繪本《親愛的小魚》讀后感（通用6篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的繪本《親愛的小魚》讀后感（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
繪本《親愛的小魚》讀后感1
這是一本圖畫書，老師剛給我們讀的。
講的是小貓看著魚缸里的小魚想：小魚我每天都喂你面包，你要快快長大。我每天都會吻你我永遠不會忘記。
小魚越長越大終于有一天，魚缸再也裝不下小魚了。小貓抱著魚缸來到海邊把小魚放回了大海，小魚歡快的拍打著尾巴游走了，小貓是那么的痛心，又是那么的高興。小貓在白天一直等小魚，看它會不會游回來，小貓也在夜里繼續(xù)等待，希望早點看見它回來。哦！小貓扔出唯一的帽子，看小魚會不會把它帶回來。
終于有一天小魚帶著帽子回來了，小貓是多么的開心呀！于是，小貓坐在小魚背上，它們一起去遠航。它們穿過小河，越過大海，來到有棕澗樹的小島上，你看它們玩兒的多開心呀！小貓在夜里又親了小魚一下。
你們看小貓就像一位母親而小魚就是它的孩子，是孩子就會長大，會長大就會遠走高飛，但他永遠不會忘記在那遙遠的家鄉(xiāng)中，有撫養(yǎng)它長大的親人。
繪本《親愛的小魚》讀后感2
《親愛的小魚》是一本非常溫馨又略帶感傷的繪本故事，里邊講述了一只虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養(yǎng)了一條小魚，它每天用面包和親吻向小魚表達愛意，告訴小魚：“親愛的小魚，我永遠愛你”。在小魚長大的時候，忍痛把它送到寬闊的大海里。而當(dāng)小魚真正離去的時候，它還是天天在盼望著小魚的回來，并幻想著小魚有一天終于回來了，自己給了小魚自由，小魚還是愿意回到它這里。
這個故事我看了好多遍，除了感動還是感動，故事中，作者借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義，故事雖然情節(jié)簡單，登場角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中我被貓和小魚本來兩個對立面的動物如今那么的相親相愛所感動，感動貓為了愛小魚，而選擇了放生，感動故事折射出的親人之間的愛，讓我們安慰的是小魚知恩圖報，還是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細細揣摩。在故事中，愛不但訴說了滿懷期待，更意味著松手的自由。最終的最終，愛的軌跡將牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。我想，故事內(nèi)在的深意值得所有的人去思考：怎樣才是真正的愛，愛與自由的關(guān)系怎么平衡。
《親愛的小魚》這個故事所蘊涵的人與人之間牽掛、關(guān)愛很能在孩子們內(nèi)心中引起共鳴當(dāng)孩子幼小的時候，付出是最重要的，不但從物質(zhì)上，也要從精神上，要讓他感受到愛，安全，溫暖。我們的期盼與我們的愛相伴相生，而當(dāng)孩子漸漸長大，我們要學(xué)會漸漸放手，讓他去獨立勇敢探索這個神奇的世界，在這段日子，等待，是重要的。我們?yōu)楹⒆拥某砷L做了最精心的準(zhǔn)備，剩下的，就是將他交付給歲月與大地，相信孩子會成為自己故事的主角，在未來寫下一個精彩的故事。
繪本《親愛的小魚》讀后感3
《親愛的小魚》是一本十分有趣的繪本故事。與它結(jié)緣是在2010年，那一年從北京的吳琳老師那，我第一次聽到了這個有趣的故事，現(xiàn)在每隔幾天我就會跟寶貝分享這個故事。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚的故事。
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應(yīng)你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉(zhuǎn)折，貓咪開始想象尚未發(fā)生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現(xiàn)身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。整個故事其實全是“我”對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是什么？我覺得愛應(yīng)該是陪伴，是自由，是期待，更是用愛回報愛。
一、愛是陪伴
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。每一天我都會親親你，我答應(yīng)你，永遠不會忘記。”
每次讀到它，我就會想到：作為父母，愛孩子那是毋庸置疑的，除了給孩子提供良好的物質(zhì)生活，我們更需要的是陪伴孩子成長的過程。
去年6月看到一則新聞，貴州畢節(jié)4名留守兒童在家中服農(nóng)藥自殺，經(jīng)搶救無效死亡。春節(jié)后網(wǎng)上流傳的一張令人揪心的照片，是一個七歲的男孩在面對返城務(wù)工的父母時哭得稀里嘩啦，大喊“你們不能這么對我！”這樣的新聞每每觸動人心。是的，如今的人們，尤其是廣大的農(nóng)村，有的為了家庭生計，不得不拋家棄子，在外打拼，將孩子留在家中由老人照顧，他們的孩子成為了留守兒童。這些留守兒童的數(shù)目更是令人驚訝，全國每五個孩子中就有一個是農(nóng)村留守兒童。這些孩子缺乏的不僅僅是豐富的物質(zhì)生活，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，更重要的是父母的陪伴。沒有父母的陪伴，如何會有健康快樂的童年呢？
看著身邊活蹦亂跳，愛唱愛笑的親親寶貝，我最能夠為她做到的就是無論生活多么的忙碌，無論多么辛苦，我一定要把她留在身邊，我一定要陪伴她成長的每一一個階段，不要缺席孩子的進步。每天不管怎么忙碌，面對孩子時，我們應(yīng)該用愛的目光注視著孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，陪伴她一起成長。
二、愛是自由
“親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。我會帶你到海邊，讓你自由。”
貓在養(yǎng)育小魚的時候，想象著小魚長大后的情景，并且計劃著它長大后的生活，那就是放進大海，給它自由，讓它去追求自己想要的生活。這讓我想起一句話“父母之愛子，則為之計深遠”。現(xiàn)在的`父母，為了孩子，那真是付出了很多很多。在孩子年幼時，甚至尚在腹中時，就開始進行早期教育，希望能讓孩子受到熏陶。然后又是各種文體才藝的培養(yǎng)，盼望著孩子們能有一技之長，以便長大后在社會上更好地立足。只是，孩子雖然是我們的，可我們并不能決定他以后的生活，在孩子長大后，我們是否應(yīng)該將選擇的自由還給我們的孩子，讓他自由選擇自己想要的生活。
三、愛是期待
“盡管你是那么開心地離開，親愛的小魚，我會想你的。我會在白天一直等你，看你會不會游回來。我也會在夜里繼續(xù)等待，希望早點看見你回來。哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。”
讀到這，我突然想起我上學(xué)時的經(jīng)歷。小學(xué)五年級，我就開始了住宿生活，每到周日，我就要從家里返回學(xué)校。每次，媽媽總會送我到車站，看著我上車離去，我歡歡喜喜地走了，卻不知背后留下的身影以及那份深深的擔(dān)心。我越走越遠，回家的機會越來越少。再后來，我上了大學(xué)，一個人從祖國的南端穿越大半個中國，到遙遠的北方上學(xué)，我?guī)е改阜e攢了很長時間的積蓄離開了，帶著他們的牽掛走了，然而現(xiàn)在我也沒能回到他們身邊，陪伴他們左右，有的只是隔三差五地電話問候和一年兩三次短暫的相聚。
四、愛是用愛回報愛
“看到你帶著它回來，我會是多么地開心。你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。”
這次回家，看著媽媽的頭發(fā)中夾雜的白發(fā)，看著她布滿黃斑的臉，看著她那粗糙的雙手，我的心里很難受。媽媽看著我回來，卻很高興。爸爸雖然話不多，可是陪他打他喜歡的字牌，他的心情就格外好。眼睛越來越深陷又看不清東西的奶奶，則拉著我的手，摸著我的手腕，看看我是否長胖了一點，然后問我這問我那，話里全是對我的關(guān)愛。一生節(jié)儉的爸媽、奶奶最大的愿望不是我們帶著他們周游世界，而是我們經(jīng)常回到這個養(yǎng)育我們長大的家園，多陪陪他們，聽他們話話家常，跟他們嘮一嘮自己在外的故事。為人子女的我們，在享受了父母給予的愛的自由的同時，更不應(yīng)該忘記給予我們這份自由的那份天涯咫尺的愛。
繪本《親愛的小魚》讀后感4
《親愛的小魚》作者是是法國繪本大師安德魯?shù)掳骸?/p>
我是在一年級教室里看的這個故事。第一次看完這個故事，給我的是一種很細膩的感覺。看到這個繪本封面，一只小貓的嘴貼在湖面，湖里里有一條小魚。我還沒看到里面的內(nèi)容，這時想，貓和魚會發(fā)生什么故事呢？這只小魚會不會有危險。
當(dāng)打開書的時候，一只小貓在魚缸邊靜靜的看著小魚，
小貓站了起一手拿著面包一手伸進魚缸，為了讓小魚快點長大，小貓在拿面包喂養(yǎng)小魚。小貓盼著小魚快點長大，又怕小魚長大后魚缸就再也盛不下它。貓想到要把魚送進大海，貓為了讓魚自由的成長，它把小魚送進了大海。"可是，親愛的小魚，我好想你……"小貓說。從此小貓就獨自一人坐在巖石上等待，看看魚會不會出現(xiàn)在它的視線里。從白天等到黑夜，還想著把自己的帽子丟進大海，看小魚會不會幫它把帽子撿回。如果小魚回到這里它將是多么驚喜。小魚真的回了。魚把自己的身體當(dāng)做貓的船，帶貓到大海里遠航。它們穿過河流和大海，到長著棕櫚的小島，在那里，它們還玩"接帽子"的游戲，這時它們會是多么的快樂。
一頁一頁的讀著，我慢慢的了解到這就是友誼，這就是理解，這就是愛。愛不是自己開不開心，而是看著他舒不舒服。愛是放手，是讓自己愛的人自由，（小貓給了小魚自由）。愛是等待，愛是思念，愛是期盼，愛是在小魚離開之后，貓對魚的等待、思念。愛是在一起。當(dāng)魚和貓在一起的時候，他們就再也不分開了。貓愛魚，貓就給魚自由；魚愛貓，魚就帶貓遨游大海，玩接帽子游戲；愛是在我給了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身邊。
繪本《親愛的小魚》讀后感5
今天，媽媽給我講了一個故事——《親愛的小魚》。媽媽講過后，我還沒聽過癮，就捧起書自己又讀了幾遍，因為這本書對我很有教育意義。
這是一個充滿愛的故事，書中的小貓知道小魚長大了，不能再讓它待在魚缸里了，于是，就把小魚放回了大海。這才是極致的愛，不自私，不霸氣，不以占有為目的，包容、無私，充滿信任……
讀完故事后，我覺得里面的小貓很像一個愛自己孩子的媽媽，她是那樣的愛小魚。我媽媽就是一個愛我的好媽媽。她對我關(guān)懷備至：每當(dāng)我半夜蹬被時，媽媽就會來給我蓋被子；放學(xué)的時候，媽媽總是問我渴不渴，餓不餓；我生病時，她又會噓寒問暖，為我端水吃藥；當(dāng)我犯錯時，她又會循循善誘，幫我改正錯誤……
《親愛的小魚》這本書，讓我覺得母愛是無私的。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，去報答媽媽給我的無窮無盡的愛！
繪本《親愛的小魚》讀后感6
今天老師給我們帶來一本新書《親愛的小魚》，當(dāng)我看到一只貓趴在魚塘旁看著魚缸里那條小金魚時，心想：這只貓大概在想著自己怎么樣才能吃到魚吧！可是老師讓我們仔細看看小貓的表情、動作……
原來這是一只充滿愛心的小貓，它不但不吃小魚，而且看到小魚餓了還喂面包給它吃，看到小魚長大了，魚缸住不下了，還把小魚帶進了大海，當(dāng)然小魚感受到了小貓的愛，盡管小貓讓它自由，它最終還是回到了小貓的身邊。
我真的非常喜歡故事里的小貓，別的小貓都吃魚，可這只小貓不但不吃魚而且把小魚養(yǎng)大送它回到大海去，這只小貓是對小魚真正的有愛心，付出了真正的愛也一定會收獲愛，你看，小魚不是還是回到了小貓的身邊嗎？所以我今后也要學(xué)習(xí)小貓有愛心。
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