繪本親愛的小魚讀后感
《親愛的小魚》有一個很好聽的書名，和一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；在這個背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個十分特別的吻。下面由小編給大家整理繪本親愛的小魚讀后感，歡迎大家閱讀參考！
繪本親愛的小魚讀后感1
《親愛的小魚》是一本十分有趣的繪本故事。與它結緣是在2010年，那一年從北京的吳琳老師那，我第一次聽到了這個有趣的故事，現在每隔幾天我就會跟寶貝分享這個故事。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚的故事。
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉折，貓咪開始想象尚未發生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。整個故事其實全是“我”對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是什么？我覺得愛應該是陪伴，是自由，是期待，更是用愛回報愛。
一、愛是陪伴
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。”
每次讀到它，我就會想到：作為父母，愛孩子那是毋庸置疑的，除了給孩子提供良好的物質生活，我們更需要的是陪伴孩子成長的過程。
去年6月看到一則新聞，貴州畢節4名留守兒童在家中服農藥自殺，經搶救無效死亡。春節后網上流傳的一張令人揪心的照片，是一個七歲的男孩在面對返城務工的父母時哭得稀里嘩啦，大喊“你們不能這么對我！”這樣的新聞每每觸動人心。是的，如今的人們，尤其是廣大的農村，有的為了家庭生計，不得不拋家棄子，在外打拼，將孩子留在家中由老人照顧，他們的孩子成為了留守兒童。這些留守兒童的數目更是令人驚訝，全國每五個孩子中就有一個是農村留守兒童。這些孩子缺乏的不僅僅是豐富的物質生活，良好的學習環境和教育資源，更重要的是父母的陪伴。沒有父母的陪伴，如何會有健康快樂的童年呢？
看著身邊活蹦亂跳，愛唱愛笑的親親寶貝，我最能夠為她做到的就是無論生活多么的忙碌，無論多么辛苦，我一定要把她留在身邊，我一定要陪伴她成長的每一一個階段，不要缺席孩子的進步。每天不管怎么忙碌，面對孩子時，我們應該用愛的目光注視著孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，陪伴她一起成長。
二、愛是自由
“親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。我會帶你到海邊，讓你自由。”
貓在養育小魚的時候，想象著小魚長大后的情景，并且計劃著它長大后的生活，那就是放進大海，給它自由，讓它去追求自己想要的生活。這讓我想起一句話“父母之愛子，則為之計深遠”。現在的父母，為了孩子，那真是付出了很多很多。在孩子年幼時，甚至尚在腹中時，就開始進行早期教育，希望能讓孩子受到熏陶。然后又是各種文體才藝的培養，盼望著孩子們能有一技之長，以便長大后在社會上更好地立足。只是，孩子雖然是我們的，可我們并不能決定他以后的生活，在孩子長大后，我們是否應該將選擇的自由還給我們的孩子，讓他自由選擇自己想要的生活。
三、愛是期待
“盡管你是那么開心地離開，親愛的小魚，我會想你的。我會在白天一直等你，看你會不會游回來。我也會在夜里繼續等待，希望早點看見你回來。哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。”
讀到這，我突然想起我上學時的經歷。小學五年級，我就開始了住宿生活，每到周日，我就要從家里返回學校。每次，媽媽總會送我到車站，看著我上車離去，我歡歡喜喜地走了，卻不知背后留下的身影以及那份深深的擔心。我越走越遠，回家的機會越來越少。再后來，我上了大學，一個人從祖國的南端穿越大半個中國，到遙遠的北方上學，我帶著父母積攢了很長時間的積蓄離開了，帶著他們的牽掛走了，然而現在我也沒能回到他們身邊，陪伴他們左右，有的只是隔三差五地電話問候和一年兩三次短暫的相聚。
四、愛是用愛回報愛
“看到你帶著它回來，我會是多么地開心。你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。”
這次回家，看著媽媽的頭發中夾雜的白發，看著她布滿黃斑的臉，看著她那粗糙的雙手，我的心里很難受。媽媽看著我回來，卻很高興。爸爸雖然話不多，可是陪他打他喜歡的字牌，他的心情就格外好。眼睛越來越深陷又看不清東西的奶奶，則拉著我的手，摸著我的手腕，看看我是否長胖了一點，然后問我這問我那，話里全是對我的關愛。一生節儉的爸媽、奶奶最大的愿望不是我們帶著他們周游世界，而是我們經常回到這個養育我們長大的家園，多陪陪他們，聽他們話話家常，跟他們嘮一嘮自己在外的故事。為人子女的我們，在享受了父母給予的愛的自由的同時，更不應該忘記給予我們這份自由的那份天涯咫尺的愛。
繪本親愛的小魚讀后感2
今天我向大家介紹的繪本有一個很好聽的書名《親愛的小魚》，它還有一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；在這個背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個十分特別的吻：一只貓，蹲坐在水平線上，閉著眼睛，低頭深情地吻著水面，透過水面那一團團的漣漪，我們可以看到水里有一條泛著淡紅色的大魚，這條魚大約有那一只貓的兩倍大，睜著天真的大眼，也吻著水平線上的那只貓。依照自然生態及以往看過的故事，總讓我們養成一個既定的概念，認為魚是貓的食物，所以魚和貓的關系當然是敵對的。因此，當我們看到封面上，貓和魚如情人般接吻的畫面時，當然會覺得很奇怪，接著便產生好奇心，想要探索這到底是什么樣的故事！或許這就是作者選擇這一幅畫當封面的目的吧！接下來我們一起
欣賞一下這個故事。
《親愛的小魚》這本繪本的`作者兼繪者安德烈·德昂（AndréDahan）是知名的法國作家和插畫家，他1935年出生于阿爾及利亞，后來到巴黎留學，德昂雖然很晚才開始他的繪本創作生涯，于五十二歲才推出第一部繪本作品《月亮，你好嗎》（My Friend the Moon），但其作品一向以故事情節、色彩、構圖以及情境設計的獨樹一幟為人稱道和贊嘆。強烈吸引了讀者的目光。所以他已發表的二十多部作品在全世界廣受歡迎，已于十幾國推出譯本。
今天我們所欣賞的這本繪本《親愛的小魚》十分適合在安靜的晚上，爸爸媽媽和孩子一起分享的圖畫書，我也曾經給班上的孩子們講過。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚，這條魚也愛著那只貓的故事。小孩子在看這《親愛的小魚》的時候才不會費心考慮那么多的“實際情況”，孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚。這則故事雖然情節簡潔、登場角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中傳達的溫柔與理解，值得所有讀者細細揣摩，這也是這本繪本所吸引我的地方。
在《親愛的小魚》這本圖畫書中，為我們講述了一個單純、快樂，又帶有一絲說不出的感傷的故事："我"在魚缸里養了一條小魚；"我"用面包和吻向小魚表達愛意，還會在小魚長大的時候，忍痛把它送到開闊的水里；而當獲得自由的小魚在"我"的期盼中仍然游回到"我"的身邊時，"我"也將因此得到最好的愛的回報。事實上，故事一開始，我們就已經從畫面里"讀"到，這位情意綿綿的"我"，原來是一只虎斑花紋的小貓。
對于這則故事的理解，有一點很重要。盡管"我"把小魚出游和回來的場景描繪得具體而生動，但事實上，從"我"的敘述語態來判斷，全部情節不過是"我"坐在魚缸前想象的結果。從第一頁到最末一頁，現實時間幾乎沒有發生什么變化，小魚仍然是魚缸里的小魚，不過"我"的思想卻已經在很遙遠的時間和空間里走了一圈。對著魚缸喂食面包的貓，在慷慨拋進大塊大塊面包粒的同時，一面微笑望著小魚，一面傾訴他對小魚的深深喜愛。“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉折，貓咪開始想象尚未發生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。這一刻他們或許暫時道別，回到各自的居所，但是合上書頁，我們可以預期因為彼此相系，他們將會再度見面，這一段我們可以詮釋成友情、愛情或親情的濃密情誼，不會輕易消散。
這樣來看，整個故事其實全是"我"對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是與自由相伴的；真正的愛是"我"愿意把自由送給所愛的小魚，而小魚也愿意在自由的選擇中仍然回到"我"的身邊。然而當我把愛與自由一道送給小魚時，"我"又是那么深切地盼望著來自它的自由的"愛"。作家有意設置的獨白的敘述語氣，給整個故事染上了一層說不出的感傷氣氛，而當我們看到在夜的淡藍和靜謐中，"我"與"我"的帽子一道背對讀者，面朝大海，孤獨地等待著小魚歸來的畫面時，我想每一個人都會被深深地感動，不管他（她）認同自己是故事中的"我"，還是那條被愛的小魚。
最后，當我們把這本書推薦給爸爸媽媽和孩子們的時候，特別想再說一句：親愛的父母們，愛小魚，就請給小魚自由；親愛的小魚，請在自由的時候，也仍然記得曾經予你自由的那一份最為寬廣深切的愛。
繪本親愛的小魚讀后感3
《親愛的小魚》是一本非常溫馨又略帶感傷的繪本故事，里邊講述了一只虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養了一條小魚，它每天用面包和親吻向小魚表達愛意，告訴小魚：“親愛的小魚，我永遠愛你”。在小魚長大的時候，忍痛把它送到寬闊的大海里。而當小魚真正離去的時候，它還是天天在盼望著小魚的回來，并幻想著小魚有一天終于回來了，自己給了小魚自由，小魚還是愿意回到它這里。
這個故事我看了好多遍，除了感動還是感動，故事中，作者借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義，故事雖然情節簡單，登場角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中我被貓和小魚本來兩個對立面的動物如今那么的相親相愛所感動，感動貓為了愛小魚，而選擇了放生，感動故事折射出的親人之間的愛，讓我們安慰的是小魚知恩圖報，還是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細細揣摩。在故事中，愛不但訴說了滿懷期待，更意味著松手的自由。最終的最終，愛的軌跡將牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。我想，故事內在的深意值得所有的人去思考：怎樣才是真正的愛，愛與自由的關系怎么平衡。
《親愛的小魚》這個故事所蘊涵的人與人之間牽掛、關愛很能在孩子們內心中引起共鳴當孩子幼小的時候，付出是最重要的，不但從物質上，也要從精神上，要讓他感受到愛，安全，溫暖。我們的期盼與我們的愛相伴相生，而當孩子漸漸長大，我們要學會漸漸放手，讓他去獨立勇敢探索這個神奇的世界，在這段日子，等待，是重要的。我們為孩子的成長做了最精心的準備，剩下的，就是將他交付給歲月與大地，相信孩子會成為自己故事的主角，在未來寫下一個精彩的故事。
繪本親愛的小魚讀后感4
知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因為她粗略地知道了整個故事，對它有了興趣，所以就去找來看。
“親愛的小魚，我愛你！“”親愛的貓咪，我也愛你！“……整本繪本以這樣暖人的語調呈現出了一幅充滿愛的畫面。貓和老鼠原本在大家看來是一對天敵。可是在這本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛。每個人讀此繪本會有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對學生的愛。
讀完故事后，我覺得小貓像一位老師。他對小魚的愛，就像老師對學生的愛。小貓對小魚包容，無私。對于它的成長，它不阻擋，而是給予鼓勵，給予信任，幫助他成長，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對學生抱著無私、包容的心，細心、耐心地指導、等待，等待他們的成長，等待他們有能力在自己的海洋里遨游。
繪本親愛的小魚讀后感5
這個故事講的是一只花斑貓養著一條小魚，他給予小魚無薇不至的照顧和關愛，并在小魚長大后將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼著他能回來，他深愛著小魚，小魚也因為愛他而現選擇回來。
這是怎樣的一種感情？我覺得它涵蓋了時間所有美好的感情！它詮釋了親情愛情和友情的真諦！
我愿意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這只貓就像我們的父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開后能夠找到屬于自己的幸福，盡管會在兒女離開后日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來自兒女那邊生活幸福的消息！
我愿意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚做朋友，所以每天陪著他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關愛，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友了解你內心的需求，哪怕只是一個眼神一個動作，他便能了然于心。
我愿意相信這是一份愛情！貓雖然深愛著小魚，卻不愿意讓他忍受束縛之苦，因為愛所以放手，他對小魚的愛讓我想起劉若英的一句歌詞“因為愛你，所以愿意，舍得讓你往更多幸福的地方飛去”。而貓咪對小魚的這份愛猶如一條隱形的絲線牽引著小魚最終回到他身邊！
這本書是兒童繪本，但我覺得更加適合成人看，因為我們會有更多的體悟與理解，最喜歡的是最后那句“我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了”。這是點眼之筆，也是愛的真諦：心中無愛，咫尺天涯，心中有愛，天涯咫尺！
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