幼兒園班級管理讀后感

　　導語：教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧!以下是小編為大家搜集的幼師的幼兒園班級管理讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　【篇1】幼兒園班級管理讀后感

　　從教十余年，每每用時就感到“書到用時方恨少”，利用假期時間靜下心來讀書思考充電。最近我認真研讀《幼兒園班級管理》這本書，看了這本書后就自己的一些思考記錄下來：

　　一、抓常規重中之重

　　在幼兒教育中，“常規教育”是為了實現幼兒園的保育和教育目標，讓幼兒活潑又有序進行活動的保障。幼兒常規的穩定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今后一生的發展。孩子入園后將全部的注意力從父母身上轉移到老師身上。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。例如，入園之初，我們為了讓幼兒養成良好的上課姿勢，要求幼兒做端正，腳并齊，手放好。我們老師在上課時就首先規范自己的姿勢，自己就不能翹腿；我們要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，聚精會神，做充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。俗話說：“三歲看到老。”這正說明了幼兒期是形成和培養良好素質的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質，使之為今后的一生打好基礎。

　　二、教師作用是關鍵

　　要想一個班級能夠優秀有序的進行工作，首先就要處理好教師與幼兒的關系、教師與家長的關系、幼兒與幼兒的關系、家長與家長的關系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任，才能增強班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項工作才能順利開展。因此在班級活動中，我們也積極通過多樣化的家園互動，智慧樹、班級qq群、微信群等途徑與家長進行交流和溝通。多創設一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時地了解幼兒的內心世界，對于不同個性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時刻感覺到教師的關懷和愛。

　　著名教育家贊可夫說過：就教育工作效果來說，很重要的一點要看師生之間的關系如何。我認為在當今教育中，這種重要的師生關系應是一種平等、和諧的朋友關系。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動中，老師也是其中的一員，是他（她）們的朋友之一，最重要的`是老師作為幼兒的朋友，要尊重他（她）們，愛護他（她）們，這樣良好的班級氛圍就會慢慢地形成了。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實的聽眾。

　　三、重視日常工作的管理：

　　作為一名班主任和當班教師，將班級常規帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因材施教，事無巨細，眼疾手快等等都是我們平時經常用到的關鍵詞因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，并結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。

　　常規要抓，而且還要常住不懈。因為幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規養成并非一朝一夕就能達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。

　　總之，管理班級常規的方法還有很多，我們既要善于在工作中總結又要積極學習他人成功經驗，站在巨人的肩膀上才能看得更高更遠。

　　【篇2】幼兒園班級管理讀后感

　　這段時間，抽空看了一下《幼兒園班級管理》一書，感覺受益匪淺。切實，孩子如果沒有上幼兒園的時候，孩子的時間是非常自由的，沒有規矩和規定時間，俗話說：“沒有規矩，難成方圓。”幼兒在幼兒園里，不僅是有了一定的常規，對孩子的身心也得到了鍛煉。

　　書中說到：在兒童方面，教師應該撇棄那種將孩子視為成人的客觀附屬物或“小大人”的觀念，梳理科學兒童觀。在老師的角度看孩子，時常將孩子的行為或多或少的和擺在成人的觀點，以成人的做法來給孩子定位，孩子身心各個方面都需要合理的照顧和保護，孩子應該有主動、自由和充分活動的權利。在教師角度方面，教師應該認識到自己的工作室一項需要童心、愛心和責任心的工作，一項需要全身心投入且必須具有廣博學識的工作。幼兒教師是幼兒健康和安全的保護者，是幼兒全面發展的引導者，應該受到全社會的關心和尊重。

　　看了這本書后，感覺作為一名幼兒教師，首先應該將自己的自身素質及業務水平進行不斷地提高，在教育技能方面需要具備科研能力，心理咨詢、心理診斷能力，電化教育軟件設計、應用及電腦操作能力，計劃于組織能力，觀察與評估能力，意外事故處理能力。對于小班的幼兒，生活的管理需要知道一切安排要切合幼兒的能力，擬定明確的工作步驟，給予充分時間和重復練習的機會，提供適當而充足的設備，給予贊賞和鼓勵，持之以恒。

　　根據這些，我的不足還有很多很多，看來我還有很多方面需要自己去學習，根據書本所講到的和自己實踐所遇到的，進行提醒和反思，并將自己的不足彌補起來，爭取每次都有新的收獲。

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