競聘上崗方案

時間：2022-08-18 11:14:44 方案我要投稿

競聘上崗方案（精選11篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的競聘上崗方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競聘上崗方案（精選11篇）

　　競聘上崗方案篇1

　　為貫徹縣教育局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局《云夢縣中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》文件精神，加快推進我縣中小學校教師“縣管校聘”機制建立，優化教師資源配置，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和人才工作政策，深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權，優化資源配置，改善隊伍結構，激發隊伍活力，建設數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍。

　　二、競聘原則

　　1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘任原則；

　　2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；

　　3.堅持崗責統一、能上能下、能進能出原則；

　　4.堅持以崗定酬、優勞優酬、崗易酬變原則；

　　5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優原則；

　　6.堅持分類管理、順向流動、進城必考原則。

　　三、競聘范圍及對象

　　（一）競聘范圍

　　全縣公辦中小學校(包括高中、中職、縣直非教學機構)和幼兒園。

　　（二）競聘對象

　　當年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。

　　下列人員今年暫不參加競聘：

　　1.近三年引進教師直接由引進學校安排工作崗位；近三年補充的新機制和縣聘教師，由設崗學校直接聘用。

　　2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經本人申請，學校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。

　　3.因病或孕、產等原因，暫不能上崗工作，并持有相關證明，履行了請假手續，正處在規定假期內的教職工，服從學校在崗位清單內的相關工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學校直接聘用。

　　4.經縣教育局和學校同意，局機關、二級單位長期借調的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續聘用，不占用所在學校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。

　　5.經縣教育局和學校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續聘用。

　　6.城區、城鎮學校教師自愿申請到農村偏遠學校任教的，由教育局根據需要安排，學校直接聘用。

　　7.近三年公開招錄進城的教師，由設崗學校直接聘任。

　　8.經縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。

　　四、競聘基本條件

　　1.遵守國家法律法規、事業單位工作人員有關規定、教師職業道德規范及有關規定、學校規章制度，具有良好師德。

　　2.關心愛護學生，尊重學生人格，客觀公正地評價學生。

　　3.身體健康，能堅持正常工作，服從學校工作安排，能完成崗位職責任務。

　　4.具備相應專業任職資格證書或職業資格證書。

　　5.工作嚴謹，積極進取，善于學習新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學、管理、服務水平。

　　6.上年度考核結果為合格及以上。學校可依據上述基本條件，結合學校實際，細化崗位聘用條件。

　　五、競聘崗位設置

　　學校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學輔助和工勤四類崗位。學校根據發展需要，按照因事設崗的原則，經過充分論證，并經競聘上崗工作領導小組、黨政領導班子集體研究，科學合理設置學校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數、職責等），擬定崗位說明書。非專任教師崗位數初中不得超過崗位總數的15%，小學不得超過崗位總數的10%。崗位清單報教育局核準后實施，崗位總數須控制在縣教育局下達的崗位總量內。

　　（一）管理崗位。是指從事學校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。

　　義務教育階段學校機構按三處一室（政教處、教務處、總務處、校長辦公室）進行設置；高中教育階段學校機構按四處一室（政教處、教務處、教科研處、總務處、校長辦公室）進行設置；中小學基層黨組織和群眾團體按有關章程和規定設立；管理崗位職數原則上按《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》執行。學校行政管理人員及黨組織、工會、共青團、少先隊組織負責人和工作人員，可以一人多崗、專兼結合、相互兼職。

　　學校根據辦學規模和特色化發展需要，按照相關規定，設置中層管理崗位、職數、職責。同時考慮管理人員兼任學科教學等因素，可適當放寬管理崗位職數。各級各類學校管理崗位和職員崗位設置方案，按其管理權限報批后方可實施。

　　（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學工作的專業崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學歷和教師資格證書，學校要按照國家、省、市、區教育行政部門規定的課程設置計劃、學校崗位總量及學校實際需要，遵照滿負荷工作量原則，科學設置專任教師崗位、職數、職責。

　　（三）教學輔助崗位。是指主要從事教務、教學實驗、圖書、電化教育、財會以及衛生保健、檔案管理等教學輔助工作的專業技術崗位。學校根據崗位總量、相應專業資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置教學輔助崗位、職數、職責。

　　（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務人員。學校要根據學校的崗位總量、相應專業資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置工勤崗位、職數、職責。

　　六、競聘方式

　　競聘上崗以學校為單位，每三年一個周期，根據城鄉分類競聘原則、按特聘崗位競聘、城區緊缺崗位配置、分學校競聘上崗、學區內競聘上崗、順向跨學區競聘上崗等順序進行。未參加校內競聘者，不得參加學區內及跨學區競聘。特聘崗位競聘、城區緊缺崗位配置由教育局組織實施，校內競聘上崗實行校長負責制，學區內競聘上崗由學區負責協調，跨學區競聘上崗由教育局牽頭組織實施。

　　七、競聘程序

　　（一）宣傳動員

　　學校組織召開教職工大會，認真學習省市縣政府及教育行政部門關于“縣管校聘”教師管理體制改革相關文件精神，確保政策知曉率達100%。

　　（二）組建機構

　　各學區成立“縣管校聘”教師管理體制改革領導小組并督導各學校競聘工作，學校成立競聘上崗工作領導小組、監督小組和人事爭議仲裁小組。名單在校內公示無異議后報縣教育局備案。

　　（三）制定方案

　　學校依據本方案制定競聘上崗方案，由學校按照核定的崗位數，結合學校實際需要，科學合理設置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責，經學校教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報縣教育局批準實施。各學區必須同時制定本學區競聘上崗實施方案。

　　（四）組織競聘上崗

　　1.特聘崗位競聘。由縣教育局協助學區根據偏遠地區學校學科緊缺情況設置特聘崗位競聘職數和競聘條件，面向全縣組織競聘。特聘崗位教師除享受交流人員待遇外，還將從職稱評聘、崗位晉升、評優評先、提升待遇等方面爭取政策予以激勵。

　　2.城區緊缺學科教師公開配置。根據城區各學校緊缺崗位情況，縣教育局組織進行公開選聘后配置。

　　3.校內競聘上崗。

　　（1）管理崗位競聘：校長競聘由教育局及學區組織，方案另行制定；各學校根據中小學校管理崗位設置要求組織開展中層干部競聘。

　　（2）學校按班主任、業務管理人員（教研組長、備課組長等）、科任教師、教輔人員及工勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責清單。

　　（3）教職工向學校書面提出崗位競聘申請；學校競聘上崗工作領導小組審查競聘人員的應聘資格；組織教職工競聘會。為了保證公平公正，學校監督小組全程現場監督，縣教育局及學區安排專人現場監察督導。

　　（4）聘任原校教職工的比例按原編制情況（超編、等編和缺編）及區域類別（城區、鄉鎮政府所在地、鄉鎮邊遠）聘用相應的比例，具體為：超編學校聘用原校人數=（教職工實有在編人數-超編數）×85%（90%、95%）；等編缺編學校聘用原校人數=教職工實有在編人數×85%（90%、95%）。

　　（5）學校對已競聘上崗人員、校內轉崗人員可綜合協調，統籌安排。

　　4.學區內、跨學區競聘。校內競聘中的落聘人員，先參加第二輪由學區組織的競聘上崗；學區內競聘上崗落聘人員，再參加第三輪由縣教育局組織的跨學區競聘上崗；第三輪落聘人員由教育局安排待崗培訓、轉崗、解聘和辭職。

　　具體程序如下：

　　（1）公布崗位。各中小學校將《學校缺崗情況一覽表》報學區及教育局，由學區及教育局根據實際需求確定競聘崗位，并通過工作群、公示欄等形式及時公布。

　　（2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《云夢縣教職工公開競聘申報表》，提供相關證明原件及復印件。

　　（3）雙選會。根據崗位要求，聘用學校自主確定考核方式，擇優錄用。但不得設置性別、年齡等基本限制條件；小學崗位除體音美學科外原則上不限制專業；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學校不得拒聘。

　　5.教師交流。競聘上崗結束后，各學區根據實際先組織學區內交流，教育局再根據需要組織縣內交流和城鄉學校聯盟等。

　　（五）簽訂聘用合同

　　確定崗位人選公示5個工作日無異議后，學校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為三年。合同期滿后，學校根據教職工崗位職責履職及考核情況，進行新一輪競聘上崗并續簽合同。

　　通過競聘未能上崗的人員，按照《云夢縣教師退出教學崗位實施細則》，由縣教育局組織實施轉崗或待崗培訓，待崗培訓期間按《云夢縣中小學校教師待崗培訓管理辦法》實施管理。經培訓和考核仍不能上崗的，按相關規定和程序解除聘用合同。

　　（六）爭議處理

　　教職工對崗位競聘有異議的由學校人事爭議仲裁小組及時調解，不服學校調解的可向縣教育局申請調解，仍不服調解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

　　（七）結果報送

　　學校完成崗位聘任工作后，向學區報送教職工競聘上崗情況，學區向縣教育局報送工作總結，由縣教育局形成全縣改革工作總結報縣委縣政府，聘任結果報縣委編辦、縣財政局和縣人社局備案。

　　（八）時間安排

　　校內競聘上崗，原則上在當年8月26日前完成；學區、跨學區競聘上崗在當年9月1日前完成。

　　八、保障措施

　　（一）成立工作領導小組

　　成立由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣財政局、縣信訪局、各鄉鎮組成的云夢縣教師競聘上崗工作領導小組，統籌、協調、指導、監督此項工作的有序開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局教師管理服務中心，成員由縣教育局班子成員、各股室負責人、縣直學校主要負責人、鄉鎮學區主任組成。

　　（二）完善“縣管校聘”配套方案

　　縣教育局、縣人社局、縣委編辦和縣財政局指導細化改革的配套政策，制定轉崗退出、待崗培訓、交流輪崗、教師考核評價、績效分配、職稱聘任等實施辦法，保障教育改革有效推進。

　　（三）嚴肅紀律。各單位要認真研究相關政策，規范操作程序，加強過程監管，做到公開透明。要嚴格遵守紀律，一經發現違規違紀行為要及時制止和糾正，情節嚴重的予以嚴肅處理。

　　（四）爭議仲裁。各學區及中小學校要成立“縣管校聘”教師管理體制改革人事爭議仲裁小組，負責受理調解崗位競聘過程中的各種爭議，縣教育局具體協助處理。

　　（五）考核評價。“縣管校聘”工作納入對學校及學區的工作考核。

　　競聘上崗方案篇2

　　根據《廈門市教育局關于在直屬學校實行競聘上崗的意見》（廈教局228號）《海滄區小學教師競聘上崗工作方案》（廈海教98號）精神，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深化學校內部人事制度改革，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，形成充滿活力的激勵競爭機制，優化“省級示范小學”的教師隊伍，全面推進素質教育，提高教育教學質量，為創辦品牌學校，辦人民滿意教育打下堅實基矗

　　二、成立學校教師競聘上崗工作領導小組

　　組長：練文生（校長、書記）

　　成員：何海濱（副校長）邱碧婉（副校長）

　　三、競聘原則

　　1、堅持德才兼備、注重實效原則；

　　2、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。

　　四、競聘范圍

　　1、經任命的`學校正副職校級領導，不參加此次競聘上崗；參加區教育局轉崗考試合格的教師不參加競聘上崗；產假教師按有關規定不參加競聘上崗。

　　2、除此以外的全校在職教師均需參加此次競聘上崗，主動申請放棄者視為落聘人員。

　　五、實施步驟

　　（一）學習宣傳階段（7月16日至7月25日）：成立學校競聘上崗領導小組，召開成員會、班子會，傳達上級有關文件（規定）精神，組織全體教職工深入學習《廈門市教育局關于在直屬學校實行競聘上崗的意見》《海滄區小學教師競聘上崗工作方案》精神，統一思想，充分認識競聘上崗的目的意義。

　　（二）制訂方案階段（7月26日至7月31日）：制訂設崗方案、教師競聘上崗實施方案。

　　（三）教師申報競聘崗位階段（8月1日至8月2日）：教師對照崗位設置，根據本人意愿填寫競聘申請表，領導小組審定參加競聘人員。

　　（四）競聘考試、考核階段（8月10日）：

　　1、筆試（占總成績60%）：競聘人員參加區教育局組織的筆試。內容：學科專業知識、教材教法、教育理論分值100分。時間：8月10日上午8：30－10：30

　　地點：延奎小學。

　　2、考核（占總成績40%）

　　（1）8月10日下午3：00組織全校教師進行群眾測評（占總成績20%）。優20分，合格16分，基本合格12，不合格0分。

　　（2）8月10日下午群眾測評后，由校級領導進行民主測評（占總成績10%）。優10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。

　　（3）8月10日下午進行綜合考核（占總成績10%）

　　結合教師近三年學年度業務考核，對考核對象進行全面綜合打分：優10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分，總評得分為三學年總得分的平均分。學校的各項測評考核于當天進行統計，并將測評結果于當晚交教育局。

　　（五）確定各學科上崗教師階段（8月15日）：根據筆試、考核成績，確定各學科上崗教師，公示各學科上崗教師名單。

　　（六）落聘人員工作安排階段（8月16日至8月18日）：按廈府辦XX207號文件執行。

　　六、工作要求

　　1、明確目標，完善機制。聘用制改革的目的在于激活教師隊伍，建立起“聘任看實績、考核看實效”的競爭機制；建立起“多勞多得，優質優酬”的分配激勵機制；建立起“教師的素質和待遇與學校教學質量、辦學效益同步提高”的自我完善、自我發展機制。

　　2、加強領導，精心組織。成立學校競聘上崗領導小組，認真制訂實施方案，高效、嚴密地開展工作，抓住各階段的工作重點、分析難點，關注熱點，集中力量做好競聘考試、考核工作，及時解決好競聘上崗過程中遇到的困難和問題，確保每一個環節都能按區教育局的要求進行。

　　3、加大宣傳力度，統一思想認識。要采取多種形式，認真做好競聘上崗工作的宣傳發動，進一步統一廣大教職工的思想認識，解放思想，更新觀念，認識實行競聘上崗的必要性，以主人翁的態度理解、支持、參與該項工作。

　　4、落實競聘上崗工作中的各項規定，做到公開、公平、公正，確保競聘上崗工作順利進行。

　　5、全體教職工要服從大局，遵章守紀，端正態度，積極參加競聘上崗。

　　競聘上崗方案篇3

　　一、指導思想

　　為進一步加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍，實現教育資源的優化整合，建立充滿生機活力、優勝劣汰的用人機制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學質量，根據XX區教育局《關于進一步深化學校內部人事制度改革的意見》，結合我校教育教學工作的實際情況，特制定本實施方案。

　　二、改革理念

　　雙向選擇、公平競爭、擇優錄用。

　　三、崗位設置

　　1、額定崗位編制數：73人（含校級領導兩人）

　　2、班級設置23個

　　教輔崗位1個3、教學崗位59個

　　后勤崗位10個

　　班主任23人4、兼職崗位設置：

　　教研組長語文、數學、英語、綜合學科各一人，共4人。

　　備課組長語文、數學、英語每個年級一人，計16人。

　　四、競爭上崗負責小組

　　1、教師競爭上崗領導小組

　　主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關組織協調工作。

　　組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師)孫衛東(教師)。

　　2、教學崗位工作小組

　　組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。

　　3、教輔、后勤工作小組

　　組長呂傳樓、組員孫衛東。

　　4、民調小組

　　負責崗位評聘的協調，矛盾調解。

　　組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。

　　五、競爭上崗

　　1、競爭上崗分“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。

　　2、競爭上崗的基本程序

　　①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。

　　②應聘人員申請應聘。應聘教職工應根據自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據教育局文件精神及學校實際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養，確有需要及身體條件允許的.可競聘教輔、工勤或教學崗位。

　　③競聘教學、教輔、工勤崗位，競聘先后順序為語文數學英語其它學科教輔工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。

　　④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。

　　⑤競爭上崗的人員與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層干部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽。可以低職高聘或高職低聘（在崗位空缺前提條件下和工作需要允許范圍內）。

　　六、考核分配

　　1、學校建立和完善《橫梁中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果為續聘、解聘與獎懲的主要依據。

　　2、教師績效工資方案正式實施后，學校將根據新的收入分配制度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執行。績效工資由學校按規定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案。績效工資的分配要重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　七、具體步驟

　　分為五個階段，即：

　　1、宣傳發動階段（6月10日至6月15日）：

　　召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創造良好的輿論氛圍和思想基礎。

　　2、醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：

　　通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實際出發，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。

　　3、論證通過階段（6月21日至6月30日）：

　　召開教職工代表大會，討論通過學校競爭上崗實施方案，按規定上報審批。

　　4、組織實施階段（7月2日至8月30日）：

　　按規定程序和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。

　　5、總結完善階段（9月1日至9月15日）：

　　進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結，形成制度和規范。

　　競聘上崗方案篇4

　　為創新中小學教師管理體制機制，推動中小學教師合理流動，優化教師配置，根據《霍山縣教育局中共霍山縣委機構編制委員會辦公室霍山縣人力資源和社會保障局霍山縣財政局關于印發<霍山縣中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案>的通知》（霍教【20xx】68號）文件要求，結合我校實際，現制定霍山縣衡山鎮城關中心學校教師“縣管校聘”競爭上崗實施方案。

　　一、工作目標

　　貫徹落實中央和省關于深化教育體制機制改革、關于全面深化新時代教師隊伍建設改革等意見要求，全面推行中小學教師“縣管校聘”改革；深入推進學校人事管理制度改革，完善教職工競聘上崗制度；優化學校崗位結構，均衡師資配置，促進教師流動，激發教職工的工作積極性和創造性。

　　二、建立組織

　　為有序、平穩做好教師“縣管校聘”改革工作，成立霍山縣衡山鎮城關中心學校教師“縣管校聘”改革工作領導組，其成員如下：

　　三、競聘條件

　　1、實施范圍：霍山縣衡山鎮城關中心學校轄區內在編在崗教職工。

　　2、遵守黨紀黨規、法律法規和校紀校規，具有良好的政治素質和師德修養。

　　3、應具備相應資格證書或符合崗位的具體要求。

　　4、能服從學校教育教學工作安排，履行崗位職責，按規定工作量完成教學任務。

　　5、能嚴格履行事業單位相關“聘用合同”及“補充協議”。

　　6、近三年年度考核結果均為合格以上等次。

　　四、實施時間

　　8月30日之前完成教師競聘上崗工作。

　　五、競聘程序

　　1、公布崗位

　　學校分類公布競聘崗位名稱、崗位數，明確每一崗位的職責任務、任職條件、崗位工作量等事項。

　　2、個人申請

　　符合條件人員向學校提出申請，填寫《霍山縣中小學教師“縣管校聘”競聘上崗申報表》，并提供相關材料。學校“縣管校聘”改革工作領導組審查競聘人的競聘資格。

　　3、組織聘用

　　（1）校內直聘

　　中心學校正副校長、完小校長、幼兒園園長；三年內即將退休的教職工；經組織選派參加支教（包括援疆）的教師；鄉鎮抽調專職扶貧的教師；處于孕期、哺乳期的教職工；患有較為嚴重疾病經霍山縣醫院專家組鑒定確認不宜交流的教職工；縣教育部門任命的督學或中心學校從正副校長崗位上退下人員；經教育主管部門批準、抽調到相關部門、從事相關崗位的人員、財務人員，原則上由中心學校直接聘用。符合校內直聘規定的教職工若不滿意學校安排的崗位，可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學校公示，公示無異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。

　　（2）校內競聘

　　學校競聘上崗工作領導小組組織競聘會，申請競聘人員現場抽簽決定競崗順序。校內競崗在同一時間、地點集中進行，且全體競崗人員全程在場。競崗人員在競聘會上作3-5分鐘履職演說（內容應涵蓋個人職業道德、業務能力、工作經歷、近三年工作實績和今后工作承諾）。領導小組（評委）現場評分，評分實行百分制，去掉一個最高分和一個最低分，剩余分數相加后除以有效評委人數，得出的平均分為競聘者最終得分，且按得分高低確定各個崗位聘用人員。同時，空缺崗位按分數高低面向本校落聘教師進行補崗。對落聘人員，待學校統計核定缺崗數后，可申請二次競聘，競聘流程同上。

　　（3）組織調劑

　　調劑對象為學校競聘落聘人員。學區內學校空缺崗位由霍山縣衡山鎮城關中心學校根據各學校競聘情況統一核定并公布，競聘人員根據崗位設定情況進行競聘，流程同校內競聘。

　　若不服從學區內調劑競聘安排的，納入待崗人員管理（待崗待遇按規定執行），也可參加縣教育局組織的跨校競聘上崗。

　　（4）公布結果

　　學校匯總各類聘用人員名單，統一在聘用學校公示5個工作日。

　　（5）簽訂合同

　　公示期滿無異議后，學校依法依規與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責，實施崗位管理。合同聘期一般為三年，報縣教育局、縣人社局備案。

　　（6）爭議處理

　　教職工如對競聘工作有異議，可向本校“縣管校聘”管理改革工作領導小組提出書面申訴，學校領導小組給予答復處理。對各校（園）違背政策和程序的聘任行為，“縣管校聘”管理改革工作領導小組將堅決予以查處，并追究相關人員責任。

　　六、聘后管理

　　（1）完善教師考評制度。各學校要結合實際制定考核辦法，切實加強對教職工的考核工作，建立完善學校、教師、學生、家長和社會多方參與的教師考核評價機制，在實踐工作中不斷完善考核辦法。從師德、能力、業績、貢獻等方面客觀、公正地評價每一位教職工，將考核結果作為優先評優、職稱評聘、績效工資發放以及續訂聘用合同等工作的重要依據。

　　（2）實行教師退出機制。中小學教師“縣管校聘”管理改革實施后，在校內及跨校競聘均未被聘任的，由縣教育部門按照教育教學需要進行調劑；在校內及跨校競聘未被聘任又拒不服從教育部門調整崗位的在原學校待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月，待崗培訓期內，只發基本工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資及一次性工作獎勵，不得評優評先和職稱晉升，一年后，仍不同意教育部門調劑的予以辭退。

　　教師年度考核或聘期考核不合格的，學校將調整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓后調整崗位。教師不同意學校調離其工作崗位，或者雖同意調整到新工作崗位，但到新崗位考核仍不合格的，或者連續兩年年度考核不合格的，學校可按規定程序解除聘用合同，并上報縣教育部門，縣教育部門按規定程序予以辭退。

　　對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學工作崗位。

　　七、工作要求

　　1、加強領導，統籌實施

　　成立霍山縣衡山鎮城關中心學校“縣管校聘”管理改革工作領導小組（14人組成，其中教職工代表不少于50%），負責組織本校崗位設置方案、教職工競聘方案的擬定和實施，處理在崗位競聘過程中出現的各類問題。

　　2、嚴明紀律，平穩進行

　　學校要認真組織教職工學習貫徹落實相關文件精神，并做好政策解釋工作，引導廣大教師積極支持和參與改革。學校要嚴格執行有關政策規定，堅持原則，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作行為，保證教職工的知情權，維護好教職工的合法權益，確保改革舉措平穩落地。

　　3、完善機制，嚴格考核

　　學校要結合實際，完善教職工績效考核評價體系，建立學校不同崗位的分類績效評價和考核辦法，適當拉開學校不同崗位的績效差距，向教學一線和班主任工作傾斜。

　　4、認真總結，持續推進

　　學校要認真總結經驗，發現、研究和解決改革進程中出現的新情況、新問題；競聘上崗工作進展情況和重要情況要及時報中心學校。中心學校在工作中認真調研反思、總結提煉“縣管校聘”改革經驗，在轄區各類學校持續推進。

　　競聘上崗方案篇5

　　指導思想：

　　為了進一步推進管理體制改革，激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識，經幼兒園園長辦公會決定，根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任，張榜公示等程序對所有愿意在鉆石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質好、業務能力強具有開拓進取精神，全心全意謀發展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。

　　實施辦法：

　　一、成立崗位競聘考評領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　附：考評領導小組職責

　　1、收集、審核競聘人資料。

　　2、組織競聘人員參加競聘活動。

　　3、組織考核，確定各崗位人眩

　　二、競聘的條件及辦法

　　1、各競聘者提交本人身份證、學歷證、獲獎證原件和復印件。、

　　2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位；

　　3、競聘者必須符合幼兒園制定的條件、要求、職責；

　　4、競聘者必須準備書面競聘方案，在競聘開始時，提交崗位競聘領導小組。

　　三、競聘流程及時間安排

　　1、競聘動員大會（時間：xx年7月5日下午5：30）。

　　2、對現有中層干部進行任職評議（xx年7月8日中午12：00）職工評議60%，考核小組評議40%。

　　3、公開申請報名

　　（1）xx年7月9日中午12：00，應聘者到競聘考評小組領取競聘申請表。

　　（2）xx年7月9日下午5：00之前，應聘者將填好的競聘申請表交考評小組。（每人可申請兩個崗位）

　　4、xx年7月12日中午張榜公示申報結果。

　　5、競聘者方案準備。

　　xx年7月12-16日，競聘者根據自己的崗位就競聘方案、競聘演講進行準備。

　　6、競聘演說、競聘答辯。

　　（1）7月13日-16日，申報助教的人員組織教學活動；

　　（2）7月17日上午8：30申報中層干部的人員競聘演講、答辯。

　　7、民主測評、組織考核、綜合評價。（7月20日）

　　8、公布競聘結果，簽訂崗位合同。（7月21日）

　　競聘上崗方案篇6

　　根據市委組織部、市人力資源社會保障局《關于印發東營市事業單位崗位競聘上崗指導意見的通知》（東人社發〔20XX〕5號）和省、市崗位設置管理的有關文件規定，經縣委、縣政府研究，制定如下辦法：

　　一、指導思想

　　按照事業單位社會職能和社會主義市場經濟體制發展的要求，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業單位特點、適應不同類型人才成長規律的人事管理制度，實現事業單位人事管理由身份管理向崗位管理，由固定用人向合同用人的轉變，形成人員能進能出，職務能上能下，優秀人才能脫穎而出的用人機制。

　　二、聘用原則

　　（一）按崗聘用、總量控制的原則。以事業單位崗位設置為基礎，按照核準的崗位設置數量、類別、等級總量控制。

　　（二）公開、平等、競爭、擇優聘用的原則。

　　（三）先入軌、后規范的原則。實現事業單位崗位的全面聘用，專業技術崗位暫按各層級的最低等級聘用。

　　（四）以人為本、積極穩妥的原則。事業單位要以人為本，深入細致地做好事業單位工作人員的思想政治工作，積極推進崗位聘用工作，確保好事辦好。

　　三、聘用范圍和條件

　　（一）聘用范圍

　　1、納入崗位設置管理范圍的事業單位。

　　2、事業單位有下列情況的，應根據本單位實際，實行競聘上崗：

　　（1）事業單位推行崗位設置管理后首次聘任的；

　　（2）工作人員調出或退休等自然減員出現崗位空缺的；

　　（3）聘任期滿，需要重新確定擬聘人員的；

　　（4）根據干部管理工作需要，定期進行輪崗交流的；

　　（5）經批準調整了崗位設置方案的；

　　（6）其他需要競聘上崗的。

　　3、事業單位以下幾類崗位可暫不列入競聘上崗的范圍：

　　（1）涉及黨和國家機密的崗位；

　　（2）因崗位任職條件特殊不宜公開競爭的崗位；

　　（3）其他任免機關認定不宜進行公開競爭的崗位。

　　4、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，()暫不參加競聘上崗。

　　（二）聘用基本條件

　　1、事業單位崗位聘任基本條件：

　　（1）崗位設置方案已按干部管理權限經黨委組織部門或政府人力資源和社會保障部門核準；

　　（2）事業單位人員的崗位明確；

　　（3）制定科學的崗位競聘實施方案。

　　2、事業單位崗位基本任職條件

　　（1）事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的`基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：

　　①遵守憲法和法律；

　　②具有良好的品行；

　　③崗位所需的專業、能力或技能條件；

　　④適應崗位要求的身體條件。

　　（2）專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。其中高、中、初各級內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業單位按照有關規定和本行業、本單位崗位需要、職責任務和專業技術水平要求等因素綜合確定。實行職業資格準入控制的專業技術崗位，還應包括準入控制的要求。

　　四、競聘程序

　　事業單位工作人員競聘上崗按照以下程序進行：

　　1、成立聘用小組。聘用小組成員由單位主要（或分管）領導、人事（政工）負責人及相關部門人員等5至7人組成，研究制定本單位的競聘上崗實施方案，組織實施本單位的競聘上崗工作。

　　2、研究確定競聘方式。根據單位集體領導研究意見，經全體職工共同確定競聘方式。

　　3、制定競聘上崗實施方案。實施方案經主管部門審核，報人力資源社會保障部門審批。

　　4、公布競聘崗位。崗位名稱、任職條件、聘期和工資待遇等事項。

　　5、個人報名。

　　6、資格審查。對報名人員進行任職資格審查，對符合崗位任職條件的競聘人員進行公示。

　　7、組織競聘。采取答辯、測試或考核等方式進行競爭。

　　8、確定擬聘人員。根據競聘成績、推薦意見等，研究確定崗位擬聘人員。

　　9、公示擬聘人員，公示期一般不少于5天。

　　10、審核認定。公示期滿無異議，將崗位擬聘結果經單位主管部門審核同意后，報人力資源社會保障部門審核認定。管理崗位擬聘結果，按照干部管理權限審核備案。

　　競聘上崗方案篇7

　　為做好20xx年專業技術人員競聘上崗工作，特制定本方案。

　　一、基本遵循

　　本次專業技術崗位聘用工作嚴格遵循《關于印發<甘肅省事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》（省委辦發〔20xx〕66號）、《關于印發<甘肅省事業單位崗位結構比例管理試行辦法>等五個事業單位崗位設置管理配套文件的通知》（甘人發〔20xx〕28號）相關規定。始終堅持德才兼備、以德為先，民主、公開、競爭、擇優，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結合的原則。

　　二、實施范圍

　　全校在編專業技術人員

　　三、崗位任職條件

　　競聘人員必須堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的原則，具有良好的品行和適應崗位要求的身體條件，同時還應具備下列條件：

　　（一）取得相應層級崗位的專業技術職務任職資格；

　　（二）年度考核均在合格以上；

　　（三）實行職業資格準入制度的崗位，取得職業資格證書；

　　（四）競聘專業技術內部高等級崗位，還必須具備相應崗位業績條件。具體按照《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件（試行）》執行。

　　四、競聘程序

　　（一）公布崗位

　　專業技術崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內又分不同等級崗位。

　　高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。

　　中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。

　　初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。

　　具體設置及數量如下：

　　（二）個人申報

　　1.申報本層級內部高等級崗位者（專業技術二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業技術層級崗位和內部高等級崗位申報表》，經所在部門領導簽署意見后，按規定時限報組織人事處審核。

　　2.未申報本層級內部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。

　　3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業技術人員，可以申報副高層級的高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業技術人員上一聘期量化考核得分排名》）。

　　（三）資格審核

　　根據《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件》的規定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內進行公示。

　　（四）綜合考核。考核原則上按照《中共甘肅省委黨校事業部門首次崗位設置管理專業技術人員綜合考核辦法》（校發〔20xx〕27號）執行。綜合考核主要以上一個聘期3年內的累計綜合考核得分為依據，聘期不滿3年的按實際聘任年限內取得業績為準。分專業技術層級崗位和內部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。

　　（五）確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業部門三類人員競聘上崗工作領導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。

　　（六）公示。將校委會研究確定的專業技術崗位聘用人員名單在全校范圍內予以公示。

　　（七）聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用合同，并將聘用人員名單及有關表冊材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關程序兌現崗位工資。聘期內退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。

　　五、時間安排

　　專業技術人員競聘上崗各環節具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業技術人員競聘上崗工作日程安排》。

　　六、組織領導

　　專業技術人員競聘上崗工作在校委領導下，由校事業部門三類人員競聘上崗工作領導小組組織實施。各相關部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。

　　競聘上崗方案篇8

　　一、指導思想

　　堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，努力構建一支德才兼備、實績突出、群眾公認的中層管理干部隊伍。

　　二、組織領導

　　學校中層崗位述職競聘領導小組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　三、述職人員及內容

　　全體中層處室干部回顧一年（半）來工作開展情況，所取得的成績等。

　　四、擬聘崗位

　　本著穩定和諧的原則，中層管理崗位競聘擬分兩期進行。

　　第一期：時間：20XX年XX月底；

　　崗位：處室中層正職（4名）：辦公室主任、教學處主任、學生處主任、后勤處主任；

　　第二期：時間：20XX年XXX月底；

　　崗位：處室中層副職（6名）：辦公室副主任1名，教學處副主任2名，學生處副主任2名，后勤處副主任1名。

　　五、選拔聘用原則

　　公開、平等、競爭、擇優原則；任人唯賢、德才兼備原則。

　　六、競聘條件和資格

　　（一）基本條件

　　1.思想政治素質好，師德表現好；政治立場堅定，認真學習貫徹黨的路線方針政策，有組織觀念和大局觀念。

　　2.熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

　　3.具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

　　4.遵紀守法，廉潔自律。

　　5.身心健康，能勝任崗位需要。

　　（二）競聘資格

　　1.提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、學部委員、年段長等相應管理崗位工作兩年以上。提任德育系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

　　2.具備本科及以上學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

　　3.新提任中層干部的年齡需在40周歲及以下。

　　4.近三年年度考核評定為稱職及以上等次。

　　七、競聘對象

　　滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

　　八、述職競聘程序

　　1.公布方案（XX月XX日）：《越中中層處室干部述職暨競聘上崗方案》上報市教育局黨委批準并向全校教職工公布。方案在校園網上公布，并通過校訊通發布信息。

　　2.推薦報名（XX月X日～XX日）：報名采用組織推薦、個人申報和互薦相結合的方式，凡符合條件、有意競聘者將《中層干部競聘報名表》（見附表）紙質稿和電子稿交孫校長郵箱，至6月18日下午5：00報名截止。

　　3.資格審查（XX月XX日）：競聘領導小組負責對競聘者進行資格審查，競聘領導小組由正、副校長，黨委書記和工會主席等組成。

　　4.述職競職（XX月XX日）：召開全體教職工大會，全體中層處室干部做述職報告，參與競聘人員向全校教職工發表競聘演說，演講時間控制在5分鐘以內。

　　5.民意測評（XX月XX日）：全校教工對中層處室干部和競聘人員進行民主測評，填好《民主測評表》。

　　6.組織考察（XX月XX日）：競聘領導小組結合民主測評，從德、能、勤、績、廉等方面進行深入考察，確定擬聘人員。

　　7.聘前公示（XX月XX-XX月XX日）：對擬聘人員和履職崗位公示7天。

　　8.學校聘任（XX月XX日）：公示期滿，簽訂崗位任期目標責任書，同時報市教育局政治處備案。

　　九、管理待遇

　　競聘上崗的中層干部待遇按照《越中績效考核辦法》執行。

　　競聘上崗方案篇9

　　一、指導思想和基本原則

　　（一）指導思想。在我鎮事業單位推行競聘上崗，要以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，根據中、省、市、縣有關文件要求，在事業單位工作人員中引入競爭機制，打破崗位、身份的限制，激勵事業單位工作人員愛崗敬業、恪盡職守、開拓進取、奮發向上，努力建設和打造一支高素質的事業單位工作人員隊伍。

　　（二）基本原則。事業單位工作人員競聘上崗要堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；堅持德才兼備、任人唯賢的原則；堅持民意與組織考核相結合的原則；堅持個人意愿與工作需要相結合的原則；堅持回避的原則；堅持嚴格編制和科學設崗的原則。

　　二、范圍對象

　　1、全鎮納入機構編制管理的事業單位人員和機關競爭（聘）未上崗的工勤人員（包括外借在編人員）。

　　2、鎮國土資源所人員暫不參加本次機構改革競聘上崗，待省上相關政策出臺后再實施。

　　三、競聘方式

　　本次鄉鎮機構改革競聘上崗采取xx測評和公開考試的方式進行。報考鎮直屬事業單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試（公共知識）得分占50%，兩項折合后的得分為參加競聘者的綜合得分。

　　報考縣級部門派駐鄉鎮事業單位的，其評分比例為xx測評得分占50%，考試得分占50%，兩項折合后得分為參加競聘者的綜合得分（對專業技術性較強的事業單位崗位，可在筆試中加考專業技術知識，專業技術知識占考試成績得分的50%）。是否加考專業技術知識由縣派駐鄉鎮事業單位的縣主管局在制定競聘上崗方案中明確。

　　四、基本方法及政策要求

　　（一）競聘上崗分兩輪進行。按照干部管理權限，分別由鎮上和縣級主管部門組織實施。縣級部門派駐我鎮的事業單位與鎮直屬事業單位競聘上崗同步實施。

　　（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經批準后按規定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。

　　（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。

　　（四）對本人自愿競聘鄉鎮事業單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進行管理，完善相關手續。

　　（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。

　　1、因公致殘，被確認部分喪失工作能力的；

　　2、患有絕癥、精神病以及其他嚴重疾病和負傷在醫療期內的；

　　3、女職工在孕期、產假、哺乳期內的；

　　4、近三年安置的軍隊轉業干部和近兩年安置的復員、退伍軍人；

　　5、現役軍人的配偶；

　　6、鄉鎮財政體制改革后主持財政所工作的事業人員和縣財政局任命的代理總會計。

　　凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關證明材料（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫院或專門醫院提供的原始病歷材料）并在本部門進行公示。如本人自愿參加競聘上崗的，鎮上不再預留崗位。

　　（六）競聘崗位大致分為鎮直屬事業崗位、縣派駐鄉鎮的林業工作站崗位、水務工作站崗位、農機工作站崗位和畜牧獸醫站崗位，競聘人員只能報以上崗位中的一個，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮黨委政府和主管部門安排到該機構具體崗位上工作。

　　五、基本步驟

　　（一）準備工作

　　1、建立競聘上崗工作領導小組，領導組下設辦公室，負責競聘上崗的日常工作。

　　2、制定方案。崗位設置方案以事業發展需要、工作性質、責任輕重、工作難易程度和編制數為依據，因事設崗、科學設崗。競聘上崗實施方案的內容應包括指導思想、聘用崗位、聘用條件、聘用范圍、方法程序、時間安排、組織領導和紀律要求等。

　　崗位位置方案和競聘上崗實施方案應在廣泛征求干部群眾意見的基礎上，由黨委或黨組織集體討論決定，并報縣鄉鎮機構改革領導小組審核。

　　3、公布崗位。經批準后的方案張貼公布。

　　4、宣傳動員。組織干部職工學習競聘上崗的相關文件，提高干部職工的認識，統一思想，明確競聘上崗中的各個崗位的聘用條件，崗位職責，明確競聘上崗的程序和方法，讓每一名干部職工做到心中有數，根據自身實際，客觀選擇競聘的崗位，積極參與競聘上崗。

　　（三）組織第一輪競聘上崗

　　1、公開報名。報名采取自薦方式，由本人填寫競聘上崗自薦表，經我鎮或縣級主管部門審核蓋章后，交競聘崗位所在鄉鎮或縣級主管部門競聘上崗工作領導小組辦公室并報名登記。每人只能填報鄉鎮直屬事業崗位、縣派駐鄉鎮的林業工作站崗位、水務站崗位、農機工作站和畜牧獸醫站崗位中的一個，填報鄉鎮直屬事業單位的只能填報本鄉鎮的崗位，不能填報其他鄉鎮直屬事業單位。原鎮畜牧獸醫站人員只能競聘畜牧系統崗位，鄉鎮事業人員或競聘畜牧獸醫站提供的崗位。

　　2、資格審核。根據崗位聘用條件，由我鎮和縣級部門競聘上崗工作領導小組對報名者進行資格審查，并對審查合格人員進行公示。

　　3、公開考試。全縣統一設立考場，考試采用閉卷考試，試卷由縣鄉鎮機構改革領導小組辦公室統一命制，實行統一時間考試，統一組織閱卷，統一公布成績。縣紀檢監察部門派員對考試全過程進行監督。

　　4、公示上崗人選。根據所有參加競聘上崗人員的綜合得分，按所選擇的崗位從高分到低分等額確定上崗人選。畜牧獸醫站、林業工作站、農機工作站和水務站經競聘上崗確定上崗上選后，應按照競聘成績從高分到低分讓上崗人員依次自愿選擇派駐站（所）。競聘上崗人員經簽字選擇崗位后，不得更改，我鎮和縣級主管部門將及時公示競聘結果。

　　5、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，鎮黨委、政府、縣級主管部門將各崗位上崗人員名冊、未上崗人員名冊、空缺崗位及時報送縣人事局審查備案，由縣人事局行文通知上崗，再按相關規定完善聘用手續。

　　已上崗人員凡無正當理由不按規定時間到崗的，按自動放棄處理，不得再參加下一輪崗位的競聘。

　　（三）組織第二辦競聘上崗。

　　1、公布空缺崗位。第一輪競聘上崗結束后，縣鄉鎮機構改革領導小組辦公室在黨政網上和縣人才市場及時公布第一輪上崗后的空缺崗位情況，未上崗人員情況。

　　2、明確第二輪競聘上崗的方法。第二輪競聘上崗不再組織xx測評和考試，直接依據第一輪所有參加競聘人員的xx測評成績×50%+公共知識成績×50%之和，對第一輪未上崗人員進行統一排名，競聘者按從高分到低分的原則，根據競聘人員的個人意愿，依次選擇各鄉鎮直屬事業或縣級部門派駐鄉鎮的水務站、林業工作站、畜牧獸醫站和農機工作站的空缺崗位或待分流崗位，競聘人員選擇崗位并簽字后，不得更改。

　　3、公示上崗人選。縣鄉鎮機構改革領導小組辦公室根據競聘人員選擇的崗位在縣黨政崗上和人才市場進行公示，我鎮和縣級部門將在本單位進行公示。

　　4、確定上崗人員。上崗對象公示不影響上崗的，由縣人事局行文通知上崗，再按相關規定完善聘用手續。

　　六、紀律和監督

　　1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準事業內定人選；

　　2、要嚴格執行競聘上崗實施方案，不準在實施過程中隨意更改；

　　3、有關人員要嚴格遵守組織人事紀律和保密紀律，不準泄漏考試試題等涉密資料。

　　4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。

　　5、本次競聘上崗后的事業人員必須在所競聘的崗位上工作，未經縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關規定進行處理。

　　對競聘上崗工作中的違紀行為，其競聘上崗結果無效，并追究有關人員的責任，按照有關規定給予黨紀、政紀處分。

　　競聘上崗方案篇10

　　根據皋如市委、市政府“進一步加大改革力度，把皋如中學建成省內外一流品牌學校”的要求和市教育局關于學校后勤工作改革的指示精神，我校后勤職員職工繼續實行全面競聘上崗制,進一步增強后勤職工服從和服務于教學需要的意識，提高后勤工作的滿意度，提高后勤工作效率，做到后勤服務保障有力，為實現學校新的跨越發展奠定基礎。

　　一、聘用原則

　　1、所有崗位全面競聘、一崗一聘、一年一聘原則

　　2、注重實績、擇優聘用原則

　　3、公開、公平競爭原則

　　4、民主集中制原則

　　二、擬設的后勤崗位及職數

　　（一）創業崗：小商店、油印室、食堂三樓教工餐飲部、洗衣房、圖書館復印點

　　（二）創收崗（不超過28人）：伙管室（4人）：司務長、會計、保管兼微機出納、采購兼安全衛生維修各1人

　　炊事組（12~16人）：一、二樓組長各1人、大廚各1人；炊事員8~10人

　　鍋爐工2人（1人兼食堂水汽維修、另1人兼鍋爐水處理）

　　浴室、開水1人

　　學生餐廳衛生、餐具清洗消毒組長1人

　　（三）定編、定責、定酬崗：

　　1、校長辦：駕駛員2人、校長辦職員1人

　　2、教導處：

　　圖書館員：3~5人（以從教學一線退下來的教師為主）；實驗員：物理實驗室1人、化學實驗室1~2人、生物實驗室1人；教務員2~3人、文字打印2人；體育器材管理員1人；收發員1人

　　3、政教處：

　　男舍管理員4~5人（其中1人兼組長）；女舍管理員3人（其中1人兼組長）；校醫2~3人

　　4、后勤處：

　　財務部：會計2人

　　物管部：大組長1人；保管員1人；辦事員2~3人；水電工崗位：3人；清潔工崗位（4人）：行政樓衛生（含校史館、科藝樓四樓衛生）兼會議服務員1人；報告廳、階梯教室、科藝樓1~3樓衛生兼教工之家管理員1人；教學樓衛生（含環保垃圾回收）兼自行車管理員1人；校內道路衛生兼女生宿舍清潔員1人；勤雜工崗位（后勤雜務兼輔助花工、木工、水電工）：3~4人。

　　三、競聘上崗程序和方法：

　　1、原則上按照創業崗、創收崗、“三定”崗的順序，有序推進、分步聘任

　　2、召開后勤職工會議，公布崗位設置情況，個人申報崗位，群眾推薦小組負責人。

　　3、選聘各崗工作人員，形成聘用方案，報校長室審核。

　　4、校長室審批并公示

　　四、落聘人員待遇：

　　1、合同工、鐘點工自行解聘。

　　2、正式工：前三個月發全工資，不發午餐費及福利；超過三個月發60%工資；超過一年只發生活費。

　　五、幾點說明：

　　1、所有職員人事管理歸屬教導處，業務管理由所屬部門負責。所有工人人事管理歸屬后勤處，業務管理由所屬部門負責。

　　2、應聘崗位要量力而行，減少落聘機會。對于在原崗位工作特別優秀的同志，經校長室審批，可不參與競崗直接聘用。不同層次的職員職工，原則上只允許順向應聘崗位，即教師→職員→工勤人員崗位。

　　3、后勤處物管部下屬的崗位均為工勤崗，崗位津貼須通過考核發放。

　　4、擬定的崗位允許出現空缺，視具體情況再行確定。聘用的合同工、鐘點工要簽訂規范的用工合同或協議。

　　5、雙向選擇中個人可選擇申報崗位，部門可選擇工作人員，但最終確定權屬于學校。確定有關小組的負責人，可參考民主推薦的情況，但確定的最主要依據應是工作實績。

　　六、附后勤處物管部下屬的崗位職責

　　物管大組長崗位責任

　　1、協助主任檢查辦事員、保管員、水電工、清潔工、勤雜工等各崗位工人的工作情況，為主任決策提供可靠依據。

　　2、組織工勤人員檢查和維護校園房屋、水、電等各項配套設施的正常運轉，負責校園綠化、美化工作，指導工勤人員做好節水、節電工作。

　　3、參與后勤處的專項設備購買，監督和參與各項維修工程的實施。

　　4、指導、協調辦事員和保管員做好雜支物品的采購、保管、發放工作。

　　5、負責協助保管員調配各辦公室、教室的桌椅、柜子等各種設備，組織人員做好學校各項活動的后勤保障工作。

　　6、組織人員定期檢查學校的白蟻防治、防風、防雷、防火、防盜等設備，協助有關部門和處室做好安全工作。

　　7、協助后勤主任負責后勤處辦公室的日常工作及主任交辦的臨時性工作。

　　辦事員崗位職責

　　1、分工合作，團結共事，堅持學習，不斷提高業務能力和服務水平，做好主任的助手，維護后勤處的整體形象。

　　2、負責后勤處的文秘工作，草擬相關公文，負責歸檔，辦理有關文件資料。

　　3、協助主任抓好后勤處的管理工作和后勤制度的建設，協助主任抓好后勤人員的思想政治工作。協助主任和物管大組長做好考勤、考核工作。

　　4、協助主任抓好學校資產管理、校園基礎設施規劃和建設。協同物管大組長做好維修材料的驗收和復核工作。

　　5、按照經主管領導批準的請購單，分清緩急，按時高質地完成采購任務，保證教學及其它工作的順利進行。嚴格遵守國家政策法規和學校的有關規章制度，不做違法違章之事，不采購黑市物品，原則上不采購無正式發票的物品。

　　6、完成后勤主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　保管員崗位職責

　　1、樹立為教學、為師生服務的思想，嚴格校產、校具及各類物資的保管、驗收、領發、報損制度，及時向總務處提供購物計劃。

　　2、購入、調入固定資產分類登記入冊，定期清倉和檢查，并配合學校政教處等部門處理好對公物的賠償工作，做好固定資產與低值易耗物品的帳目。

　　3、物質出庫應先登記并經批準人、領貨人簽字后再發貨，做到帳物相符，日清月結。做好對財產的電腦管理工作，月底及時對帳清倉，編制出庫報表。

　　4、注意倉庫安全，切實做好防火、防盜等工作，物品應分類堆放整齊，防腐防蛀，發放合理。特殊物品和危險品必須存放在專柜里。

　　5、及時做好教師辦公用品的分發工作，管好倉庫，保持倉庫的整潔，杜絕浪費或公物私用。上班時間內，不得擅自離崗，不得讓無關人員入庫閑談和無手續的索取物品。

　　6、負責調整教室桌椅，留存、管理學校所有教室、辦公室和公共場所的鑰匙（會計室等少數房間除外）。

　　7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　水電工崗位職責

　　1、嚴格執行《電工安全操作規程》，集中思想精心操作，杜絕事故發生。定期檢查學校的各種水電器設備及線路有無故障。

　　2、經常注意維修照明和動力設備，保證供應，尤其是教室、辦公室、宿舍、食堂、鍋爐房、會議室等重要場所。對學校所有水電設備，出現故障必須及時處理。對損壞的公用水具、電器，小者要及時修理或更換，大者報告后勤處，再研究解決。

　　3、開學初要全面檢查，學期中要定期檢查，放假前要逐一檢查，發現問題，及時處理，嚴防電傷人和漏電失火等事故的發生。必須經常巡視檢查線路和水電設備注意消除隱患，發現不安全因素和隱患及時排除，防止觸電和火災事故發生，保證不出事故。

　　4、愛護工具和器材，注意保修，節約使用。防止丟失和浪費，不允許任何人用公料干私活。

　　5、建立用電、用水器材購物進庫記帳制，維修領取登記制，建立水電庫存和消耗帳冊。做到以舊新，注意節約水具、電器材料，堅持修舊利廢。

　　6、負責配電室的安全工作和衛生工作，配電房應按供電部門規定，定期檢修、保養。

　　7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　勤雜工崗位職責

　　1、負責門、窗、玻璃、柜門、門銷、扣吊等設備的維修，維修要及時認真，現場要清理干凈。

　　2、做好綠化、美化校園的工作,對校內的樹木、草坪、花圃和盆栽要及時除草、施肥、修剪、澆水、滅蟲。精心安排，確保四季常綠，四季有花，重點位置要有時令花卉點綴。

　　3、加強平時巡視，勤修快修，保質保量完成工作任務。要有強烈責任心，要節約用料，要愛惜維修工具，保護好工具，防止丟失。

　　4、協助財產保管員做好平時對各教室、辦公室、教學樓、辦公樓、實驗樓、綜合樓、宿舍樓、電教室、多媒體電子教室等的財產檢查和管理維修工作。

　　5、協助水電工等其他崗位開展維修工作和突擊活動。

　　6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。

　　清潔工崗位職責

　　1、負責后勤處所分配的清潔范圍內的各項清潔工作，發現臟物隨時清掃。做好所管轄區域內的門窗關鎖和節水、節電工作。

　　2、所管轄范圍內要求做到地面、樓梯無垃圾、無果殼、無紙屑；樓梯扶手無灰塵；墻面、天花無蛛網；痰盂清洗干凈，做到所負責的區域始終保持清潔。

　　3、所管轄區域內，每星期檢查一次污、雨水管道是否暢通，一經發現阻塞和阻塞隱患應及時排通，保持管道始終處于通暢。

　　4、配合學校的衛生檢查工作，做好校園內各衛生死角的打掃和垃圾清理工作。

　　5、端正服務態度，提高服務質量，按照學校的安排，完成學校安排的其他任務，如會議服務、教工之家管理、自行車管理等。

　　6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務

　　競聘上崗方案篇11

　　為進一步加強我校中層干部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發干部的積極進取、務實肯干、團結協作、勇于創新的精神，建立和完善干部選拔任用機制，促進學校教育事業的發展。根據市、區有關人事制度改革方案，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行公開選拔中層干部。特制定如下中層干部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

　　一、聘任原則

　　認真貫徹黨管干部原則，“四型”原則（年輕型、知識型、專業型、創新型）；任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則；公開平等、競爭擇優原則；民主集中制原則和依法辦事原則。

　　二、組織領導

　　1、為加強對競聘工作的領導，成立學校中層干部競聘工作小組。

　　公開選拔校級中層干部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。

　　組長：

　　成員：

　　評委：擬聘請區教育局相關領導、學校校長室人員

　　聯系人：

　　2、認真組織宣傳，強化思想政治工作，使改革的意義深入人心，理解改革，支持改革，參與改革。

　　3、嚴肅紀律，按規定程序辦事，做到公正、公平、公開，以保障改革的順利進行。

　　三、聘任方法

　　我校中層干部的選拔聘任工作采取個人自薦和組織推薦相結合的方式，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想干事、能干事、會干事、干成事，樂意為師生服務、群眾基礎好的優秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

　　四、聘任程序

　　1、制定方案。

　　依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層干部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層干部職能機構設置的競爭職位、競爭范圍、任職條件、方法程序。

　　2、宣傳發動。

　　召開教職工大會，把《中層干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任中層干部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

　　3、公開報名。

　　符合條件的教職工個人準備參加競聘的；組織推薦，需由校長室研究推薦；聯名推薦，10人以上聯名推薦，均填寫“中層干部競聘報名表”交領導小組聯系人。學校黨支部、校長室將根據個人自薦和組織、聯名推薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，公開報名的截止期為20xx年7月10日。原有中層干部須同時參加競聘，要準備好述職材料，現場述職，也可以競聘不同的崗位，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。

　　4、資格審查。

　　報名后，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查。

　　5、競聘測評和考核。

　　組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘）。演講結束后進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。同時，演講由評委組進行考核和打分。

　　6、任前考察。

　　根據競聘演說、民主測評結果、專家意見，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

　　7、任前公示。

　　根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，工作小組討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志愿與工作需要相結合，但個人志愿必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象并在校內進行公示，公示時間為3天。

　　8、聘任備案。

　　根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定后，上報丹徒區教育局辦理報批、聘用手續。

　　五、崗位設置

　　根據教育行政部門核定的崗位編制，我校中層崗位設置及職數暫定如下：

　　中層正職：校長辦公室主任1人、教導主任1人、總務主任1人、政教主任1人（兼安保主任）

　　中層副職：教導處副主任1人（協助分管教學工作）、政教副主任1人（協助分管德育工作）、總務副主任1人（兼安保處副主任）

　　六、競聘條件

　　1、基本條件：

　　(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；

　　(2)品德端正，廉潔奉公。能干想干，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

　　(3)堅持原則，務實肯干。與時俱進，善于思考，敢于爭先，勤于實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨干或服務骨干，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

　　(4)有全局觀念，有團結協作精神，善于合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；

　　(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂范。

　　2、資格條件:

　　⑴目前學校在職在崗的教師，具有擔任三年班主任的工作經歷或擔任過教研組長、年級組長。

　　⑵具備專科學歷和中學學一級教師以上職務；（具備大學本科學歷或市、區骨干教師資格的人員優先考慮）

　　⑶教齡一般在五年以上；

　　⑷身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

　　⑸年齡：48周歲以下。

　　七、具體安排

　　l、宣傳發動：20xx年6月30日召開教職工大會，公布有關政策、條件、程序和崗位職數。

　　2、公開報名：20xx年7月10日完成“中層干部競聘報名登記表”交領導小組聯系人。

　　3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查。

　　4、競聘測評：8月25日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束后進行民主測評和專家考核。確定考察對象。

　　5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。對每位入圍者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，并寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑒，全面衡量，注重考察工作實績。

　　6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定后，將擬聘中層干部名單予以公示。

　　7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層干部，并按規定程序辦理報批、聘任手續。

　　八、干部崗位管理：

　　中層干部聘用后，校長室將制訂中層干部崗位目標和考核辦法，按規定要求進行工作分工。學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理。對被聘任人員，任期二年，（20xx.9.1—20xx.7.1）原則上一學期考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、群眾滿意率低、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為后備干部加以培養。

　　九、其它

　　本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。

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