訓計劃。

　　一、培養(yǎng)目標：

　　1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應(yīng)新課標的要求。

　　2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教育教學水平及教學質(zhì)量。

　　二、培養(yǎng)對象：

　　近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。

　　三、學習內(nèi)容及要求

　　1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。

　　2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的`指導思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學方法運用得當，要積極學習，努力探索適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，形成合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。

　　3、老教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。

　　4、要求新教師多進行教學反思，并體現(xiàn)在教案本上。

　　5、新教師要認真學習研究新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結(jié)合自身教學實際切實重視。

　　四、培訓措施：

　　1、新教師的培養(yǎng)由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教導處直接負責，每月至少聽課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò)，廣泛獲取新的教育理念和教學方法，多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流，促進自身教育教學水平的提高。

　　2、參加校本教研。要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。要按時積極參加學校教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，并做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結(jié)。

　　3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對子進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇，虛心學習骨干教師的教學藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師盡快成長，承擔起教育教學的重任。新教師必須虛心學習，認真?zhèn)湔n，每月聽指導教師或其他教師的課不少于兩節(jié)，每學期公開教學至少二次，公開課教案須交指導教師審定通過。

　　4、在學校公開課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見，促進其提高。

　　5、創(chuàng)造學習機會。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學活動，促進專業(yè)地迅速發(fā)展。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 6

　　一、基礎(chǔ)教育工作

　　（一）學前教育

　　1加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。

　　2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

　　3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設(shè)，進一步提高學前教育質(zhì)量。

　　（二）義務(wù)教育

　　1.嚴格落實義務(wù)教育階段學校“就近入學、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規(guī)模。

　　2.繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》，加大對教學過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。

　　3.全面規(guī)范辦學行為，檢查教學計劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。

　　4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

　　（三）普通高中教育

　　1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。

　　2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成2015年高考目標任務(wù)。

　　3.完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創(chuàng)建工作。

　　（四）管理工作

　　1.完善教學質(zhì)量管理體系。進一步落實教學質(zhì)量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學質(zhì)量監(jiān)控，定期對中小學進行教學質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學質(zhì)量目標的全面落實。

　　2.改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調(diào)動教師的教學積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

　　3.著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區(qū)教學質(zhì)量分析會，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

　　4.加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質(zhì)量的抽考和評估。

　　二、職業(yè)成人教育工作

　　1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、家庭”四進活動，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

　　2.進一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強中等職業(yè)學校教學管理，有效提升中等職業(yè)學校學生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

　　3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓、引進、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實習培訓，提高教師專業(yè)實踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

　　4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學生免費職教工作，提高中職惠民普及面。

　　5.進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度。

　　6.繼續(xù)加強中職學校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫有影響的校本教材，提高教學實訓水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價學生、以教學效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制，提高教育教學水平。

　　7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學生喜愛的文體活動，豐富學生課外生活，為學生未來發(fā)展奠基。

　　8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校輻射帶動作用，構(gòu)建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓規(guī)模，實施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　三、德體衛(wèi)藝教育工作

　　1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

　　加強家校聯(lián)動，建好家長學校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。

　　2.做好省、市、縣級陽光體育示范學校的驗收評估和復(fù)查工作，組織開展省、市級綠色學校和體育傳統(tǒng)項目學校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學校各一所。做好省、市、縣各級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”評選工作。

　　3.全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學的`作息時間，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學生綜合素質(zhì)。

　　4.深入推進學校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強化特色項目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴大學校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會，對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學校進行復(fù)查驗收，提升學校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學校。

　　5.舉辦好全縣中小學生“三大球”比賽、中小學生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學生運動會，力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

　　6.做好2015年初中畢業(yè)生升學體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

　　7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”活動成果，大力加強中小學校園“六化”建設(shè)，認真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

　　8.加強學校美育工作，開展高雅藝術(shù)進校園活動，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 7

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校發(fā)展的永恒主題。鑒于過去的一個學年我校的教學質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學質(zhì)量嚴重滯后，為了盡快提高教學質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)落后的局面，新學年打個翻身仗，特別制定本方案。

　　一、加強領(lǐng)導，建賬三制，完善考評細則，民主管理。

　　開學伊始，學校領(lǐng)導班子就把提高教學質(zhì)量作為重中之重的工作來抓，經(jīng)過商議，實行領(lǐng)導分包責任制，每兩位領(lǐng)導分包一個級段，每位領(lǐng)導分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學質(zhì)量。正主任以上的領(lǐng)導，沒人分包兩個畢業(yè)班級，協(xié)同任課教師提高分包班級的教學質(zhì)量，對分包班級的教學質(zhì)量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質(zhì)量。其次，加大學校的制度管理，保證學校管理規(guī)范化，制度化，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相繼制定了《學校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學校領(lǐng)導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學習、領(lǐng)會，使領(lǐng)導、教師增強了質(zhì)量意識和責任意識。第三，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學管理及質(zhì)量占500分，期中教學質(zhì)量就占400分。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后，還要以學生語文、數(shù)學、英語單科排序，語文、數(shù)學獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學質(zhì)量的權(quán)重和獎勵，真正使每位教師心系教學，心系質(zhì)量。

　　二、認真落實教學常規(guī)，實施精細化過程管理

　　“常規(guī)——過程——細節(jié)”可以說是當前教學質(zhì)量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學質(zhì)量的核心，作業(yè)批改、檢測是提高教學質(zhì)量的手段。為此，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學規(guī)范》，規(guī)范中對備、講、輔、批、考、評、補各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執(zhí)行，使教學常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化。

　　近年來，我校注重教學常規(guī)的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導視導抽查相結(jié)合，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。

　　三、教研興校，多渠道提高教師素質(zhì)

　　根據(jù)校情，我校圍繞“教研興校”開展工作，建立了由學校教研領(lǐng)導小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的`教科研網(wǎng)絡(luò)，以此提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、改革實驗大課題的研究。

　　為提高教育教學質(zhì)量，我們持之以恒地進行改革課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強小學生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20XX年3月29日在鄭州結(jié)題，專家評委組在通過匯報、質(zhì)疑、答辯、審查后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價。目前《網(wǎng)絡(luò)時代小學學困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項，并在積極地實踐研究中。

　　2、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)。

　　在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展，學校領(lǐng)導分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節(jié)課時間開展教研，畢業(yè)班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎(chǔ)上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領(lǐng)導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領(lǐng)導每聽一節(jié)課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續(xù)聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。

　　3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次

　　在校本教研、各教研組活動的基礎(chǔ)上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學中出現(xiàn)的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學工作中出現(xiàn)的疑難、困惑，各組派出代表參加學校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學質(zhì)量”“課改條件下如何落實教學方式的轉(zhuǎn)變”“課改條件下如何落實學生學習方式的轉(zhuǎn)變”畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅。

　　四、根據(jù)課堂教學改革，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

　　1.“高校課堂年”活動和“四課四優(yōu)”活動相結(jié)合，提高課堂教學效益。

　　提高教學質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學和閱讀教學、作文指導課、講評課教學及數(shù)學課的應(yīng)用題教學、數(shù)學廣角教學等進行自下而上的四課活動，全體教師人人參與，先在教研組內(nèi)進行備課、說課、講課、聽課，多（）向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學校統(tǒng)一組織評委，開展學校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂教學效益，打造高效課堂。

　　2.典型引路，開展示范課活動。

　　在“四課四優(yōu)”活動的基礎(chǔ)上，我們開展了示范課教學活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學校的特級教師或省級骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經(jīng)驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)教學方式轉(zhuǎn)變的公開課。學校組成指導小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

　　3.以老帶新，幫助青年教師盡快成長

　　今年秋期，我校新進代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學教法，盡快把握課堂教學，我將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質(zhì)量上的差距。

　　五、加強過程性質(zhì)量檢查與分析，切實做好培優(yōu)補差工作

　　質(zhì)量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學校領(lǐng)導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監(jiān)控外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過后，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進行分析，由教導處組織召開質(zhì)量分析會，通報數(shù)據(jù)，明白位次，分析會上，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領(lǐng)導跟蹤視導，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　事實證明，要想提高一個多人大班的質(zhì)量，誰不注意培優(yōu)補差工作，那質(zhì)量就無從談起，所以，今秋在修訂考評細則時，把對質(zhì)量檢測的考評時分制增加了前40名學生的平均分和后15名學生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學工作中，把培優(yōu)補差當成重點任務(wù)，重點工作去落實。我們將適時召開培優(yōu)補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。

　　六、以活動為載體，全面提高教學質(zhì)量

　　近年來，我們關(guān)注學生的個性特點，開發(fā)學生的潛質(zhì)，使每個學生能夠充分地學習和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學生的年齡特征和教材特點，結(jié)合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學質(zhì)量、

　　總之，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務(wù)，我們將會在中心校的正確指導下，在校委會的具體領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩(wěn)定提高我校的教學質(zhì)量。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 8

　　為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學2018年黨政工作要點》工作部署，結(jié)合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展2018-2019學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關(guān)宣傳、協(xié)助與配合工作。

　　一、教學督導工作任務(wù)

　　學校教學督導委員會面向全校各相關(guān)單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設(shè)、教風、學風等相關(guān)的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設(shè)性意見。

　　二、教學督導主要工作內(nèi)容

　　1、常規(guī)督導工作

　　堂作為學校教學質(zhì)量的載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的'工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。

　　2、專項督導工作

　　（1）本科教學審核評估整改督導

　　按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務(wù)表》，重點督導各教學單位2017-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設(shè)計）等教學檔案整改情況。

　　（2）教育實習督導

　　督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領(lǐng)導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。

　　（3）教研室活動督導

　　各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。

　　三、教學督導工作方式

　　學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構(gòu)，在分管校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關(guān)部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結(jié)性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。

　　各單位應(yīng)結(jié)合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 9

　　為了遵循“停課不停教，停課不停學”的總體原則，及時協(xié)助解決教學工作中的問題，確保在線教學工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學院制定了以下教學質(zhì)量監(jiān)控方案：

　　一、成立了質(zhì)量監(jiān)控小組：

　　為保證網(wǎng)絡(luò)教學秩序的正常運行，法學院采取院長、教學副院長、學工副書記、教學督導、教學秘書、學工鋪導員聯(lián)合組成教學質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制訂質(zhì)量監(jiān)控工作的具體開展形式與要求：

　　（1）為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群，聽取學生意見，實時全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學情況。法學院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表，每門課都有監(jiān)督老師。

　　（2）教學秘書收集老師的ppT，由教學督導委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價值取向，是否符合教學大綱的要求。知識、技能、素養(yǎng)目標是否得以充分反映。

　　（3）教師方面：教師應(yīng)充分發(fā)揮對學生的引導作用，增加在線點名的次數(shù)，增加交互程度，及時更新提供學習材料，及時鋪導答疑。

　　（4）學生方面：學生應(yīng)端正學習態(tài)度，加強自主學習。每門課選出一名班干部，負責統(tǒng)計學生登陸學習的次數(shù)和在線學習的時間數(shù)。

　　三、做好線上教學預(yù)案：

　　法學院20xx—20xx學期網(wǎng)絡(luò)教學預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的'網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象，學院配合老師已全部建立了QQ群，群名是老師授課的課程名稱，作為輔助及備用教學途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學的應(yīng)急準備，確保教學活動的正常開展。

　　四、建立暢通的溝通渠道：

　　法學院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學秘書和學工輔導員的電話和QQ號都已在各學習群發(fā)布了公告。以便接收和及時處理學生反映存在的問題，發(fā)揮好學生與老師的溝通橋梁作用，切實保障網(wǎng)絡(luò)教學的順利開展。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 10

　　一、組織領(lǐng)導

　　成立校院兩級教學督導組。教務(wù)處負責組織校級督導開展線上教學督導工作，各二級學院（部）組建院級線上教學督導工作組，負責本學院（部）的.教學督導工作。

　　學校線上教學督導組：

　　組長：劉道廣

　　副組長：石全珍曹留成

　　成員：李來運張素歌楊峰崔繼東郭綻紅

　　蔣大霞趙雅張瀾曦

　　二級學院（部）線上教學督導組：

　　組長：院長（主任）

　　副組長：教學副院長（教學副主任）

　　成員：二級學院（部）教學督導員

　　二、開課前督導

　　開課前，二級學院（部）督導組重點審核本學期所開課程的授課計劃、課程資源建設(shè)。指導監(jiān)控各課程在線教學，如實完整地做好詳細工作記錄，及時向教務(wù)處反饋需要協(xié)調(diào)解決的有關(guān)問題。提醒授課教師及時審核通過校院兩級督導及管理人員入群巡課申請。

　　三、教學中督導

　　嚴格按照本學期教學工作安排，開展校院兩級聯(lián)動在線教學督導工作。

　　（一）督導原則及重點：及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、協(xié)調(diào)解決問題。重點檢查智慧課堂課程教學資源完備性（活頁式教案、PPT、活動建設(shè)、題庫建設(shè)等）、教師在線授課情況、課程思政、學生在線到課率、教師在線答疑指導、作業(yè)批改等信息。巡課過程中遇到特殊情況請及時反饋。

　　（二）督導次數(shù)要求：由校院兩級督導組組長統(tǒng)籌安排組內(nèi)成員分工及督導次數(shù)。校級教學督導組根據(jù)任務(wù)分工，負責隨機督查各自分工的二級學院線上課程教學工作狀況，確保線上教學每人每天巡課檢查至少2次。院（部）級線上教學督導組同步開展督查工作，主要抽查本單位授課教師線上教學工作狀況，確保線上教學課程全覆蓋，每人每天巡課檢查至少2次。

　　（三）巡課時間要求：巡課人員可以隨時進入在線課堂，每門課程巡課時間不少于20分鐘，并做好巡課記錄（詳見附件）。

　　四、其他事項

　　（一）學校教學督導組隨機督查全校線上課程，二級學院（部）教學督導組督查本學院（部）全部線上課程。

　　（二）各二級學院（部）需制定本學院（部）線上教學督導工作方案；做好線上教學巡課記錄；形成周報制度，每周六提交一次線上教學督導工作總結(jié)，直至線上教學授課結(jié)束。工作總結(jié)命名：xx學院（部）第x周線上教學督導工作總結(jié)（內(nèi)容涵蓋：線上課程開設(shè)情況、督導聽課情況、智慧課堂課程資源建設(shè)情況、存在問題及建議等）。

　　（三）校級教學督導及時反映線上督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做好記錄，以周為節(jié)點撰寫督導工作總結(jié)。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 11

　　教學目標：

　　（１）認識學校的環(huán)境，了解學校設(shè)施的作用。

　　（2）、知道學校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。

　　（3）、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。

　　活動準備：

　　（1）教學課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學生的學習興趣；

　　（2）落實人員：在參觀學校各室的過程中，有幾個室我安排了那里的人員專門向?qū)W生作介紹，目的是讓學生在專業(yè)人員的介紹下，能更全面地認識我們的校園；

　　（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學生更進一步體會安全的重要性；

　　（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學生的年齡特點，學生接受得會更快。

　　教學過程：

　　1、激發(fā)興趣

　　“興趣是最好的老師”。活動開始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學，會令學生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學生的眼前一亮，這就激發(fā)了學生的學習興趣。

　　2、參觀校園

　　老師作為導游帶領(lǐng)學生參觀介紹我們的學校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責的人員作介紹，學生對學校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學校深深地刻在學生的腦海中。

　　3、了解校園

　　這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第

　　四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學生了解學校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。

　　4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學著蝙蝠俠的.樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學生眼前，學生就容易接受。再讓學生親身體驗，體現(xiàn)了品德生活化的教學理念。

　　5、識記兒歌

　　兒歌是學生喜聞樂見的學習內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學又易記。

　　6、實踐導行

　　這是活動的延伸，品德學科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。

　　教師小結(jié)：

　　介紹我們的學校是我們共同的家，在這里我們學習很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長提供了許多服務(wù)，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學校！

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 12

　　一、學情分析：

　　五班級同學生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。三個班的同學狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應(yīng)加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。

　　二、教材分析：

　　五班級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、痕跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使同學能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合觀賞、樂理學問。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

　　三、教學目標

　　1、要求學會唱課本上的'8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學。

　　四、教學措施：

　　1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

　　3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學力量。

　　4、主動大膽地用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、親密聯(lián)系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　學校教學方案音樂

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 13

　　教學目標：

　　1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

　　2、對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。

　　3、了解并學會利用學校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。

　　4、了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。

　　教學時間：

　　一課時

　　活動過程：

　　參觀我們的學校

　　活動目標：

　　1、幫助兒童進一步了解學校的環(huán)境及其功能，特點。

　　2、幫助兒童進一步增強對學校的認同感和自豪感。

　　3、培養(yǎng)兒童的`創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。

　　指導難點：

　　用廣告語言的方式概括學校某一特點。

　　活動準備：

　　1、兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。

　　2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。

　　3、自制采訪話筒。

　　4、事先讓兒童了解一些廣告知識。

　　活動過程：

　　1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。

　　2、引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。

　　3、引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺很想給學校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學校，大家愿不愿意？

　　4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。

　　5、引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？

　　6、分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。

　　7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。

　　8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。

　　9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 14

　　一、指導思想：

　　仔細貫徹國家的訓練方針，實施學校教研工作方案，進一步解放思想，深化訓練改革，全面提高教學質(zhì)量，把握運動技術(shù)的科學鍛煉身體的方法，對同學進行品德訓練，增加組織紀律性，培育同學的英勇，堅韌，進取精神。

　　二、教研專題：

　　1、加強一、二年級的隊列練習，多進行嬉戲教學。

　　2、如何實行開心教學，做好教學理論設(shè)計和方法。

　　三、詳細措施：

　　1、依據(jù)教學大綱，仔細備好課。

　　2、相互聽課，提高教學質(zhì)量，多向有閱歷的老師請教。

　　3、堅持每周的`集體備課，討論各科鉆體，加強理論水平的高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　4、仔細抓好體育達標工作，對成果比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優(yōu)分率達到市的要求。

　　5、仔細抓好廣播操的動作質(zhì)量和隊列操練，本學期重點抓二班級和四班級的隊列，為評比做好預(yù)備。

　　6、課余訓練工作：今年是天河區(qū)運動會，競賽項目多，因此，依據(jù)我校的實際狀況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們?nèi)齻€體育老師分工合作，支配好各運動隊的訓練時間，爭取好成果。

　　7、開展豐富多彩的體育活動，讓同學在學習過程中得到鍛煉，提高自身的身體素養(yǎng)。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 15

　　一、指導思想

　　以提升教育教學質(zhì)量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學行為，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、“三曬”范圍

　　全區(qū)72名專任教師的個人教學常規(guī)材料。

　　三、“三曬”內(nèi)容

　　曬教師教案；曬教師所任教學科作業(yè)批改；曬教師所任教學科學生學業(yè)水平測試情況。

　　四、“三曬”方式

　　（一）集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學常規(guī)材料。

　　1、通過全校教學常規(guī)檢查，對每位教師教學常規(guī)落實情況作出評價，將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。

　　2、將教師個人教學、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學校、教師、學生、家長監(jiān)督。

　　3、召開考試質(zhì)量分析會，曬教師所任教班級學生學業(yè)水平測試情況，通過對學生學業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學質(zhì)量。

　　（二）每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

　　1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

　　2、分學科組開展“三曬”，組內(nèi)互相交流、取長補短，相互促進。

　　五、組織保障

　　（一）組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　各年級（備課）組長具體負責每五周的'常態(tài)檢查

　　（二）保障機制

　　1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰，并全校通報。

　　2、依照學校《獎勵性績效工資分配方案》實施獎罰。

　　本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 16

　　一、指導思想：堅持“以人為本”的理念，提倡務(wù)實、創(chuàng)新的精神，堅固樹立“健康第一”的指導

　　思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注同學主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學熟悉的提高，關(guān)注同學學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)進展。連續(xù)推動體育課程開發(fā)與教研工作的深化開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和同學綜合素養(yǎng)評價的討論。切實把服務(wù)于老師，服務(wù)于學校的理念落實到實處。

　　二、目標策略：

　　1、注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，討論提高教研實效的方法與策略。

　　2、樹立正確的運動技能教學觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注意自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學改革的需要。

　　3、關(guān)注同學學習過程的表現(xiàn)，留意體育教學評價的討論，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

　　4、重視個人教學反思，重視教學閱歷的積累與總結(jié)，主動探究討論體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培育，不斷提升自己的訓練教學力量，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。

　　三、目標任務(wù)：

　　1、扎實推動體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標的內(nèi)涵，樹立正確的'體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

　　2、抓好體育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課(做到課前復(fù)備，課后有反思)要求老師關(guān)注體育教學藝術(shù)，關(guān)注同學學習習慣的培育。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優(yōu)異成果。

　　四、主要工作：

　　1、仔細解讀《學校生體質(zhì)健康標準》，做好同學的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。

　　2、仔細做好學校“二操(早操、眼保健操)一舞(校內(nèi)集體舞)二課(體育課、活動課)”工作。

　　3、組建好學校田徑隊并實施訓練。

　　4、組建好學校籃球隊并實施訓練。

　　5、仔細做好“冬季三項”組織訓練工作。

　　五、詳細支配：

　　八月份

　　1、參與市中學校校內(nèi)集體舞，《國家同學體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓。

　　九月份

　　1、參與市體育中心組、教研組長、專項組長會議。

　　2、召開體育工作例會。

　　3、組建校田徑隊并開頭訓練。

　　4、組建校籃球隊并開頭訓練。

　　5、推廣《陽完校內(nèi)》集體舞。

　　6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。

　　十月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、中片體育教研：溫擁軍

　　3、參與市田徑專項組活動。

　　4、迎接市局對學校校內(nèi)集體舞、課間體育大活動開展狀況的檢查。

　　5、參與揚中市中學校體育老師體操教材教學評比活動。

　　十一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參與揚中市中學校生田徑運動會：省揚高中

　　3、參與籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心學校

　　4、組隊參與揚中市學校生籃球競賽。

　　5、做好《學校生體質(zhì)健康標準》測試工作。

　　十二月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參與市第七屆中學校生“冬鍛三項”競賽。

　　3、參與揚中市體育優(yōu)秀論文評比。

　　4、做好《學校生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報。

　　一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、體育工作總結(jié)。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 17

　　為切實規(guī)范辦學行為，完善評價獎勵制度，充分發(fā)揮評價、獎勵的診斷、導向、激勵功能，進一步促進學生的全面發(fā)展，努力提升我市教育發(fā)展水平，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以全面提升教學質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學流程管理為手段，以提升教學研究實效為基石，進一步深化教學改革，加強教學研究，不斷推動我市教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、高位發(fā)展。

　　二、獎勵的項目、依據(jù)和標準

　　（一）質(zhì)量獎

　　1.高考質(zhì)量獎

　　以學校前一屆上線情況、本屆畢業(yè)生生源基礎(chǔ)和一、二本實際上線人數(shù)（以招生辦認定的數(shù)據(jù)為準）為依據(jù)對學校進行獎勵。①一批本科每上線1人，獎勵200元、二批本科每上線1人，獎勵100元；②以我局劃定的優(yōu)質(zhì)生源情況為基數(shù)，一、二批本科上線人數(shù)每超過1人，獎勵1000元；③清華、北大每錄取一名，高中學校獎勵5萬元，選送的初中、小學各獎勵1萬元；④參加學科奧賽，獲省級一等獎，每1人次獎勵學校5000元，獲部級二等獎及以上，每1人次獎勵1萬元。

　　2.高中學業(yè)水平考試質(zhì)量獎

　　高中學業(yè)水平考試質(zhì)量獎按正考合格率對學校進行獎勵，進入全省同類學校前10%的學校獎勵10000元；進入湘潭市同類學校前兩位的，獎勵5000元（不重復(fù)獎勵）。

　　3.初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量獎

　　初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量獎以普通初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量綜合評價方案、理化生實驗操作考查、體育測試和優(yōu)質(zhì)生源貢獻量為依據(jù)對學校進行獎勵。

　　①綜合評價質(zhì)量獎。普通初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量綜合評價分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心學校、民辦市直初中、學校學生人數(shù)在210人以上的農(nóng)村初中學校、學校學生人數(shù)在210人以下的農(nóng)村初中學校4個類別分別確定一定比例進行獎勵。一等獎獎10000元，二等獎獎5000元。

　　②綜合評價提高獎。在普通初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量綜合評價中，中心學校提高5個名次，初中學校提高30個名次，獎勵5000元。

　　③優(yōu)質(zhì)生源獎。初中畢業(yè)學業(yè)考試鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦前500名、市直民辦前500名，且在湘鄉(xiāng)就讀高中，按每生500元標準對生源學校進行獎勵。

　　4.小學質(zhì)量檢測獎

　　在全市義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測中，按各學校檢測學科生均分、合格率、優(yōu)秀率進行綜合評價，分市直城區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個系列對學校進行獎勵，鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名的中心學校獎勵5000元，第四至第六名的中心學校獎勵3000元。市直城區(qū)第一名獎勵5000元，第二名獎勵3000元。

　　（二）教學教研成果獎

　　以教育行政部門組織的統(tǒng)一評價結(jié)果和教育教學質(zhì)量為依據(jù)進行評價和獎勵。

　　1.基礎(chǔ)教育獎勵基金獎。分小學、初中、高中三個類別，每年獎勵12名，獎勵標準每人5000元。其產(chǎn)生辦法是：小學以我局及湘潭市組織的質(zhì)量檢測和學校常規(guī)管理為依據(jù)，由中心學校（市直以學校為單位）推薦，我局考核認定；初中以同一科連續(xù)三年在初中畢業(yè)學業(yè)考試中獲全市一等獎的對象（當年連續(xù)三年獲獎人數(shù)不足的`情況下，考慮同一科連續(xù)三屆獲一等獎教師）中產(chǎn)生，并有論文（評獎年限內(nèi)）或成果在湘鄉(xiāng)市級以上獲獎，由中心學校（或?qū)W校）推薦，我局考核認定；高中根據(jù)學考、高考和學校常規(guī)管理情況，學校推薦，我局考核認定。

　　2.基礎(chǔ)教育改革課題成果獎。本項獎勵每三年一屆，由我局統(tǒng)一組織，逐級評審，獎勵標準：一等獎獎勵1200元；二等獎獎勵1000元；三等獎獎勵800元。

　　3.藝體成果獎。在湘潭市中小學“藝術(shù)百佳”評選中，榮獲“藝術(shù)百佳”稱號的學生，按每生200元標準對學校進行獎勵。在湘潭市中小學生田徑運動會上，榮獲團體前六名的學校分別給予獎勵，團體第一名獎1000元，第二至三名獎800元，第四至六名獎500元。由我局委派代表湘鄉(xiāng)參加湖南省和湘潭市教育主管部門舉辦的大型文藝競賽活動，獲一等獎的獎3000元，獲二等獎的獎2000元，獲三等獎的獎1000元。

　　（三）教育教學管理獎

　　1.教育教學管理工作先進單位。在各中小學中每年評選教育教學管理工作先進單位15個，每個單位獎500元。

　　2.義務(wù)教育階段控流保學工作先進單位。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的義務(wù)教育階段輟學率，每年評選控流保學工作先進單位8個，每個單位獎500元。

　　3.教學指導工作先進單位。獎勵在每年高考、學考、中考指導工作中成績突出的單位，每個單位獎3000元。

　　三、獎勵的控制條件

　　1.凡出現(xiàn)亂收費、節(jié)假日成建制補課、違法生育、超計劃大班額、安全責任事故等問題的，取消相應(yīng)單位教育教學管理獎參評資格。

　　2.在我局組織的學生考試和質(zhì)量檢測中，因組織管理不到位出現(xiàn)大面積舞弊（集體舞弊）、弄虛作假、試卷泄密等問題，經(jīng)查屬實的，除取消其綜合評獎資格外，還取消對應(yīng)內(nèi)容的參評資格。

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 18

　　活動名稱：

　　幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)

　　活動目標：

　　１．家長形成正確的社會交往觀念。

　　２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

　　活動準備：情景表演。

　　內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

　　指導內(nèi)容：

　　１．揭示辯論主題。

　　２．家長分為兩組展開討論，辨析。

　　３．教師運用科學理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。

　　指導對象：全體家長。

　　指導過程：

　　一．引出辨析主題。

　　師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

　　二．針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

　　１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？

　　２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

　　３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

　　４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

　　施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

　　李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的'孩子一起麻煩多。

　　華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

　　張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

　　沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。

　　朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！

　　馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

　　……

　　５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

　　你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

　　略

　　學校內(nèi)部教學督導實施方案 19

　　為了督促、指導我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針和有關(guān)法律、法規(guī)，加強學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提升辦學水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)赫山區(qū)教育局教育教學視導評估方案，結(jié)合中心學校20xx-20xx學年第二學期工作計劃，特制定本方案：

　　一、視導小組：

　　組長：

　　參加人員：全體教師

　　二、視導內(nèi)容及分值

　　1、文明創(chuàng)建（100分）。（查得分乘以5%。）

　　①學校門前及校園內(nèi)有道德文化墻。（10分）

　　②校容校貌：凈化、綠化、美化、整潔（15分）（整潔10分、其他5分）。（重在樓后、樓道角等死角；懸掛物、張貼物的破損陳舊上扣分）

　　③創(chuàng)建各種文化設(shè)施，宣傳櫥窗、黑板報開辟文明創(chuàng)建專欄。（10分）。

　　④開設(shè)道德講堂并活動正常（20分）。

　　⑤成立學校校園廣播站，經(jīng)常播報學校新聞和優(yōu)秀稿件（5分）。

　　⑥班級、留守兒童之家展示學生書畫作品（5分）。

　　⑦積極開展健康有意義的課外文化活動（5分）。

　　⑧抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育（5分）。

　　⑨利用節(jié)日開展學生的思想道德教育（5分）。

　　⑩開設(shè)心理咨詢室并且活動正常（20分）

　　2、師資隊伍建設(shè)（100分）（查得分乘以5%。）

　　①師資隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)一致，戰(zhàn)斗力強。（10分）。

　　②開展師徒結(jié)隊活動，材料豐富（12分）。

　　③開展師德標兵評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。

　　④在教師中開展好人評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。

　　⑤開展教師文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。

　　⑥開展教師學雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。

　　⑦教師志愿者服務(wù)隊建設(shè)情況。（12分）

　　⑧教師出勤情況（18分），查所有在編教師的出勤登記，請銷假是否手續(xù)齊全，出勤登記是否按周統(tǒng)計，按月匯總（當場調(diào)出指紋信息進行核查）。

　　3、教育教學常規(guī)管理（30分）。

　　①嚴格執(zhí)行湖南省九年義務(wù)教育課程計劃開設(shè)開齊課程，查課程表。（1分）；召開秋季運動會或趣味運動會（1分）；大課間正常開展（1分）。

　　②教案編寫（6分）

　　其中：學科教案：每科教師都能認真鉆研教材，積極備課和編寫教學設(shè)計（3分），（少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上進度扣0.5分，兼課思品、音樂、美術(shù)、體育等的，每科按0.3分，扣完為止）。教案中有教學反思（2分）（少一次扣0.2分，扣完為止）學生安全教案、心理健康教案、文明禮儀教案（1分），（每類按0.4計分，每類缺一人扣0.1分，扣完1分為止）文明禮儀教育教案（1分），（少一人扣0.5分，扣完為止）

　　③教研活動（4分）：教研活動計劃及落實情況，教研活動按每周1次計算，每少一次扣一分，扣完為止，每次活動要有活動記錄、聽課記錄及相關(guān)材料。

　　④作業(yè)批閱情況（4分），查看作業(yè)布置是否適量，批改是否認真，批閱是否有記錄。重點檢查大字、造句及基礎(chǔ)訓練批閱情況。

　　⑤教師的課堂教學（總計7分，使用高效課堂模式的總分按7分計算，未使用高效課堂模式的總分按4分計算）

　　⑥入班聽課，科目小學語數(shù)英，中學語數(shù)英政史理化，主要觀察教師課堂能否根據(jù)新課程標準、新教材要求、學生實際準確定位課程目標；能否突出重點，分解難點；教學過程是否流暢；教學設(shè)計是否合理；教法選擇是否恰當；學生學習、合作是否積極；教學過程是否充分運用現(xiàn)有的教學設(shè)備，教學是否有針對性；教學是否高效。

　　⑦導學案（3分）小學語文、數(shù)學每周按5次計，英語按2次計；中學語數(shù)外每周按4次計，理化按三次計，其他按2次計。（少一次扣0.2分，扣完為止，以當場從學生手中收到的導學案數(shù)為準，檢查導學案內(nèi)容質(zhì)量，即：導學案要體現(xiàn)主體性、導學性、探究性、層次性，老師對學生使用過的導學案的檢查情況）。

　　4、工會團隊管理：（100分）（查得分乘以5%。）

　　①團隊組織健全、方案、計劃（10分）。

　　②團隊常規(guī)管理國旗下的講話，紅領(lǐng)巾團徽的佩帶，少年團校的.開展的配帶，學生自治組織及活動（10分）。

　　③在學生中開展學雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　④開展文明學生評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　⑤開展文明班級評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　⑥開展學生文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　⑦開展學生文明禮儀教育活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　⑧學生志愿者隊伍活動情況，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

　　⑨成立學校校園廣播站，經(jīng)常播報團隊活動新聞和優(yōu)秀稿件（10分）。

　　⑩創(chuàng)建團隊活動陣地，有活動場所、并開辟宣傳櫥窗、黑板報、宣傳團隊活動（10分）。

　　5、標準化學校建設(shè)（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。