小學生成語故事

時間：2022-11-16 18:31:37 成語故事我要投稿

小學生成語故事

小學生成語故事1

　　曠日持久

小學生成語故事

　　【荒廢時間，拖延很久，比?做事拖延時間很長。例﹔很多博士論文經過曠日持久的努力才終于完成的。】

　　戰國時，燕國攻打趙國。趙惠文王打算割讓三座城池給齊國，要求齊國派名將田單統帥趙軍，抵御燕軍。趙國大將軍趙奢不同意，他說﹔”難道趙國就沒有人能領兵了嗎﹕仗還沒打，先失三城，那怎么行﹖”趙奢又說﹔”田單即使肯來，也可能敵不過燕軍，那就白請他來了。倘若田單真有本領，也未必肯為趙國出力，因為如果趙國強大起來，對齊國的霸業不是很不利嗎﹕”趙奢最后說﹔”田單要是來了，他必定要把趙國栓在戰場上，荒廢時間，拖延不決，幾年之后，會把趙國的人力﹑物力﹑財力消耗殆盡，后果不堪設想﹖”

　　但是，趙惠文王不聽趙奢的勸告，還是請了齊國的田單做趙軍的統帥。結果，不出所料，拖了很長時間，付出了很大代價，卻沒有取得勝利。出自《戰國策》

小學生成語故事2

　　【漢字】熟能生巧

　　【拼音】shú néng shēng qiǎo

　　【基本釋義】熟練了，就能找到竅門。褒義詞

　　【出處】《鏡花緣》三十一回：“俗話說的‘熟能生巧’;舅兄昨日讀了一夜。不但他已嚼出此中意味;并且連寄女都聽會;所以隨問隨答;毫不費事。”

　　【近義詞】游刃有余耳熟能詳得心應手久經沙場駕輕就熟勤能補拙筆走如神

　　【反義詞】半路出家淺嘗輒止半途而廢

　　【成語故事】

　　宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇，老翁說：“不過是熟能生巧而已。”

　　[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。

小學生成語故事3

　　成語世外桃源，出自陶淵明的《桃花園記》，借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。

　　【注音】shì wài táo yuán

　　【出處】晉·陶潛《桃花園記》描述的一個與世隔絕，沒有遭到禍亂的美好地方。

　　【解釋】原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。

　　【用法】作主語、賓語、定語;指理想世界

　　【成語故事】

　　東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。(一天)他順著溪水劃船，忘記走了多遠。忽然遇到一片桃花林，(生長在溪水的兩岸，)兩岸幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮艷而美麗，花瓣紛紛落下。他對此感到非常詫異。繼續往前走，想走到林子的盡頭。

　　桃林的盡頭正是溪水的發源地，便看到一座山，山上有個小洞口，隱隱約約好像有光。漁人便下了他的船，從洞口進去。起初洞口很狹窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然(變得)寬闊明亮了。(呈現在他眼前的是)寬闊平坦的土地，排列整齊的房屋，有肥沃的土地，美麗的池沼，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫之聲都可以互相聽到。人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃源外面的世人完全一樣。老人和孩子們都神情愉快，自得其樂。

　　(那里的人)看見了漁人，都非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地作了回答，(有人)就邀請他到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯(來款待他)。村里的人聽說來了這么一個人，(就)都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和同縣的人來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。(他們)問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。漁人把自己知道的事一一詳細地告訴了他們，(聽罷)他們都感嘆，惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯(來款待他)。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。(臨別時)村里人囑咐他道：“(我們這個地方)的情況不必對外邊的人說啊。”

　　(漁人)出來以后，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，處處都做了記號。到了郡城，去拜見太守，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷失了方向，再也找不到(通往桃源的)路了。

　　南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事之后，高高興興地打算前往。但未能實現，不久，他因病去世。此后就再也沒有人探尋(桃花源)了。

小學生成語故事4

　　出污泥而不染

　　【注音】chū wū ní ér bù rǎn

　　【成語故事】北宋時期，理學開創者周敦頤定居到廬山蓮花峰下的濂溪邊著書立說，他著有《太極圖說》和《通書》，提出簡單而有系統的宇宙構成論。他認為菊花像人間的隱士，牡丹像人間的富貴人，出淤泥而不染的蓮花像人間的君子。

　　【典故】予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。　　宋·周敦頤《愛蓮說》

　　【解釋】比喻生于污濁的環境卻不受污染，依然保持純潔的品格。

　　【用法】作謂語、定語;指人的品格

　　【相近詞】出淤泥而不染

　　【相反詞】同流合污

　　【成語舉例】你看它出污泥而不染，光明磊落，象征了一種崇高的品德。　　陶斯亮《一封終于發出的信》

　　【成語造句】

　　◎ 表達出作者對"出污泥而不染"的荷花的贊美之情，也從中寄寓了作者自己的人格理想。

　　◎ 我深知她喜歡荷花，喜歡描寫荷花的好作品，更喜歡荷花那份出污泥而不染的清純和高潔。

小學生成語故事5

　　北宋時著名的學者程顥，世稱明道先生。他從小聰明青年時代在西京洛陽講學，非常有名氣。他的弟弟程頤也是著名的學者，經常講學，人們稱他們為“二程”。

　　后來，他們的學說被朱熹繼承和發展，人們稱他們為“程朱學派”。程頤十六七歲的時候，非常喜愛打獵。后來他集中心思研究學問，便沒有時間和精力去打獵了。有一次，他惋惜地對友人說：“打獵的愛好我今后沒有啦!”

　　有個名叫周茂叔的朋友聽到了這話，特地去對程顥說：“你說的話不一定就是如此。千萬不要說得那么容易。我看你不是不喜愛打獵，而是把這種心思隱埋起來罷了。說不定哪一天這種心思萌發起來，你還是會像年輕時一樣，高高興興地去打一陣子獵的。”程顥對周茂叔的話末置可否，只是哈哈大笑了一陣。

　　周茂叔的這席話，在十二年后得到了驗證。一次程顥外出歸來。在田野里見人打獵，頓時想起了打獵的樂趣，高興得手癢起來。但他忽然回憶起周茂叔說過的話，便硬是壓制了要打獵的欲望，徑自走回家去。

　　小學生成語故事比賽文字稿本2:膠漆相投

　　漢朝的時候，有一對很要好的朋友，一個叫雷義，另外一個叫陳重。雷義和陳重的感情比親兄弟還要好，有一次，他們兩個人一起去參加考試，雷義考上了，陳重卻沒考上。

　　雷義心想：”陳重的學問比我好，居然沒有考上，真的是太可惜了!”雷義就跑去找掌管考試的官員說：”大人，麻煩您將我的功名轉給陳重，他比我優秀呀!”官員當然不理他：”胡鬧，功名怎么可以隨便轉給別人呢?”雷義心里好失望：”那我也不要這個功名了!”雷義就假裝發瘋不去做官，終于被解除了功名。

　　過了幾年，雷義和陳重又一起去參加考試，這一次，他們兩個都考上了，還很幸運地被派在同一個地方做事。雷義高興的對陳重說：”陳兄，以后又要麻煩你多照顧了。”

　　陳重說：”雷兄，您說笑了，都是您在照顧我呀!”兩個人很開心能在一起工作，感情變得更好呢!大家看到他們感情這么好，都說：”膠和漆凝聚在一起很堅固，不過還是比不上雷義和陳重的深厚友誼呀!”

　　后來，有人就把這件事變成“膠漆相投”這句成語，用來形容好朋友間的深厚友情，就像膠和漆聚合在一起那么堅固!

　　小學生成語故事比賽文字稿本3:價值連城

　　楚國人卞和在荊山上來得一塊玉璞(末經加工的玉，外包一層石質)，拿去獻給楚厲王，厲王和大臣及玉匠看后說是石頭，并以欺君之罪把卞和的左腳砍掉了。

　　武王繼位后，他又把玉璞獻給武王，結局同樣，又失去了右腳。文王繼位后，卞和不敢再獻玉了，就抱著玉在荊山下痛哭，直哭得眼里流血。

　　文王派人問其原因，他說：我傷心的主要是你們把玉認作石頭，把好心認為是欺詐。文王命人把玉璞鑿開，里面果然是一塊質量極高的玉，被作為國寶珍藏起來，人稱和氏璧。

　　后來這紙璧落到趙惠王手里，秦昭王要用15座城換取。從此以后，人們就把極有價值的東西稱為價值連城。

小學生成語故事6

　　刮目相看

　　【擦亮眼睛去看，比喻用新的眼光看待一個人，改變舊的看法。例﹔戰爭徹底改變了他對人生的看法﹐我們對他必須刮目相看了。】

　　三國時，吳國著名大將呂蒙，幼年時家境貧困，沒有讀過書。吳國國君孫權曾勸呂蒙要好好學習。可是呂蒙說﹔”軍隊里事情太多，沒有時間讀書。”孫權說﹔”過去許多著名的軍事家，都是在戎馬忙亂之中刻苦讀書的，你也可以堅持自學啊。”

　　呂蒙從此發憤讀書，進步很快。都督魯肅，平素對呂蒙有些輕視，后來，經人勸說后，才勉強去拜訪呂蒙。呂蒙熱情招待他，并問魯肅此次去新駐地對防守有何打算﹕魯肅滿不在乎。隨口答應道﹔”尚未考慮，到時候看著辦吧。”呂蒙批評了魯肅對待職務不嚴肅的態度，同時獻計五條，當場提筆寫出。

　　魯肅頓時改變態度，撫摸著他的背，親切地說﹔”我一直認為你能武不能文，現在學識如此淵博，你已經不是以前的阿蒙了﹖”呂蒙笑道﹔”人們三天不見，便要用新的眼光看待他，何況隔了這么久呢﹖”出自《三國志》

小學生成語故事7

　　1、專心致志

　　古時候有個圍棋高手，名叫秋，人們稱他弈秋。他有兩個徒弟，其中一個專心好學，棋藝提高很快；另一個雖然也天天聽課，但很不專心。他看著老師，心里卻想著天上有沒有大雁飛來，老師的話一句也沒聽進去，棋藝自然也沒有絲毫提高。

　　[注釋]致：盡，極。志：志趣，心意。

　　[提示]指用心專一，注意力不分散。

　　2、哄堂大笑

　　宋朝時候，有個叫馮相的官員。有一天，他穿著一雙新靴子走進辦公的衙門。一個同僚問他：“您買這雙新靴子花了多少錢？”他抬起一只腳說：“九百。”那個同僚驚奇地說：“怎么我這雙靴子花了一千八百呢？”馮相又抬起另一只腳說：“這只也是九百。”滿屋的人都大笑起來。

　　[提示]形容屋子里的人同時都大笑起來。

　　3、雙管齊下

　　唐朝有一位著名的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，特別是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不同的地方，能左右手各握一管筆，可以同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。

　　[注釋]管：指筆。

　　[提示]比喻兩件事情同時進行。

　　4、栩栩如生

　　我國古代哲學家莊子在自己著作中曾經寫出了這樣一個故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說，莊周做了一場夢，夢見自己變成一只美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了莊辛的話，感到十分振奮，封他為陽陵君，采用了他的計謀，收復了不少失地。

　　[注釋]栩栩：活潑生動的樣子。

　　[提示]形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，表現得非常逼真，好像活的一樣。

　　5、胸有成竹

　　宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子，他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子，他在自己房前屋后種了許多竹子，一年四季，他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以每次要畫竹子時，他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。

　　[注釋]成：現成。

　　[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的準備和把握。也作“成竹在胸”。

　　6、熟能生巧

　　宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，

　　[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。

　　7、水滴石穿

　　從前，有個廉潔的縣官，他審問一個拿了公家一枚銅錢的'倉庫管理人。那人說：“不就是一枚銅錢嗎？”他提筆寫下一行批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思就是說，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚；天天用繩鋸木頭，木頭也會斷；水珠天天滴在石頭上，石頭也會被滴穿。

　　[提示]比喻雖然力量小，只要堅持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作“滴水穿石”。

　　8、百發百中

　　在楚國的一個練武場上，許多射手在比武射箭，有個射箭能手養由基，連續幾次射中靶心，有好事者說：“射中靶心，還算不了什么。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多。”養由基站穩腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。

　　[注釋]發：射箭。

　　[提示]形容射箭或射擊技術非常高明。

　　9、無價之寶

　　戰國中期，魏國有一個農民在地里耕作時，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：“恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉。”魏王問：“這塊玉值多少錢？”老玉工說：“有錢也買不到，用五座城池的代價，也只能看一下而已。”魏王大喜，重賞了獻玉的人。

　　[提示]指極其稀有的珍貴物品。

　　10、畫龍點睛

　　南北朝有個畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：“為什么？”他回答：“有了眼睛，龍會飛走的。”人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒有眼睛的兩條龍。

　　[提示]比喻作文或講話時，加上一兩句關鍵的話會使內容更精辟有力。

　　11、畫蛇添足

　　戰國時，楚國一座寺廟的主人，送給看守廟宇的幾個人一壺酒。人多酒少，不夠喝。有人提議，誰先畫完一條蛇，這壺酒就歸誰。大家贊同，畫了起來。一人先畫好了，看別人還在畫，他又給蛇畫了四只腳。這時，另一個人也畫好了，那人說：“沒有腳，你畫的不是蛇。”說完就把酒喝了。

　　[注釋]足：腳。

　　[提示]比喻多此一舉，做了多余的事反而把事情弄壞。

　　12、事半功倍

　　戰國中期，戰亂頻頻，民不聊生。孟子對學生說：“當年周文王施行仁政，僅以方圓一百里為基礎，步步為營，就打敗了商紂王，拯救了百姓。如果像齊國這樣的大國，也能這樣做，只要付出一半的代價，就能結束戰亂統一全國。”

　　[提示]比喻費力小，收效大。與“事倍功半”意思相反。

　　13、千載難逢

　　唐朝時，韓愈因為反對將佛祖釋加牟尼的遺骨供奉在皇宮中，被貶了官職。后來，他向唐憲宗上了奏章，建議在東岳泰山舉行祭天大典，還請求皇上讓他參加這個儀式，說這是千年也

小學生成語故事8

　　秦朝末年，楚漢相爭。大將韓信率領漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面傳來楚國的民歌。楚軍以為楚地都已失守了，軍心渙散。項羽也心亂如麻，倉促帶領一支人馬突圍。逃到烏江邊時，他覺得自己無顏見江東父老，于是拔劍自殺。其實，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。

　　[注釋]楚：指古代楚國人。

　　[提示]比喻四面被圍，孤立無援，陷于絕境。

小學生成語故事9

　　古時候，楚地有個窮苦的讀書人，讀《淮南子》這部書時，看到書上有這樣的記載：螳螂用樹葉遮住自己的身體，其它小昆蟲就看不見它，要是有人能得到那片樹葉，就能用它隱藏自己的身體。看到這里，書生呆呆地想：要是我能得到那片樹葉，該有多好。

　　忽然，他看見一只螳螂躲在一片樹葉的背后。他高興極了，趕緊爬上樹，準備采那片葉子。可巧，一陣風吹過來，樹葉紛紛飄落，他要采的那片葉子也落到地上。究竟哪片樹葉是螳螂藏身的那片，他怎么她分不清。好不容易找到的寶貝樹葉總不能不要呀！它準在這堆樹葉里。書生脫下衣服，把地上的樹葉都包了回去。回去之后，他一片一片地拿起樹葉遮住自己的眼睛，問他妻子：“你能看見我嗎？”起初，他妻子老老實實告訴他，：“看得見。”后來，見他沒完沒了地問，不耐煩了，說：“別問了，看不見了。”他高興地跳起來，大聲喊道：“寶貝可找到了！寶貝可找到了！”說完，拔腿就往市場跑。市場可真熱鬧，什么東西都有。書生滿心歡喜，一只手拿樹葉遮住自己的眼睛，另一只手去人偷人家的東西，結果，給人當場抓獲，被扭送到縣衙門。縣官審問他的時候，他老老實實地說：“我找到了一片能隱身的樹葉，用它遮住自己的眼睛，什么都看不到，這才去拿人家的東西。

　　縣官聽了，忍不住哈哈大笑起來，知道他是個書呆子，訓斥了一頓就把他釋放了。

小學生成語故事10

　　調虎離山

　　調虎離山，設法使老虎離開原來的山岡；比喻用計謀調動對方離開原來的有利地位；“三十六計”中的一計。目的在于削弱對方的抵抗力，減少自己的危險。在軍事上指，如果敵方占據來有利的地勢，并且兵力眾多，這時我方應把敵人引出堅固的據點，或者把敵人引入對我方有利的地區，才可以取勝。此計是一個陰險的謀略。

　　●戰國時，秦國出兵攻打趙國。趙國名將廉頗憑借長平關易守難攻的險要地勢，屢次挫敗秦軍。

　　秦國把堅守長平關的廉頗視為眼中釘、肉中刺，精心策劃了反間計，使趙王對廉頗起了疑心，將廉頗撤換下來，派去了無實戰經驗、只會紙上談兵的趙括。

　　秦將白起為了引誘趙括離開長平關，故意打了幾個敗仗后退走。趙括求勝心切，輕易殺出長平關，出城追擊秦軍，結果進入了秦軍的埋伏圈。白起將趙括的40萬大軍斷成兩段，分而制之。

　　趙括只好就地筑起營壘，等待援兵。其實援兵早被白起悉數全殲。趙括在營壘里苦等了40余天，急得像熱鍋上的螞蟻。這時秦軍故意網開一面，引誘趙括強行突圍，結果趙括輕易離開營壘，再次進入秦軍的埋伏圈。這一次趙括回天無力，全軍覆沒。

　　在這里，秦軍三次使用調虎離山之計。第一次用反間計調走了廉頗這只虎，第二次調趙括離開易守難攻的長平關，第三次誘騙趙括離開臨時營壘。值得稱奇的是，秦軍使用調虎離山之計連連得手，趙括一而再、再而三地上了秦軍的圈套。

小學生成語故事11

　　一衣帶水

　　南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。

　　北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。

　　他決心要滅掉陳國，曾說:“我是全國老百姓的父母，難道能因為有一條像衣帶那樣窄的長江隔著，就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎?

　　后來人們就用“一衣帶水”來比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。

　　乘風破浪

　　古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問他有什么志向，宗愨回答道:“愿乘長風，破萬里浪。”意思是:我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業。宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。

　　后來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神

　　不可救藥

　　周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。后來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，后來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說:“作惡多端，不可救藥!”

　　“不可救藥”:病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無法挽救的地步。 ,

　　疑鄰盜斧

　　從前有個鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。后來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。

　　疑鄰盜斧:不注重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。

　　黔驢技窮

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，應應然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰:“技止此耳!”因跳踉大喊，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　一言九鼎

　　戰國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前往楚國。

　　平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說:“我們今天來請你派援兵，你一言不發，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯合起來抗秦呀!”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。

　　平原君回到趙國后感慨地說:“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂。”

　　朝三暮四

　　,宋有狙公者，愛狙，養之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于已也，先誑之曰:“與若茅，朝四而暮三，足乎?”從狙皆伏而喜。刻舟求劍

　　楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!

小學生成語故事12

　　疾雷不及掩耳

　　【成語故事】東漢末年，曹操進攻黃河流域的馬超和韓遂，把馬超打敗。馬超要求割地求和，曹操不答應，占領渭口后修筑工事后，表面答應議和，暗中養精蓄銳，接著以疾雷不及掩耳之勢向馬超突然襲擊，將絲毫沒有防范的馬超打得大敗而逃。

　　【出處】疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目。　　《六韜·龍韜·軍勢》

　　【解釋】突然響起雷聲，使人來不及掩耳。比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。

　　【用法】作賓語、定語、分句;比喻事情來得突然

　　【近義詞】迅雷不及掩耳

　　【成語示列】他們或者未必起身，給他們個疾雷不及掩耳，拿了就走，必不使一名漏網。　　清·李寶嘉《文明小史》第七回

小學生成語故事13

　　春秋時代的晉平公要找一位有賢能的人擔任南陽縣的縣令，因此他找來大夫祁黃羊，想請他推薦適合的人選。沒想到，他竟不計前嫌推舉了自己的仇人解狐。

　　又有一次晉平公找一位勇敢善戰的人擔任軍中統帥的職位，他知道之后，大力推薦自己的兒子祁午，一點都不擔心別人閑言閑語。

　　不論對方與自己的關系是好是壞，只要是適合的人選，他都會大方推薦，而他推薦的人也都很稱職，更是證明了祈黃羊的好眼光。后來孔子聽說了，稱贊祁黃羊推薦人才完全以一個人的才德為標準，而不管對方是與自己敵對交惡的人，或是有血緣之親的兒子，的確稱得上是公而忘私。

小學生成語故事14

　　成語能吸引小學生的注意力，做成還能增加小朋友的表演欲望。

　　小學生成語故事劇本篇一

　　狐假虎威

　　場景1：兩位公子繼續前進，一位公子對另一位公子說：“仁兄”“賢弟”(兩人互做抱拳鞠躬狀)前面一片百畝森林，讓我們一起去探個虛實。(配音樂〈敢問路在何方〉)

　　旁白：在茂密的大森林里，老虎是最兇猛的動物，大家都叫它森林之王。它每天要吃掉好多的小動物。一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，就被老虎捉住了。

　　場景2：老虎昂首挺胸的在森林里巡視，(音樂〈兩只老虎〉+舞蹈) 遠處妞妞的走來了一只狐貍(狐貍的快板：我的名字叫狐貍、美麗動人有詭計、花言巧語是長相、老虎前面我神奇)。

　　狐貍見到了老虎馬上殷勤的跑了過去和老虎打招呼“虎哥、虎哥，好久不見都想死我了”，狐貍依偎在老虎身邊，曖昧的給老虎整理毛皮，給老虎擇虱子，對老虎說：“虎哥你是森林之王——”，沒等狐貍說完，老虎一把把狐貍抓住，狐貍掙扎了幾下，見無法逃脫就轉了下眼珠，

　　旁白：狡猾的狐貍看見自己無法逃脫，就耍了個花招。它對老虎說：“你怎么敢吃我?我是天帝派來管理所有動物的，你要是吃了我，天地會懲罰你的。要是不信，你就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的動物都害怕我。”老虎聽完狐貍的話，有點相信了，決定跟著狐貍去看看。

　　場景3：狡猾的對老虎說：“你怎么敢吃我?我是天帝派來管理所有動物的，你要是吃了我，天地會懲罰你的。要是不信，你就跟在我后面走一

　　趟，看看是不是所有的動物都害怕我。”老虎聽完了狐貍的話，摸了摸腦袋，傻胡胡的跟著狐貍身后走。狐貍偷偷的笑著。

　　旁白：森林里的動物們，看見一只狐貍走過來，后面還跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命。老虎一看，不知道動物們怕得是它自己，以為真是被狐貍嚇跑的，就相信了狐貍的話。它怕狐貍懲罰自己，也慌忙逃走了。

　　場景4：

　　小豬出場(〈豬之歌〉片段)邊唱邊做動作。小貓出場(〈波思貓〉片段)

　　小動物見到了老虎各個嚇得瑟瑟發抖，做驚恐狀。老虎一臉的警鄂(用手放在嘴角做警鄂不解狀)狐貍得意洋洋(用眼左右環顧)。小豬趕緊跪安，貓連連作揖。老虎見狀“敖”的一聲逃走了。

　　小學生成語故事劇本篇二

　　望梅止渴

　　旁白：有一年夏天，曹操率領部隊去打仗，天氣炎熱得出奇，熱得透不過氣，士兵紛紛暈倒，(做暈倒狀)，曹操見狀十分心急。

　　場景：一隊人馬從遠處走來，曹操騎著高頭大馬，士兵們東倒西歪的走著，不時倒下。曹操見狀雙手拖須搖頭狀“哇哇哇呀，這可如何是好呀?”他叫來了向導，坐在馬上俯身問：“這附近可有泉水?”向導彎腰抱拳道：“在山的那一邊，要走很遠才能到”。曹操騎在馬上歪著腦袋想了想，(食

　　指在腦旁做纏繞狀)。他用鞭子拍馬屁股，跑馬步到前面，揮鞭指向前面，說：“士兵們，我知道前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點趕路吧”。士兵們一聽馬上從地上起來，跟著曹操退場了。(配音樂〈劃大船〉片段)

　　旁白：眼下一滴水都沒有，大家快渴死了怎么辦呢?他立刻叫來了向導，悄悄問他：“這附近有沒有水呀?”向導搖頭。曹操想了一個好主義，對士兵說：“前面有一大片楊梅樹林，樹上長滿了又大又好吃的楊梅，我們快點趕路吧，繞過這座山就到了。”士兵們一聽，仿佛嘴里已經吃上了楊梅，好象不那么渴了，走路都有勁了。

　　小學生成語故事劇本篇三

　　聞雞起舞

　　旁白：《聞雞起舞》

　　西晉的名將祖狄在年輕的時候就立志報效國家，他每天讀書習武，從不浪費時間。一天早晨，天還沒亮，祖狄就被雞叫聲吵醒了。

　　場景1：天微亮，一只驕傲的大公雞慢慢的抬起了頭，緩慢的將身體抬了起來。一條腿(夸張)的從雞窩里邁了出來(動作慢而夸張)另一只腿也跨出了雞窩。慢慢地慢慢的伸展看了翅膀(動作夸張、緩慢)，大公雞慢慢昂起了頭，抬起了下額。高高挺起了胸膛，喳喳著翅膀，在場地內精神的渡來渡去。

　　加上配音數來寶：我公雞喔喔起得早、舒展羽毛我伸伸腰、一日之計在于晨、清清喉嚨我來歌唱、喔喔喔喔喔喔 (公雞邊打鳴邊伸長了脖子左面叫三下右面叫三下)。

　　旁白：他立刻起身，穿衣、習舞，由于祖狄的勤奮，后來他當上了奮威將軍，為國家立下了許多的大功。

　　場景2：相公側窩躺在床上睡覺，忽聽得雞叫三聲，騰的從床上坐了起來，(“這公雞的叫聲是在催促我早早起來，練舞呀!)立刻下床、穿衣、洗臉(配京劇：《賣水》)，抄起寶劍前往園內開始練箭(配《精忠報國》片段)。

　　小學生成語故事劇本篇四

　　刻舟求劍

　　兩位相公相約出游、踏青，兩人手持折扇一搖三擺，左看看、右瞧瞧，忽然見前面有條河擋住了去路。正在范疇之時，忽然間得遠方漂來一架小舟，漁夫朝兩位相公擺手示意并招呼道：“兩位公子，可問是否打船地否?本船乃花冠20xx年最新配置，安裝了倒船雷達和GPS定位系統，每公里起步價8元”。兩位公子坐上了船，一位公子說：“我們要報銷的”。

　　船在河中行駛著，突然公子的寶劍掉到了河里，他高聲叫船夫停下船，船夫著急的向水里張望，另一位公子則不著急的搖了搖頭、擺擺手說;“沒關系、沒關系”，然后用超大的鋦子鋸船在船上做記號。(配音樂《就算了吧》 )

　　旁白：船到江心時一個不小心，他把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈箭，可是這個楚國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧!”船靠岸后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而寶劍掉到了水中就不會再移動。就算船夫潛水的本領再高，又怎么能找到根本不在船下的劍呢?