湯姆索亞歷險記讀后感

時間：2023-03-23 19:30:23 讀后感我要投稿

湯姆索亞歷險記讀后感集錦

　　當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的湯姆索亞歷險記讀后感集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦

湯姆索亞歷險記讀后感集錦1

　　《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞，是一個多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險、富有同情心。隨著作者妙趣橫生的敘述，隨著故事情節(jié)離奇古怪的展開，讓讀者感到：湯姆的生活是那么充滿激情和挑戰(zhàn)，在困難面前，在危險面前，湯姆一直樂觀堅強，他有足夠的能力來駕馭自己的生活。細細品讀此書，這個“壞”孩子的“好”讓人內心充滿著感動。

　　湯姆·索亞是個“壞小子”。他不聽話，他耍花招，他性情頑劣。姨媽管不住他，他帶領小伙伴“打架”、搞惡作劇……是個淘氣起來無所不能的家伙。

　　湯姆·索亞是個“小海盜”。他帶著哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風吹拂下，勇敢地度過了漫漫長夜，并目睹了喬埃殺人；向往冒險的湯姆帶領伙伴去杰克遜島過無拘無束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當“海盜”不是一個常規(guī)概念下好孩子的所作所為，但對湯姆來講，這就是他的理想——一個頑皮淘氣而又喜歡冒險的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識實現自己的理想。從書中的敘述中，讀者深深感受到：這個淘氣的小家伙是熱愛生活的，對生活充滿信心，并時時用冒險和挑戰(zhàn)來豐富自己的生活。

　　湯姆·索亞是個“小冒險家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當然不害怕同大家一起進入有趣的魔克托爾山洞去探險，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應對所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個勇氣十足、處事不驚的`“小男子漢”。

　　湯姆是個“小英雄”，在他身上，體現著十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見證。如果說他目睹喬埃殺死醫(yī)生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因為害怕兇悍的喬埃，是在保全自己，那么，在法庭上湯姆為彼得作證，便是他戰(zhàn)勝自我、勇敢地維護正義的體現，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認的、當之無愧的小英雄！

　　這部小說情節(jié)曲折，引人入勝。縱觀全書，湯姆的“壞”、湯姆的“探險”、湯姆的“勇敢”構成了湯姆生活的獨特和精彩。而湯姆的惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛，也讓讀者忍俊不禁。當湯姆外出探險未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽，也讓讀者心為之緊縮。所以，當湯姆歷盡千辛萬苦，帶著貝琪回到小鎮(zhèn)，令鎮(zhèn)上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經歷牽動著所有人的情感，扣動所有人的心弦，不妨設想一下，假如沒有湯姆，那個小鎮(zhèn)該是多么沉寂，人們的生活該多么索然無味。這，正是小說的魅力所在。

　　所以，湯姆·索亞這個“壞小子”身上洋溢著“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實：他做好事，也犯錯誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個鮮活的、精神飽滿且魅力無限孩子。這本書也帶給讀者以啟迪：生活屬于有勇氣、有膽識人，一個人，只有不甘平淡，才能走出屬于自己的精彩之路。

　　閱后掩卷沈思，令人感慨：生活是屬于每一個人的，但并非每個人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天”！

湯姆索亞歷險記讀后感集錦2

　　馬克吐溫的小說《湯姆索亞歷險記》，所選取的只是湯姆成長過程的一個片段，在不到一年時間的這個片段中，有許多內容并沒有交代清楚，只是反復強調湯姆不僅喜歡而且將來想做的是馬戲團里的小丑、擁有寶藏的海盜、具備俠客精神的強盜，以及沒有任何規(guī)矩的野人。

　　首先是湯姆個人一些基本情況的缺失。書中沒有介紹湯姆父母的任何情況，只是說是母親去世，姨媽收養(yǎng)了他。書中還說，主日學校的校長十分嚴厲，教鞭和戒尺難得有閑著的時候------至少對年紀較小的學生是如此，只有年紀最大的男生或18歲、20歲的大姑娘才能逃脫鞭打那個年代。一般看來，15-16歲的男孩子都要出門工作了，所以估計湯姆的年齡在8至15歲之間，12-13歲較為合理。

　　湯姆似乎比周圍的孩子懂得多，除了一些傳統宗教、《圣經》方面的知識，英國歷史中的一些人物也多少了解一些，還知道國王和總統。內心特別崇拜英國的綠林英雄羅賓漢，對他還有許多自己的理解和演繹。對隱士有自己的見解、死貓咒語、銅綠有毒、一些印第安人的習俗、西班牙海盜等等。

　　與男孩子們打架，湯姆很少輸過，說明他個頭不低，力氣不小；他總是在不同的形勢狀況下，想出新的游戲，不僅轉移興趣、調節(jié)氣氛、緩和情緒，還能說服大家接受，說明湯姆有一定的知識、閱歷積累；小說中從未說明他是個愛讀書的孩子，簡直就是厭學，那么他的那些知識儲備從何而來呢？玩各類游戲時，他是主日學校游戲“武裝部隊”里的頭頭，充當指揮一職，組織戰(zhàn)斗，清點俘虜，打掃戰(zhàn)場都是他愿意做并且非常勝任的事情，也說明他有一定的威信和領導力了；湯姆時常是游戲的中心、出格話題的中心，男孩羨慕、女孩傾慕的對象。最能展示他的魅力和領導力的是“粉刷籬笆、與哈克在墓地的經歷、海盜三人幫杰克遜島的冒險、與哈克鬼屋的探寶和與貝琪在卡迪夫山洞歷險”，這些看起來都是小孩子之類的活動都顯示出湯姆的杰出的判斷能力和領導才華。他總有辦法說服別人，鼓勵別人，使別人信服，遇到困難時想出主意，并身體力行地去解決問題，在山洞受困的幾天，完全就是一個有擔當的小男子漢的'形象。

　　湯姆鬼主意多，不服管教，隨時惹事，幾乎天天挨打，但全書自始至終都告訴讀者湯姆特別的善良。對姨媽的愛和尊重，對野孩子哈克的承諾，對被指控為殺害魯濱遜醫(yī)生的嫌疑犯穆夫波特的內疚，對被困在山洞里的貝琪的鼓勵、關懷和愛護，無不顯示其善良的天性和自我崇高的道德感。

　　至于發(fā)生在19世紀50、60年代美國南方封閉小鎮(zhèn)的日常，與湯姆快樂、不羈的天性形成鮮明的對比，我們知道湯姆和他的伙伴們肯定會在那些莊重的場合下“出點幺蛾子”的。

　　圍繞著湯姆周圍的人和事的描述以及湯姆內心的掙扎，作者馬克吐溫用幽默詼諧的描述，使湯姆的形象非常豐滿，湯姆挨打，我們也能感受到痛，他的那些惡作劇，也讓我們哭笑不得，這一切都使湯姆受到幾乎所有年齡層次讀者的喜愛。

　　《湯姆索亞歷險記》字里行間流露出對密西西比河的熱愛，對自由生活的渴望。書中哈克貝里費恩是鎮(zhèn)子里一個酒鬼的兒子，是村子里人見人嫌的野孩子，但是不受約束的他在隨后的時間里發(fā)展出了另一段的傳奇，記錄在《哈克貝里費恩歷險記》中。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦3

　　《湯姆·索亞歷險記》講述的是一個美國的調皮男孩幻想成為海盜，成為一名英雄，干出一番英雄事業(yè)。但當他目睹了一場殺人案后，漸漸了解了社會上的一些險惡，于是與好友一同離家出走，圓自己的英雄夢，闖蕩世界，但最后又因不忍親人悲痛而結束了這次英雄之旅，回到了親人的身邊。后來又和伙伴哈克一起幫助村民抓住真兇，還了老波特清白。最后他們找到了印江·喬留下的寶藏，卻沒有被財寶迷了心竅，反而更向往自由的生活。又因湯姆還做過很多正義的事，受到了全村人的尊敬。

　　而讓我感受最深的，就是作為孩子的勇敢和獨立。書中的湯姆就是如此，他想做海盜，就嘗試著去做，無論外界有什么艱難與險阻也無法影響到他那顆的勇敢和獨立心。“學盡百禽語，終無自己聲”，一個人在對自己的能力缺乏自信時，便很難有自己的主見，并且容易被他人之見左右。如果他人之見只是不負責任的亂參謀、瞎建議，或是糊涂之見，其效果就會相反。因此，我認為，當你做出某個抉擇后，要聽從你的主見，不要被他人之見所左右。

　　湯姆敢作敢當，會為自己的夢想堅持不懈，若是失敗也無妨，從頭來過便是。而我們呢？哪怕是受到一點點挫折也就會在就會躲在大人的臂膀下下當，尋求安慰與幫助，變成百依百順的小鳥，從而放棄、害怕了這個最初的夢想。

　　對于現在的我們來說，我們或許缺的就是勇敢和獨立，一個作為孩子的勇敢和獨立。我們要大膽地去做自己想做的事，不要害怕挫折，大膽地去嘗試，即使失敗也不害怕、退卻。

　　記得有一次，在課堂上，老師講著習題，其中有一道題目讓大家犯了難，如何才能夠求出陰影面積呢？于是老師列出了方式，大家這才恍然大悟，但老師的方法簡是簡單，卻較難以理解，還有部分同學露出了難色。我雖也能理解，但是尤里安不是說過嗎？“條條大路通羅馬”，一定還有方法！想著想著，我便想出了另一種方法，哈哈，我差點興奮地大叫。可是，老師會不會認同呢？左右不決下的我拿著我的算式跑上了講臺，老師仔細地看著，不一會兒，便露出了欣喜之色，然后又把我的方法講給同學們聽，剛才還有些困惑的同學理解了我的方法，略帶感激地向我點頭。是啊，我的方法雖不如老師的簡潔，但是更易懂。有了這一次老師與同學們的鼓勵，我更加有了主見，學會了勇敢和獨立，而不是別人說什么就是什么，我還會朝著自己的'思路去判斷，去抉擇，做出自己認為對的事。

　　本書的作者馬克·吐溫運用了側面描寫的方法，以主人公湯姆不喜歡乏味的上學生活，對當時社會的庸俗、刻板、腐敗的教育以及愚昧的宗教形式進行了諷刺與批判。

　　我記得美國有一句諺語：“自力更勝過上帝的手。”一個人的成長，離不開父母的撫養(yǎng)，老師的教導和社會的哺育。不過，學會獨立才是關鍵。我們應該讓我們的童年擁有勇敢與獨立。因為只有自己勇敢地去做、獨立地思考，才能能邁向成功的彼岸！

湯姆索亞歷險記讀后感集錦4

　　炎炎夏日，書中自有一片清涼天地。最近，我又迷上了美國幽默大師——馬克·吐溫筆下的《湯姆·索亞歷險記》。主人公湯姆·索亞自幼喪母，由姨媽收養(yǎng)，生活在美國的邊疆小鎮(zhèn)比得堡。在波莉姨媽眼中，他是個愛惹事生非的壞孩子；在鐵哥兒哈克·費恩眼中，他是能說會道，聰明機智的文明人；在他心愛的姑娘貝姬眼中，他是個正義勇敢的少年英雄。我覺得湯姆·索亞是可愛、純真、向往自由，敢于擔當、真真切切、有血有肉的小男子漢！

　　在我眼中，湯姆純真而頑皮。他不滿刻板無趣的學校，經常偷偷逃學闖禍，有一次揍了對他不屑一顧的.大男孩，結果被波莉姨媽罰刷柵欄。聰明的他假裝刷得有滋有味，引得其他孩子爭相粉刷，還賺足了玩具，真叫人又“愛”又“恨”。純真、頑皮在他身上隨處可尋。成人的世界或許是不允許的，可我覺得其實像他這個年齡，就是好好享受童年的時候，想笑就笑，想哭就哭，偶爾有點小惡作劇也無妨。想想我自己也曾不走正門，爬窗入室，被老師逮到；曾把喝完的牛奶罐子當足球踢，被同學告發(fā)；曾大吐口水看螞蟻掙扎慌亂過“河”……看來無論19世紀的他還是21世紀的我都是有一顆永不泯滅的童心。

　　在我眼中，湯姆擁向往自由，追求夢想。男孩子的夢想總是腦洞大開。他最大的夢想是當一名海盜。于是他擺脫了一切束縛，和小伙伴駕船來到島上，過起“海盜”生活。火堆旁，他們烤咸肉；沙灘上，他們撿海龜蛋；清晨，他們呼吸新鮮空氣；夜晚，他們凝望美麗的星空。如此美妙的島上生活著實讓我想入非非，忍不住想過過癮。原來夢想也并非遙不可及，我們只要努力也是可以實現的。我有我的航海夢。我盼著有一天能擁有屬于自己的船，乘風破浪，欣賞日出日落，不一樣的風景！

　　在我眼中，湯姆純潔而勇敢。當他和心愛的姑娘貝姬困于山洞時，他一方面盡力克服心中的害怕，一方面努力安慰貝姬。我覺得人處于危難時刻，饑餓并不是最可怕的，精神崩潰更致命。當時的湯姆忘卻了自己也只是個孩子而已，他如一個英雄，溫暖了貝姬的心，勇敢地不停地探索生存之路，最終成功脫險。想起自己經常因為生活、學習中的小困難、小挫折而流淚，退卻，和湯姆相比，有些慚愧。生活中的磨礪，學習上的困難恰恰能讓我學會堅強，我要笑著面對它們，積極尋找解決的方法，我還要做個小男子漢，要去守護我身邊的人。

　　在我眼中，湯姆充滿正義，敢于擔當。他無意中目睹一場兇殺案，心中非常害怕。但是從島上返回時，他還是揭發(fā)了十惡不赦的兇手。這其間他經過無數次激烈的思想斗爭，最終正義戰(zhàn)勝懦弱和恐懼。當兇手遭到報應時，我為湯姆點贊。我要向他學習，敢說敢做，不畏強權，心中存正氣。

　　湯姆·索亞的故事在我心中并沒有結束，我想重新返校的湯姆·索亞，會初心不改；從美好夢想歸來的湯姆·索亞，將繼續(xù)追夢；從正義和邪惡的斗爭中勝出的湯姆·索亞，更成熟熱血。哦！湯姆·索亞，我愿與你一起成長！

湯姆索亞歷險記讀后感集錦5

　　《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家、幽默大師馬克·吐溫的代表作。這部小說以美國西部的小鎮(zhèn)圣彼得堡為背景，描寫了被姨媽收養(yǎng)的孤兒湯姆·索亞的冒險故事。主人公湯姆是一個頑皮搗蛋、有正義感、心地善良而又富有冒險精神的孩子。他不喜歡被管束，追求冒險刺激的生活，教堂搗亂、海盜揚帆、尋找寶藏；他正義凜然，富有“領袖”氣質，指正罪犯、代人受過、重情重義；他富有冒險精神，荒島求生、鬼屋探寶、溶洞脫困。

　　“我喜歡馬克·吐溫——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，也會鐘愛他，賦予他智慧，并于心靈里繪畫出一道愛與信仰的彩虹。”——美國著名女作家、教育家海倫·凱勒。我們單從作品的角度來看這本書，你也會深深地喜歡上馬克·吐溫的。馬克·吐溫先生的這本《湯姆·索亞歷險記》，以孩子湯姆的視角看社會，寫出了湯姆經歷的一段驚險刺激、跌宕起伏的人生經歷，也寫出了湯姆在歷險中不斷成長的故事。這本書的寫作角度新穎別致，故事跌宕起伏，語言又優(yōu)美，這樣的作家你不喜歡嗎？

　　馬克·吐溫在小說中非常擅長語言描寫和動作、心理描寫。在《姨媽心軟》這一章中有這么一段生動的語言描寫。

　　“湯姆呀，湯姆，我想活剝了你！”

　　“姨媽，我怎么了？”

　　“瞧，你作得夠嗆。都是因為你，我呆頭呆腦地跑去找賽倫尼·哈帕，像個老傻瓜似的，指望能讓她相信你編的那個鬼夢。可是你瞧，她早就從喬那里了解到那天晚上你回過家，聽見了我們所說的一切。湯姆，我不知道像你這樣的孩子將來會怎么樣。都是因為你，我才到賽倫尼·哈帕那兒去，出盡了洋相。一想到這兒，我就很傷心。”

　　這段人物的對話不僅勾勒出了故事的情節(jié)，而且還寫出了湯姆的惡作劇帶給姨媽的傷害，姨媽憤怒而又傷心的情形。

　　同樣是在《姨媽心軟》這一章中有這么一段細膩的動作、心理描寫。

　　湯姆剛一走，她就跑到櫥子那里拿出湯姆當“海盜”時穿的那件破夾克，站在那兒自言自語道：

　　“不，我不敢看。可憐的孩子，我猜他說的是謊話——不過，這是個十足善意的'謊話，令人寬慰。我希望上帝——我知道上帝一準會原諒他，因為他心眼好，才撒這樣的謊。我情愿這不是謊言。我不想看。”

　　她放下夾克站在那里想了一會兒。她兩次伸手想再去拿那衣服，兩次又把手縮了回來。最后，她堅定了決心再次伸出手去，心里想著：“這謊撒得好，我喜歡這樣的謊話，別讓它壞了我的美事。”于是她翻了夾克衫上的口袋，隨即看見了那塊樹皮上的字，于是她老淚縱橫，邊流淚邊說：“就算這孩子錯了，哪怕是大錯特錯，我現在也能原諒他了。”

　　通過一連串的動作和姨媽自言自語的心理活動，我們體會到了姨媽害怕湯姆撒謊卻又對湯姆抱有一線希望的復雜心理，我們仿佛看見了姨媽驗證了湯姆沒有撒謊之后心軟的老淚縱橫的場景。這樣美妙的寫作手法真值得我們學習，更值得我們在指導學生閱讀和寫作時用心讓學生們體會、模仿。

　　好的文學作品不僅能夠給我們以美妙的閱讀體驗，傳遞積極向上的思想感情，還能夠讓我們在不經意的閱讀中豐富我們的語言、詞匯，在故事中給我們以人文的關懷。《湯姆·索亞歷險記》就是這樣一本書，馬克·吐溫先生的杰作，你不想品讀一下嗎？

湯姆索亞歷險記讀后感集錦6

　　這是美國作家馬克`吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費恩及湯姆的女友貝基`撒切爾的冒險故事，本書被認為是當時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學和惡作劇來對枯燥的學校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。

　　童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的`刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當上了海盜，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。西班牙海上黑衣大盜，血手魔王，海上霸王，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。

　　每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個調皮任性，經常做惡作劇的人，但在童年正統的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是否還記得，在我們的童年游戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個天真的擁有強烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個好人的角色，并為自己所能擔當的角色沾沾自喜，有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔當壞人角色的小家伙可能會耍無賴，拒絕擔當壞人這個角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做壞人后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點馬克`吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發(fā)了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克`吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦7

　　這個暑假我看完了一本我很喜歡的書《湯姆索亞歷險記》。

　　書中描寫了生活在19世紀密西西比河畔的一個叫湯姆·索亞的男孩和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語，討厭老師的嘮叨，不喜歡學校枯燥刻板的教育與已經演了很多遍的臺戲，喜歡創(chuàng)新的生活，喜歡冒險……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢想。

　　這本書中令我印象最深的一章是“親眼看見了醫(yī)生被殺害”。醫(yī)生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準備去挖墳墓里的死尸。挖完后，印江喬埃對醫(yī)生說：“要給我們多五元才行！要不然我就把死尸扔在這里！”莫夫波特忙說：“就是，就是。”

　　到最后醫(yī)生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進了醫(yī)生的胸膛里。當時的莫夫波特被醫(yī)生打得昏迷不醒，并不知道事情的經過。事后印江喬埃就編了一個謊話有滋有味的說起來，說醫(yī)生是被莫夫波特誤殺的'……但誰也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。

　　在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關了起來要處死他。湯姆他們當時也在場，但又不敢說出真相，于是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來表達他沒有說出真相的歉疚。最后一次開庭，湯姆還是勇敢的說出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接著，他說出了經過，終于真相大白！

　　這個故事告訴我們要勇敢，要誠實。面對壞人和惡勢力要勇敢地斗爭，堅持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。

　　在生活中，我也撒過謊，有些混過去了，有些被發(fā)現了。有一次，我在外面吃了一碗涼面，回來吃晚飯的時候，有一點不想吃飯，婆婆就問我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個謊，說：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了。”婆婆聽后，就沒再問我了，我就只吃了一點飯。

　　這本書中有一個故事，讓我很感動。湯姆他們想要去當海盜，沒和他的姨媽說就出發(fā)了。過了幾天，無法找到他們的鎮(zhèn)上的人們以為他們被水淹死了，開始在河上進行全面的搜索。后來湯姆發(fā)現不遠處的船都在捕撈些什么東西，湯姆連忙反應過來，對他的小伙伴說：“他們在找我們啊！”那天夜里，湯姆怕他的姨媽擔心，就等他的小伙伴睡著后把一塊寫有字的樹皮放在自己的口袋里，然后去找他姨媽了。

　　當湯姆偷偷回到他家時，聽見他的姨媽在為他哭泣，他留下了長長的眼淚。等他的姨媽睡著以后，他把手中寫有字的樹皮放在了床頭，然后親了親姨媽，便走了。

　　這個故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔心，不要惹父母生氣。

　　其實有時候我也會惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開始朝她吼起來，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時，我也明白自己做錯了，也哭了起來。

　　從這本書中，我們也可以了解到當時的美國窮人與富人、教堂與學校、宗教與犯罪等各個側面的情況。

　　書是一樣好寶貝。文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開它，享受它吧！

湯姆索亞歷險記讀后感集錦8

　　有幸因為這次“師生共讀”活動，我書架上的書們在半年多的時間里，終于迎來了四位新伙伴。而這四位新伙伴中，令我印象最深刻的，既不是榮獲諾貝爾獎的《騎鵝旅行記》;也不是讓丹尼爾?笛福一鳴驚人《魯濱遜漂流記》;更不是高難度的智力游戲《愛麗絲漫游奇境記》;倒是最不起眼的《湯姆?索亞歷險記》。

　　我記得有一句話說得好，“題好一半文”，顯然《湯姆?索亞歷險記》的書名與其他三本書的名字相比，顯得平淡無味，讓人鄙于不屑，但是當我翻開他的`那一刻起，我發(fā)現一本書的好壞，并不完全在于它的名字，而在于書的字里行間。就像人，即使擁有再美麗的外表，也都抵不上擁有一顆美好的心靈。

　　初讀時，我覺得這本書中的每個字，都值得細細“咀嚼”一番。書中湯姆索亞用出租刷墻權的方式，讓那些嘲笑他的男孩子心甘情愿地奉上自己最心愛的東西，并且全心全意替湯姆刷墻。就這樣，湯姆不費吹灰之力，就把墻刷得完好如初，還賺得金缽滿盆，更是得到了波莉姨媽的高度贊賞。這一部分充分體現了湯姆的機智，而另一部分則體現出湯姆的勇敢。在夜深人靜的時候，湯姆和流浪兒哈克一起去墓地，在剛逝去不久的霍斯?威廉士的墳頭旁邊埋葬一只不幸的死貓。他們剛開始為死貓挖墓穴就發(fā)現了三個“鬼影”，嚇得他倆連忙躲在一棵大樹后面窺探。虛驚一場，原來是三個盜墓賊在挖霍斯先生的墳墓，后來因為報酬的原因，酒鬼與雇主醫(yī)生發(fā)生了爭吵，惡棍印江?喬埃借題發(fā)揮，揚言要報仇。在爭吵中醫(yī)生與酒鬼打了起來，印江?喬埃則拿起刀結束了醫(yī)生的生命，并且嫁禍給酒鬼。湯姆他們哪里見過這樣血腥的場面，見印江?喬埃走了，他倆沒命地跑，直到跑進離墓地很遠的破房子里，并且相互發(fā)誓，絕不說出那個秘密。從那以后湯姆就一直睡不好，每當想起酒鬼曾經對他的好，他總是覺得良心深受譴責。正當湯姆漸漸淡忘這件事情時，法庭又拋出了一個重磅炸彈，把湯姆“炸”昏了。他翻來覆去始終睡不著覺，于是干脆把事實告訴了酒鬼，并在法庭上揭穿了印江?喬埃的謊言。類似于這樣的事，湯姆還做了很多，如《離家出走當海盜》。

　　閱讀時我發(fā)現這本書暗藏玄機，它不僅寫了湯姆的故事，還對社會進行了諷刺批評。無論是曾經的社會，還是現在的社會，無論是美國社會，還是國際社會。

　　它都“天網恢恢，疏而不漏”地進行了諷刺。“除了殺人的事外，連盜墓的事都沒人敢告到法庭上，大家都害怕印江?喬埃，這個惡棍會用很多種辦法來報復”，讀到這段時我在想：成年人明明有比孩童強大十倍的身軀，但是內心卻如廁所中的老鼠，而一個乳臭未干的毛頭小子，卻勇敢地戳穿了印江?喬埃的謊言，這群所謂的大人到底配不配得上“大人”這樣一個稱號，也許只有他們自己知道。

　　不管怎樣，我覺得湯姆是個英雄，我要以他為榜樣，努力向他學習。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦9

　　湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的他受不了波莉姨媽和學校老師的管束，常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地試試膽量，可是無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。還有一次，湯姆、哈克帶著喬·哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們去世了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手，而兇手這時逃之夭夭。后來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬！他們聽見印江·喬要把他的金錢放在二號，十字下面。在一次野餐活動中，他與他的同桌貝琪在一個巖洞里迷了路。經過整整三天三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發(fā)現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬，當村里人在洞中找到印江·喬時，他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。

　　《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫最優(yōu)秀的作品之一，作者生花妙筆描繪了一個讓孩子們感到親切，讓大人們也喜愛的故事。小說的名叫湯姆·索亞，是一個聰明絕頂，好勝心強，喜歡冒險，還向往英雄業(yè)績的孩子。只是他對于家庭中封建的生活和學校中枯燥的課堂生活，都感到厭煩透了，于是帶上自己的好友哈克貝利·芬一起去冒險，一心要做統帥眾強盜的首領。在這部作品中，兒童的靈動活潑和現實生活的陳腐刻板形成了鮮明對比。故事同樣也展現了一些社會弊病和黑暗現實，揭示了宗教的虛偽性，也無情地嘲諷了庸俗的小市民的習氣和高傲的貴族的性格。

　　湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說到這兒也該進入正題，我們來聊聊生命的可貴性，俗話說：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。可見有人為自由什么都可以不要，可是生命是做萬事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什么呢？人的一生也許漫長，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有郁悶的紫色……如果不珍愛生命也會失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的`，郁悶的經歷，湯姆·索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因為一個比他富的男孩與他大打起來；他因為要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過”了一劫又一劫最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會無所事事，甚至會因無事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實他們缺了社會給予他們的鼓勵和改變。

　　我們還是羨慕他的幸運和機靈，也羨慕他的多彩生活，其實只要人人都珍惜自己或長或短的有限生命，發(fā)揮自己的特長，也可以有自己的絢麗人生，請珍愛生命，珍愛做萬事的根本，擁有彩色的人生。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦10

　　一天丈夫從外面買回來一大堆書籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓》、《林肯傳》等等。這些書籍確實對于當今處理個人與家庭、社會的關系、加強自身修養(yǎng)，不無借鑒之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險記》

　　小說的主人公名叫湯姆`索亞，是個聰明頑皮、好奇心強、喜歡冒險、向往英雄業(yè)績的孩子。對于家庭中死板嚴格的生活和學校枯燥乏味的功課，他感到厭煩透了，于是便離家出走了。這篇小說是馬克`吐溫最優(yōu)秀的作品之一，風靡近一百三十年。書中的故事大部分是真實的，由此我想到我的學生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學校？

　　每每看到教室里總有那么幾個人不帶書，甚至帶了書不拿出，拿出來也不過是裝裝樣子，要么書中夾書，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書的，也讀的無精打采。我的原定計劃總是不能按時完成，教學無效率。既如此，我總是氣不打一處來。接下來不說想必大家也知道。事后也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒。”看了這本小說，對我的所作所為，學生的所作所為有了一番新的認識。凡事總是先想個“為什么”，為什么他們不帶書，帶書不拿出來等等，為什么他們做出那么多“離經判道”的舉動？然道我就沒有一點原因嗎？吾日三醒乎己。學生的作為源于老師的無趣。

　　因而如何激發(fā)學生學習的興趣，提高教學效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實際情況，筆者認為，可以從以下幾個方面進行闡述。

　　一、運用簡筆畫，激發(fā)興趣

　　運用簡筆畫進行語言教學，形象直觀、生動活潑，不僅有助于學生直接理解所學知識，而且視、聽結合更易于學生加深印象、強化記憶，同時還呢感激發(fā)學生的學習興趣。根據圖示學生能較標準、大膽地進行語言交談，培養(yǎng)了學生聽、說、讀的能力，這樣便于學生記憶和應用。

　　二、游戲和競賽

　　游戲和競賽是學生學習中最有效的一種學習方法。因為游戲可以豐富課堂教學，使課堂教學生動活潑、妙趣橫生。在眾多游戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來，一人藏，一人找，其余學生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來覆去不厭其煩地帶讀。而學生讀了兩遍后，大部分不讀。跟我讀的學生不超過10人。俗話說“生于憂患，死于安樂”于是我引進競爭機制，讓那些濫竽充數者無機可乘。先把學生分組，學生與學生間競爭，然后給學生每人制定一張積分卡，一有進步就加分。比如聽寫以一個基數為準，超過基數1個加2分。通過這些趣味教學方法，使學生學習英語的`興趣大大增強了。

　　三、用愛和鼓勵來激發(fā)學生學習興趣

　　俗話說“好孩子是夸出來的”，大人都喜歡聽好話，奈何幾歲的學生。在教學中，教師的情感無意中起著信號、感染和動力的作用，具有激發(fā)學生求知欲的功能。在課堂教學中，教師良好的情緒、融洽的師生關系、活躍的課堂氣氛，能充分調動學生興趣的積極性，激發(fā)和強化他們的學習興趣。因此，教師要善于誘導學生，對于學生的點滴進步，都要給予肯定和表揚。成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。讓課堂成為學生的樂園！

湯姆索亞歷險記讀后感集錦11

　　這本書揭露了十九世紀五六十年代美國南北戰(zhàn)爭前的社會生活，是作者馬克吐溫對自己以前生活的回顧！主人公湯姆索亞生活在一個黑暗的年代，虛偽的宗教，畸形的教育制度，死板、無趣的生活。

　　由于生活在這樣混亂的社會，湯姆養(yǎng)成了很不好的習慣以及桀驁不馴的性格，甚至還認為當海盜、強盜等是件威風的事情，殘酷的社會讓他差點誤入歧途。本性善良的湯姆生活中的點點滴滴讓我回味無窮，也許他在學校里是個壞孩子，家里是調皮搗蛋鬼，但他卻有那些道貌岸然的人都沒有的高貴品質。他——湯姆索亞年紀輕輕，海上冒險、洞里尋寶等什么都經歷過，著實令人佩服。湯姆其實一點也不壞，他很會體貼人，他為了好朋友被老師冤枉，替他們背黑鍋，從不埋怨。

　　這部小說的魅力在于富有貫穿力和滲透全書的馬克吐溫式的幽默和諧，內容十分精彩！

　　湯姆索亞，一個在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調皮，惡作劇，逃學……而這些這甚至已經成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點。

　　一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

　　湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安·喬要殺一個小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會太困難。因為那個村子也就一個老保安的武裝力量，再加上在那里只有做禮拜時才穿鞋。敢試問我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因為我曾看過一個報道：一個網吧門口掛著一條橫幅，上面寫著：“抓到偷車賊者，獎勵現金100元”，原來那家網吧經常有車被偷。但是，抓賊這個天經地義的事非要用物質來獎勵？因為現在的人們連看見小偷偷東西都不敢說，要“明哲保身”，怕賊來報復，于是，一到關鍵時刻，就跑得無影無蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再說，如果每個人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰(zhàn)，雙拳難敵四手，最終一定會繳械投降，誰還敢當小偷，強盜，殺人犯？

　　其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的.喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。

　　湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢。

湯姆索亞歷險記讀后感集錦12

　　在這一次的暑假，我讀了一本美國馬克吐溫所寫的《湯姆索亞歷險記》。這本書讓我受益頗深。

　　這本書最主要寫的是一個聰明調皮的兒童故事，突出表現少年追求新奇，喜好冒險的經歷。書中的主人公湯姆是一個孤兒，從小就寄養(yǎng)在姨媽家。在姨媽眼里，他是個搗蛋鬼，可他又總是情不自禁的喜歡這個孩子。他十分討厭枯燥乏味的課堂，單調死板的生活。湯姆本人是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，在他的身上我們看到自己理想的.品質：聰明，勇敢，正直，樂觀。

　　在那個年代，湯姆算得上是個叛逆的孩子，他的夢想就是去當“海盜”，于是他叫上自己的伙伴喬和哈克，三人一起來到了一座荒島上。接下來就是__最精彩的一章：喬和哈克幾個“小海盜”在島上快樂的過著無憂無慮的生活，這些生活場景的描寫，充分表現了三個少年擺脫社會禁錮的酣暢心境。在現實生活中，每個人都渴望擁有自由自在的生活，可是每個人都有自己的責任因此每個人都不能享受絕對的自由。就在又一次他和好友哈克會面時，無意間親眼目睹了墳地里的兇殺案，真正的兇手喬卻嫁禍于波特，兩個孩子因受驚嚇，也是因為怕喬報復，放棄了出庭作證的想法。湯姆呀，是男子漢就要勇敢，不要因為害怕就失掉了你的正直。

　　這個湯姆。如果他真的能像希德，瑪麗那樣愛學習就好了，像湯姆這種孩子，根本不笨，他要是好學，說不定將來會有很大出息。湯姆對貝基一見鐘情，可就在他得意忘形的時候，說出了他曾經還喜歡過一個女孩，這可徹底傷了貝基的心，從此以后，貝基不搭理他。可憐的湯姆！

　　一個個讓人難以接受的小鬧劇、許多令人捧腹的妙事而又不得不佩服的故事又一次呈現在我的眼前。像湯姆被罰刷墻，竟施出詭計不但使別的孩子心甘情愿代替他的工作。還自動奉上謝禮，后來和哈克逃去荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯莫夫彼得。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺，成為眾人欽佩的小英雄。

　　其實孩子的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時期就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點的偶爾才會想起的甜蜜，我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件傻事？當你長大，你就會越覺得這些傻事有趣，我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

　　湯姆索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的履歷告訴我們，只要有理想，有快樂，夢想便會變成現實。終有一天，我們的天性可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造一片人生的晴空，創(chuàng)造屬于自己的夢。

　　讀了《湯姆索亞歷險記》，我想了很多，其實在忙碌緊張的初中生活中，我更多得到的是一種充實感，這讓我對以后的學習，生活充滿信心。我既然是社會的一員，也就應該履行好社會賦予我的責任和使命，為獲取主宰命運的自由而努力奮斗下去。

【湯姆索亞歷險記讀后感】相關文章：