小學(xué)語(yǔ)文《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1. 知道秋天果園里的果子成熟了，秋天是豐收的季節(jié)，豐收的喜悅是用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
2. 學(xué)習(xí)四個(gè)生字：果、子、還、有，理解果園、人們、勞動(dòng)、歡笑等詞的意思。
3. 能讀準(zhǔn)音：紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。
4. 學(xué)會(huì)正確、流利朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水果(葡萄、蘋(píng)果、梨)、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
一、游戲引入
(同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎?誰(shuí)上來(lái)摸一摸，猜一猜?)
1、摸水果(放在講臺(tái)上)
2、學(xué)詞語(yǔ)：葡萄、蘋(píng)果、梨
(學(xué)生猜中一樣，再把相應(yīng)的卡片挑出來(lái)放在桌上，并問(wèn)是怎么認(rèn)識(shí)的?表?yè)P(yáng)課外學(xué)習(xí)的有心人。)
3、讀詞語(yǔ)(課件上出示詞語(yǔ)：蘋(píng)果、梨、葡萄)
二、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
這些水果真誘人呀，大家觀(guān)察一下，這是()的蘋(píng)果(課件出示括號(hào))鼓勵(lì)從多種角度說(shuō)，如：顏色、大小、形狀等。
()的梨()的葡萄
學(xué)生發(fā)言后師有選擇的寫(xiě)：(紅紅)的蘋(píng)果(黃黃)的梨
(紫色)的葡萄
三、整體感知
哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點(diǎn)水果來(lái)，不能讓每一個(gè)小朋友都可以上來(lái)摸一摸，猜一猜。不過(guò)別著急，老師帶你們到果園里去開(kāi)開(kāi)眼界吧!老師當(dāng)導(dǎo)游，為大家介紹一下，你最喜歡老師介紹的哪一句話(huà)?
1、師邊放課件邊介紹
2、學(xué)生自由反饋，初知課文大意(可以說(shuō)半句話(huà))
3、讀課文
(1)聽(tīng)?zhēng)熥x。(老師介紹的每一句話(huà)都在書(shū)上，老師念一句大家對(duì)照一下，你剛才哪些話(huà)說(shuō)得不夠準(zhǔn)確。)
(2)自由讀(呆會(huì)兒再向大家介紹)
四、悟讀課文
你喜歡哪一句話(huà)?為什么喜歡?
(一)課件出示第一句話(huà)：秋天，果子熟了。
1、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，莊稼熟了，水果可以吃了
理解熟的意思。(師捧起桌上的葡萄，問(wèn)學(xué)生：這串葡萄熟了沒(méi)有，你怎么知道?嘗一嘗，摸一摸，看一看)
2、朗讀訓(xùn)練。指名讀評(píng)自由讀指名讀齊讀
(怎么讀會(huì)使別人也會(huì)喜歡上這句話(huà)?)
(二)課件出示第二句話(huà)：紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄果園里的果子真多。
1、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：這句話(huà)寫(xiě)到了水果，顏色漂亮，種類(lèi)很多
2、理解句子：這么長(zhǎng)的句子，我記也記不牢，誰(shuí)來(lái)告訴大家這句話(huà)里講到了哪些水果?(用上有有還有)
3、哪里看出水果很多呢?(真多，，一串串)
(1)一串與一串串比較(課件出示圖)
擴(kuò)展：一只香蕉一棵樹(shù)一塊手帕一個(gè)人(怎樣說(shuō)表示很多呢?)
(2)表示果園里還有其他水果，比如：桔子、獼猴桃等。
4、朗讀訓(xùn)練。自由讀指名讀齊讀
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