九年級下學(xué)期語文第一單元試卷及答案

時間：2024-11-14 22:34:40

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們最少不了的就是試卷了，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的九年級下學(xué)期語文第一單元試卷及答案，希望對大家有所幫助。

九年級下學(xué)期語文第一單元試卷及答案

　　九年級下學(xué)期語文第一單元試卷及答案 1

　　一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

　　1、下列字形和加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、鮮嫩（rèn）虔(qián)信

　　B、荇（xíng）慰藉(jiè)

　　C、蓬蒿（gāo）干癟（biě）

　　D、瞰(kàn)望深邃(suì)

　　2、下列句子加粗詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。

　　B、面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海

　　C、從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

　　D、2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

　　3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

　　B、昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。

　　C、鄭州市部分公辦中學(xué)在全省范圍內(nèi)組織“小升初”考試，爭相招生“掐尖”，借機(jī)大肆收費(fèi)斂財。這條越拉越長的黑色利益鏈，把許多面臨“小升初”的孩子家長變成了刀俎魚肉。

　　D、能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律。

　　4、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　①那該是大自然在多長的時間里的杰作!

　　②我們居住的這個星球最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

　　③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

　　④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

　　⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!

　　A．⑤②③④①

　　B．③⑤①②④

　　C．③②④⑤①

　　D．⑤①③②④

　　5、下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）(2分)

　　A、原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。

　　改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？

　　B、原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。

　　改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。

　　C、原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。

　　改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。

　　D、原句：一個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。

　　改句：一個人常常會把人看錯，可能是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場上看人。

　　6、根據(jù)下面語段的意思，給語段擬定的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　　將廚余垃圾分類收集,再由餐廚垃圾處理企業(yè)加工成肥料,肥料再運(yùn)回小區(qū)營養(yǎng)花草。2日,一種全新的廚余垃圾“消化”方式首次在武漢某小區(qū)實(shí)施,政府也計劃逐步建立以市場化為導(dǎo)向的餐廚廢棄物收運(yùn)處置體系。

　　據(jù)武漢市城管局透露,目前武漢生活垃圾日產(chǎn)量已達(dá)6000多噸,其中60%都是廚余垃圾。這些垃圾連同其他垃圾被拖至處理廠填埋或焚燒。隨著垃圾不斷增多,垃圾圍城現(xiàn)象日益嚴(yán)重,武漢的垃圾處理能力也面臨極大考驗(yàn)。

　　A、武漢試行新的垃圾處理方法

　　B、武漢實(shí)施廚余垃圾變肥料

　　C、武漢逐步建立垃圾處置體系

　　D、武漢不再填埋焚燒垃圾

　　二、古詩文閱讀與積累（22分）

　　（一）閱讀下面古詩詞，完成第7—8題。（4分）

　　玉樓春戲賦云山

　　辛棄疾

　　何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

　　西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

　　7、下面對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。

　　B、上片后兩句是寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。

　　C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。

　　D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。

　　8、下面對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。

　　B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

　　C、詞的最后兩句是以老僧之喜襯托詞人之喜。

　　D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。

　　（二）閱讀下面文言文，完成第9—13題。（10分）

　　鄒守益，字謙之，安福人。父賢，字恢才，弘治九年進(jìn)士。授南京大理評事，數(shù)有條奏，歷官福建僉事，擒殺武平賊渠^①黃友勝。居家以孝友稱。

　　守益舉正德六年會試第一，出王守仁^②門。以廷對第三人授翰林院編修。逾年告歸，謁守仁，講學(xué)于贛州。宸濠反，與守仁軍事。世宗即位，始赴官。嘉靖三年二月，帝欲去興獻(xiàn)帝本生之稱。守益疏諫，忤^③旨，被責(zé)。逾月，復(fù)上疏……帝大怒，下詔獄拷掠^④，謫廣德州判官。廢淫祠，建復(fù)初書院，與學(xué)者講授其間。稍遷南京禮部郎中，州人立生祠以祀。

　　（《明史》卷二百八十三列傳第一百七十一）

　　【注釋】①賊渠：盜賊首領(lǐng)。②王守仁：王陽明，明代最著名的思想家。③忤：違背、不順從。④拷掠：拷打。

　　9、對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、弘治\九年進(jìn)士

　　B、擒殺\武平賊渠黃友勝

　　C、帝欲去興獻(xiàn)帝本生\之稱

　　D、與學(xué)者講授\其間

　　10、解釋文中加粗詞語的意思。（2分）

　　①數(shù)（） ②以（）

　　11、翻譯文中劃線句子的意思。（2分）

　　州人立生祠以祀

　　12、鄒守益在福建、朝廷、廣德做官時分別做了哪些有益的事情？請概括（3分）

　　13、結(jié)合文意簡要分析鄒守益的品質(zhì)。（1分）

　　（三）古詩文積累。（8分）

　　14、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

　　①萬里赴戎機(jī)，_____________

　　②俱懷逸興壯思飛，_____________

　　③ _____________，思而不學(xué)則殆。

　　④ _____________，病樹前頭萬木春。

　　⑤《五柳先生傳》里作者借古人的話，來表達(dá)自己安于清貧、不幕榮利的志向的句子是

　　_____________， _____________。

　　⑥諸葛亮在總結(jié)兩漢興亡的歷史教訓(xùn)時，對劉禪作了諄諄教誨：

　　_____________； _____________。

　　三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

　　（一）閱讀下文，完成第15—18題。（14分）

　　我站在鐵軌旁邊，被一群螞蟻驚呆

　　閻連科

　　①在某個落日凈盡的黃昏里，寂靜中，你獨(dú)自來到一塊草稀的沙地，會看到一隊(duì)隊(duì)的黑螞蟻，他們不知去哪兒忙碌了一天，這時都踏著落日的余暉，借助著一天間最后的光亮，成群結(jié)隊(duì)地從四面八方凱旋。

　　②我見過兩只螞蟻打架，而有第三只螞蟻橫在它們中間，把甲乙彼此隔離分開，各自相向而去的和解。

　　③見過一只強(qiáng)悍的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒谷殼，正要銜著走時，而爬來了一只更小的螞蟻，在那谷殼前羨慕地站著不動，那大螞蟻把谷殼讓給了小蟻，自己又爬著到別處去尋覓食物去了。

　　④在一次觀察成千上萬的螞蟻行軍中，我見到無休無止的螞蟻軍繞過一棵樹的崇山峻嶺不知要到哪兒去，隊(duì)伍的齊整和決不掉隊(duì)的緊湊，都會使人類看見之后驚嘆和醒思。為了弄清它們?nèi)绱诉w徙行軍的去向和目的，我從上午的十點(diǎn)開始，直到下午一點(diǎn)都站在它們的隊(duì)伍旁。

　　⑤兩天前的一場大雨，在它們的行軍路線中，殘留的碗口大的一攤積水，無疑對蟻?zhàn)鍋碚f，那就是千頃的湖泊和沼澤。我在那一潭水澤上提前放了一根樹枝，約等于替它們架起了一座跨海大橋。

　　⑥它們在三個小時內(nèi)，急行軍的直線距離約有四百米。但在一點(diǎn)二十分，它們的行動使我感到無比的困惑和無助。原來，這支蟻軍的行動方向是要翻過鐵路到園子外邊去。鐵路基石對我們就是幾腳幾秒的路，可對它們卻是要從一座山翻過另外一座山。

　　⑦我站在鐵軌的旁邊，完全被這支隊(duì)伍驚呆了。

　　⑧因?yàn)榫驮谒鼈兎降能壍郎希谢疖嚶÷÷〉亻_過來。一列火車的疾駛，決不會因?yàn)槲浵佉杰壎^，就把車輪停下來。可那些固執(zhí)的螞蟻們，也絕不會因?yàn)橛熊囕喌牡絹恚屯Ｏ滦熊姷哪_步，等火車過去之后再繼續(xù)行動和翻越。

　　⑨駛個不停的火車，其實(shí)每到一處，都是和大地的一場相互搖撼的戰(zhàn)爭。而那些在這場戰(zhàn)爭中義無反顧向前越軌的螞蟻軍，沒有一只膽怯觀望，貪生怕死。火車駛過之后，我飛快地從鐵絲網(wǎng)下爬上車道的基堤，伏下身子，才看到火車道上鐵軌的錚亮中，有一行螞蟻生命的.血液在那光亮中留下的汁水的痕跡，看見有十幾只螞蟻的尸體，粘連在道軌邊緣的低矮處，如野草的種子飄掛在某個永遠(yuǎn)無人顧及的偏僻卑微到完全可以讓所有的目光都忽略不計的角落。而火車過去之后，漸次平靜下來的鋼鐵軌道上，如同什么事情也沒有發(fā)生過。

　　⑩后來者的蟻軍們，追逐著先行者和先驅(qū)者的腳步，繼續(xù)著越軌的信念，從那同類同仁生命的青色血漿中和在風(fēng)中搖擺的死尸旁，依著它們隊(duì)伍不慌不亂的步伐，朝鐵軌的那邊繼續(xù)爬過去。

　　15、作者觀察了哪幾種情況下的螞蟻？據(jù)此分別說說螞蟻身上具有怎樣的特點(diǎn)？（6分）

　　16、“我站在鐵軌旁邊，被一群螞蟻驚呆。”摘錄原文，簡要分析作者被驚呆的原因。（4分）

　　17、寫出你對下面句子的理解。（2分）

　　有十幾只螞蟻的尸體，粘連在道軌邊緣的低矮處，如野草的種子飄掛在某個永遠(yuǎn)無人顧及的偏僻卑微到完全可以讓所有的目光都忽略不計的角落。

　　18、文章前三段雖然寫了螞蟻，但并沒有馬上入題，作者為什么這樣寫？（2分）

　　（二）閱讀下文，完成第19—23題。（16分）

　　讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大

　　瞿方業(yè)

　　①學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。這是多年來人們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕Ｃ磕甑娜拢鐣紩e辦各種紀(jì)念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊(yùn)含的價值還是缺乏深刻的認(rèn)識和體會的。許多人的理解停留于“學(xué)雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數(shù)，無私奉獻(xiàn)做好事也是其精神的內(nèi)核之一，但這并非雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內(nèi)涵，才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。

　　②雷鋒的精神內(nèi)涵非常豐富，包括無私奉獻(xiàn)精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等。無私奉獻(xiàn)，就是愿意盡可能地服務(wù)他人，方便他人。常說的“學(xué)雷鋒做好事”，正是其無私奉獻(xiàn)精神的生動詮釋；“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，盡量擠出時間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足；“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實(shí)工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。

　　③完善的市場經(jīng)濟(jì)，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財富，實(shí)現(xiàn)自我；另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財富和才智運(yùn)用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社會的發(fā)展。在當(dāng)下的市場經(jīng)濟(jì)條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內(nèi)涵，對于社會仍然具有很大的啟發(fā)性意義，完全應(yīng)當(dāng)成為人們道德情操的組成部分。

　　④雷鋒精神并沒有走遠(yuǎn)，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要，而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身邊都并不少見。雷鋒身上體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，在這些人身上都得到了生動的體現(xiàn)，只是需要更加努力地發(fā)揚(yáng)光大。今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是結(jié)合時代的特點(diǎn)，讓他身上的一些美好品質(zhì)爭相為大眾所效仿。

　　⑤無私奉獻(xiàn)，就是要求每一個人在發(fā)展自己的同時，內(nèi)心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現(xiàn)代慈善的真義所在，那些援建希望小學(xué)的人，幫助貧困學(xué)生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務(wù)，都是在無私奉獻(xiàn)，因此，雷鋒精神在當(dāng)下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人的代名詞。

　　⑥還有干一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學(xué)的釘子精神，對每個人來講也同樣適用。干一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實(shí)守信，就會像愛護(hù)自己的生命一樣來愛護(hù)行業(yè)的發(fā)展，讓自己所從事的行業(yè)得到良性發(fā)展。干一行愛一行，就會恪盡職責(zé)，執(zhí)法者公正執(zhí)法，監(jiān)督者勇于監(jiān)督，守法者尊法守法，讓社會上的邪惡之事沒有容身之所。

　　⑦這些事情，平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應(yīng)當(dāng)做到，只要像雷鋒那樣敬業(yè)，那樣有一種認(rèn)真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發(fā)揚(yáng)光大！

　　19.選文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

　　20.從論證思路上看，選文第②段有什么作用？（4分）

　　21.認(rèn)真閱讀第③段，說說這段主要使用的論證方法及作用。（4分）

　　22.請為第⑤段補(bǔ)寫一則事實(shí)論據(jù)，使論證更加充分。（3分）

　　23.雷鋒精神的內(nèi)涵除“無私奉獻(xiàn)精神”“螺絲釘精神”“釘子精神”外，還有很多。下面摘自《雷鋒日記》的話，也體現(xiàn)了雷鋒精神，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

　　四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

　　24、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

　　你所在的班級開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與一下活動。（6分）

　　①活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設(shè)計好了兩種活動形式，請你幫他再設(shè)計兩個。（2分）

　　活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗(yàn)”交流會

　　活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽

　　活動三：

　　活動四：

　　②談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照例句在橫線上寫一句話，表達(dá)你對讀書作用的認(rèn)識。（2分）

　　讀書，讓我們體驗(yàn)生活的樂趣；，；讀書，讓我們懂得做人的道理。

　　③怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

　　材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實(shí)的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

　　材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

　　探究結(jié)果：

　　25、作文（50分）

　　題目：留一點(diǎn) 給自己

　　提示：先把上邊的作文題目補(bǔ)充完整，再按照以下要求用這個題目寫一篇作文。

　　要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600個；凡是涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。

　　參考答案和評分要求

　　第一單元

　　1、D（A項(xiàng)“rèn” 應(yīng)是“ nèn”，“錦障”應(yīng)是“錦幛”, B項(xiàng)“xíng”應(yīng)是“xìng”，C項(xiàng)“gǎo”應(yīng)是“ hāo”）

　　2、D（“天倫”指父子、兄弟等親屬關(guān)系。“天倫之樂”泛指家庭之間的樂趣。此處用于清華學(xué)子之間不準(zhǔn)確。）

　　3、A（B項(xiàng)缺賓語，C項(xiàng)“刀俎魚肉”用詞不當(dāng)，D項(xiàng)搭配不當(dāng)。）

　　4、C

　　5、B（“好久沒有給我們帶來好消息了”，并不一定是“給我們帶來的一直是壞消息”。“好久沒有給我們帶來好消息了”意思是以前可能是好消息，或群眾一直在等待好消息；“給我們帶來的一直是壞消息”，意思是從未有過好消息，自始自終都是壞消息。）

　　6、B（ACD概括不明確）

　　7、B

　　8、D

　　9、B

　　10、①數(shù)：多次、屢次。②以：因?yàn)椤?/p>

　　11、廣德州的百姓建造生祠來祭祀（鄒守益）。

　　12、分別是 ①擒殺武平賊渠黃友勝；②多次向皇帝諫言；③拆祠講學(xué)。

　　13、忠君、重教。

　　14、①關(guān)山度若飛②欲上青天覽明月③學(xué)而不思則罔④沉舟側(cè)畔千帆過⑤不戚戚于貧賤

　　⑥親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

　　15、①勸架（和睦）②大螞蟻給小螞蟻?zhàn)屖澄铮ㄖt讓、互助）③冒死翻越鐵軌（果敢、無懼）

　　16、“螞蟻沒有一只膽怯觀望，貪生怕死”；“螞蟻們追逐著先行者和先驅(qū)者的腳步，繼續(xù)著越軌的信念”（2分），它們的無畏果敢、堅定的信念使作者驚訝（2分）。

　　17、比喻（1分）。用野草的種子比喻螞蟻的尸體，形象地寫出螞蟻生命的卑微，也表達(dá)作者內(nèi)心崇敬的感情（1分）。

　　18、鋪墊下文。

　　19、讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大。

　　20、第②段詳細(xì)闡述雷鋒精神的內(nèi)涵，使讀者對雷鋒精神的實(shí)質(zhì)有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識（2分），同時明確本文論述的核心和重點(diǎn)內(nèi)容，也對后文起了很好的統(tǒng)領(lǐng)作用。（同時為后文論述“如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”做鋪墊。）（2分）

　　21、舉例（事實(shí)）論證（2分）；具體論證了“雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要，而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身邊都并不少見”這一觀點(diǎn)。（2分）

　　22、示例：草原醫(yī)生王萬青40多年風(fēng)雨行醫(yī)寫下敬業(yè)的詩篇；退休干部楊善洲22年染綠荒丘印證信念的厚度；大山深處郵遞員王順友用孤獨(dú)的長征丈量責(zé)任的距離。（列舉的事例必須典型，能充分體現(xiàn)“螺絲釘精神”或“釘子精神”。（2分）

　　23、這句話把個人和集體分別比作“一滴水”和“大海”，形象地闡述了個人與集體的關(guān)系，突出了集體的力量，體現(xiàn)了雷鋒的“集體主義”精神。（3分）

　　24、①示例：舉辦“走進(jìn)名著”讀書報告會；舉辦“名著在我心中”讀書演講會；舉行“名著走向舞臺”話劇表演；出一期“我與名著共成長”墻報（黑板報）。

　　②示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致，2分）

　　③讀書要有所選擇（1分），應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀（1分）。

　　25、作文評分等級（以下各卷同）

　　（一）基礎(chǔ)等級（40分）

　　（二）發(fā)展等級（10分）

　　1、深刻（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用）

　　2、豐富（材料豐富，形象豐滿）

　　3、有文采（詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭，文句有意蘊(yùn)）