從容一生讀后感

時間：2022-06-26 10:34:11 讀后感我要投稿

從容一生讀后感（通用8篇）

　　細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的從容一生讀后感，希望能夠幫助到大家。

從容一生讀后感（通用8篇）

　　從容一生讀后感篇1

　　人的一生是要經歷許多階段的，少年時代是純真無邪的，青春歲月是激情如火的，中年時期是厚重沉穩的，人生暮年是從容淡定的。俞老師在他的《從容一生》中已浮現出了一種做看云起云舒，我自心靜如水的超然。想必這正是送給躁動激昂的新員工的最好的啟示。

　　在《詩意的生活》中，俞老師告訴我們，如何發現身邊的美，如何在繁雜的生活中解脫自己，尋找片刻的寧靜，詩意的生活不是刻意去尋找的，不是為了擺脫一切俗務去浪跡天涯，而是一種能力，身處俗務不被此所累，總能在不經意間看一看天空，想一想遠方，輕輕閉上眼睛，也許正聽見風從耳邊吹過，所有的植物都在微風中淺吟低唱。“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛……”

　　在《走在路上》，俞老師情感洋溢地寫他小時候村莊的生活。從出生到18歲，一直都是踩著同一塊土地；經歷三年的高考，跨進北大的門檻；北大當了六年的老師，生活安逸，娶妻生子，創辦了新東方；13年之后，新東方在紐約交易所上市，創辦至今已成為每年擁有150萬學子的國內最大的培訓機構。從北大學生到北大教師再到中國最大培訓機構老板，這一切都是俞老師的成就，而他卻仍然走在路上。走在路上，是一種境界，是謙虛的，是上進的，是有夢想的。新的一學期又開始了，學生們走在了求知的路上，老師們走在了教研的路上。正像俞老師所說的那樣，這就是人生，一年又一年我們不斷走過，每一個生命走得如此不同。

　　成不驕敗不餒，從容的面對人生。人生都要經歷大起大落，就看我們怎么去面對人生的起起伏伏。有多少人因為一時的成功而沖昏頭腦而迷失一生，又有多少人因為一時的低谷而從此失去自信萎靡一生。從容，那不是浮夸，不是張揚，不是失去理智。俞老師曾經也是從學生時期走過來的，他的成功也不是一帆風順的，他經得起大風大浪，正是這些風起云涌，讓俞老師更加從容不迫，面對人生的高峰和低谷。成功的人為什么做任何事情都有條不紊，因為他們面對人生起起落落從容淡定，保持一顆從容的心，為自己創造一條從容的路，走過從容的一生。

　　“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起云涌，閑庭信步，賞門前花開花落”

　　短短幾句話概括了人生的真諦和生命的意義，我也會牢牢記住這幾句話，把握住人生的每一個新方向，在從容之中眺望未來，在從容之中成就屬于自己的人生。

　　從容一生讀后感篇2

　　開學的時候西溪過來帶回一個迪士尼的鑰匙扣，帶來俞敏洪的《從容一生》，剛讀前面兩個章節就讓我這個匆匆而過的讀者，猶如醍醐灌頂，頓悟人生。尤其是開篇一文：“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來，在于從容之中成就人生，寵辱不看天邊風起云涌；閑庭信步，閑看庭前花開花落，任天邊云卷云舒，我自自在……”，他寫出了人生追求的最高境界：詩意的生活中得到心靈的富足。

　　如今生活已然成為速食時代，這樣從容的生活態度何等難得？就以我自己為例，參加工作以來，每天都在跟速度這個詞兒較勁，何曾停下腳步看看身邊，看看自己，何曾去感受過詩意的人生，那花開花落間的唯美畫面幾時顧過。這樣達觀和開朗的生活態度真是老俞能從被北大處分后的痛苦、被美國大學拒收后的絕望中挺過來的關鍵因子。面對需要勇氣，好的壞的都會給我們帶來沖擊。只有面對了，才會清楚自己的現狀，才有勇氣走下去。特別是困難，更需面對。總覺的時間有限，亦是一閃而過；也知道這個地球即使少了我仍是一樣的轉動。然而“不同的選擇，不同的生活”，做事的方法、態度甚至是心情，選擇權都在自己手中，生命就是充滿了選擇的一個過程。

　　從容一生讀后感篇3

　　時至今日才把俞老師的《從容一生》看完，每當看到精彩之處，想一口氣花一天一夜的時間把全書看完時，整本書都傳達出的一種從容淡定的心態，又讓我放慢了速度。全書包含了俞老師對企業運作、人生感悟的深刻思考，以及從自身的經歷中總結出來的人生道理和觀點。全書文字風格樸實、思想深邃、發人自省、催人奮進。我從書中也了解到了對于像我們這樣的年輕人來說，應該具有的，爭取的，和夢想的到底是什么，還有就是我們應該通過怎樣的方法來使自己的人生更加的燦爛。那答案就是“從容一生”。整本書以一種淡然平和的口吻敘述自己的人生和工作感悟，意在告訴我們人生是一個很美好的過程，這個過程需要慢慢地積累，在積累中確定自己的目標，鍛煉自己的心智，能力，在開心工作的同時愉快地享受生活，以一種大隱隱于市的心態來超然地對待周圍的一切。

　　俞老師開篇就概括了從容一生的真正含義。一個人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭得每一分鐘，而在于生命作為一個整體內涵有多豐富，內涵的豐富來自于對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。急功近利只會使我們遠離生命的意義。生命的意義在于從容，在于從容之中成就人生。一個人能夠閑庭信步般走完一生，進退自如，才是真正值得大家追求的境界。看了這本書后，感覺自己的心態很平靜，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面對未來，不太確定自己以后要做什么樣的生活，過什么樣的人生，看了這本書后，開始重新思考自己的定位了，也進一步地明確了未來幾年在新東方的發展目標，來到新東方對我來說是最明智的選擇，身邊有這么多一起奮斗的年輕人，想想都令人興奮。

　　有了正確的選擇后，我還必須一直堅持下去。古今很多的偉人都是在一個行業里堅持了很久的人，愛迪生發明電燈泡，比爾蓋茨發明windows系統，馬云創辦阿里巴巴，俞老師創辦新東方，李彥宏百度上市，包括我們蘇州新東方學校的張戈校長在新東方也堅持奮斗了十多年，我有什么理由懷疑自己的夢想？

　　我剛剛走進新東方，可能短時間內還是掙不到太多的錢，可是至少，我在成長，在積累專業知識，在豐富自己的閱歷。人生是一個厚積薄發的過程，我相信，有了更多的積淀，我的人生將會更加富足和輝煌。

　　很久沒有讀過這樣干凈的一本書了。開始思考自己的讀書品位了，是不是非要跟工作有關的書才可以讀，是不是所有的活動都必須圍繞工作展開，想了很久，答案是否定的。如果一個人所有的工作中心都是工作的話，那他必然是個工作狂，而沒有任何的人生樂趣，他本身也是一個沒有情趣的人。從今以后，我要擴大自己的閱讀面了。其實，讀書的過程不僅是閱讀作者觀點的過程，更是吸收，轉化，反思并為自己所用的一個過程。我們可以通過閱讀發現別人的世界，挖掘別人的長處和觀點為己所用，使自己的思想和品位都更上一層樓。

　　可能，愛讀書的人短時間內看不出什么進步，但是再過個幾十年，在浩瀚的人群中，當很多人談話時，你會發現，波瀾群書的人絕對比不愛閱讀的人睿智的多。讀完《從容一生》，了解了俞老師對待人生的看法。作為一個人，我們去堅韌不拔的去做好每一件事，學會愛人從而得到別人的愛。作為蘇州新東方的新的一員，我們更應該從前輩身上學習，如何的改善自身的缺點和不足，向著自己的夢想前進。

　　從容一生讀后感篇4

　　從東北到江南，從哈爾濱到寧波，從學員，教室管理員，助教，到老師，我完成了時間與空間的轉換。與新東方的淵源，轉眼已有五年。從《新東方精神》，《新東方精神期刊》，《永不言敗》，《生命如一泓清水》到最新的《從容一生》，俞老師的書也隨我走過五年。身份的轉變，心態也發生改變，從講臺下到講臺上，從教室到辦公室，再讀俞老師的書，感受已經完全不同。這五年，是成長的五年，夢想從創建到實現，不斷前進。

　　俞老師的新書，放在枕邊半月，每天睡前讀罷數篇，便會陷入沉思，思考自己的人生。《從容一生》，看到這個書名，便覺心頭一顫。“從容”已不是時時刻刻可以做到，面對這個世界，面對世事，很多時候都難以從容面對。其實歸根結底是過于計較得失，內心浮躁。每周一早上，打開集團郵箱，看到俞老師的群發郵件，看到俞老師的足跡遍布天下，同時也更看到俞老師時時刻刻不在感悟人生，我也往往從俞老師感性的文字中反省自己，感悟自己的人生。與俞老師相比，不禁自慚形穢，因為自己從未像俞老師這樣肯花時間去認真思考，思考生活，思考人生。從17年前的中關村二小，到現在分校遍布全國，新東方與從前已經不可同日而語，可俞老師仍舊可以在百忙中保持內心從容地面對一切，不懈奮斗。俞老師的文字，時刻提醒我們需要從庸碌繁忙的日子里停下來，認真思考，努力生活，繼續前行。新東方精神伴隨我成長五年，五年間，絕望與希望，堅持與放棄，在選擇中不斷成長，不斷前行。每次讀到俞老師的文字，我都會認真審視自己，作為老師，自己著實太過年輕，人生路上，也缺少像他那樣的感悟。真正加入東方，以一個老師的標準考量自己，才發現，自己要做的太多，欠缺的也太多。從前從別人處獲得希望與鼓勵，現在要給學生的，除了知識，還有希望與鼓勵。在這方面，俞老師給了我諸多啟示。對人生，不僅自己要時時思考，感悟，也要引導學生進行思考。

　　《從容一生》，提醒我在忙碌的工作生活中，不但需要全速前進努力奮斗，同樣也需要偶爾停下來，去認真思考，自己做了什么，意義如何，作用怎樣，接下來該做什么。從從容容地走，才能走的更久，走的'更遠，走好一生。

　　最深刻的是封面上的一句話“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起云涌，閑庭信步，賞門前花開花落”，讓我感受到新東方的創始人以及這本書的作者俞敏洪老師之所以能從被北大處分后的痛苦、被美國大學拒收后的絕望中挺過來，靠的就是這句話中所透露出的樂觀主義精神和開朗的生活態度。通過這本書，我學到了很多。

　　一、擁有一顆感恩的心

　　“只要我們有一顆感恩的心，世界就會變得簡單明快，幸福永駐”，讓我最直接的感受就是不要抱怨生活，要感謝生活，感謝帶給我生命的父母，感謝帶給我知識的老師，感謝新東方給我展示的自我平臺。

　　這讓我想起了來自玉樹的才仁旦周是地震時最小的志愿者，他沒有陷入地震后的心理陰影中，而是以一個男子漢的從容加入了災區志愿者的行列當中，就是因為他的從容中抱著一顆感恩的心，感謝那些來之祖國各地志愿者，感謝人民子弟兵，感謝生他養他的父母。尤其是從他稚嫩的笑容中讓我感受到他的幸福。

　　二、居安思危

　　書中用鹿與狼的自然生存法則讓我更透徹的了解俞老師的這句話“一個人也只有經過持續不斷充滿危機感的歲月，才能夠走向真正意義上的成熟”。在教育培訓行業高速發展的今天，尤其是新東方更是境況喜人，這正是得益于長存俞老師及新東方人的危機意識。

　　現在好多人都過于的安于現狀，缺少幾分“危機感”，這樣會讓人失去積極奮斗的精神，并且不思進取，一直消退。古人有云“生于憂患，死于安樂”這是亙古不變的真理。讓我時刻不忘危機，在危機感的驅使下，積累資本，強大自己。

　　三、從容面對一切

　　大千世界，無所不有，人生百態，酸甜苦辣，需要勇敢的去面對，要相信生活，協作支撐夢想。尤其是遇到困難時，少些抱怨，我們更需要面對，因為“人為克服困難而生”，當你克服困難時，就會發現生活到處充滿了驚喜。

　　《從容一生》給了我堅持夢想的信念，給了我努力向上的動力，給了我敢于面對屬于自己人生的勇氣。

　　從容一生讀后感篇5

　　從容一生讀后感篇6

　　《從容一生》是一本關于哲理的書，集中了俞敏洪對人生價值和生命意義的一生的思考，圍繞從容一生這一主題，依次按五大部分篇成：心靈的腳步，行蹤，觀點，演講錄，第三只眼。它使讀者沐浴在俞敏洪偉大人格魅力的同時，還獲得無窮的精神享受。

　　打開書的第一篇文章就是——《從容一生》，一個個生動的故事，一段段充滿哲理的句子，一句句優雅的文字，充分闡明了“急功近利只會使我們遠離生命的意義”的道理，即我們不應為每一分鐘的忙碌而錯過一生的風景，于是只有那活出生活高度的人，每一分鐘才對他們有重要的意義。

　　書中讓我最難以忘懷的一篇文章是——《北京大學2008年開學典禮致辭》看完之后，我深有感觸，激動的心情久久不能平靜。回憶自己上學時，每天庸庸碌碌，沒有目標的消磨自己的青春，也更加了解了俞老師一生的不平凡，當面對挫折失敗時，他始終認為困難是暫時的，他始終相信“陽光總在風雨后”，他始終懂得勇敢的面對，他坦然接受，他堅持不懈，他堅貞不屈，他自信像日出的光芒，以勢不可擋的力量沖破黑暗，呈現黎明的曙光。他在大學是這樣做的，他現在也是這樣做的，他將來更會鼓勵和呼喚千千萬萬的人這樣去做。

　　讀完這本書，確實有一點體會，特別是書中所推崇的勤奮，堅持，敬業，忠誠，善良深深感動著我，也深深激勵著我，仿佛心靈得到了偉大的洗禮。

　　從容一生讀后感篇7

　　“每天都有讓人不高興的事情發生，每天也都有讓人高興的事情發生。如果我們關注的焦點集中在了讓我們不高興的事情上面，我們就永遠快樂不起來了。”沒有人生下來就是天才，天才是由環境和經歷歷練出來的。所以碰到困難的時候我們不該輕言放棄，自暴自棄，我們應該用樂觀的心態去看待眼前的困難或麻煩。

　　不同的選擇不同的生活

　　每一個新老師初上講臺，都可能會狀態百出，如果我們碰到挫折就放棄，那將永遠都體會不到教與學的樂趣；但如果我們調整好心態，不斷完善自己，那么通過我們的努力，再平凡再沒有天賦的新老師也有可能成為新東方名師。當克服站在講臺上的恐懼后，突然發現講課不是最難的事，難的是如何和家長有效地溝通。一個20出頭剛畢業的“孩子”，如何能讓已為人父母十幾年的家長相信自己，愿意和自己交流。與人溝通是一門高深的學問，從年齡上來我們說是他們的晚輩，但從身份上來說是我們是他們孩子的老師。用怎樣的心態和語氣與家長溝通才是最好的呢？我想這是所有新老師都很困惑的問題。如果我們選擇逃避，給自己找借口說“我的責任是教書不是陪家長聊天”，那么我們永遠都不會成為家長心目中值得信賴的好老師；但如果我們選擇面對，抓住每次和家長溝通的機會，抓住每次咨詢的機會，那我們就會更深入地了解家長送孩子來學習的具體目的及孩子的個性，便于針對每個學生制定更合理的學習方案。第一次可能會緊張會結巴，但多參加實練會讓我們在不知不覺中學會與家長溝通的藝術。

　　珍惜每一秒鐘

　　5秒鐘你能干什么？這是一很簡單的問題，但大多數人都會思考一會才能回答，因為很少有人真正想過時間以秒計算的時候可以如何利用。5秒鐘你能鼓掌幾次？一般人都說10次。但真的用5秒鐘去鼓掌的時候大家都發現自己實際鼓掌的次數超出估計的好幾倍。當信心建立起來之后再問對方，如果再鼓掌5秒鐘你能超越第一次的次數嗎？再試一次果然每個人都進步了。這個游戲要說的是人往往會低估自己，內心不夠自信。告訴我們遇到困難不要退縮，當你勇敢地接受挑戰的時候你會發現結果并沒那么壞，甚至會給你意想不到的成果。從這個游戲中我們也可以得到啟示：要充分利用生命中的每一秒鐘。不要浪費每一秒鐘，浪費一秒可能會讓你錯過準時上班的公交車，多猶豫一秒可能會讓你失去很多機會……

　　在時間的長河中獲勝

　　“我們的物理老師不但上課上的好而且很幽默，大家學習都很有效果。”“什么老師啊，根本不負責，一點都不會教，上他的課就想睡覺”。沒有人會想到這是兩批學生對同一個老師的評價。第二個評價是3年前這個老師帶的第一批學生對他的評價。一個被人否定的老師，三年后成為了優秀教師。這說明只要我們有付出，真正用心做了就一定能在時間的長河中獲勝。不要怕被人否定，如果因此退縮就一輩子都會被人否定！所以一定要吸取教訓，找到被否定的根源，不斷完善自己。生命中要有真正的歡樂，就必須有所收獲。

　　被愛和愛人

　　每個人都希望自己成為焦點，只是程度不同。有的人喜歡成為聚光燈下的焦點，有的人雖然說自己不喜歡成為焦點，其實內心還是希望被人關注的。那么怎么樣才能被人關注呢？想要被人愛就先要有所付出，不能一直等著別人為你付出，圍著你轉。當自己無法成為焦點的時候要反思自己：我有為別人付出過嗎。

　　從容一生讀后感篇8

　　《從容一生》是我們所有新東方人的“老大”俞老師最近幾年間的所思、所行、所說、所悟。通過這本書，我們可以了解俞老師在生命本質、做人做事準則、年輕一代的希望與重任等方面的深刻思考，發人自省，催人奮進。同時我也了解到了：生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起云涌，閑庭信步，賞門前花開花落……。我們無法給“從容”下一個準確的定義。，古往今來，中華民族的圣哲先賢、仁人志士的思想品行為“從容”做了詮釋。孟子的“富貴不能淫；貧賤不能移；威武不能屈”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等都不失為“從容”的華章。

　　在這短短的一生里，我們會遇到各種各樣的形形色色的人，物和這樣那樣的困難。那么在這繁華的世界里，誰擁有著克服困難的勇氣，那么他就能走得更遠。每一次我們的進步，都是從困難中爬滾出來的，人與人之間也沒有任何本質的不同，但有的人一輩子了無痕跡，有的人一輩子燦若恒星，造成這種差異的重要原因就是人們克服困難的勇氣不同，只有我們擁有了克服困難的勇氣，我們的生命才會更有意義，才能更加的“從容‘。

　　從容是一種境界。宏大、久遠、深邃，使這種境界深藏于宇宙和歷史的不盡時空中。

　　從容是一種進步“一萬年太久，只爭朝夕”是它的精髓。如果不爭，便無所謂從容。

　　從容，是一種理性，一種堅忍，一種氣度，一種風范。從容能使我們臨危不亂；從容能使我們化險為夷；從容將是人生最珍貴的禮物。

　　然而，從容的生活并不是輕易就能達到的，它是一種智慧的沉淀，是一種成熟的體現。讀過從容一生感覺自己在煩亂的世間找到了一份澄明清澈，感覺自己也會有那樣的幸福生活。

　　我們的人生常常忙亂不堪，但無論怎樣只要我們自己有自己的目標，并且能夠做到俞老師說得“定目標，沉住氣，悄悄干”這九個字的真諦，并且應用于生活和工作中，就能夠更加得心應手來掌握自己生命的航線。

　　當然很多人都希望自己過安然的生活，想“從容”的過一生。俞老師的這本書就是指導人們修煉從容氣度的智慧典籍。因為從容安然的生活是每個人內心的追求，為此，我們必須保持一份從容的心態。從容不僅能給我們帶來平靜和安定，也是通向健康的坦途，而且對贏得友誼、保持家庭和睦以及事業成功都是必不可少的

　　當我們懂得人生每個階段通過努力都能夠精彩時，也許我們的少年就會像春天的桃花一樣絢爛，青年就會像夏天的荷花一樣清香，中年就會像秋天的菊花一樣堅忍，老年就會像冬天的梅花一樣昂揚。

【從容一生讀后感】相關文章：