讀《伊索寓言》有感
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《伊索寓言》有感，歡迎大家分享。
讀《伊索寓言》有感1
在寒假中讀過不少的書，唯獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子!”。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真!”，看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!
現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的.。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什么都學，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數(shù)學，當一名數(shù)學家;只研究音樂，當一名音樂家;或只研究科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。
讀《伊索寓言》有感2
書籍是可以使人登上最高的寶塔，書籍是知識的源泉，是智慧的鑰匙，前進的階梯。
最近經(jīng)過老師介紹，我讀了《伊索寓言》，里面有一篇名叫《小偷與他的母親》的文章，令我感慨很深。
故事的.主人公本來是個很好的孩子，但從他第一次偷了同學的寫字板，回到家中時，母親沒有批評他，他就已經(jīng)開始走向刑場。他聽了媽媽的表揚，心中美滋滋的，所以又有了第二次：第二次，他偷了一件外衣，母親知道了，更是對他加以表揚。慢慢地，在母親的縱容下，他的膽子越來越大，終于有一次，他因為偷東西而殺了人，當場被逮住，被判死刑。
在刑場上，他痛恨地咬下了他媽媽的耳朵，說：“我小時候，偷第一個寫字板時，如果你狠狠地揍我一頓，我會有今天的后果嗎？”
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。”文章告訴我們，家長不僅要管孩子的吃、穿、學習，還要教給他們做人的道理。
家長和老師對我們的批語，甚至打罵都是為了我們成長的更好，我們一定要聽他們的話，不能怨他們。容忍小的過錯就是給自己挖更大的陷阱。
文中的小偷因為犯了小錯，沒有得到制止，從而釀成了大錯，最終走上死路。而他選擇這一條路，不僅是因為他的母親，也是因為他沒有良好地控制住自己。最后把他母親的耳朵咬掉更是不會感恩母親數(shù)年來對他的照顧。所以，我們首先要學會感恩，感恩身邊的一鳥一石，一花一木；接著一定要從小就養(yǎng)成良好的習慣，爭取做一個對社會有用的人！
讀《伊索寓言》有感3
今天，我拿起爸爸給我買的《伊索寓言》，津津有味的讀了起來。讀了這本書，我得到了許多啟示。最讓我念念不忘的一篇文章是《強盜和他的母親》。
這篇文章講的是一個小男孩和他的媽媽相依為命，媽媽十分寵愛他。一天，兒子見到同學有一塊漂亮的寫字板，就偷偷摸摸地拿了回來，媽媽看見他這副樣子，問：“怎么了？”兒子把他偷畫板的事說了出來，媽媽不但沒有打他，還高興地說：“這多好啊！你終于有一塊寫字板了，如愿以償啊！”就這樣，兒子漸漸走上了犯罪的道路。
這是我想到了小時候的'事。有一次，我去我的朋友家玩兒，看見了一個特別漂亮的小熊公仔。我盯著那個小熊公仔看，它有一個巴掌那么大；眼睛像兩顆小黑豆，嵌在臉上；它的鼻子很大，黑乎乎的；它全身棕色的卷毛，樣子可愛極了！我的朋友似乎看出了我喜歡那個小熊公仔，她說：“好吧！這個小熊公仔送給你好了。”她把小熊公仔拿起來遞給我，我伸手接住了，心里高興極了！回到家，爸爸看見我手里的東西，問：“這只小熊哪里來的？”“朋友送的。”“快點還回去，這不是你的東西！”我不明白爸爸為什么這樣說，但看他堅定的眼神，我不得不把它還回去了。
這篇文章告訴我們，在成長的道路上，家長是孩子的第一任教師，家庭教育是極為重要的。對孩子要言傳身教，小過不罰，必釀成大禍。
讀《伊索寓言》有感4
暑假里，我讀了一本書，書名是《伊索寓言》。媽媽說：“這是一本好書，我小時候也讀過這本書。每則寓言故事就有一個深刻的道理。”于是我特別認真地閱讀了這本書。
這本書中的寓言故事里給我印象最深的是“徒勞的寒鴉”。內(nèi)容是有一天，眾神之王——宙斯要在眾鳥中選出一個最美麗的鳥當大王，眾鳥們都跑到河里去梳洗羽毛，寒鴉也來到了河邊，它撿起眾鳥脫落的'羽毛，一個個插在自己的身上。指定的日期到了，宙斯一眼就看見寒鴉格外漂亮，準備選它為王。眾鳥都十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛，于是寒鴉又變回原來的樣子。
這篇寓言故事告訴我們：借助別人的東西縱然可以得到美麗的假象，但當那些東西被奪走時，真相還是會大白于天下的。我不由得想起自己，以前我不會的作業(yè)總是問爸爸，似懂非懂的把題做對了，到考試時，我還不會做類似這樣的題。看了這個小故事我明白了，今后不會的作業(yè)自己一定要當時弄明白，把不會的知識變成自己真正的本領。
讀《伊索寓言》有感5
高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進步的階梯”。知識是通向成功的要訣。走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛，林良滿目的展覽廳。踏進了一座異彩奪目，奇麗無比的聚寶。
這本書涉及寫到的是童話，故事，寓言等各種類別。這本書能讓我們豐富自己的想象力和創(chuàng)造力。給我們帶來許多寶貴的啟示。
當我讀到【龜兔賽跑】時，讓我明白了一個道理，只有奮發(fā)圖強的弱者，也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。當讀到【驢子與小狗】的`時候讓我明白了：同樣的事情不一定適合于所有人。
通過讀這本書讓我明白了許多做人的道理和人生的哲理與經(jīng)驗，讓著豐富的人生哲理伴我度過美好的初中生活。
讀《伊索寓言》有感6
一本好書就是一位無聲的老師，她總是默默地奉獻著無盡的光和熱。最近，我重讀了一本好書——《伊索寓言》，里面的故事蘊含著許多人生哲理，讓我終生享用不盡。
讓我感觸最深的是《公牛和獅子》。故事大意是：三頭公牛因為團結一致，獅子無從下手，于是獅子千方百計地用盡花言巧語進行挑撥離間，讓它們彼此生隙，互相分開，不再合作。終于獅子的陰謀得逞了，大飽口福消滅了這三頭公牛。從中我們不難看到團結的力量是無窮大的，當公牛們聯(lián)合在一起的時候，獅子是無法征服它們的，可惜它們畢竟不如人類，沒有一個聰明的腦袋，沒有將集體的智慧擰成一股繩，也不懂得弱者只有團結合作才能應對強敵。因而才被獅子逐個擊破，先后遭到覆滅的厄運，可悲可嘆。
《農(nóng)夫和他的孩子們》對我的啟示也很大。這個故事主要講了一個農(nóng)夫臨終前告訴孩子們，他的葡萄田里有寶藏。于是在他死后，孩子們一遍一遍翻透了葡萄田，卻沒有找到那筆寶藏，但葡萄卻給他們帶來了幾倍的收成。讓我們懂得了，其實勤勞就是一筆巨大的財富、珍貴的寶藏。金錢往往是人們用自己勤勞的雙手一點點地積攢下來的.，而不是一夜暴富驟然而有的。對我們學生來說，勤勞就是今天的好好讀書、學習，將來更出色地工作，為自己的未來而奮斗，努力將理想繪成一幅絢麗多彩的畫卷。
《伊索寓言》真的我的好老師，讓我受益匪淺！
讀《伊索寓言》有感7
今天，我讀了伊索用畢生的心血寫成的鴻篇巨制《伊索寓言》，讀了這本書后，我有感而發(fā)，寫下了《伊索寓言》讀后感。
這本書里的每一個故事都蘊含著一個到道理，這些道理中，有些是告誡別人的、有的是夸獎別人的，并讓我們?nèi)W習他們的優(yōu)點的……好多好多，數(shù)不勝數(shù)。這里的每一個道理都像天空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，晚時，這些”繁星“就閃閃發(fā)光，好像讓讀者”摘“下來，細細品讀。
讀了一半的故事，我就想夸夸伊索，您怎么能寫出這么好的一本書呢？我猜是因為您每天都埋頭苦思地想著接下來該寫什么，不僅是這樣，您還讓村子里的鄉(xiāng)親們和您一同思考，這樣一天天過去了，您就撰寫好了《伊索寓言》。寫成這本書的不僅有伊索本人，更重要的.是鄉(xiāng)親們，有了他們，就有了《伊索寓言》。《伊索寓言》得獎了，這里邊有伊索的一份功勞，最大的功勞應該歸順于和伊索一起思考的鄉(xiāng)親們。我崇敬伊索，因為他為了寫這部書，而堅持不懈，遇到難寫的地方，他并沒有把它丟在一邊不管，而他卻是繼續(xù)往深處想。這樣的精神值得我們學習。
書是人類進步的階梯，我會把伊索寫的《伊索寓言》再讀幾遍，直到我記住這本書里的所有故事為止。
讀《伊索寓言》有感8
《伊索寓言》最初是給成人看的'，但在流傳的過程中受到了孩子們的喜愛。《伊索寓言》故事短小凝練，借用擬人化的動物來暗諷社會中的陰暗現(xiàn)象。
我很喜歡這本書，因為它讓我學到了很多知識：比如，《狐貍和烏鴉》這篇文章中描寫的.狐貍很聰明;《農(nóng)夫與蛇》這篇文章中講述的農(nóng)夫很愛護小動物，但是一定要分清善惡;《母雞和金蛋》這篇文章告訴我們做人不能太貪財;《狐貍和羊》這篇文章告訴我們做人要有誠信;《烏鴉喝水》這篇文章告訴我們遇到事情要想辦法，充分發(fā)揮自己的聰明才智;《自私的小樹》這篇文章教會我們要有無私的品格，只想自己是不對的;《北風和太陽》這篇文章說明尺有所短、寸有所長，每個人都有各自的優(yōu)點和缺點，要揚長避短……還有好多好多故事教會了我們很多做人的道理，我們從小就應該培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。
總之，這本《伊索寓言》帶給了我很多開心和快樂，智慧和啟迪。現(xiàn)在，我每天晚上看完兩頁才能睡著覺呢。所以我推薦同學們一定要讀一讀這本書哦!
讀《伊索寓言》有感9
讀了《伊索寓言》這本書，讓我大開眼界，每個故事都短小生動。在我腦海中印象最為深刻的是《大魚和小魚》。
故事的'情節(jié)是：一天，大魚們和小魚們遇見了，大魚們說：“你們只有一丁點大，也叫魚嗎？”
小魚說：“雖然我們小，但我們也是魚。”
大魚笑著說：“你們像螞蟻那樣小，你們是生活在海洋里的螞蟻。”
小魚們說：“我們是小，可我們也有魚鱗、魚鰭。”
大魚們說：“那就叫你們螞蟻魚吧。”
這時，一張大網(wǎng)從天而降，不好！是漁網(wǎng)。漁網(wǎng)越收越緊，大魚小魚擠在了一起。大魚說：“沒辦法出去了。”小魚們不慌不忙從漁網(wǎng)空隙中穿過去了，小魚們又變成自由自在的魚兒了。大魚們說：“要是我是一條小魚該多好啊！”現(xiàn)在大魚們只能等著被殺了。
任何生物包括人，都有其獨特的優(yōu)勢，因此我們不能因為任何原因而嘲笑別人。更不能只看到別人的劣勢而忽略了他的優(yōu)勢。或許，在某種情況下，劣勢也能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
讀《伊索寓言》有感10
在這個寒假，我閱讀了伊所寓言這本書。
我知道了寓言是世界上最古老的體栽之一——在一個個小故事中說明著某個道理或是給我們小讀者的一些經(jīng)驗。
在閱讀著本書之前，我已經(jīng)對（龜兔賽跑）。（農(nóng)夫和蛇）。（狼和小羊）非常熟悉了。在這許多小故事中，另我記憶深刻的是：旅行者和命運女神。內(nèi)容是：一個旅行者很累，就在一個很深的井邊睡著了，他里井口很近，就快要掉下去了。剛好命運女神經(jīng)過，叫醒旅行者說到：”遠離危險吧，如果你掉進了這口井，被責怪的就一定是我了。“這個小故事告訴我們不能習慣把一切壞事兒都推卸于別人。
在每個寓言中，都有值得我們?nèi)W習和借鑒的地方。伊索寓言中有一個很明顯的特點就是故事中非常廣泛和靈活的運用了擬人的.手法，無論是植物或動物，都在給我們淺顯易懂的道理和教訓。而這些道理和教訓都是我們生活中不可缺少的。
我很喜歡這本伊索寓言。
讀《伊索寓言》有感11
《伊索寓言》來自民間，因此在這本書里，社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。就比如有對富人貪婪自私的揭露對惡人殘忍本性的鞭撻，對勞動創(chuàng)造財富的肯定，對社會不平等的抨擊，對懦弱、懶惰的諷刺，對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非、好壞，怎樣變得聰明、智慧。它所富含的哲理性和諷刺性淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者從中領悟到許多啟示。可以說，它是古希臘人民智慧的結晶，是留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
在這部寓言集里，令我感觸最深的寓言當屬《狐貍和葡萄》了。這篇短小的寓言講了一只狐貍因為夠不到高高掛在葡萄架上的葡萄，便找借口說葡萄是酸的這種自欺欺人的心理。在我們的日常生活中，無論是漫步在人聲鼎沸的商場、街道，還是在人際關系單純的校園，你總是會看到或聽到類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的事發(fā)生。
“唉，你看那人真傻！”“哪兒呢”“就是穿著我剛試過的那件上衣的人。”“哦！剛才你不是嫌那件上衣貴，不買了嗎”“哪兒呀！我是嫌它不好看，才不去花那冤枉錢的！”——自己沒錢購物，別人買了還說不好。
“老師剛才表揚某某某是一位品學兼優(yōu)的學生呢！”“那是老師不知道罷了，昨天放學，我和她一起回家，她突然向前沖了幾步，然后蹲下身，裝著系鞋帶，其實是在拾值錢的東西。她沒有拾金不昧，怎么能算品學兼優(yōu)呢”“你知道她拾到了什么嗎”“嗯，這個我沒看清楚。”——因為自己沒有受到老師的表揚而貶低他人。
其實，我也不例外。還記得小學六年級統(tǒng)考分班時，當時一班是最好的一個班，而我卻被分到僅次于一班的`二班。回家后，我便懊惱地對爸爸媽媽說：“這次有一部分成績一般的同學分到了一班，我才不相信一班會比二班好呢！”爸爸聽后，語重心長地對我說：“你不是最喜歡讀《伊索寓言》嗎那里面不是有一篇你曾經(jīng)讀過的《狐貍和葡萄》的寓言嗎你再仔細讀讀，細細品味其中的道理，你就不難發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。”此時，我才頓悟過來：我就像文中的狐貍一樣在自欺欺人。沒分到一班，不從主觀上找原因，卻以種種借口搪塞，尋找自我安慰，不正說明我的心理素質(zhì)較差嗎在現(xiàn)實生活中，你、我、他往往都會因為自己能力有限、能力不如別人而辦不成某一件事或達不到某一個目的，可有的人卻做到了，所以他內(nèi)心便產(chǎn)生了一種嫉妒他人才能的思想，因而表現(xiàn)出一種自欺欺人的心理。所以，希望大家以《狐貍和葡萄》為戒，從主觀上多找原因，不要找種種理由來尋求自我安慰，自欺欺人。
其實，《狐貍和葡萄》僅僅是《伊索寓言》幾百則故事中的一則而已。其它的故事同樣富含哲理，比如《農(nóng)夫與蛇》告訴我們即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。還有《龜兔賽跑》告訴我們奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。
《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，為我成長的道路指明了方向。它教會了我許多做人的道理，讓我懂得了人的本性，使我學會了分辨善惡的能力。“小故事，大道理”的光輝就從這本書中折射出來，讓我們終身受益！
讀《伊索寓言》有感12
讀了《伊索寓言》這本書，我的感悟很深，從那可笑的情節(jié)故事里，反映出了一個真道理，值得人們?nèi)W習，去深思。
我比較喜歡〈龜兔賽跑〉這個寓言，它主要講述了；兔子和烏龜在比賽，兔子跑的快總嘲笑烏龜跑的慢，在比賽過程中，兔子是跑的快，跑的'好遠好遠了，還沒見烏龜來，索性就休息，等它來。在兔子的心里，烏龜是跑不贏自己的，睡一覺吧。結果睡誤事了，誰知烏龜?shù)冠A的第一名。這個寓言里看似是簡單道理，但這兩個主角就和現(xiàn)實中的人們一樣，烏龜是比較弱的一方，但它刻苦，努力，上進，它是不怕失敗的前行著。它也知道自己比不贏兔子，但它用心努力的完成，所以這就是它能贏得勝利的結果。兔子就現(xiàn)實中比較強勢的一方，但他驕傲自大，總是看不起別人，認為自己總比別人好。這也就是兔子吃虧的原因。我們的同學在班上，也有兩種情況，成績好的和成績差的。成績好的同學不要驕傲，更要更上一層樓，給成績差的同學做表率，讓他們有想趕超自己的想法。成績差的同學不要灰心，笨鳥先飛嘛，我就多讀，多做，多看，多理解，孰能生巧。有信心，做的多了，自然而然就會了。俗話說的好“世上無難事，只怕有心人”
所以，我代表家長對同學說幾句話；做個有心人，腳踏實地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以說，努力向上的人才能贏過驕傲自大的人。虛心使人進步，驕傲使人落后。
讀《伊索寓言》有感13
唱著動聽的歌兒，懷著美好的心情，我和媽媽來到了書店，面對這里琳瑯滿目的書，我不由自主的看了起來，其中我最愛看的就是偉大的寓言家伊索寫的寓言故事。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
這本書共有188個小故事，每一個的故事都有著不同的意義，使我受益匪淺。其中我最喜歡的.就是小故事就是,《貓和雞》了，貓聽說雞生病了，腦袋一轉(zhuǎn)，想：哈哈，吃美餐的機會來了。便精心細致地喬裝打扮起來，它打扮成醫(yī)生拿上聽診器、注射器和藥品等醫(yī)療用具，前去看望了。貓“醫(yī)生”假模假樣的來詢問病情，可聰明的雞發(fā)現(xiàn)了貓的胡須，雞便想辦法把狗請了過來，那貓“醫(yī)生”見大事不妙，就灰溜溜地逃走了。
讀完這個故事后我知道了，要時時關注著身邊每一個人，你身邊的每一個人都可能是你的敵人或是你的敵人派來的細作，俗話說害人之心不可有，防人之心不可無啊。就像這則寓言中的貓一樣表面裝親切很關心的樣子其實內(nèi)心是丑陋無比的兇惡的，看人要看仔細，就像聰明的雞一樣，運用他的觀察力，發(fā)現(xiàn)了貓“醫(yī)生”的胡須后，便運用他的聰明才智趕走了貓，做事不可冒失上當。這個故事告訴我們：壞人即使裝出十分善良的樣子，聰明的人也會知道他們就是口蜜腹劍的惡人。
伊索寓言哺育了多少華夏子孫，教育了多少莘莘學子，《伊索寓言》不僅教育我們怎樣做人，還告訴我們怎樣教育別人。以銅為鏡可以整衣冠；以古為鏡可以見興衰；以人為鏡可以知得失；以《伊索寓言》為鏡；可以明是非，伊索的一篇寓言竟然養(yǎng)育著這么多人，他是人們的驕傲。《伊索寓言》是一本流傳千古的名著，是智慧與藝術的結晶，是深受人們喜愛的佳作。
讀《伊索寓言》有感14
今天媽媽給我買了【伊索寓言】這本書，作者是古希臘的伊索。這本書讓我愛不釋手，其中有七十三個小故事，我對【寒鴉與鴿子】最感興趣了。
【寒鴉與鴿子】主要講了；有一只寒鴉看見鴿子在籠子里不愁吃不愁喝的'，很羨慕，于是它就把自己染成白色，和他們混在了一起。有一天，它不小心發(fā)出了一聲叫喊，這時它暴露了，鴿子們一起把它轟了出來，于是同伴也不認識它了，只能在外面漂泊。
通過這個故事我明白了：人們應該滿足于自己所擁有的一些東西，貪得無厭的結果只會是一無所有。不能為了自己的利益而欺騙別人，否則最后大家都會遠離自己。
這本書還有很多小故事讓我明白了作人的很多道理，這些道理使我一生受益。
讀《伊索寓言》有感15
《伊索寓言》是古希臘的作品，享有世界級的聲譽。世界上但凡讀過一點兒書 的人，沒有不知道的。《農(nóng)夫與蛇》、《狼與小羊》等，已經(jīng)是家喻戶曉，人人皆知。 《伊索寓言》是一本啟迪小朋友智慧的故事書。書中一個個有趣的小故事告訴了 我們做人的道理。
這本書中對如何對待朋友、敵人、好人、壞人，順境、逆境……都一一給出了 明確的回答。《伊索寓言》中的每一個小故事都充滿智慧的光芒，我非常喜歡。
最令我記憶猶新的故事是《狼來了》，故事是這樣的：一個牧羊人為全村放羊， 因為感覺自己一個人在山上過夜很孤單，就想了一個辦法，他大聲喊：狼來了。結果 全村的人都出來了，和他一起度過了一個夜晚。第二天晚上，牧羊人又故技重施，村 民們又陪了他一個晚上。第三天晚上，狼真的來了，牧羊人大喊狼來了，村民們以為 他又在騙人都不出來，結果羊全被狼咬死了。這個故事告訴我們，做人不能說謊話， 不能為得到好處向別人撒謊，否則別人會不相信你，從而造成更大的損失。
還有一個有趣的故事《擠牛奶的姑娘》。講的是一個叫多麗的小姑娘，有一天 她用頭頂著剛擠出來的滿滿一桶牛奶走向集市，多麗想這桶奶一定能賣個好價 錢，那時就可以買到漂亮的衣裙、帽子和絲帶，就可以參加舞會，就可以……這時 多麗情不自禁地動了一下，桶掉了下來，牛奶全灑在地下，多麗的一切全沒了。這 個故事告訴我們，在你還沒有完成一件事的.時候，不要盲目樂觀，要多考慮一些 困難因素。我想到在學習上，不能因為今天的知識學會了就沾沾自喜，以為自己 了不起。因為知識的海洋永遠沒有盡頭，每天都有新東西需要我們?nèi)W習。
讀書是一件快樂的事情，讀書可以開闊我們的思維，讓我們知道遠在天邊的 和古老的故事。小朋友們要多讀書，讀好書，讓我們一起健康成長吧！
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