法制教育調研報告

時間：2023-03-19 04:01:14 調研報告我要投稿

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法制教育調研報告

　　在當下社會，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編精心整理的法制教育調研報告，希望對大家有所幫助。

法制教育調研報告

法制教育調研報告1

　　一、學校法制教育開展了哪些活動？

　　搞好法制教育是促進文明校風的形成的重要因素。我校全面貫徹黨的教育方針，提高教學質量，確定了以“一切為了學生的發展”奠定基礎，突出個性，培養能力，讓每個學生獲得成功”的辦學指導思想，大力加強教師隊伍建設和教育管理，辦學水平得以不斷提高。學校加強各類法律、法規的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。學校嚴格遵守黨和國家全面貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等教育法規定的教育方法，認真落實完成九年義務教育小學階段的任務，堅持依法辦學、依法治校，形成了學校管理法制化、教育教學制度化、教師育人規范化的局面，成為學生喜歡、家長信任、社會滿意的法制化學校。

　　1、加強普法教育，增強學生規范意識

　　處于成長期的小學生們，獵奇心理較強，心理素質極不穩定，學生中有相當一部分處所環境較差，對這部分學生進行教育尤為重要，為此，學校針對學生的心理特點和認知能力，組織開展了各項有意義的活動，我校的“紅盾進校園，維權在北一”系列活動開展得有聲有色，市北工商局人員帶領學生一起學習相關法律法規，學生們參與打假、食品檢測、市場調查等活動，獲得社會一致好評，學校被推選為青島市法制課堂，活動獲得全國三等獎，山東省一等獎，青島市一等獎；“綠色消費進校園”系列活動，使學生掌握有關綠色消費的法律法規和常識，并通過小手拉大手，輻射到了社區的每一個家庭，受到社區居民和分管領導的高度評價，學校因此被評為“青島市科學消費指導站”，活動獲得全國二等獎，山東省一等獎，青島市一等獎。這一個個活動的開展，使學生掌握了相關的法律知識，了解到了維權方法，使學生受益匪淺。學生們養成了良好的行為規范，文明、勤奮、健美、創新的校訓得以全面貫徹。

　　2、實施民主管理，增強民主監督意識

　　學校高度重視校務公開工作，設立校務公開欄，在校園網中創建了“校務公開”網頁，將學校一切常規工作都開誠布公地展示其中，加大了學校各項工作的透明度，揭去了似曾神秘的面紗，增強了學校管理工作的親和力，深受老師們歡迎。老師們可以對有關校務工作品頭論足，也可以利用課余時間在論壇中發貼子，發表自己的見解，真正實現了民主管理和民主監督雙軌并行的原則，建立了良好的校務運行機制。

　　3、實施安全工作管理，增強師生安全意識

　　由于在校學生年齡結構偏低，發生體傷事故在所難免，盡管如此，學校全力進行學生重大體傷事故的預防工作，學校將學生安全工作納入每學期工作的重點，與教師簽定《安全目標責任書》。制定相關的制度確保安全工作萬無一失。從校長室、衛生室到各班級，無不積極預防和妥善處理學生意外傷害事故，建立健全學生傷害事故的處理程序，杜絕發生由校方負主要責任的學生意外傷害事故。幾年來學校沒有發生一例重大的安全事故。在千頭萬緒的常規工作中，學校從不放松普法、法制教育的有效實施，廣大師生感到在我們北仲路第一小學學習、生活、工作、游戲和諧而有序，也是學校多年以來堅持創設的校園氛圍。而今，學校管理有法可依，井然有序；教師學法用法，嚴謹治學；學生知法懂法，勤勉而快樂。全校上下遵章守紀，依法辦事已蔚然成風。

　　二、近幾年是否發生學生違法犯罪案件？何種案件居多？何種原因造成學生違法犯罪？什么原因居多？

　　無

　　三、對法制課教師進行了哪些培訓？

　　加強教師的法律培訓，注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我校的實際情況，有計劃的開展學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，活動過程中，學校領導老師起帶頭模范作用，堅持在語言行動上做學生的楷模，嚴格要求自己，推進依法治教的進程。組織教師深入學習宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規。讓群眾學法懂法，會用法律維護自己的合法權益。深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，促進公民依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會風尚。要加強守法觀念的培養，加強依法維權、依法信訪宣傳教育，引導公民依法表達自己的利益訴求，依法解決各種矛盾和糾紛。

　　四、法制教育專項經費開支情況如何？

　　為教師訂閱《四五普法讀本》、學生訂閱法制教育讀本約20xx元。

　　五、在青少年法制教育方面，是否形成了制度化？制定了哪些制度文件？

　　學校始終在不斷完善革新學校的各項規章制度，結合學校實際，制定了《學校法制教育規定》和《法制教育制度》，還結合安全工作，制定了《學校設施月份安全自檢制度、安全預警制度、校園突發事件處置預案》等一系列規章制度，并由教代會討論通過，使學校管理日趨法制化、規范化。學校加強治安綜合管理工作，積極配合有關部門加強校園周邊環境的綜合治理，治理周邊游商浮販、亂停車等問題，促進學校周邊環境文明、健康、安全，搞好學校治安綜合管理工作，保護師生的人身和財產安全，校內無失盜、失火等重大事故和刑事案件發生。

　　六、學校青少年法制工作機構如何開展工作？

　　抓學生的普法教育，加強青少年法制宣傳教育，著力培養法制觀念。學校努力培養青少年的愛國意識、守法意識和權利義務意識。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。學校分低年級、高年級編寫了法制教育教材，注重學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養學生自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣；并建立了學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，充分利用各種教育陣地，增強青少年法制教育的引導性、互動性和趣味性。實施“為了明天”工程，通過教育和法制相結合，預防和減少未成年人違法犯罪。

　　七、學校法制副校長或法制輔導員作用是否得到發揮？

　　在上級領導的安排下，我校的法制副校長一直是由北仲路派出所的幾任副所長擔任。

　　我校將法制副校長作為我校法制教育領導小組成員，不定期地進行碰頭會，及時了解學生思想動態和社會動態，為我校學生的法制教育打下了良好的基礎。法制副校長在進行對學生法制教育和安全教育之前，都先與學校領導交流學生情況，對學生的思想動態進行摸底，有針對性地對學生進行教育，力求做到有的放矢，讓每一個學生在講座中受益。法制副校長能結合學生的思想和生活實際，用通俗易懂的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式，做好學生的法制宣傳教育工作。對學生進行法律法規知識講座，用通俗的語言來使學生明白《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，從小使學生樹立起正確的理想觀念，為學生的健康成長打下了良好的基礎，取得了良好的.教育效果。區司法局、公安局、教體局等部門都對我校法制副校長工作給予了充分肯定。

　　八、學校如何利用青少年法制教育基地開展工作？

　　學校與市北區法院、中國人民解放軍陸軍72665部隊、大光明電影院是共建單位，也是學校法制、國防教育基地。以培養“四有”新人為目的，以深入開展學英模人物為重點，團結一致，密切協作，通過經常化、制度化、規范化的共建、教育活動。

　　1、定期組織有主題性、有針對性的共建活動。做到：利用“六一”兒童節、建軍節和教師節雙方互相慰問，祝賀節日，聯絡感情；定期對學生進行國防教育，增強學生的國防觀念。

　　2、開展“教育國防比理論，愛崗敬業比奉獻”活動。學政治、學理論，學科學，學習科學文化知識和國防理論知識，不斷提高教師和官兵的業務水平，從而更加堅定教師獻身教育，官兵獻身國防的意識。

　　3、發揮各自的優勢，互相支持，相互幫助，密切協作，定時聯系，互通信息，資源共享。豐富解放軍官兵和師生的生活，陶冶情操，健壯體魄，真正把共建工作落到實處。

　　九、青少年法制教育的成效如何？存在什么問題和困難？

　　法制宣傳教育如果輔之以生動活潑的教育活動，將收到事半功倍的效果。為此，學校組織了四個層面的法制教育活動。

　　1、學校領導首先學習和掌握憲法及國家基本法律、教育法律法規、重要的行政法律知識以及有關市場經濟法規。

　　2、教師結合師德建設和育人實踐，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與本職工作密切相關的法律法規知識。建立經常性的法制學習制度，在教職工日常政治、業務學習中增加法律常識內容，并通過各種途徑對教職工進行普法宣傳。并定期組織老師參加普法測試，切實增強教師的法制觀念，提高教師法律素質。

　　3、對學生進行法律常識和法制觀念啟蒙教育，使其初步了解與日常生活密切相關的法律常識，養成良好的行為習慣。同時適當進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育，增強其自我保護和抵御社會不良影響的能力。充分發揮課堂主渠道的作用，組織學生學習相應的法律常識，并通過法制講座、觀摩法庭審判、法制圖片展、板報等形式增強學生的法制觀念。以全國法制宣傳日（12月4日）為契機，集中開展一系列法制宣傳教育活動。法制教育與思想道德教育相結合，增強學生法律意識，培養其良好的行為習慣。

　　4、組織學生家長認真學習有關的教育法律、法規和規章制度，增強家長的法制觀念和法律意識。充分利用家長會向廣大家長實施普法宣傳教育，提高家長法律素質。努力構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡，全方位地實施普法宣傳。充分發揮法制副校長的作用，組織開展經常性的、富有實效的法制教育活動。

　　十、在青少年法制教育方面，有哪些特色經驗？有何體會？有何計劃？有何意見和建議？

　　學校法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律知識，培養法制觀念，是極為必要的。為此學校開展了一系列活動，宣傳法律知識，為培養知法、守法、用法的公民取得了許多經驗，收到了良好的效果。

　　組織開展法制宣傳教育主題活動，發揮第一課堂的主渠道作用，堅持品德教育與法制教育并重，依法治校，促進和諧校園建設。以“12·4”全國法制宣傳日宣傳教育活動為契機，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用宣傳月、宣傳周、紀念日等，廣泛開展喜聞樂見的宣傳教育活動，營造學法用法的氛圍。

　　加強法制宣傳教育陣地，學校還曾多次邀請公安、司法、交警、消防等部門人員走進學生課堂講課，舉辦法制大課堂，宣講有關法律知識，提高學生的認識水平。每學期放假以前，學校都有計劃地對學生進行安全教育，內容涉及交通、旅游、飲食、衛生等方面的安全知識，為學生安全度過假期生活奠定基礎。充分利用校園網平臺開展法制宣傳教育，辦好法制宣傳教育專欄，創新網絡法制教育形式。

　　學校組織各項學生活動，如“紅盾進校園，維權在北一”系列活動，與工商局人員一起學習相關法律法規，參與打假、食品檢測、市場調查等活動，獲得社會一致好評，學校被推選為青島市法制課堂，活動獲得全國三等獎，山東省一等獎，青島市一等獎；“綠色消費進校園”系列活動，使學生掌握有關綠色消費的法律法規和常識，并通過小手拉大手，輻射到了社區的每一個家庭，受到社區居民和分管領導的高度評價，學校因此被評為“青島市科學消費指導站”，活動獲得全國二等獎，山東省一等獎，青島市一等獎。這一個個活動，使學生掌握了相關的法律知識，了解到了維權方法，使學生受益匪淺。

　　今后，學校將一如既往，嚴格學校執法辦學的力度，并不斷引入現代化的法制宣傳、管理的新理念和新技術，沿著依法辦學、依法執教的道路不斷將學校法制建設在“五五”普法期間推向更高層次。

法制教育調研報告2

　　現今青少年大多屬于獨生子女，家庭的優越和親人的寵愛，使得他們多了自我與個性。他們對愛的釋放、對責任的擔當模糊和懵懂，不明白是不是做出違法違紀的事情。比如某中學“刮臉瀉憤”事件，某小學“孤立威脅”事情，已出現“暴力”和“冷暴力”現象，應該引起足夠的重視。因此，我們要加強對青少年法制教育和心理關懷。

　　學校是青少年主要集中的地方，加強學校對青少年法制教育和心理關懷至關重要。一要法制教育常態化。堅持一年兩次給全市中學生上法制課，增強學生的法制觀念。組織義務法制宣講團，有的放矢的在發現問題的學校上法制課，強化對學生進行法制教育。二要法制教育低齡化。法制教育從娃娃抓起，在幼兒園大班教育中強調遵紀守法，同時加強對中學生的法制教育，增強小學生的法制意識。三要強化對中學生的法制觀念。中學生特別是高中生，處于青春懵動期，又具有了一定的行為能力，容易做出讓其自己后悔的事情而危害他人、危害社會。學校和有關組織應強化對他們的法制教育，教育他們遵守國家法律、學校紀律和其它行為規范，同時敬畏生命、自重和尊重他人，保持積極向上的健康心態。四要切實啟動心理關懷。許多學校設有心理咨詢室、宣泄室。但是啟用的不多。究其原因除了學生怕被誤為有心理問題而被同學疏遠外，就是學校關心和引導的不夠。有關教育行政管理部門要督促學校用起現有的心理關懷設施，采取有效妥當措施鼓勵學生參加心理疏導活動。五要爭取家長的密切配合。要利用“家長學校”等形式的活動提高家長的法制教育觀念和心理教育意識，使家長積極配合學校做好青少年法制教育和心理關懷方面的工作。

　　青少年是祖國的未來，全社會都有責任關心和愛護他們，關心他們的心理健康和法制觀念的增強。一要政府領導教育行政管理部門和其他相關部門支持這項工作，在人力、物力、財力上給與一定的幫助。二要群團組織主動關心校外的青少年，充分發揮團市委、市婦聯、關工委等組織的作用，關心教育青少年，不斷增強他們的法制觀念，滿足他們的健康心理需求。三要豐富青少年學習活動場所。市鎮村公共文化體育服務場所要向青少年免費開放。同時，舉辦一些有意與青少年健康成長的競賽活動和法制教育講座，吸引他們積極參加，引導他們健康快樂的成長。

　　青少年的健康成長事關千萬家庭與我們國家、民族的未來。加強對青少年法制教育和心理關懷的確十分重要，近年來，__在這方面也做了大量的工作。

　　一是不斷健全學校法制教育的組織領導機構。要求學校專門建立法制教育專項工作領導小組，制定各項制度、落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道；加強學校綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環境，深入開展創建“平安校園”“和諧校園”活動，切實保證師生有一個和諧、健康的學習和生活環境；完善兼職法制副校長，聘請政治覺悟高、工作經驗豐富、宣講能力強的`政法干部到學校兼任法制副校長，協助學校開展法制教育和校園周邊環境綜合治理工作。

　　二是實施心理健康教育，其根本任務在于培養和發展學生的心理素質。我們學校心理健康教育從兩個方面入手，一是發展性任務，主動地、有目的有意識地促進學生良好心理素質的健康發展，發揮學生的心理潛能，形成正常的智能，樹立正確的自我觀念，養成樂觀進取、自信自律、誠實守信、友善樂群、開拓創新、不畏艱險的健全人格。二是積極適應和防治性任務，即培養學生對社會環境、人際環境、生活環境和學習環境的適應能力，能夠表現出與環境變化相一致的心理和行為，預防和矯正各種異常的心理和行為，消除心理和行為障礙。

　　平心而論，當今的社會教育、家庭教育還是有嚴重問題的，或者說是有嚴重缺陷的。社會環境不佳、風氣不良，家庭中許多家長并不能做好孩子的第一任老師，有的家長綁架著孩子去實現自己當初未能實現的夢想，對孩子教育方式簡單粗暴，動輒訓斥責罵，求全責備，對孩子的法制教育與心理健康教育采取輕慢的態度，對青少年成長極為不利。許多不幸就發生在這樣的家庭，令人痛心。而這一切，學校教育有時又無能為力。

　　教育是個大的系統工程。我們將一如既往，義不容辭地做好重視做好學生法制教育和心理問題糾正這篇大文章，并積極與有關部門溝通、協調，研究法制教育、心理教育的針對性和實效性。

法制教育調研報告3

　　青少年法制教育工作是我們普法工作的重點之一。近年來，我區青少年法制教育取得一定成績，青少年遵紀守法意識逐步加強，未成年人權益保護工作呈現良好發展勢頭，但同時也不同程度地存在問題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認識和設想，供大家參考。

　　一、主要情況做法和經驗

　　（一）領導重視是關鍵。建立健全各類相關組織、制度，對工作全面布置、動員，各學校校長主抓青少年學生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機結合，法制教育與預防未成年犯罪相結合。

　　（二）有計劃、教材，有課時等保障。各學校制定計劃，安排課時（政治課、思想品德課）按照統一教材《中小學法制教育讀本》進行法律知識講授教育。

　　（三）形式多樣，初見成效。繼續發揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會實踐活動，如舉辦法制講座，開展法制知識競賽、法制知識手抄報展評、學生心得交流，利用墻報、宣傳欄，參觀、觀看法制錄像電視，警示教育，觀看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會，以案說法，印發普法傳單，如印發《預防未成年人犯罪三字經》等宣傳資料，給學生，開展法律咨詢，旁聽法庭談心活動，生動形象，使學生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強了同學們學法、守法的自覺性。

　　（四）學校、家庭、社會三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學校”，請家長到校講課或向家長講述法律知識，加強溝通聯系，聘請法制副校長利用正反面典型現身說法，組織學生到勞教場所參觀，正反經驗告訴我們，家長要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預防犯罪的第一道防線，未成年人大多數時間是在學校，所受的教育影響主要來自學校。因此，學校的法制教育必不可少，教師是人類“靈魂”的工程師，是未成年前進的“航標”。因此，教師對未成年人進行心理健康等多方教育，引導他們走正道，另外社會環境，也是很重要的'，如一些暴力、色情、、迷信、恐怖活動等危害，也是不容忽視的。總之，只要家庭、學校、社會三方聯動，各負其責，密切配合，就會抓出成效。

　　二、存在的問題和薄弱環節

　　（一）重視不夠。在學校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現象，教學課程得不到保證，認識上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時間不夠。

　　（二）缺乏高質量、適合青少年特點的教材。目前的教材針對性不夠強，不夠通俗。與中學生日常學習、生活聯系不緊，實用性不強。

　　（三）法制教員（副校長、教師）教課水平有待提高。目前大多數法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學基礎知識和實踐經驗，遇到實際問題就顯得束手無策，有的解答不了學生遇到的問題，教學質量不高。

　　（四）網吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長的場所急需整頓、治理。目前網絡上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節目使一些學生“上癮”，無心學習，一些學生無錢玩游戲，就產生非法圖財的想法和做法。學生中午時間去網吧、游戲廳不阻止，危害較大。

　　三、若干設想、建議、措施

　　（1）納入教學大綱對課時要確保，考試中要體現內容，學校設立法制教育專門機構，有專人抓。

　　（2）編寫一些較高質量的教材或讀本，加強陣地建設，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對青少年心理特點、實際。

　　（3）法制教員要進行培訓。可利用寒暑假等不影響正常教學的時間對法制課老師進行培訓，著重培訓與學生學習、生活密切相關的法律知識，提高他們的運用法律能力。

　　（4）切實強化對網吧、游戲廳等場所的治理。文化等有關部門要切實負起責任，嚴格控制中小學生進入網吧、游戲廳等場所，按上級規定辦事，對違規的嚴肅處理，實行主管責任過錯追究制。

　　（5）形成學校、家庭、社會聯系和綜合管理機制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現死角，要常研究，常部署，常檢查，常關心，責任到人，制定領導常抓的管理制度，家長、老師做守法的楷模。

　　（6）建立預防未成年犯罪和保護未成年人權益機構網絡和聯系制度，實行教育預防保護三結合，以檢察院、教委、司法局、關心下一代協會為主導，建立上述機構，突出抓重點對象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協調，及時解決一些青少年的涉法問題，有關參與單位提供法制宣傳教育資料書籍或圖片，對影響學校教育環境等特別問題進行綜合治理，采取措施，及時矯治不良行為，公安機關要加大對教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強青少年易涉足活動場所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強青少年知法、守法意識，拒絕引誘，擺脫危險，用法律保護自己的能力。在教育中，把“后進生”失足少年作為法制教育重點，采取結對幫教辦班的形式，耐心細致做好思想轉化工作，建立幫教隊伍，堅持幫教制度和活動，爭取轉化，有所成效。各學校每學期要至少用三至五天時間集中開展法制教育。勞動部門要讓待業青年盡快上崗，以減少青少年犯罪。要適當增強學校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持，形成制度。

法制教育調研報告4

　　法制宣傳教育是實踐依法治國方略，推進和諧社會建設的基礎工程。從全民的“一五”普法到今天的“六五”普法，法制宣傳教育在全國范圍內已開展了二十余年，從增強全民法律意識到提高全民法律素質、從“兩個提高兩個轉變”到認真地開展“法律六進”活動，法制宣傳教育一步一個腳印、一步一個輝煌，在促進社會發展、推進社會進步中建立了不可磨滅的功勛。

　　“六五”普法規劃指出，法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民；強調要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。高淳區在各方面都取得了喜人的成績，領導干部帶頭學法守法已初具成效，但在青少年中還存在著在法制宣傳進度參差不齊，宣傳深度不夠等問題，目前正處于“六五”普法中期階段，這些問題的解決顯得尤為重要。

　　一、高淳區青少年普法教育現狀

　　目前，高淳區青少年法制教育整體良好，在落實青少年法制教育計劃、教師、教材、課時“四落實”的基礎上，還落實了學校、社會、家庭“三位一體”的青少年法制教育機制，把青少年法制教育由單一性變成多元化，從分散的布局轉向一體化格局。

　　1、突出重點有計劃。把青少年法制教育作為促進依法治國，建設社會主義法治國家的一項重要內容來抓。以法制學校為主陣地，以在校學生為重點，有關職能部門和學校在年初制定相應的學法計劃，把法制教育列入教學內容。每年對各學校的計劃落實情況進行抽查，進一步督促落實青少年法制教育各項工作的開展。

　　2、編訂法制教育讀本。六五普法初期，高淳區法宣辦為響應號召，擴大普法教育范圍，拓寬普法教育深度，先后編訂《六五普法工作手冊》、《法與百姓生活》等，并免費發放到學校，供學生在課余時間了解法律知識，拓寬其知識面。

　　3、開展法制教育講座。區司法局牽頭，邀請各機關宣傳類負責人、專家學者定期進學校開展講座，主要圍繞《未成年人保護法》、《消防安全法規》等一系列與青少年有關的法律法規，從身邊入手，通過案例與法規結合的方式，寓教于樂，讓青少年們在講座過程中學習到豐富的法律法規知識，進一步增強其自我保護意識和日常的安全意識。

　　4、聘請法制副校長。高淳區在法治宣傳方面突出青少年尤其是在校中小學生的學法，著力解決預防青少年違法犯罪，培養良好的法制意識和自我防范意識。區政法委和教育局聯合為全區中小學生聘請法制副校長，在加強中小學法制教育方面發揮了重要作用。并由區委、區政府領導召集政法委、綜治辦、司法局、教育局等部門的負責人及中小學校長、法制副校長召開座談會，共商加強中小學法制教育之策，從制度上和方法上完善對于青少年的法治教育范圍。

　　5、開辦法制類電視宣傳專欄《法治高淳》。自20xx年起，高淳區依法治區辦、區法宣辦牽頭，聯合全區幾十家單位開辦電視宣傳專欄《法治高淳》，以“宣傳法律法規，傳播法治理念，推進平安創建，建設法治高淳”為宗旨，全面宣傳全區政治、經濟、社會、文化和生態文明建設領域的法治化建設成效，進一步彰顯“生態法治”文明。其中，圍繞青少年制作了“早逝的清除—吸毒人員夏崇貴短暫的一生”、“反邪教—一場沒有硝煙的戰爭”等多檔專題，獲得極大的.反響。

　　二、高淳區青少年普法教育存在問題

　　經過一定時期的探索和實踐，高淳區青少年法制教育工作已初具成效，但在具體的實踐過程中，仍然存在一系列問題，導致青少年法制教育程度參差不齊，受教育程度難以深入。

　　1、時間、精力不足。目前在中小學中，仍然存在占用一切時間，片面追求升學率的問題，將法律素質排除在素質教育內容之外，這就導致青少年的法制教育時間難以保證，大部分時間都投入在文化課學習中，難以集中精力去接受法治文化的教育和熏陶，在升學率的刺激下，法制教育課被占用的現象嚴重，成了一個空有其名的形式，青少年非但沒有接受到該有的法制教育，為完成任務，反倒平添了額外的課業負擔。

　　2、形式化，難以深入，學習熱情不足。隨著法治觀念的深入，目前學校中基本上都開設了法制教育課程，但是形式較為單一，各級各類的學校法制教育課程不系統，不全面，法制教育內容流于形式。由于一系列條件的限制，很難有學校能實現讓學生走出去，自主學習法律知識，不利于增強青少年的法制觀念。

　　3、經費、專業人員不足。一方面，學校的不重視，從根本上帶來了法制教育經費的緊缺，難以創新形式去開展行之有效的法制教育活動。而另一方面，目前絕大多數設置法制教育課的學校，大部門由思想品德教師或班主任進行授課，多數教師沒有經過系統和專業的法律知識學習，自身的法律意識和教學方法也就存在不小的欠缺。

　　4、硬件設施實際運用不足。目前我區大部分學校現代化硬件設施配備率較高，基本都配備了機房、幻燈片設備等，但實際運用率不高。電腦、幻燈片只是擺設，并沒有真正用到法治宣傳教育中來。也難以用現代設備創新形式，激發學生的學習熱情。

　　三、加強青少年法制教育的對策

　　1、創新教學形式。不僅僅局限于簡單的口頭教育、灌輸，創新特色課程，如開展模擬法庭，讓青少年參與案件討論，組織參加庭審，與專家互動交流，組織法制轉場演出，組織辯論會等方式，讓青少年們走出去，主動接受法治文化的熏陶，還可以通過排演法制類小品形式，讓學生真正代入自身，加深其法制意識，從內心里真正去接受和學習必要的法律法規。

　　2、投入經費和專業人員。學校重視起法制教育對于青少年的重要性，進行重點投入，改善學習環境，創新課程方式。并且在吸收必要的法律類人才進行專業化教育，將書本上的專業知識與中小學生的實際生活聯系起來，使學生真正了解到什么行為違法，什么行為犯罪，違法犯罪的后果和應當承擔的責任，從而真正達到法制教育的目的。另一方面，聘請專業人才對現有教師開展培訓，提升其法治意識，從而提升整個教師隊伍專業化水平，確保青少年在學習文化課知識的同時，也能接受到專業的法治理念灌輸。

　　3、結合家庭教育，家庭為主，學校為輔。立足于校內，著眼于家庭。學校應與當地的司法部門合作，結合實際的案例，將預防青少年犯罪、提升自我保護意識作為日常教學的一項重要內容；同時學校與家長多進行溝通聯系，建立學生日常行為的數據庫，家長要配合學校，對青少年進行嚴格的管理和教育，同時，家長要提高自身素質和法律意識，注重言傳身教，與學校共同做好學生的法制教育工作。

　　4、法制教育與德育相結合，將德育放在首位，注重心理健康，打好預防針。法制教育的關鍵還在于樹立青少年健康的世界觀，人生觀，價值觀，這就需要堅持把思想道德品質放在首位，把德育教育落到實處。因此，在注重法制教育的同時，還應該多方面入手，如開設德育課程，講解生活中的好人好事；多開展一些公益活動，如敬老院義務勞動等；老師、家長以身作則，樹立良好的榜樣。長此以往，一定能從根本上確保青少年樹立一個正確的價值觀，這也是法制教育所要達到的根本目的。

　　建設社會主義法治國家，需要高度重視培養和提高青少年的法律素質。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，要根據青少年的特點和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習慣，培養社會主義合格公民。

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