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《家》讀后感 15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的《家》讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
《家》讀后感 1
我讀了一本好書，叫做《黑熊舞蹈家》這本書由8個(gè)小故事組成，其中中最令我感動(dòng)的是《母熊大白掌》
《母熊大白掌》這個(gè)故事中的“我”是用平生的第一次打獵發(fā)生的事情為題目寫的。這個(gè)故事充分體現(xiàn)了母愛的偉大！這篇故事是以時(shí)間順序?qū)懙模\(yùn)用了很多好詞佳句，把故事寫的更加飽滿。
我讀過這本書后，鼻子一酸，差點(diǎn)掉下眼淚，是呀，母愛是多么的偉大，我們天天生活在愛的海洋里，一定要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母為我們做的一切……
《家》讀后感 2
《橋下一家人》的封面上寫著這樣一句話：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛。”這句話已經(jīng)很明顯地概括了這一整本書的內(nèi)容。也許這個(gè)“一家人”應(yīng)該打上引號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)故事不僅僅牽涉到一家人，而是一家人與一個(gè)素不相識(shí)的老流浪漢之間發(fā)生的事。
阿曼德，一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢，他事實(shí)上是一個(gè)十分善良的人。但是，大概是因?yàn)樯鐣?huì)的無情，為了保護(hù)自己，阿曼德漸漸地收住了自己的那顆善良的心。并且，書的開頭寫了，他討厭孩子。他認(rèn)為小孩子都是一些無知、愚蠢、嘰嘰喳喳的“小八哥”。然而，更重要的是，他覺得小孩子特別善于利用一個(gè)人的善良。但是，凱爾西特家的三個(gè)小天使的出現(xiàn)，使他那凍結(jié)已久的善良在不知不覺中又重新流露了出來。阿曼德開始改變自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟切┬『⒆觽儯屵@位早已習(xí)慣了孤獨(dú)與寒冷的老流浪漢，又重新找到了家的溫暖。
《家》讀后感 3
在五年級(jí)的暑假里，我閱讀了一本陽光姐姐--伍美珍的書。書名叫《班級(jí)寵物一家親》，讀完這本書后，我感到這本就像在寫我的經(jīng)歷一般。
《班級(jí)寵物一家親》這本書主人公是“小燕子”，主要講述了：“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一只小斑點(diǎn)狗，他非常興奮，而他的媽媽卻告訴他，這是準(zhǔn)備給“表妹”陳佳佳的禮物。與此同時(shí)，班里新來的陳老師鼓勵(lì)大家飼養(yǎng)寵物，開班級(jí)博客。一時(shí)間，同學(xué)們各自紛紛擁有了屬于自己的寵物。李彥寬一方面舍不得小狗被送出去，另一方面想和大家一起，深深感受到有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)的快樂……
《家》讀后感 4
我在20xx年2月第二遍賞析了中國(guó)文學(xué)巨擘巴金的代表作《家》，體會(huì)到了在舊社會(huì)封建思想影響之下那些青年人為了改變而做出的努力和犧牲。我們當(dāng)代人能幸福的生活，是靠一輩又一輩的付出和拼搏得來的。
《家》主要塑造了幾個(gè)典型人物的的性格。高老太爺是舊勢(shì)力和封建思想的代表，在他的影響之下，這個(gè)家族奉行的是服從主義，一切逆來順受。
覺新、覺民、覺慧進(jìn)學(xué)堂，接受了新的思想，在于覺新，對(duì)理想的生活只是很向往，但行動(dòng)上礙于高老太爺，所以他沒有實(shí)質(zhì)性的改變，在于覺民，他曾經(jīng)一味的逃避，對(duì)生活充滿了幻想，最終成功跨越出思維囹圄。只有覺慧，他去了上海，去爭(zhēng)取自己的生活。
文章通過對(duì)高家以及幾個(gè)有代表性的家族發(fā)生的故事，講述了舊的勢(shì)力幾欲破滅，只有不斷的爭(zhēng)取才能換來希望中的光明。
巴金的《家》文字細(xì)膩，對(duì)人物刻畫達(dá)到了入木三分的`程度。
《家》讀后感 5
最近我閱讀了巴金爺爺寫的三部曲中的一部——-《家》。巴金爺爺是現(xiàn)代著名的文學(xué)作家，他寫過很多著作，《家》作為他的代表作反映了中國(guó)舊社會(huì)的封建主義和家長(zhǎng)制。
這本書主要介紹了主人公覺新的軟弱無能，覺民、覺慧堅(jiān)決抵抗舊社會(huì)支持新社會(huì)與高老太爺抗?fàn)幍膭?dòng)人故事，里面人物的性格各不相同：老大覺新是個(gè)“無抵抗主義”，長(zhǎng)輩說什么他就做什么，即使自己有不同的意見也不敢提出，一味遵從；而覺民和覺慧是兩個(gè)有自己看法并且大膽實(shí)施的人，為了自己的理想和幸福努力奮斗；他們的祖太爺——-高老太爺，是封建社會(huì)典型大家長(zhǎng)的代表，他為了自己的面子、利益而不顧別人的看法，最終使一個(gè)個(gè)人都成了“犧牲品”。
讀了這本書之后，再想想我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。父母不會(huì)把他們的愿望強(qiáng)加于我們身上，給我們自己的空間。正是因?yàn)檫@樣我們就更要珍惜現(xiàn)在，努力做好每一件事，以更好的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
《家》讀后感 6
在一個(gè)名為陽光大馬戲團(tuán)的馬戲團(tuán)里，有一群黑熊演員，但它們中最棒的是一只公熊，名叫阿寶。
一次，東南亞某國(guó)元首偕夫人訪問昆明，晚上要去看表演。表演過后，不知為什么，元首夫人竟向陽光大馬戲團(tuán)的尹團(tuán)長(zhǎng)提出，她要與領(lǐng)舞的名叫阿寶的黑熊舞蹈家共舞一曲。可是突然，高導(dǎo)演和田
小姐同時(shí)停止了給阿寶穿戴，異口同聲地說：“讓阿寶去合適嗎？”因?yàn)榘氉钣憛拕e人摸它的鼻子，他們只好讓脾氣好一點(diǎn)的圓球去冒名頂替。后來，觀眾們就只讓圓球出場(chǎng)，阿寶和他打過一次架，阿寶之后就被關(guān)到了籠子里面，于是他就禁食，最后死了。
《家》讀后感 7
這個(gè)寒假我看了一本書，叫《千家詩(shī)》，下面是《千家詩(shī)》的主要內(nèi)容和我的感想。
《千家詩(shī)》之所以流傳至今正是因?yàn)樗粌H可以讓兒童熱愛學(xué)習(xí)，還能啟發(fā)人們的智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，提高我們對(duì)文學(xué)的修養(yǎng)，對(duì)我們很有幫助，所以它又與《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，《弟子規(guī)》等是古代教學(xué)材列中的必讀本。《千家詩(shī)》又稱《題辭》。它歷史悠久，流傳范圍很廣，但是人們對(duì)它的作者卻議論紛紛，有的說是謝方得，也有的說是王相，還有許多許多。
《千家詩(shī)》中都是五言絕句，五言律詩(shī)，(.)七言絕句和七言律詩(shī)。雖然詩(shī)字?jǐn)?shù)很少，但是語句優(yōu)美，題材豐富多彩，影響了許多人，也幫助了很多人。正因?yàn)檫@些特點(diǎn)，使《千家詩(shī)》成為永垂不巧的名書。它給我們帶來的不僅是靈感更是讓我們開闊了視野。
《千家詩(shī)》。對(duì)我?guī)椭艽螅@就是我對(duì)《千家詩(shī) 》 的讀后感。
《家》讀后感 8
這一年來我苦心鉆研了一本宋朝呼延家?guī)状伊嫉墓适抡媸亲屓思?dòng)不已。故事是這樣的，宋朝仁宗年間，愛國(guó)名將呼延贊之子呼延丕顯被奸臣龐文父女陷害，居家滿門303口被殺埋在一個(gè)墳里著稱肉丘墳成為千古冤案。長(zhǎng)子守用次子守信聞?dòng)嵆鎏樱赜迷诖笸跚f和王員外的女兒王秀英完婚，生下呼延慶。呼延慶得知國(guó)恨家仇，立志長(zhǎng)大后報(bào)仇雪恨。他從小拜師學(xué)藝，練就一身高超武藝，三上肉丘墳，替呼延家爭(zhēng)光。而守信在齊平山招兵買馬，積草屯糧，試圖報(bào)仇雪恨。后來，守用前往北國(guó)借兵，回中原除奸，呼延慶幽州認(rèn)父，在北國(guó)飛馬出長(zhǎng)郭，鞭掃六國(guó)，得到幽州火葫蘆王寵愛，最后呼延慶帥領(lǐng)40萬番重兵返中原與叔叔合兵伸冤報(bào)仇。在包拯、寇準(zhǔn)等保國(guó)忠臣的支持下，終于為呼延家報(bào)仇雪恨，呼家將獲封賞，歡慶大團(tuán)圓。
在《呼家將》中我覺得呼延家人有一團(tuán)正氣，特別是呼延慶從小勵(lì)志為爺爺報(bào)那血海深仇，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《家》讀后感 9
今天，我和媽媽一起閱讀了《班級(jí)寵物一家親》，文章的內(nèi)容經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，讓我有了很大的領(lǐng)悟!文章中的“我”在QQ上幫助冬瓜大總統(tǒng)做作業(yè)，他給錢給“我”。媽媽說：“這不是幫人，而是害人，會(huì)讓他學(xué)不到知識(shí)，要自己親自完成學(xué)到的才是自己的。”我明白了同學(xué)之間是不能用金錢去交換物質(zhì)，應(yīng)該互助互愛。真誠(chéng)與真情是金錢買不到的東西。
書里面的每個(gè)小故事都有它的意義，“一個(gè)人在家的感覺”這小段讓我感覺害怕，我不喜歡一個(gè)人在家。但從故事中我感受到了“我”經(jīng)過一個(gè)人在家，感受到了“牛牛”帶給“我”的歡樂!
所以，我想：如果我也有像牛牛這樣的小寵物陪伴，我就不會(huì)害怕黑暗和孤獨(dú)!媽媽說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該要學(xué)會(huì)自立的時(shí)候了。我們要學(xué)會(huì)愛惜小動(dòng)物，它們會(huì)給我們生活增添色彩!
《家》讀后感 10
《家》重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。
這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。在這樣一個(gè)《家》的影響下，讓我明白了時(shí)代的前進(jìn)，不應(yīng)該小部分人努力就好，而需要廣大人民群眾的覺醒，廣大群眾的覺醒。
首先就是要喚醒青年一代，我們應(yīng)該有自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)并能了解到自己身上背負(fù)的社會(huì)的時(shí)代的使命，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)有前進(jìn)，我們是新一代，是中華民族的希望，我們應(yīng)該要有更加強(qiáng)大的信念，為中華之繁榮富強(qiáng)努力！
《家》讀后感 11
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學(xué)回家，引導(dǎo)貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習(xí)慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的家就是文具盒，每次學(xué)習(xí)使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時(shí)自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時(shí)間，讓媽媽在家不那么勞累。
假期讀書使我認(rèn)識(shí)了很多漢子，我喜歡讀書。
《家》讀后感 12
當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)
－－題記
詩(shī)詞是中國(guó)文化的經(jīng)典。
詩(shī)詞一直在我們身旁影響著我們，它給我們信心，它給我們歌頌友誼。“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”。屈原在浤浤汨羅江畔抱石赴死，堅(jiān)持的是美人遲暮的愛國(guó)情懷；“鍾期久已沒，世上無知音”伯牙在鍾子期死后斷琴絕弦，堅(jiān)持的是對(duì)好友的懷念與尊敬；“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。”項(xiàng)羽在烏江自刎而死，保衛(wèi)的是千萬個(gè)黎民百姓。就是這些詩(shī)詞，讓我真正體會(huì)到了中國(guó)的古老文化。
《黃鶴樓》、《題邸間壁》等，都是描寫對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之詩(shī)，一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”更是將詩(shī)人的思鄉(xiāng)與憂愁表現(xiàn)的淋漓盡致，讀起來讓人蕩氣回腸。《早春》、《霜月》等，又是描寫景色的詩(shī)歌，從中不僅感受到了詩(shī)人對(duì)于美景的贊美之情，又能從中感到借物喻理思想感情。
詩(shī)詞是紀(jì)念中華文明的真正古董。
《家》讀后感 13
這個(gè)假期我讀了陽光姐姐寫的《班級(jí)寵物一家親》。
這本書主要寫了“我”(李兆寬)因?yàn)槔蠇尯⒆託猓越o他開了個(gè)天大的玩笑，媽媽買了一只小狗給他，卻口口聲聲告訴他小狗是要給表妹的生日禮物。后來他的班主任摔斷了腿。
新老師要大家養(yǎng)寵物寫博客。他一下子成了焦點(diǎn)，。過了不久表妹的生日就要到了，爸爸早在他二年級(jí)時(shí)養(yǎng)的一只烏龜突然出來了，爸爸就打來電話：“早回國(guó)了，馬上回家”
表妹的生日到了?媽媽卻告訴他小狗是給他的，他對(duì)媽媽說：媽媽你開這個(gè)玩笑開心嗎?他開心急了。
讀了這本書我知道了我們的伙伴不可代替。
《家》讀后感 14
眾所周知，《安徒生童話》這本書中有很多有趣的故事和很多富有哲理的動(dòng)人故事，可我偏愛的故事是《不來梅的音樂家》。
《不來梅的音樂家》這個(gè)故事主要寫驢子、狗、貓、雞四只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g老了，它們的主人計(jì)劃要?dú)⑺鼈儭Ｓ谑撬鼈兿朕k法一起逃了出來，并一路相約去不來梅。在路上，它們?cè)谝凰孔永锇l(fā)現(xiàn)了一伙強(qiáng)盜在那里大吃大喝，為了生存，它們用其智慧把強(qiáng)盜趕跑了。于是這四只小動(dòng)物就在此安定下來了并過上了幸福生活。
在這個(gè)故事中，我有一個(gè)喜歡和一個(gè)同情：其中喜歡的是驢子、狗、貓、雞四只小動(dòng)物在生死時(shí)候能團(tuán)結(jié)友愛，都能發(fā)揮各自的聰明才智；同情的一面是那四只小動(dòng)物開始的命運(yùn)是何等的凄慘啊！
通過讀了《不來梅的音樂家》這個(gè)故事后，感受很深，讓我得到了一個(gè)新的啟示：人的命運(yùn)是掌握在自己手中的，同時(shí)我們要做一個(gè)聰明才智的人。
《家》讀后感 15
讀過巴金的《家》之后，雖然對(duì)那個(gè)年代的事不是很多的了解，但是可以看懂。巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些人物們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。
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