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《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感（通用18篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 1
如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長(zhǎng)的花朵；如果說(shuō)老師是導(dǎo)航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船只……
在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國(guó)一批批的'棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書(shū)中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學(xué)生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會(huì)和老師在的時(shí)候一樣好，對(duì)嗎？”即使我們有時(shí)還是有點(diǎn)不安分，但老師看見(jiàn)后并不會(huì)馬上罰，而是問(wèn)清來(lái)龍去脈再去做決定。如果有同學(xué)犯了一些比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師既不會(huì)輕易的去班上說(shuō)這樣事，也不會(huì)和家長(zhǎng)談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。
我們班的同學(xué)都知道，每星期會(huì)有一張家庭作業(yè)試卷，老師會(huì)讓我們周末做完，周一評(píng)講并訂正。而有時(shí)老師為了能讓我們4：30放學(xué)，會(huì)把訂正當(dāng)作一項(xiàng)家庭作業(yè)布置。還說(shuō)：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅(jiān)信其他同學(xué)也是。在她的教導(dǎo)下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級(jí)，向更好的方向發(fā)展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 2
今天，我讀了《老師您好，我的好老師》，深受感動(dòng)。
其中，格桑德吉老師最令我感動(dòng)，她真是個(gè)好老師。格桑德吉老師來(lái)自西藏拉薩，她是幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的副校長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生放假，她和護(hù)送人員便要護(hù)送90多名小學(xué)生回家。要安全護(hù)送這么多的孩子回家，還要走過(guò)崎嶇的山路，從溜索上溜過(guò)雅魯藏布江，難度是可想而知的.。這條路也是她當(dāng)年艱難求學(xué)之路。在她童年時(shí)代，幫辛鄉(xiāng)的文化水平很低，她就立志要當(dāng)一名教師，讓村里的孩子都能讀書(shū)。長(zhǎng)大后，她竟考取了河北師范大學(xué)，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到幫辛鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。現(xiàn)在，她已經(jīng)在崗位上堅(jiān)守了13年。2013年7月已是格桑德吉老師的第66次護(hù)送，她為了學(xué)生，只和已經(jīng)7歲的女兒見(jiàn)了四次面；她還常常到一些輟學(xué)的孩子家庭勸學(xué)。
格桑德吉老師對(duì)學(xué)生的付出真是真誠(chéng)無(wú)私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。
看著看著，我不禁想起了我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟瑸榱溯o導(dǎo)一些成績(jī)不好的同學(xué)，不辭辛勞地幫助他們，經(jīng)常加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。還記得有一次，我生病請(qǐng)假，第二天老師就耐心地給我補(bǔ)課，把知識(shí)點(diǎn)一字不漏地講給我聽(tīng)。老師真是敬業(yè)，為了學(xué)生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！
教師這份職業(yè)看似很平凡，但里面蘊(yùn)藏著平凡中的偉大！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 3
“叮鈴鈴......”，我的腦海中總是回蕩著這樣的聲音，因?yàn)檫@是上課的鈴聲。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校中度過(guò)了5年的時(shí)光，而一直陪伴我們的，當(dāng)然是我們尊敬的“老師”了。 看到這個(gè)題目，不由得讓我想起一首詩(shī)詞“老師您好”中的兩句話：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血；地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。 從第一句話，我們可以看到老師的辛苦。老師每天不辭辛苦的給我們教課，教了一代又一代。而我們親眼看到老師的青絲變成了白發(fā)，我們卻在悄悄的成長(zhǎng)...... 第二句話，作者把老師比喻成甘露，把我們比喻成新苗。是啊！我們需要甘露的滋潤(rùn)。老師，教給我們那么多的知識(shí)，教給我們那么多做人的道理，不就是希望我們能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)嗎？ 雖然老師有的時(shí)候很嚴(yán)厲，正所謂嚴(yán)師出高徒，但其實(shí)我們自己心中都明白，老師是為了我們好。
老師給予我們的“愛(ài)”，有時(shí)是偉大的：正如《老師您好我的好老師》這本書(shū)中的.一篇文章：地震中的英雄，張米亞老師為了學(xué)生，甚至可以犧牲自己的生命，自己的父母也不過(guò)如此了，更何況是一個(gè)非親非故的老師呢？
老師給予我們的愛(ài)，有時(shí)是溫暖的：有時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)法回家，身上也沒(méi)有錢，又是誰(shuí)給你那幾塊錢讓你買飯吃呢？有句諺語(yǔ)是：千里送鵝毛，禮輕情意重。老師在你沒(méi)法吃飯時(shí)給予你幫助，那也讓你感動(dòng)吧！
老師的愛(ài)，比母愛(ài)更偉大，比友誼更純潔。在這里，我衷心的向全世界的老師道一聲：老師您好！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 4
翻開(kāi)這篇《老師您好，我的好老師》散發(fā)著芳香的課文，在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私啊！
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來(lái)，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來(lái)提醒同學(xué)們要專心聽(tīng)講；當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí)，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家；當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會(huì)輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)。不僅如此，敬愛(ài)的老師們常常在背后默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長(zhǎng)蔡元培曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊！老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解。
感謝老師！感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師！感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語(yǔ)期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評(píng)。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問(wèn)我近期的打算，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的'很謝謝您，我親愛(ài)的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)！
老師如春風(fēng)化雨，老師像冬日暖陽(yáng)，老師似導(dǎo)航燈塔。是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈；是老師，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們向敬愛(ài)的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：謝謝！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 5
這篇課文通過(guò)記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí)，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎(jiǎng)杯。
讀了《老師您好，我的好老師》這篇課文之后，我感到我們的老師正如文中所說(shuō)的.一樣，“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”
敬愛(ài)的老師，為了我們的成長(zhǎng)，付出了太多太多……
為了我們能寫好習(xí)作，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要一有時(shí)間，就讓我們看課外書(shū)，教室里彌漫著濃濃的書(shū)香，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小書(shū)迷;每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總是對(duì)我們講了又講，直到我們聽(tīng)懂為止;不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，要背而背不出來(lái)，老師就利用中午的時(shí)間陪我們背課文，直到會(huì)背為止……
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們這些可愛(ài)的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒(méi)有您，全世界的人們就會(huì)沒(méi)有知識(shí)的。如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首詩(shī)來(lái)贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會(huì)用一首歌來(lái)歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會(huì)獻(xiàn)一段舞蹈給老師。
老師像爸爸、像媽媽一樣，費(fèi)盡心血把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成人，在這里，我要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。您的教誨之恩，我永生難忘!”每當(dāng)看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當(dāng)看到您認(rèn)真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 6
在學(xué)完《老師您好，我的好老師》這篇課文后，我問(wèn)學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：馬上就要過(guò)教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?一些同學(xué)聽(tīng)了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認(rèn)為我有那個(gè)意思。
有個(gè)膽兒比較大的男生自告奮勇對(duì)我說(shuō)：“我想我會(huì)送給老師賀卡。”我又問(wèn)：“能告訴我，你打算送給誰(shuí)嗎?”他毫不猶豫地說(shuō)：“姚老師(就是指我)、袁老師(數(shù)學(xué)老師)、劉老師(英語(yǔ)老師)。”站起來(lái)回答的還有幾個(gè)學(xué)生，但都差不多。
別看他們年紀(jì)小，但社會(huì)上那一套，他們?cè)缫杨I(lǐng)會(huì)一二。
所以，每年的教師節(jié)總是幾位現(xiàn)任正課老師的教師節(jié)，對(duì)于其他老師他們可就不會(huì)想那么多了。
聽(tīng)了學(xué)生的回答以后，我說(shuō)：“我很高興，剛才幾位同學(xué)都說(shuō)要送姚老師禮物。
可是卻沒(méi)有人想到三年級(jí)時(shí)教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節(jié)課呀?如果我收到禮物，我會(huì)慚愧的'。”學(xué)生一聽(tīng)馬上靜了下來(lái)，有幾個(gè)臉都紅了。
“教師節(jié)是每一位老師的節(jié)日，希望我們班的同學(xué)能在那天對(duì)你碰到的每一位老師都說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)。
你們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力，就是送給老師的最好的禮物。”說(shuō)完后，我又掃視了一下全班，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)小眼發(fā)亮看著我，看來(lái)這番話的效果不錯(cuò)。
接著我還是問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題：馬上就要過(guò)教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?這下他們的話多了，有的說(shuō)：“以后我一定按時(shí)完成作業(yè)。”有的說(shuō)：“我要把字練好。”有的說(shuō)：“以后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)課。”還有的說(shuō)：“以前我很馬虎，經(jīng)常看錯(cuò)題目，今后我一定認(rèn)真看題，仔細(xì)檢察，改掉這個(gè)壞毛病。”……聽(tīng)到這些話，我很欣慰。
我又讓他們把自己的打算寫在語(yǔ)文書(shū)上。
“這就是你們這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，到期末，誰(shuí)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。”同學(xué)們一致贊同。
這幾天，學(xué)生的作業(yè)我一次也沒(méi)催過(guò)，但總能及時(shí)交上來(lái);課文背誦也比其它班完成得好。
雖然我沒(méi)有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 7
在這個(gè)寒假里，在錢老師推薦下，我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書(shū)。
這本書(shū)主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬的'春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批又一批祖國(guó)的棟梁；一代又一代的接力傳承，才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
這本書(shū)中令我印象最深刻的一片故事是《最后一課》，它主要講了上海交通大學(xué)的晏才宏老師在得知自己已經(jīng)患肺癌的情況下，依然堅(jiān)持為同學(xué)們講最后一課，即使在他生命即將走到盡頭的最后幾天里，他心里仍然想著要去學(xué)校給同學(xué)們講課......老師這么辛苦的教育我們，而我呢？竟然不遵守課堂紀(jì)律，隨意講話，這讓我覺(jué)得很慚愧，這樣的行為是多么的不應(yīng)該啊！
從今以后，我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便講話，不開(kāi)小差，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)聽(tīng)老師話的好孩子，這樣才能不辜負(fù)老師的辛勤付出！
老師，您辛苦了！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 8
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓我對(duì)老師們肅然起敬。暑假里，我津津有味地閱讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)。從書(shū)中，我看到了廣大人民教師用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格去熏陶學(xué)生的品德。是可親可敬的老師們點(diǎn)燃了我們的理想之火，我們愛(ài)您，老師！
書(shū)中《沒(méi)有她，趙凱會(huì)是一片文化沙漠》的文章令我心潮澎湃：1987年5月，曲鳳琴老師聽(tīng)一位在趙凱的親戚說(shuō)，島上的25名孩子因?yàn)闆](méi)有老師而上不了學(xué)，她毅然決定獨(dú)自一人來(lái)到趙凱這個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的孤島上當(dāng)老師，一干就是20年。20年來(lái)，憑借著曲鳳琴老師的執(zhí)著精神，趙凱村小學(xué)各年級(jí)成績(jī)總是名列全鄉(xiāng)第一，鄉(xiāng)中學(xué)歷屆成績(jī)最好的學(xué)生幾乎都出自趙凱村。從孤島小學(xué)走出的150名畢業(yè)生中，考上本科或大專的就有10多個(gè)。為此，曲鳳琴也有了“孤島教師”的稱號(hào)。
在我們的校園中，老師和藹的`微笑，親切的話語(yǔ)就像快活的音符一樣，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚骸巴瑢W(xué)們，書(shū)山有路勤為徑”；當(dāng)我們失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：“孩子們，失敗乃成功之母！”；當(dāng)我們悲傷時(shí)，一雙雙溫柔的手，撫摸著一個(gè)個(gè)小腦袋，暖流頓時(shí)涌遍全身……老師們不僅帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更教會(huì)了我們感恩做人，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，敬愛(ài)的老師，您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，您把我們生命中的每一個(gè)音符都鍍成了最美的顏色。此刻，我取出串串爆竹，放出聲聲祝福：教師節(jié)快到了，我衷心祝愿老師們笑口常開(kāi)，謝謝您，我的好老師！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 9
我今天認(rèn)真地閱讀了《老師您好，我的好老師》一文后，被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦”。我對(duì)這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí)，為我們糾正我的行為習(xí)慣，我們祖國(guó)正走向繁榮強(qiáng)大。都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
“每當(dāng)鮮花在幸福的`開(kāi)放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，我想對(duì)我心中偉大的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹(shù)立了我。您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。這一生我不會(huì)忘記您——老師。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 10
捧著《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，就像冬日里捧著一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，渾身洋溢著幸福與感動(dòng)。
“背簍教師”黃宗全，用他那小小的背簍，堅(jiān)守著孩子們的夢(mèng)想；地震中的張米亞老師，張開(kāi)的雙臂如雄鷹展翅，守護(hù)孩子的生命翱翔；肺癌晚期的晏才宏老師，不舍生命的分分秒秒，誨人不倦……
現(xiàn)實(shí)中的我們，和書(shū)中的孩子們一樣幸福。我們的老師，不也是這樣深深地愛(ài)著我們嗎？早上，您總是第一個(gè)到教室，無(wú)論寒風(fēng)凜冽，不管家校距離“十萬(wàn)八千里”。因?yàn)橛心覀兊拿恳粋�(gè)早讀井然有序，沒(méi)有人浪費(fèi)一分一秒。老師，有時(shí)我真不明白您怎么會(huì)有如此驚人的`毅力？
中午，您總會(huì)抱著一沓沓試卷，有時(shí)，讓全班做，有時(shí)，讓基礎(chǔ)差的同學(xué)做。本可以在辦公室吹著空調(diào)的您，卻要守在這冰冷的教室。我交卷的時(shí)候，看見(jiàn)您的身體有點(diǎn)發(fā)抖。老師，您冷，為什么不縱容自己懶惰一回呢？
或許，是您堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”吧。因?yàn)槟某种院悖切┗A(chǔ)差的同學(xué)的成績(jī)果然芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。可是老師，您察覺(jué)了嗎？您的臉比剛開(kāi)學(xué)時(shí)憔悴多了。
老師，不知從什么時(shí)候起，您對(duì)我們的愛(ài)已經(jīng)悄悄地在我們的心中生根、發(fā)芽……
那是一個(gè)十分寒冷的中午，您抱著一沓試卷走進(jìn)教室。要考試了！我的筆飛快地在試卷上摩擦，就為了能爭(zhēng)得您心目中的第一。不一會(huì)兒，我就交卷了。
我黏在您的身邊，不愿離開(kāi)：我想看您改卷，撫摸著您的長(zhǎng)發(fā)，享受您的表?yè)P(yáng)，甚至是批評(píng)。
你看出了我的心思，便拿起紅筆改了起來(lái)。
“戴宇輝，你怎么把這道題做錯(cuò)了？”好嚴(yán)厲的語(yǔ)氣。
我抬起頭，看見(jiàn)一張嚴(yán)峻的臉。我鼓足勇氣，迎著您的眼神，那眼神中，雖有失望，卻依然含著柔情，那是孩子雖然犯錯(cuò)卻不忍責(zé)怪的母親才會(huì)有的眼神。我的感覺(jué)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)：改完后，您又滿臉笑容地給我總結(jié)這次的問(wèn)題，還鼓勵(lì)我：“輝寶，你要加油，就快月考了。”
老師，這樣的您，學(xué)生怎么會(huì)不愛(ài)呢？
緊張的月考如期舉行。考試的結(jié)果即將揭曉。
“戴宇輝，一百分！”我上去領(lǐng)卷時(shí)，看見(jiàn)您的臉上掛著滿意的笑容，眼神中充滿著驕傲與自豪，就好像考了一百分的是您的孩子。
老師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像渡船，把我們載向成功的彼岸；您是筑夢(mèng)人，為我們編織著絢麗的未來(lái)！
老師，這樣的您，深深地愛(ài)著我們，叫我們?nèi)绾尾粣?ài)您呢？
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 11
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì)想起我們剛剛讀過(guò)的一篇文章——《老師您好，我的好老師》。
在這篇詩(shī)歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細(xì)心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學(xué)生編織理想的絲線，把一個(gè)個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人，老師的盈盈笑語(yǔ)如同甘露一樣滋潤(rùn)著茁壯的新苗，使一代代學(xué)生提高了思想覺(jué)悟，豐富了文化知識(shí)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從這篇詩(shī)歌中我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無(wú)私，同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長(zhǎng)，操碎了心。媽媽付出的愛(ài)是我用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。因?yàn)樵谒莻�(gè)年代的.童年，就沒(méi)有得到過(guò)母親的關(guān)懷，一生下來(lái)，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關(guān)在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛(ài)我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅(jiān)強(qiáng)，她既要做好她的工作，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心我的健康。
不知為什么，我生下來(lái)身上就長(zhǎng)了許多瘡，尤其是小腿上長(zhǎng)了好幾個(gè)大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒(méi)有治好，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒(méi)有效果。直至前年的暑假里，在報(bào)紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來(lái)到了這家醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過(guò)敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)消失了。媽媽回來(lái)有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個(gè)不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個(gè)只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關(guān)心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學(xué)生都尊敬我們的老師。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 12
暑假期間，我讀了《老師您好，我的好老師》，這是一本記錄優(yōu)秀老師的感人事跡、展示老師精神風(fēng)貌的好書(shū)，書(shū)中不少老師的感人故事，對(duì)我的感觸很深。
書(shū)中有誨人不倦的晏才寵老師，有尊重學(xué)生的陶行知老師，還有智慧向?qū)侨舭玻麄兪抢蠋熤械牡浞丁Ｋ麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧希谇趹⿷┱嬲\(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲教育頌歌。
最讓我感動(dòng)的是晏老師，他在自己得了肺癌晚期的時(shí)候，還堅(jiān)持給學(xué)生上課……這真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，是一個(gè)視學(xué)生至高無(wú)尚，比任何生命還重要的園丁。我對(duì)他的'行動(dòng)十分欽佩，給他一百個(gè)點(diǎn)贊。我們學(xué)校，也有這樣的好導(dǎo)師：比如教書(shū)育人、細(xì)心認(rèn)真的厲老師；寬容、關(guān)懷，愛(ài)生如子的武老師……他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們付出了艱辛勞動(dòng)，是我們給我們豐富知識(shí)，給了我們自信和溫暖，我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛(ài)的老師，你們用三寸粉筆，立三尺講臺(tái)把青春獻(xiàn)給了學(xué)生，可我又拿什么奉獻(xiàn)給您呢？讓我們以努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
我喜歡看這本書(shū)，更喜歡人類靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對(duì)我們的愛(ài)有多么深 ，有多么濃！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 13
今天我認(rèn)真閱讀了《老師您好，我的好老師》這篇詩(shī)文。詩(shī)文中主要內(nèi)容是：“啊！教師的事業(yè)多么崇高！啊，教師的事業(yè)多么美好！”
在我心中老師對(duì)我們的愛(ài)如同太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師是美的耕耘者，美的播種者，是老師用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。讓我們采摘一束最美的鮮花，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，讓他的`愛(ài)容如花般綻放，如火般燃燒。
老師不分晝夜，大量閱讀資料，潛心研究教材，精心備寫教案，細(xì)心批改作業(yè)，如同春蠶一樣為學(xué)生編織理想的絲線。
每當(dāng)看到我心愛(ài)的老師我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 14
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文老師就推薦我讀《老師您好，我的好老師》這本書(shū)。這本書(shū)記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，他們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹⿷嬲\(chéng)奉獻(xiàn)，用自己的畢生精力培養(yǎng)出一批批棟梁之才。當(dāng)我讀到《放飛希望的人》這一章時(shí)，我被黃亞飛老師的事跡深深感動(dòng)了。
“若非非常之人，必靠非常之功，黃亞飛老師從小雙手被燒傷，左手五指全無(wú)，右手僅剩兩根不到常人一半的長(zhǎng)短殘指。”當(dāng)我讀到這的時(shí)候，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，黃老師怎么寫字呀？他寫的字同學(xué)們能看清嗎?然而，黃老師卻靠著頑強(qiáng)的毅力，練出了一手讓人稱道的.好字。我們的老師經(jīng)常教育我們要好好寫字，她常說(shuō)：“字如其人、字如其人”。想想我們，擁有健全的身體，有耐心的老師教導(dǎo)，寫的字卻龍飛鳳舞，每當(dāng)老師看到這樣的作業(yè)時(shí)都費(fèi)盡心思去辨別，十分辛苦。作為新時(shí)代的小學(xué)生，難道我們不應(yīng)該向黃老師學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木瘛Ｖ灰覀冹o下心來(lái)認(rèn)真練字，我相信每個(gè)人都能練出一手漂亮的好字。
黃亞飛老師還是個(gè)追求卓越的人，他始終讓自己處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿。他堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課；精心鉆研教材，設(shè)計(jì)每一課的教案等等。憑著這股拼命的干勁，他的教育水平不斷提高，任教第三年就被評(píng)為“岳陽(yáng)縣文教系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。黃老師還給自己定下了一條不成文的規(guī)定：每天必須完成一篇教育心得，閱讀教研文章，研究前沿教育理念。黃老師對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“人如逆水行舟，不進(jìn)側(cè)退”。作為四年級(jí)的小學(xué)生，一開(kāi)始我并不知道這句話的意思，直到一次期末考試才深刻會(huì)到它的含義。一直以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，并擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班主任很喜歡我，經(jīng)常夸我是她的得力小助手。同學(xué)們也很喜歡跟我在一起玩，爸爸媽媽以我為傲。慢慢的，一向虛心的我變得驕傲自滿起來(lái)。上課時(shí)總認(rèn)為自己很聰明、無(wú)所不會(huì)，老師講課時(shí)根本不好好聽(tīng)，總在想自己的小心事兒。看到別的同學(xué)在努力讀書(shū)時(shí)，我還在一旁嘲笑他們。一轉(zhuǎn)眼，期末考試到來(lái)了，當(dāng)我看到試卷時(shí)好多題都不會(huì)做，可想而知考試的成績(jī)一落千丈!黃亞龍老師的事跡讓我從夢(mèng)中驚醒，使我明白了，每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上同學(xué)們的步伐，否側(cè)，就會(huì)被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。
在這里，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您。當(dāng)您看到了我的驕傲和自滿時(shí)，并沒(méi)有有嚴(yán)厲呵斥我而是無(wú)處不在的提醒我；當(dāng)您看到我失敗時(shí)，并沒(méi)有苦口婆心的勸慰我而是將《老師您好---我的好老師》這本書(shū)給了我，并囑咐我好好看。您的良苦用心我深深的體會(huì)到了！在以后的學(xué)習(xí)中，我將以這些老師的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，提醒自己，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 15
從前我一直認(rèn)為老師只是一個(gè)職業(yè)，教我們只是他們的任務(wù);教室只是我們上課的場(chǎng)所，放學(xué)后我們就可以不受這狹小的空間所限制。有人說(shuō)：“老師是我們的父母，同學(xué)是我們的手足，教室是我們的家園。”從前我一直認(rèn)為這是夸大其詞的話，甚至覺(jué)得它很作。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么得幼稚無(wú)知啊!
從誨人不倦的“先師”孔夫子，到學(xué)識(shí)淵博的“希臘三賢之一”的蘇格拉底，再到舍己為人的“最美教師”張麗莉。古今中外多少老師，將自己的一生的精力獻(xiàn)給下一代子孫后代，帶領(lǐng)他們走向陽(yáng)光大道。
讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)不一定是做了偉大事跡的老師就是值得歌頌的，那些默默燃燒自己，奉獻(xiàn)他人不求回報(bào)的老師也是令人尊重的。
令我記憶最深的'是上海援藏教師鐘揚(yáng)老師，告別自己生活富足的家園上海，千里迢迢來(lái)到一個(gè)渺無(wú)人煙的青藏，用十三年的汗水，培養(yǎng)出一批藏族科研人才。鐘揚(yáng)老師就像蠟燭一樣燃燒自己，為后人照亮了前進(jìn)的大路!
在多數(shù)人心中，都有歧視殘疾人的感覺(jué)，覺(jué)得他們不如自己，覺(jué)得他們與正常人不一樣，但是楊小玲老師卻不這么認(rèn)為，她用她二十四年的堅(jiān)守“舞動(dòng)”無(wú)聲世界。剛開(kāi)始無(wú)聲世界中的孩子們跳舞談不上姿態(tài)，談不上美感，動(dòng)作甚至有些僵硬，但是在楊小玲老師的獨(dú)特的方法下，孩子們用著獨(dú)特的方法表達(dá)自己的感情，邵麗華就是她的學(xué)生，在她的一手啟蒙指導(dǎo)下，讓家家戶戶都看到一個(gè)聾孩子的《千手觀音》。
還有很多很多舍己為人無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們的事跡加起來(lái)可以趕上香飄飄奶茶的銷售量了。
比如說(shuō)我們的班主任朱老師，他可是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。不管是多叛逆的學(xué)生，經(jīng)朱老師之手，都將會(huì)變得乖乖的，朱老師沒(méi)有做過(guò)驚天地泣鬼神的事，但是從每次主題班會(huì)精心制作PPT、活動(dòng)課絞盡腦汁為我們變著花樣陪我們玩，讓我們放松。在我們考試或比賽失敗時(shí)，朱老師明明挺失落的，但卻不停地鼓勵(lì)我們，哪怕我們得了倒數(shù)第一。
所以，老師真的是我們的朋友，是我們前進(jìn)路上的一盞明燈，我想，我以前真是太無(wú)知了!
讓我們向敬愛(ài)的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：老師您好!
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 16
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《老師您好，我的好老師》，學(xué)習(xí)了這篇課文后我對(duì)老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長(zhǎng)的嫩苗，教育成參天大樹(shù)，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵(lì)我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而責(zé)罵他，老師更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異就放松對(duì)好生的教導(dǎo)。
老師你正像課文中說(shuō)的.一樣，您就是為我們鋪設(shè)大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝您，老師。”
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 17
這些天，我津津有味地看了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，書(shū)中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動(dòng)，禁不住流下了眼淚。
書(shū)中的故事各不相同，而其中的一個(gè)故事讓人印象深刻。有個(gè)年輕的老師，在馬路旁散步時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車迎面駛來(lái)，就在快要撞上的危急時(shí)刻，這位年輕的老師絲毫沒(méi)有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車撞得很遠(yuǎn)。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的舉動(dòng)震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地?zé)o私啊！
我們身邊也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，一直忙到放學(xué)后，直到班級(jí)里一個(gè)人也沒(méi)有了才回家，有時(shí)甚至帶病來(lái)給我們上課。記得有一次，徐老師的.喉嚨啞得聲音都快發(fā)不出來(lái)了，可她還是站在講臺(tái)上，為我們吃力地講著課，我們聽(tīng)著她沙啞的聲音，都被深深地感動(dòng)了，這堂課同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。
老師，您是我們最親愛(ài)最偉大的“母親”，您時(shí)時(shí)刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，走向未來(lái)吧。
《老師您好我的好老師》的優(yōu)秀讀后感 18
今天我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，這本書(shū)主要講的是我們敬愛(ài)的老師在教育事業(yè)上的付出。
林俊德老師病重，身上插著四根管子，帶著氧氣面罩，兩個(gè)人扶著肩膀和頭，還手握著鼠標(biāo)，坐在電腦前整理科研資料。林俊德老師不顧自己的'生命還在想著同學(xué)們，在自己的生命最后一刻，還在堅(jiān)持工作。有很多老師年紀(jì)輕輕就離開(kāi)父母，去貧困山區(qū)當(dāng)支教，給留守兒童缺失的父愛(ài)及母愛(ài)，為留守兒童頂起父母應(yīng)該頂起的那片天。還有很多老師用智慧引導(dǎo)同學(xué)們自己承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
在我的身邊就有一位這樣的好老師，她就是城內(nèi)小學(xué)三年一班的畢娜老師。她總是那樣的慈祥和藹可親。教育我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，告訴我們做人的道理，她就是我們?nèi)松械膶?dǎo)師，我愛(ài)您老師。敬愛(ài)的老師！您就是那辛勤的園丁，培育我們健康茁壯成長(zhǎng)，給予我們父愛(ài)及母愛(ài)。敬愛(ài)的老師從今以后，我們上課更要認(rèn)真聽(tīng)講，不在下面搞小動(dòng)作。老師講課的時(shí)候，有事要舉手發(fā)言，不能在下面隨便接話，更不能和前后左右桌講話。
長(zhǎng)大后我也要像您一樣，成為一位人民教師，用我的愛(ài)去關(guān)心下一代。
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