《南渡記》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《南渡記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《南渡記》讀后感1
我素來(lái)都不怎么喜歡看抗戰(zhàn)時(shí)期的電影和書籍，并不是說(shuō)我忘恩負(fù)義，只是那段歷史對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太沉重了。所以那一個(gè)時(shí)期的書籍和電影我都盡量避免看，我怕自己經(jīng)受不了那樣的磨難。我常想如果我出生在那樣的一個(gè)年代，在戰(zhàn)火硝煙中在偌大的中華大地上四處躲避日本人的欺壓，我是否能夠堅(jiān)持到最后，是否有勇氣堅(jiān)持到最后？宗璞在我的眼中是一個(gè)可敬的人，我喜歡她的名字，從容而淡定，我想那也是我有勇氣拿起《南渡記》的根本原因吧。
南渡記是以盧溝橋事變后，西南聯(lián)合大學(xué)的生活為背景，生動(dòng)地刻畫了中國(guó)知識(shí)分子的人格操守和情感世界。它以七七事變后明倫大學(xué)教授猛樾一家的變故為主線，描寫北平知識(shí)階層在亡國(guó)之際表現(xiàn)出的崇高民族氣節(jié)，也揭示了一些人懦弱茍且的靈魂。我喜歡里面猛樾一家。碧初，嵋，小娃，他們是那么高貴而不失氣節(jié)。當(dāng)然對(duì)于孟家長(zhǎng)女峨還是多少有點(diǎn)不能理解，那么孤傲的一個(gè)人怎么會(huì)出生在孟家呢？也喜歡碧初二姐家的那兩個(gè)孩子，瑋瑋和玹子，他們都是那么地懂事明理，即使是那么小的孩子也懂得不能做亡國(guó)奴要堅(jiān)決打鬼子。也羨慕衛(wèi)葑和凌雪妍的純真愛(ài)情，雖然他們生活的圈子完全不同，但是卻沒(méi)有任何事物能阻礙他們相愛(ài)。只是衛(wèi)葑一句“雪雪，你來(lái)”，凌雪妍就可以放開家里的榮華富貴去投奔從事革命工作的衛(wèi)葑，無(wú)怪乎他們都稱孟夫人碧初和凌雪妍為圣母。當(dāng)然也感慨凌京堯的軟弱和投降，氣廖東惠的奴性嘴臉，他們都是養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的人，骨子的懦弱和茍且偷安讓他們對(duì)日本人稱臣，做了偽官。與他們相比，我更加尊敬呂清非老人，寧可以死來(lái)拒絕日本人的要求。看這本書的時(shí)候，覺(jué)得孟家一大家子的人即使是在抗戰(zhàn)中也生活得那么高雅，那么有氣節(jié)，從來(lái)沒(méi)有埋怨，從來(lái)沒(méi)有氣餒，即使一度往南遷，歷經(jīng)了那么多的苦難，他們依舊那么從容的活著，一直從事著中國(guó)的教育事業(yè)，他們相信只要還在培育人才，中國(guó)就還有希望，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，中國(guó)就可以把日本鬼子趕出中國(guó)。看完南渡記的時(shí)候，他們還在遷移，據(jù)說(shuō)要從龜回遷往昆明了，不知道他們以后會(huì)遇到怎樣的困難，但是我相信他們最后都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的。
看宗璞描寫的抗戰(zhàn)時(shí)期的知識(shí)分子生活，并沒(méi)有覺(jué)得有壓力，她可以用很優(yōu)美的文字來(lái)描述，讓我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息既不能忽略也不會(huì)太在意。也許，從那個(gè)年代中成長(zhǎng)出來(lái)的人回過(guò)頭再去寫這段歷史的時(shí)候會(huì)有感觸的緣故吧。也許，有些事情，并不是自己不愿去面對(duì)，只是要選對(duì)面對(duì)的方式。我想，以后我可以平靜地面對(duì)我們中國(guó)八年抗日的歷史了，我會(huì)接受來(lái)自書籍和電影的描述了。畢竟作為中國(guó)新一代人，要懂得中國(guó)的歷史才能更好地去努力為美好的明天奮斗。
《南渡記》讀后感2
南渡記這本書是馮鐘璞所撰寫的，它是以孟教授一家為主題，來(lái)寫二戰(zhàn)抗日的時(shí)候一些故事。通過(guò)這本書，讓我們看到了中國(guó)本來(lái)的.影子。看到了抗日時(shí)候中等階層的人們。他們奮力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻籌備著，時(shí)刻努力著為國(guó)家服務(wù)。
首先，這一本書寫了抗日時(shí)代的西南聯(lián)合大學(xué)，以七七事變后孟樾傳授一家的事情為主要的描寫點(diǎn)，描述了清楚的抗日北平文明世界。故事中的重要人物有孟樾教授，孟靈己，孟離己跟孟合己，呂清非，呂碧初，也就是差未幾孟樾教授一家人。
西南聯(lián)合大學(xué)是一所抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是十分有名的大學(xué)，大學(xué)里面上課的同窗們無(wú)比當(dāng)真。大家為了報(bào)效我們敬愛(ài)的祖國(guó)盡力著。但是日本軍隊(duì)一來(lái)，西南聯(lián)合大學(xué)的校址從北方匆匆移向了南方。中國(guó)的軍隊(duì)不太整潔，抗日戰(zhàn)役天然大事不妙。就連北平城也丟了。
于是孟樾教學(xué)一家中就有許多人加入抗日戰(zhàn)斗。西南結(jié)合大學(xué)里很多學(xué)生也都紛紜表現(xiàn)不滿，盤算跑到抗日第一線。
讀完了這一本書，我清楚了歷史的多少點(diǎn)：首先，一個(gè)國(guó)家懦弱了，其它國(guó)度絕對(duì)來(lái)說(shuō)也就強(qiáng)盛起來(lái)了，其次，當(dāng)人們有信念的時(shí)候，任何事情都有可能勝利，然而一旦失去了理智，就相稱于失去了所有。日本部隊(duì)在中國(guó)境內(nèi)干著一些讓人無(wú)奈接收的事件，而中國(guó)人不對(duì)抗，是由于咱們失去了理智，我們二心想著反抗，但究竟國(guó)家已經(jīng)脆弱了，只有一個(gè)神奇的人，能夠?qū)⑦@個(gè)國(guó)家從新帶動(dòng)到繁華強(qiáng)盛的境界上。
當(dāng)初，中國(guó)繁榮了，富強(qiáng)了，鼎盛了。都是因?yàn)槿藗冇辛诵判模辛诵判木拖喾Q于有了理智，有了理智，就可以讓中國(guó)重新繁榮！
《南渡記》讀后感3
《南渡記》這個(gè)書名，一聽就是和南遷、轉(zhuǎn)移有關(guān)的。身處亂世中，在飽受民族屈辱和外國(guó)侵略了近代史上，中華民族的人民仿佛有一段時(shí)間是麻木的。不過(guò)，有人出淤泥而不染，《南渡記》里所講述的就是孟樾教授一家。那些中國(guó)曾經(jīng)的影子，已經(jīng)化為了歷史長(zhǎng)流里的一抹記憶。那些不畏強(qiáng)敵的戰(zhàn)士令人尊敬，而那些可惡、無(wú)惡不作的侵略者則令人咬牙切齒！
北平丟了，中國(guó)人的骨氣沒(méi)丟！以孟樾教授一家和西南聯(lián)合大學(xué)里許多學(xué)生也為代表，那個(gè)時(shí)代，眾多青年、農(nóng)民、工人——所有的中國(guó)人，都拿起鋤頭，拿起鐮刀，拿起斧子，拿起錘子，為了我們自己的新中國(guó)而奮斗著！是的，侵略者的確可惡，但有些人低頭了，委曲求全，茍且偷生。有些人，寧愿英勇就義，也要和外國(guó)侵略者抵抗。縱觀《南渡記》全文，作者將抗戰(zhàn)時(shí)期社會(huì)的原型以幾個(gè)性格明顯的人物為主題，描繪了抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)的情形。
其中，呂清非老人的確很令人敬佩。雖然一把年紀(jì)，面對(duì)敵人的誘惑和恫嚇，在任命書下達(dá)之前倉(cāng)促自殺，并命人急速登報(bào)，以保持名節(jié)。每讀到那個(gè)段落時(shí)，不禁會(huì)被呂清非那種深明大義，和視死如歸的精神所感動(dòng)。呂清非的死是國(guó)人警醒的一劑良藥，呂清非堅(jiān)守北平，原本是可以選擇離開的，但是他隨時(shí)準(zhǔn)備就義。呂清非老人以死來(lái)捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，一個(gè)有骨氣的學(xué)者，一個(gè)大寫的人。
是的，那些都已成為了歷史，只有在白紙黑字的歷史書上能看到。但《南渡記》為我們記述了當(dāng)初抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難，是一筆寶貴的財(cái)富。宗璞之所以要寫《南渡記》，恐怕就是為了在國(guó)人的心中留下這濃墨重彩的一筆。歷史不可忘記，歷史的教訓(xùn)更不可忘記！
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