小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-30 14:21:45

小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　影子“就像一條小黑狗”，“它是我的好朋友”。本課以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點(diǎn)，讀起來(lái)親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點(diǎn)。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，朗讀和背誦課文。

　　二、課時(shí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　三、課時(shí)準(zhǔn)備：課件。

　　四、教學(xué)流程

　　(一)猜謎揭題，激發(fā)興趣

　　1、出示謎語(yǔ)：

　　人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽(yáng)光下面跟你走。謎底是什么?(影子)

　　2、同學(xué)們，你們想了解有關(guān)“影子”的知識(shí)嗎?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《9.影子》，板書課題，齊讀課題。(指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)yǐnɡ后鼻音，zi輕聲。)

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、師：讀課文之前，請(qǐng)大家先聽(tīng)清楚老師的要求：

　�、僮杂傻刈x課文，讀準(zhǔn)字音，把生字圈出來(lái)，多讀幾遍。

　�、谟龅讲粫�(huì)讀的字可以拼拼音，也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。(學(xué)生自由讀課文)

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行摘蘋果游戲，檢查字音，識(shí)記生字。

　�、俨シ耪n件：同學(xué)們，課文中的生字寶寶很想和大家交朋友。你看，它們來(lái)了，你會(huì)讀嗎?(個(gè)別讀，教師指導(dǎo)：“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。)

　　下面我們來(lái)開火車，看哪列火車開得快。(開2人火車)

　　師：看，生字寶寶的拼音走了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?(同桌互相聽(tīng)讀，個(gè)別讀) ②你們讀得真棒!生字寶寶可高興啦，坐在一個(gè)個(gè)紅蘋果里面，你們想把它摘下來(lái)嗎? 課件出示游戲“摘果子” ：將生字貼在果樹上，學(xué)生摘下自己認(rèn)識(shí)的“果子”。(一個(gè)學(xué)生讀一個(gè)生字，其他學(xué)生跟讀。)

　　(三)學(xué)習(xí)課文，借助圖畫，理解課文。

　　師：生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，課文共有幾個(gè)小節(jié)?(學(xué)生輕聲讀課文)

　　1、課文有幾個(gè)小節(jié)?(2個(gè)小節(jié))哪一節(jié)是寫第一幅圖(第一節(jié))，哪一節(jié)是寫第二幅圖(第二節(jié))。

　　2、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

　　(1)誰(shuí)喜歡讀第一節(jié)。 (個(gè)別讀)

　　(2)指示學(xué)生觀察插圖，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)：(個(gè)別說(shuō))

　　教師引導(dǎo)觀察：小朋友向著什么走?(太陽(yáng))，小朋友面向太陽(yáng)，太陽(yáng)就在他的前面。那他的影子在哪兒呢?(指著圖，影子在后面。)

　　(3)什么時(shí)候影子在前呢?(老師課件演示：太陽(yáng)在后面，影子在前面。)

　　(4)學(xué)生齊聲朗讀這句話。

　　(5)為什么說(shuō)影子就像小黑狗?(學(xué)生：影子和小黑狗一樣是黑色的。)

　　提問(wèn)家里養(yǎng)狗的黃元豐：你家的小狗和你好嗎?(好) 你去玩，小狗會(huì)怎樣?(跟著我) (對(duì)啊，影子就像小黑狗，人走到哪兒它就跟到哪兒。影子會(huì)跟著你，你到哪兒，它也到哪兒。)

　　(6) 大家覺(jué)得影子有趣嗎?誰(shuí)來(lái)讀讀第一節(jié)。(個(gè)別讀)