五年級(jí)音樂《長(zhǎng)城謠》教案

時(shí)間：2024-07-24 14:05:08

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)音樂《長(zhǎng)城謠》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)音樂《長(zhǎng)城謠》教案

　　五年級(jí)音樂《長(zhǎng)城謠》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，了解舊時(shí)人民的苦難生活，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)自主互助學(xué)習(xí)用聲音表現(xiàn)歌曲的速度、力度及情感變化，能有感情地演唱歌曲。

　　3、與歌曲《長(zhǎng)城放鴿》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》進(jìn)行比較，感受不同時(shí)代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　注意情感的處理，唱出不同情感；處理好“苦難當(dāng)”的“當(dāng)”字的延長(zhǎng)記號(hào)和連音的問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：課件、電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1、播放“長(zhǎng)城”圖片，學(xué)生談一談對(duì)長(zhǎng)城的了解。

　　2、師小結(jié)。（長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。長(zhǎng)城東西相距5000公里，南北跨度5500公里，可見萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)啊！但是，在解放前的.抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在長(zhǎng)城內(nèi)外的百姓過(guò)得怎么樣呢？我想用一首歌告訴大家答案。）

　　三、感受歌曲。

　　1、師有感情范唱歌曲《長(zhǎng)城謠》，生說(shuō)感受：人們生活的怎么樣？

　　2、師小結(jié)，介紹歌曲創(chuàng)作背景。（日本鬼子侵略中國(guó)，給我國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，許多家庭妻離子散、家破人亡，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，廣大勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中。）

　　3、簡(jiǎn)單介紹作者：詞作者潘孑農(nóng)、曲作者劉雪庵。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)生輕聲跟唱，思考：歌曲表達(dá)了什么情緒？

　　2、再唱，體會(huì)歌曲的速度。

　　3、師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱。）

　　4、處理重難點(diǎn)。（延音記號(hào)和連音的處理。）

　　5、師彈琴，學(xué)生完整演唱。

　　6、力度記號(hào)“漸強(qiáng)”加在哪一句能更好地表現(xiàn)歌曲？

　　7、師彈琴，學(xué)生分組接唱。

　　8、小結(jié)。唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺得格外振奮！回顧這一段慘痛屈辱的歷史，我想我們每一位同學(xué)的心中一定有許多感受，讓我們牢記這段歷史，珍惜今天的美好生活！

　　五、欣賞拓展，情感升華。

　　1、新時(shí)期，新風(fēng)貌，長(zhǎng)城也展示出新的風(fēng)采。想一想，新時(shí)期歌唱長(zhǎng)城的歌曲有哪些？（《長(zhǎng)城隨想》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》）

　　2、聽一聽、比一比、說(shuō)一說(shuō)。（感受不同時(shí)代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。）

　　3、小結(jié)。

　　五年級(jí)音樂《長(zhǎng)城謠》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》了解歌曲的時(shí)代背景，感受長(zhǎng)城的美和祖國(guó)大好河山不容侵犯的愛國(guó)主義精神。體驗(yàn)抗日時(shí)期我國(guó)人民的愛國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義感。

　　2、表現(xiàn)歌曲的質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯的深切感情，能有感情地歌唱。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　引導(dǎo)學(xué)生逐步感知歌曲情緒，從而有感情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能用連貫平穩(wěn)的氣息，輕柔自然的聲音有感情地歌唱。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)學(xué)生欣賞一組圖片。（萬(wàn)里長(zhǎng)城）

　　2、師：（圖片結(jié)束后提問(wèn)）有人曾這樣說(shuō)：“長(zhǎng)城背后屹立著一個(gè)民族”。長(zhǎng)城是中華民族智慧和力量的象征，長(zhǎng)城是祖國(guó)歷史的見證。為什么長(zhǎng)城會(huì)像一座豐碑一樣永遠(yuǎn)矗立在我們中華兒女的心中呢？今天老師就帶大家一起去走近長(zhǎng)城、感受長(zhǎng)城、歌頌長(zhǎng)城。

　　（二）學(xué)習(xí)歌曲

　　一、完整聆聽歌曲錄音，感受音樂的情緒。

　　師：剛才聽到的音樂給你怎樣的感覺？

　　分組討:悲壯、蒼涼…

　　二、了解歌曲

　　1、學(xué)生閱讀歌詞

　　2、教師介紹歌曲

　　師：這是一首我們都很熟悉的曲子《長(zhǎng)城謠》，作于1937年，劉雪庵曲、潘孑農(nóng)詞。原是為影片《關(guān)山萬(wàn)里》中作插曲，后因“八一三”抗戰(zhàn)爆發(fā)影片沒拍成，但歌曲卻保留了下來(lái)。那么，1937年我們國(guó)家正處于什么時(shí)期呢？

　　生：日本全面侵華開始。

　　師：在此期間，中國(guó)人民的生活是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞一組圖片。（觀看日本侵華圖片）

　　生：討論…

　　3、分析歌曲的結(jié)構(gòu)。（二段體結(jié)構(gòu)）

　　A+B 討論：歌曲的情緒前后發(fā)生了怎樣的變化？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、聽老師范唱歌曲。

　　要求：學(xué)生仔細(xì)聆聽，特別注意附點(diǎn)節(jié)奏及老師加重語(yǔ)氣的關(guān)鍵字。

　　2、用“LU”唱旋律，在鋼琴伴奏下可多熟悉幾遍。

　　要求：用連貫平穩(wěn)、輕柔自然的聲音來(lái)演唱。隨音樂小聲哼唱歌曲，再次感知歌曲情緒。

　　想一想：你感受到歌曲表現(xiàn)怎樣的`情感？

　　3、在鋼琴伴奏下嘗試加入歌詞演唱。