《特別行政區(qū)──香港和澳門》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-06-24 12:11:31

《特別行政區(qū)──香港和澳門》教學(xué)設(shè)計

《特別行政區(qū)──香港和澳門》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　人教版課改實驗教材八年級下冊“第六章認識省級區(qū)域第二節(jié) 特別行政區(qū)──香港和澳門”。

　　二、學(xué)情分析

　　針對初二學(xué)生來說大部分學(xué)生具有一定的自主學(xué)習能力，通過一年多的地理知識學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)初步具備了識圖能力、簡單的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生對香港和澳門的知識很感興趣，雖然學(xué)生通過其他媒體對港澳有一些感性的認識，但是還不夠系統(tǒng)。在本節(jié)中根據(jù)初二學(xué)生已有的知識水平和識圖能力，可以讓學(xué)生自主學(xué)習港澳的地理位置、范圍、面積和人口等方面的基礎(chǔ)知識。關(guān)于港澳的經(jīng)濟特點及與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系，這部分內(nèi)容有一定難度，學(xué)生可能在學(xué)習過程中遇有困難。學(xué)生喜歡識圖掌握地理知識，尤其是對圖文并茂的形式，學(xué)生更感興趣。備課時要考慮學(xué)生層次上的差異，所以問題的設(shè)計要有梯度，練習題和作業(yè)的布置也要分層次，使每個學(xué)生上完一節(jié)課都有所收獲，這樣能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。初二學(xué)生都是90后的學(xué)生，大多都是獨生子女，有很強的自主意識，有一定的愛國激情，無論是對汶川地震的災(zāi)區(qū)捐贈，還是奧運會的國旗升起，都能激起他們的愛國熱情，抓住這一特點，把握課堂的教學(xué)內(nèi)容，從香港，澳門的回歸，到“一國兩制”的實行，滲透愛國主義教育，激發(fā)學(xué)習熱情，增強愛國意識和社會責任感。

　　三、教學(xué)目標

　　◇知識與能力

　　1.記住香港、澳門的地理位置、范圍。了解面積和人口，理解人多地狹的特征及其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　2.了解香港、澳門的滄桑歷史和兩個特別行政區(qū)的設(shè)立時間。

　　3.理解港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系及其意義。

　　4.初步培養(yǎng)學(xué)生獲取及分析圖中信息的能力。

　　◇過程與方法

　　1.通過讀“香港和澳門”圖，掌握港澳的地理概況，初步分析其地理位置的優(yōu)越性。

　　2.依據(jù)活動一第1題及教材相關(guān)文字材料，歸納港澳地區(qū)人多地狹的地理特征。

　　3.通過讀活動一的第2.3.4題，歸納出因地制宜、拓展空間、保護環(huán)境的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　4.讀“香港與祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補”圖，概括二者之間經(jīng)濟聯(lián)系的特點、模式及意義。

　　◇情感態(tài)度與價值觀