三下鄉策劃書

時間：2022-10-14 17:07:21 策劃書我要投稿

三下鄉策劃書（精選15篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編精心整理的三下鄉策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三下鄉策劃書（精選15篇）

　　三下鄉策劃書篇1

　　一、活動主題：社區安全你我共建

　　二、活動地點：交通路第一社區

　　三、活動時間：xx年1月19日

　　四、活動目的：

　　1宣傳社區安全知識，提高居民對社區

　　2提高社區居民對健康安全的意識。

　　3豐富社區生活，活躍社區文化氛圍。

　　五、福州職業技術學院簡介：

　　福州職業技術學院位于美麗的東南沿海開放城市福建省省會，是首批進入福建省福州大學城的高等學府。

　　校園占地400余畝，建筑總面積12萬平方米，校園景觀別致，具有現代風格的建筑物與自然環境相映，學院師資力量雄厚，教學設備齊全，同時注重待行業與企業聯系，依托省，市大中型現代企業共同建設一批院外實踐基地。

　　學校自建校以來，不斷深化及教學，努力提高辦學質量，為適應社會發展的需要，學院目前設有計算機系，管理系，經濟系，技術工程系，公共教育系，應用外語系等六大系50多個專業，現有在校生萬余人。

　　學院注重做好“質量”和“特色”兩篇文章，目前正實施人才建設工程，學科專業建設工程，校園建設工程等六項重點建設工程努力向高質量，有特色的國家重點建設示范性技術學院的目標邁進。

　　六、活動組織領導

　　（一）組織機構

　　主辦單位：福州職業技術學院經濟系

　　（二）工作組

　　1.宣傳組：負責活動前的一些宣傳方面的事宜。

　　2.團總支：負責詳細活動策劃書的準備，與社區的交流溝通。

　　3.后勤組：負責活動當天的桌椅、宣傳板塊。

　　4.禮儀組：負責活動過程中宣傳材料的發放。

　　七、活動內容：

　　1.健康安全知識宣傳（包括發放宣傳材料）、咨詢、簽名活動。

　　2.現場指導注意安全、健康相關事宜。

　　3現場簽名——安全健康、關系你我。

　　4發放宣傳資料和調查問卷。

　　八、活動具體方案

　　（一）、相關知識宣傳、咨詢。

　　1.時間：xx年1月19日

　　2.地點：交通路第一社區

　　3.方式：有禮儀小組發放宣傳材料，播放相關的圖像，拍攝現常

　　（二）、現場展示

　　1.時間：xx年1月19日

　　2地點：交通路第一社區

　　3方式：現場展示一些關于安全健康知識的海報。

　　（三）、互動活動

　　1.時間：xx年1月19日

　　2.地點：交通路第一社區

　　3.方式：現場簽名。

　　九、經費預算

　　1.宣傳方面：1X1.5海報2張，單價30元，計60元

　　宣傳單（a4紙）420張，單價0.1元，計42元

　　2.割字：64元

　　3、簽字筆3把、膠布剪刀共計10元

　　4、車費：44元

　　總計：這次活動共需220元人民幣。

　　三下鄉策劃書篇2

　　自08年汶川地震之后，由強震帶來的滑坡、泥石流等次生災害頻發不斷。災區人民的人身和財產安全再一次受到嚴重威脅，這一切使得在災區進行防災減災能力建設顯得迫在眉睫。本次，我團隊以地理科學、測繪工程、資源環境管理、建筑學、城市規劃、地理信息系統等專業知識為依托，通過社會調查、實地檢測、走訪調研、防災演練等形式，利用GIS、遙感等先進技術，深入汶川重災區開展防災減災知識宣傳，考查災區的次生災害狀況、資源環境狀況以及災區人民的心理狀況，最終建立災害風險管理機制、為相關部門提供有用的急訊建議。

　　本次暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃方案如下：

　　一、活動主題

　　環境調查促發展，災區防治保平安

　　二、活動時間

　　20xx年7月6日-20xx年8月下旬

　　三、活動地點

　　汶川地震重災區：北川、茂縣、汶川、都江堰

　　四、活動內容

　　1、防災減災能力建設

　　根據我國和災區災害的特征和災害狀況，制作、印刷和分發山洪、崩塌、滑坡、泥石流等次生災害的防災減災科普宣傳讀本、海報、音頻、視頻資料，同時通過政府發動、村莊宣傳、群眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區、學校、村莊和社區等災害影響區類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩定發展、科技。

　　2、社會經濟與資源環境調查

　　四川地震災區面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，8451.4億元直接經濟損失，強震和連續余震造成地表被嚴重破壞，誘發的崩塌、滑坡、泥石流等次生山地災害舉世罕見。

　　四川災區是汶川地震的重災區、西部大開發的主線場和災后恢復重建核心區。震后三年，崩塌、滑坡、泥石流等次生災害是災區防災減災面臨的突出問題，是影響災后恢復重建的重要因素和危害資源環境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區，通過野外考察、現場調研等進行災區社會經濟、災害危害與損失、震后社會心理調查，結合資源狀況、環境破壞等現狀進行調查。在此基礎上完成災區社會經濟和資源環境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。

　　3、災害監測、水文監測

　　依托本團隊的測繪，地信，地科，城規，建學，資環等專業優勢，依靠與當地政府良好的長期穩定的合作關系，結合前期研究基地和實驗場所，采用GPS、RS、GIS、3S、自動氣象觀測系統、土體監測系統等現代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害的原位監測和區域動態監測，研究災害分布規律、發育特征、誘發機制與治災機理。結合氣象與土體要素特征，進行數據監測，建立災害預報預警模型和信息系統，從而為災區和當地防災減災提供依據和政策建議。

　　4、災害風險管理與咨詢建議

　　根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現途徑，并向相關政府部門提交咨詢報告與并提出對策建議。

　　三下鄉策劃書篇3

　　一、活動的可行性分析：

　　1、基地方面的支持：

　　1）貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉政府及金盆小學的高度重視與支持：

　　08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協商建立了重慶郵電大學學生社會實踐基地，春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書。經過提前準備和聯系，得到了當地教委和團委的重視與支持，并為豐富和完善本隊的活動提出了許多寶貴的建議和展望，金盆鄉政府和金盆小學則為我們提供活動所需的部分器材和場地。

　　2）當地群眾的支持：

　　08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會實踐實效顯著，在當地民眾中受到歡迎。

　　3）媒體關注程度分析：

　　08年“虹之翼”小分隊開展的活動先后被六盤水日報、涼都晚報、貴州共青團、中國共青團網等媒體進行相關報道，足以體現當地媒體對大學生社會實踐的關注力度。

　　2、隊伍自身的優勢：

　　1）充分的準備。

　　從本學期開學起，我們就開始著手準備此次活動，提前聯系實踐的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節都做了精細的計劃和安排，為本次實踐活動做了充分的準備！

　　2）寶貴的經驗。

　　在20XX年暑期社會實踐活動的開展中本隊隊長帶領的“虹之翼”小分隊取得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教服務團成員，對活動的開展有較為豐富的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。

　　3）優秀的隊伍。

　　每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力、特長到素質都有嚴格的要求，大部分成員擔任過校、院學生干部、干事以及班團干部，在開展活動方面有豐富經驗，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的戰斗力。

　　3、活動方案科學性：

　　此次“三下鄉”社會實踐中的項目設計均咨詢當地政府以及相關部門的指導意見，符合當地農村發展服務的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，工作總結《春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書》。

　　二、活動流程圖：

　　三、活動日程安排：

　　（注：每日活動結束后，及時與指導老師和團隊負責人聯系，匯報活動開展情況）

　　活動內容

　　7月4日

　　早上7：50時集合前往火車站；

　　9：30時乘坐重慶→六盤水（K159）列車，于當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。

　　7月5日

　　早上8點前往水城縣團委報道，報道結束后全隊乘坐水城→金盆汽車于下午18：00左右到達金盆鄉。與金盆鄉政府和金盆小學取得聯系。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進行溝通，做好活動前調整和準備。

　　7月6日

　　1、上午：8：30分開始進行教學班招生統計，擬招生人數150-200人；

　　2、下午：進行分班及和學生見面，向學生說明教學計劃，取得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動取得成功。

　　7月7日

　　1、開始進人教學環節，初步按照計劃實施教學課程。若有特殊情況則臨時調整即可。

　　2、正式開課后每日晚上成員進行教學總結和計劃，教學組進行開會總結。

　　7月8日

　　1、按照計劃繼續為學生授課；

　　2、在金盆小學計算機房開展村干部電腦基礎培訓課程；

　　3、廣泛宣傳并大力征集當地居民能夠表演的個人及團體節目參與表演。

　　7月9日

　　1、教學組成員按計劃照常授課；

　　2、其他成員走訪優困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關系，為優困生解決部分學習需求。

　　3、采訪政府及教育部門想關人員，了解當地教育的發展情況。

　　4、走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反饋。

　　7月10日

　　1、聯手當地群眾和學生進行文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。

　　2、演出結束后，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發放和講解。

　　三下鄉策劃書篇4

　　一、活動主題：

　　助人自助，弘揚社工專業知識；

　　服務社會，促進鄉村文化建設。

　　二、項目背景

　　當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。

　　（一）文藝方面

　　農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。

　　農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。

　　（二）教育方面

　　現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。

　　農村小學教師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。

　　三、活動地點

　　哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。

　　四、活動的目的

　　（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　（二）讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。

　　（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

　　（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。

　　五、活動的主要方式

　　本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的.課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

　　六、活動的主要內容

　　（一）文化下鄉

　　1、電影放映

　　（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。

　　（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰爭片。

　　（3）時間：下鄉期間的每個周六。

　　三下鄉策劃書篇5

　　今年我系的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為主線，圍繞和服務于黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。

　　一、組隊情況

　　基于暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

　　態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。

　　作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

　　專業知識技能過硬，有較強的動手能力，實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

　　有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

　　通過層層選拔和嚴格把關，并結合各班老師的意見，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。

　　二、前期工作部署和完成情況

　　在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反復討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，并擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：

　　1、結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉為主，為此，我分院團總支于6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。

　　2、為了加強對國家稅費改革政策和三農問題在基層農村的宣傳力度，我們專門查找有關書籍刊物、上網收集了大量資料。

　　由于提前擬訂了社會實踐活動的計劃，并在計劃中提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體布置和各種具體細節一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎。

　　三下鄉策劃書篇6

　　一、調查時間

　　7月17日至7月20日

　　二、調查地點

　　田陽縣大楞鄉龍和村

　　三、實踐主題

　　田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研

　　四、口號

　　環境保護，人人有責。

　　五、隊伍名稱

　　百色職業學院“環境調研小分隊”。

　　六、時間資料

　　1、根據當地的實際狀況對當地人對于生態環境保護的相關知識了解狀況進行問卷調查。

　　2、對旅行者對當地的環境保護狀況做問卷調查。

　　3、對當地環境保護狀況做相關調查。

　　4、根據問卷調查狀況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼吁大家保護環境。

　　5、根據問卷調查狀況對當地人進行環境保護宣講呼吁大家保護環境。

　　帶隊老師：xx隊長：xx隊員：xx

　　七、主要特色

　　依據當地的實際狀況，活動以“保護環境人人有責”為口號，了解當地災區狀況，關心和關愛災民。

　　八、預期目標

　　透過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的資料，這次活動我們做了充分的準備。

　　九、注意事項

　　由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相比較較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

　　1、活動期間務必以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生；

　　2、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

　　3、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等狀況發生，注意帶足御寒衣物；

　　4、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；

　　5、出行在外時注意禮貌舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當地的風俗習慣；

　　6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；

　　7、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品；

　　8、嚴禁在野外進行危險性活動；

　　9、確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐；

　　10、實踐隊員在實踐活動結束后回到各地時盡量結伴而行，單獨回到的同學應個性注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

　　附表：

　　物資準備或所需物品

　　1、團隊物品：

　　（1）隊旗一面（校園的校旗幟）

　　（2）物資、宣傳問卷資料若干份。

　　（4）工具和其他用品：相機等。

　　2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

　　十、經費預算：

　　印問卷資料和宣傳資料200份x1.00元/份200、00元

　　住宿10人x3x20、00元600、00元

　　車票10人x2x10、00元200、00元

　　伙食10人x3x15、00元450、00元

　　合計：1450元

　　三下鄉策劃書篇7

　　活動目的

　　我們參加這次高州古丁鎮三下鄉實踐活動，是為了積極鼓勵和帶動大學生認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，發揚好五四精神，把理論和實踐結合起來，在實踐中總結經驗，了解我國國情，認識我們現在的社會形勢，以利于我們更好地服務和奉獻社會，擔當起建設祖國，發展教育的重擔，充分認識和了解我國的九年義務教育的發展，有利于我們學習兩會精神，為高州古丁鎮的農村留守兒童送去關愛和溫暖，為那些留守農村的老人們送去歡樂和關心。同時讓我們從中去感受農村的生活，去做一些我們能夠力所能及的農活，讓我們知道生活不容易的道理，從而更加珍惜今天的幸福生活，去孝敬我們的父母，體諒他們。在跟孩子們的互動中，我們更加能夠知道到學習的重要性，真正明白知識就是力量的道理。

　　活動意義

　　（一）磨練我們的意志，有利于促進了我們大學生綜合素質的提高。

　　這次高州古丁鎮“三下鄉”活動的開展，一方面磨練了我們的意志，奉獻了我們的愛心；另一方面提高了我們的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，學會了獨立，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。通過這次的“三下鄉”活動，我們能夠直接與當地的普通農民接觸和交流，通過親身體驗當地農民的生活，有利于我們對生活的真正認識，有利于端正我們大學生的思想認識，幫助我們大學生樹立艱苦奮斗、勤儉節約的思想，培養我們大學生尊重勞動成果、熱愛勞動和尊重勞動人民的情感，真正了解“粒粒皆辛苦”的道理。我們在參與“三下鄉”的過程中，由于我們將會在一起住宿、一起調研、一起工作，相互照應、同甘共苦，將會大大增強了我們的團結協作精神。同時，也會提高我們大學生的社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力。更重要的是我們為你學會了生活。

　　（二）從農村生活去了解民情，增強了我們的社會責任感和使命感。

　　由于我們大學生長時間生活在局限的生活區里，就像一個象牙塔般把我們保護得嚴密，對外界的生活狀況不了解也不知情，難免會對民情認識不夠，對政策不了解。因此這次的“三下鄉”活動，就為我們在校園與社會之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使我們對社會有了較深的了解。這次的“三下鄉”社會實踐活動主要是去農村，我們可以通過自己的親身實踐，去了解民情，去思考、理解和擁護黨的路線、方針、政策。大學生“三下鄉”社會實踐活動，也是促進大學生社會責任感的形成，培養大學生強烈社會責任感的重要途徑。通過社會實踐活動引導我們大學生深入社會，到條件艱苦的環境中去感受，使我們在社會實踐的大課堂中認識了解社會，正確認識民情，不斷增強人民群眾的意識和觀念，培養為人民服務的責任意識，進一步明確作為當代青年學生所肩負的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責任感和使命感，為祖國貢獻自己的力量。

　　（三）服務農村，向當地村民傳播了健康養生、科學文化知識。

　　利用這次文化、科技、衛生“三下鄉”的活動，幫助農民干農活，向他們分發健康小冊子，教孩子們一些學科知識，傳播文化知識。“三下鄉”不但能夠把溫暖帶到農村，把文明帶到農村，同時也將先進的科學技術和文化知識傳播到農村中去。我們作為大學生應該有著一份責任感，服務社會、奉獻社會。

　　三下鄉策劃書篇8

　　一、活動資料

　　幫忙當地中小學生（個性是貧困家庭）。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫忙他們。

　　二、活動背景

　　志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的"奉獻、友愛、互助、進步"的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有好處，更能鍛煉和證明自己實際潛力的社會志愿服務活動。

　　三、活動目的及好處

　　組織這次活動的主要目的有以下幾個方面：

　　1、利用大學生的知識資源服務家鄉，提高家鄉人民受教育的水平，豐富家鄉中小學生的文化生活。拓寬家鄉學生的視野，對其人生態度等方面產生用心的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　2、了解民族風情與歷史文化，豐富對農村的認識。讓大學生發揮個人才能，獲得鍛煉，培養大學生吃苦精神和奉獻精神。

　　3、激發更多社會力量參與支教活動。

　　四、主辦單位

　　廣西城市職業學院經濟技術分院團委

　　五、承辦單位

　　經濟技術分院青年志愿者協會

　　六、活動簡介

　　經濟青協計劃于2011年4月18日（暫定）左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，能夠思考將此次活動一向延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。

　　七、活動地點及負責人

　　支教地點：扶綏縣岜盆中心小學

　　宣傳活動地點：學生食堂大門前及各個宿舍區考核及培訓地點：4108

　　負責部門：經濟技術分院青年志愿者協會

　　八、活動步驟

　　1、活動申請：將策劃書交分院團委審核。

　　2、準備工作：

　　（1）4月8日，青協會長、副會長，部長：邱日遞、楊海岸、江吉源、馮昌萍、楊雯；一同前往岜盆小學與校園負責人聯系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。

　　（2）4月9日至12日之間，外聯部負責拉贊助經費（主要期望得到志愿者宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。

　　（3）4月13日至18之間秘書部負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往岜盆小學校園分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫（表格設計由修改部負責），打印本次活動的宣傳單（面向岜盆小學生家長的）。會長與校園商討輔導事宜。

　　說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記狀況在4月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始。

　　（4）5月20日至5月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，每組有小組組長前往做監督、維持秩序并做記錄。

　　（5）5月22日晚上九點理事會及各部門參加過支教的干事在四教4108開會，總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由支教小組制定并由理事會、部長審核。

　　3、經驗交流：在開青志協干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳到達各個干事。并對日后活動分工做。

　　4、宣傳、招募：4月14日至17日宣傳部出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。（表格由秘書部在3月14日打印50份）

　　5、篩選及培訓：4月15日晚上七點在四教108對招募的志愿者進行考核。考核形式：上臺演講。透過考核的志愿者在進行簡單的、培訓后再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助布置教室。

　　6、各部門每星期輪換帶領志愿者去岜盆小學校園支教并對志愿者的狀況做記錄。

　　九、后續安排

　　由于這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志愿者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日后需要多做總結，使這項活動更加完善。

　　十、關于小學支教活動校園方面事宜

　　1、教材的同步；

　　2、支教時間、地點、周期；

　　3、獎勵機制

　　4、考勤、考核機制；

　　5、由點到面的支教擴展。

　　十一、關于各部門的活動分工

　　1、外聯部協助拉贊助；

　　2、宣傳部協助宣傳與招募志愿者與會議教室的布置；

　　3、秘書部整理學生及志愿者資料；

　　4、組織部對志愿者考核。

　　十二、志愿者支教方式與獎勵機制

　　一對一的方式輔導學生。透過我們的考勤與該學生經輔導后成績提升程度等來評比本活動中的優秀志愿者，給優秀志愿者頒發證書以資鼓勵。

　　（一）前期準備

　　1、宣傳工作（由宣傳部負責）由"青志協"宣傳部，為本次活動進行前期宣傳，（具體見宣傳部的倡議書），必須要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是它要求付出超多時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重思考，一旦做出了決定，就有義務堅持到底；

　　2、支教人員召集：（面試等人員挑選青協負責）；

　　3、人員篩選內部的干部由各部門于4月20日認真推選面試完后由各面試人員對各面試者的面試質料進行整理，認真選好那些有職責感和愛心同情心的人，有各種才藝和其他如用英語和日語能唱歌跳舞等的人在具備職責感和愛心的前提下優先思考；

　　4、面試人要把選錄上的人的聯系方式等資料上交辦公室，由辦公室對前去支教人通知和下發統一教學資料或者培訓；

　　5、在4月21日對認真選好的志愿者（包括干部和會員）要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作（干部是在12月5日在青志協辦公室進行培訓）。

　　（二）后期工作

　　1、對每次去支教回來的同學認真總結不足經驗，不斷完善支教策劃資料；

　　2、活動評估、回訪家長

　　十三、活動注意事項

　　（一）本次活動舉辦各環節務必遵紀守法，資料要健康向上，到達支教要求。

　　（二）協助單位、各工作人員和所有演出參與者務必理解活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

　　（三）組織者與參與者之間應相互配合、相互支持，保障支教各環節順利完成。

　　（四）支教籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助支教籌備其他部門的工作，主動幫忙他們完成就應負責的項目。

　　（五）下鄉團體在活動期間產生的所有費用由下鄉團體自行解決。

　　（六）下鄉團體在活動期間執行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，違者產生的后果自負。

　　十四、活動預算

　　傳單、申請表格：150份0.2元/份（上半頁為傳單，下半頁為申請表格）

　　志愿者申請表格：100份0.2元/份

　　證書：30份5元/份

　　宣傳橫幅：50元

　　突發應急資金：150元

　　三下鄉策劃書篇9

　　一、活動背景

　　湖南永州市江永縣夏層鋪鎮地域較偏，道路交通和經濟均不發達，教育狀況也較為落后，為此本團隊經討論決定，將在2011年暑期社會調查中時期為期六天的支教活動。我們將針對當地中學生的情況開展以英語、趣味數學、地理、體育、音樂、禮儀為主的課程，讓他們像城里的孩子一樣接觸到豐富的知識，開拓他們的眼界，培養他們對學習的興趣。同時我們還將通過賣報紙和在商場做兼職的途徑為學生們籌集資金，給他們帶去一些體育用品和文具，也捎去大學莘莘學子對他們的關懷。

　　二、活動目的與意義

　　以學生人數為依據，分成兩個班，每個班約有學生40人。以拓展課外知識為特色的教學達到開闊學生視野的目的，培養學生對學習的興趣，對外界的認知度，對自我的肯定。同時帶動更多的人關注貧困農村孩子的教育狀況，使他們的條件得到進一步的改善。

　　三、活動地點與對象：

　　湖南永州市江永縣夏層鋪鎮初一學生

　　四、活動執行時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動形式

　　（1）課程安排

　　根據當地情況分班，采取中小學日常作息時間安排課程，一天7節課，上午4節，下午3節（具體見課程表）。以文化知識和拓展技能為主展開教學。根據具體情況將分兩個班具體授課。所開課程有英語，數學，地理，音樂，體育，禮儀等六門課程。每個班還將推出一個節目參加我們的文藝匯演。具體安排如下：

　　各成員結合自己的優點，按照自愿原則分為以下六個教學組

　　英語組老師：

　　數學組老師：

　　地理組老師：

　　音樂組老師：

　　禮儀組老師：

　　體育組老師：

　　（2）課程的教學內容及意義

　　1、英語：主要是學習日常生活中常見的單詞、短語。通過趣味型學習一些簡單的單詞和詞組，（如，rose這個單詞，會通過用紙折一朵玫瑰，或者把它畫出來），加強學生對英語的興趣愛好。

　　2、趣味數學：針對當地適齡孩子編寫趣味數學題，將知識、趣味、生活聯系在一起，啟發孩子的思維，激發他們對數學的興趣。

　　3、地理：通過介紹世界各地和中國各地有趣的風俗和特色來開拓學生的視野，并幫助他們更深刻認識自己的家鄉，培養他們對家鄉的熱愛，教會他們要好好學習，為家鄉以后的建設做貢獻。

　　4、音樂：在課堂上教授適合學生年齡的歌曲，并進行上臺表演，歌曲接龍等活動，提高學生的自我展示能力。另外還將教學生一些簡單的舞蹈，加強他們展現自我的能力與基礎。

　　5、禮儀：通過老師講、展示和學生上臺展示、情景模擬教會大家坐姿、站姿、文明禮貌用語和在一些場合下的禮儀。通過此課程提高學生的素質，培養學生正確的站、坐姿。

　　6、體育：教授學生踢毽子、羽毛球、打繩結等一些比較安全的體育活動，并通過比賽加強和學生的交流，培養學生鍛煉身體的好習慣。在體育課上還將舉行至少一場籃球賽，羽毛球賽，拔河比賽。

　　六、活動開展流程

　　1、開班儀式：邀請學生家長，學校在校領導參加，老師和學生自我介紹，朗讀來自大學學生對當地學生的鼓勵語。（7月11日第一、二節課）

　　2、正式上課（7月11日第三、四節——7月16日第一、二節）

　　3、開展的活動（在午休期間或者課下，根據學生的意見，將開展一些活動）：a。“母親，您辛苦了”折紙活動，在折紙上寫下想對母親說的話，并貼在黑板報上，如有可能我們支教小組成員會隨即抽取送給學生家長。b。開展“接數字”的游戲，由一個同學隨便報一個數字，后面的同學一次數下去，如果是7或7的倍數就要講故事、唱歌。c。籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽。

　　4、結束（暨三下鄉支教活動畢業典禮）；文藝匯演。支教教課結束，收集學生想對大學里的大哥哥大姐姐們說的話。文藝匯演邀請當地村名，學生家長，在校老師和領導參加，由“三下鄉”成員表演節目，每個支教班級學生也要組織節目，節目由平時課下組織的一些學生表演或者學生自己的才藝。營造積極的氛圍，加強大學生、中學生、家長、學校老師和領導的交流。文藝匯演結束階段朗讀支教感言，捐贈由“三下鄉”成員通過賣報紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。（7月17日上午）

　　5、活動總結：“三下鄉”成員總結自己在執教過程中的點點滴滴。

　　七、活動前具體準備

　　a前期準備（4月17日—4月19日）：

　　1、安排和其他支教組織的交流，形成一定的支教構想。

　　2、設置課程，配備人員，安排課表。

　　3、收集每個成員關于關于調動學生積極性的建議。

　　4、討論確定教學模式。

　　b中期準備（4月20日—5月10日）：

　　1、收集成員需要了解的當地情況，負責人前去采點，聯系支教學校，得到該學校領導及地方的支持。

　　2、安排隊員到當地采點，根據當地實際情況，再對支教內容做出適當的修改。

　　3、根據修改內容、老師確定教學內容（以備課形式）。

　　4、審核并確定教學內容。

　　5、選班主任。

　　6、利用雙休組織買報紙活動和五一期間組織做兼職活動，為所支教的學校捐贈文具和體育器材籌資。

　　c后期準備（5月x日—6月x日）：

　　1、每周組織一次至兩次試講并完善。

　　2、組織購買文具、體育器材，并交由一人管理。

　　八、活動開展期可能遇到的問題及解決辦法

　　（一）問題

　　1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

　　2、時節：放假期間，一些小學生可能在家不愿出來參加我們的活動。

　　3、支教人員生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。

　　（二）應急手段

　　1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

　　2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

　　3、在前期采點時通過與學生家長和在校老師交流，說明參加此類活動的意義。

　　4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，并與當地醫院保持聯系、

　　九、所需物品：

　　教材、筆記本、筆、小禮品、小卡片、毽子、折紙、橫幅、藥品、繩結

　　三下鄉策劃書篇10

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀;形成促進科學發展，建設和諧的濃厚氛圍為主旋律，圍繞我縣經濟建設大局，圍繞完善農村公共衛生服務體系，以扶持基層衛生工作，改善農村醫療衛生狀況為目標，利用縣城衛生資源優勢，組織開展衛生扶貧和對口支援等工作，解決農村基層醫療衛生實際困難，提高自我發展能力和服務水平，不斷滿足廣大人民群眾的就醫需求。

　　二、組織機構

　　為加強對20xx年衛生“三下鄉”活動的組織領導，縣衛生局成立衛生“三下鄉”活動工作領導小組。

　　三、活動內容

　　1、組織開展衛生健康宣傳教育活動。縣級三所公立醫院適時抽調高年資醫務人員，在縣城區廣場開展健康知識講座、義診，全年各單位開展活動不少于9場(次)。各鎮衛生院開展健康教育咨詢活動全年不少于9場(次)。以辦宣傳欄、發放宣傳資料等形式在人口密集地開展健康教育宣傳。

　　2、推進實施“百名醫師支援農村衛生工程”。抽調縣級醫療衛生單位專業技術人員赴各鎮衛生院開展衛生支農工作，服務面要覆蓋全縣各鎮衛生院。

　　3、繼續做好縣級醫院對口支援鄉鎮衛生院工作。各單位要按照縣局眉衛發〔20xx〕13號文件，扎實開展好今年對口支援各項工作。

　　4、加強縣、鎮兩級醫院骨干醫師等培訓。認真落實省市關于開展醫院骨干醫師、萬名醫生、全科醫師等培訓工作，不斷提高醫院管理水平和技術能力。同時要加強縣內培訓，縣級3家醫院要分別開展各具特色的業務知識培訓，各單位全年開展大型培訓不少于6場(次)，培訓面要覆蓋各鎮衛生院及各村衛生室。

　　5、開展常見病、流行病的防治及衛生法律法規咨詢活動。疾病控制中心和衛生監督所要抽調專業人員，開展大型農村常見病、流行病防治和法律法規巡回咨詢活動。全年各單位組織活動不少于6場(次)。

　　6、認真貫徹落實省市中醫藥管理局關于開展“中醫中藥中國行”，“進鄉村、進社區、進家庭”活動，縣中醫醫院中醫藥專家要上街頭、赴鄉村開展養生保健、針灸推拿體驗和體質辨識等中醫藥特色義診、咨詢等相關活動，全年不少于6場(次)。

　　四、工作要求

　　1、提高思想認識。各單位要進一步提高對衛生“三下鄉”工作重要性認識，充分認識深入開展衛生“三下鄉”活動是落實黨的十八大會議精神，是解決民生問題、提高農民群眾健康水平、促進農村經濟社會快速發展的重要舉措，要切實轉變觀念，樹立長期支農的思想，積極主動地做好衛生“三下鄉”工作。

　　2、加強組織領導。各單位要以對黨的事業和人民群眾身體健康高度負責的態度，認真抓好衛生“三下鄉”。主要領導親自抓，切實研究解決工作中的突出問題，做到人員、時間、地點、投入“四落實”。要結合本單位實際制定支農工作實施方案和具體落實措施，確保全年工作有計劃，按步驟落實。

　　3、轉變工作作風。要突出重點，切實增強工作的針對性和實效性。各單位要深入農村一線，特別是較偏遠山區缺醫少藥的村莊，本著當地群眾看病難，看病貴的實際困難和問題，認真開展送醫、送藥、防疫、健康知識宣傳等衛生支農工作，努力提高人民群眾的健康水平和自我保健意識。

　　三下鄉策劃書篇11

　　為深入學習實踐“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高青年學生的創新能力、實踐能力和創業精神，為云南全面建設小康社會貢獻力量。按照校黨委和團省委的統一部署，今年暑期我校將組織青年志愿者“三下鄉”服務隊赴雙江縣勐庫鎮永德縣開展社會實踐活動，具體方案如下：

　　一、活動主題

　　傳承五四報國志，落實科學發展觀

　　二、活動時間及地點

　　1、時間：xxx年7月14日-7月25日

　　2、地點：雙江縣勐庫鎮、永德縣

　　三、活動內容

　　1、落實科學發展觀宣教行動

　　開展環境保護圖片展和以農村工作手冊、農村獨生子女政策為重點的宣傳活動;

　　2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動

　　選定一所小學開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動;

　　3、文化藝術進村寨行動

　　組織1-2場以宣傳科學發展觀為主要內容的文藝演出;

　　4、家電義務維修服務行動

　　組織有專場的青年志愿者為服務地群眾義務維修家電。

　　5、民族地區三農問題與農村經濟可持續發展調研行動

　　四、組織機構

　　xxx

　　五、隊員紀律要求

　　1、統一行動，協調一致，服從指揮;

　　2、團結合作，積極主動，互相幫助;

　　3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;

　　4、尊重當地人民群眾的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化;

　　5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;

　　6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。

　　三下鄉策劃書篇12

　　一、活動背景：

　　1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，并于1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

　　“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課余文化生活，增強我們的知識運用于實際的能力;在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個窗口。

　　為此，在XX大學大學校團委的倡導下，來自XX大學XX學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

　　二、活動的目的及意義：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。研究生志愿者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現XX大學XX學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

　　同時，這次活動有助于宣傳XX大學XX學院，擴大學校的影響力及學院的知名度;有助于展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

　　三、活動主題：

　　發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村四、隊伍名稱：XX大學XX學院研究生會暑期實踐隊五、隊伍口號：服務農村，促進和諧。

　　四、活動時間：20xx年7月

　　五、活動地點：咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村

　　住宿地點：村民家中

　　六、指導老師：

　　七、活動內容：

　　A、調研活動：

　　1、走訪當地農藥商。了解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等);

　　2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議;

　　3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源;

　　4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨)、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況;

　　5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的了解當地的農業發展狀況;

　　6、到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況;

　　7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。

　　B、宣傳活動：

　　1、通過展覽照片和發放資料，宣傳XX大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的向往。加深我們的愛校情結;

　　2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳;

　　3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。

　　C、科技支農：

　　1、宣傳蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹;

　　2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法;

　　3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

　　三下鄉策劃書篇13

　　離暑假結束還有不到一個月的時間了，我回到了校園。因為我在暑假前夕已經決定，要在暑期參加“三下鄉”活動，這是我們校園群眾組織的活動，是在8月份進行的，所以我提前回到校園參加這一次活動。我在城市里待久了，真的是想到農村里看一下，找一下做農民的感覺。在不斷的前進中，我相信我能夠做的更好。回到校園之后，我負責起草了這份暑期“三下鄉”活動策劃書：

　　一、活動主題

　　在黨十七大精神和省第十二次黨代會精神指導下，緊密圍繞“勇擔強國使命，共建和諧家園”這個大主題基礎上，結合我們醫學院的特點，小分隊把此次“三下鄉”動的主題定為“建設社會主義新農村，關注了解農村文體活動”。

　　二、活動目的

　　組織發動大學生志愿者在農村鄉鎮廣泛開展“浙江省農村文體活動”調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、咨詢服務等活動，以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康文體活動和不良文體活動進行理性比較，從而了解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對于農村文體問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，并透過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解金華農村文體娛樂活動開展的現狀，對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結，為我國未來農村文體娛樂活動的發展帶給參考。

　　三、活動背景與可行性

　　科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯后，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以問卷調查的形式進行，了解當地文化體育活動進展狀況，并對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，期望到達使當地農民了解健康文化體育活動對其身心健康的益處，并且將當地文化體育活動地點整理干凈，有利于當地農民的正常活動。

　　四、活動地點

　　五、活動大致流程

　　1、前期準備

　　包括具體選址，有關鄉鎮村的聯系，招募隊員，查找相關資料（涉及農村文體活動方面），相關醫療器械的準備等；

　　2、開展活動

　　活動資料下已詳述；

　　3、后期整理

　　包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等；

　　六、暑期社會實踐活動資料

　　（一）、做好問卷調查

　　在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民娛樂活動現狀及問題的第一手資料；

　　（二）、健康文化體育活動知識宣傳

　　透過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為建立農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力；

　　（三）、健康體育活動

　　在鄉村與當地村民舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的資料，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍；

　　（四）、活動地點維護和整理

　　在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動范圍的垃圾及不相關物品，并宣傳保護體育設施的重要性；

　　（五）、醫療活動

　　在條件允許狀況下，結合醫學院專業特點，為當地農民帶給必須的醫療服務和醫療知識宣傳；

　　七、活動具體日程安排

　　8月5日—8月20日（具體安排另定）

　　八、所需材料

　　旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計等；

　　九、活動的基本要求及注意事項

　　1、明確任務，服從領導，規范管理，一切以大局為重；

　　2、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生禮貌、健康的形象；

　　3、注意人身、財產安全；

　　4、禮貌用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定；

　　5、服從實踐地安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決；

　　十、暑期社會實踐的經費預算

　　交通費用：15x50=750；

　　食宿費用：10x100=1000；

　　其它費用（照片、宣傳資料）：300；

　　合計：2050

　　總體來說，我已經將這次活動的主要流程都策劃出來了，當然還是有一些小的地方我沒有寫出來，這是我在策劃中的一點故意遺漏，因為如果寫出來就顯得主次不分了。重要的不是策劃書的好壞，而是這次“三下鄉”活動能否順利進行，這才是重點。我相信憑借我們大家的群眾努力，我們必須能夠將這次“三下鄉”活動做到最好！

　　三下鄉策劃書篇14

　　xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

　　一、活動概況

　　1、活動地點

　　阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

　　2、活動時間

　　xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

　　3、活動目標

　　為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基儲提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

　　4、活動對象

　　北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

　　二、活動內容

　　1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

　　2、德育思想品德、心理輔導

　　3、體育體育、舞蹈等

　　4、美育音樂、美術、書法等

　　三、活動進程

　　1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；

　　2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

　　3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

　　4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

　　5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉。

　　四、項目的可行性及可持續性論證

　　1、可行性

　　此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

　　2、可持續性

　　通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

　　五、活動開展預期效果

　　1、讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。

　　2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業學習方向，增強對教師這一職業的熱愛。

　　3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業做出奉獻。

　　六、可能遇到的問題及解決辦法

　　（一）問題

　　1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

　　2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業，全國不同地域，專業思維和個人生活習慣會有所不同。

　　3、時節：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。

　　4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生玻

　　（二）應急手段

　　1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

　　2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

　　3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。

　　4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，并與當地醫院保持聯系。

　　七、活動志愿者人數（控制在25人左右）

　　八、資金預算

　　1、教學教材及學生鼓勵品 300元

　　2、志愿者食宿費用 800元

　　3、交通費用 200元

　　總計： 1300元

　　三下鄉策劃書篇15

　　一、活動背景：

　　為積極響應學院團委號召，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，引導廣大青年學生樹立和落實社會主義科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀，同時，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用。為此，在湛江師范學院基礎教育學院團委的倡導下，政史系的學子們組建了自己的“夢想開花”支教服務團，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

　　二、活動目的：

　　本著感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨，發揮隊員的專長優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，從而更好地激發當地孩子的學習興趣，讓其學到更多的知識。我們將組織一批專業知識扎實、教育技能強的同學，結合當地實際情況，開展義務支教活動，宣傳環保知識，提高農村教育和村民環保意識。希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，通過豐富的社會實踐活動，在服務社會實踐中拓展自身素質，發揚大學生愛國精神，積極為社會、人民服務。讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。

　　三、隊伍名稱：

　　“夢想開花”社會實踐隊

　　四、活動地點：

　　吳川市覃巴鎮六鰲小學

　　五、活動時間：

　　7月2日—7月8日

　　六、活動流程：

　　（一）策劃協調階段（5月中旬）

　　與服務地區聯系、進行調查，了解服務需求，確定服務項目，設計總體方案，組織培訓，落實物品準備責任。同時，發揮我院師范專業優勢，實事求是、因地制宜地開展教育的社會服務活動。

　　（二）宣傳動員階段：（6月20日—7月8日）

　　1、由宣傳部做好宣傳動員工作，召開動員大會，向同學們宣傳社會實踐的目的，號召大家積極參加暑期實踐活動，充分調動同學們的積極性。

　　2、注重宣傳，擴大影響。各級團組織加大活動的宣傳力度，注意發現、挖掘活動過程中的典型事例，充分發揮各種新聞媒體的作用，突出活動的影響力。要通過主題網站、報刊、校內宣傳陣地等多種途徑，對各種活動進行集中宣傳展示，努力形成濃厚的“三下鄉“活動氛圍，擴大活動在校內外的影響力和覆蓋面。

　　（三）理論學習階段。（7月2日—7月8日）

　　1、6月下旬，設計宣傳展板，動員同學們搜集關于“三下鄉”的資料。

　　2、7月1日，召開交流會、讓同學們加強思想交流，促進共同進步，準備出發儀式。

　　（四）活動實施階段（5月份）

　　1、專業知識講座。組織系內成績優秀的學生下鄉進行知識講座，結合本系專業特點，通過開設基礎課程類、科普知識類、素質拓展類三大類課程，在幫助學生鞏固基礎知識的同時，拓寬他們的視野，讓他們對社會有更多更深入的了解，引導他們重新樹立一種正確的學習觀，人生觀，世界觀和價值觀。

　　2、關心留守兒童和慰問孤寡老人。兒童和老人本來就是社會的弱勢群體，而他們在這方面的問題更是顯得尤為突出，因此他們更需要我們的關心和照顧。鑒于這個問題，我們才策劃了本次活動。而我們的目標則是一方面通過實地去關心、照顧他們，至少解決他們暫時的一部分問題，同時通過對留守兒童和孤寡老人家庭實地走訪考察和調研，對他們所存在的問題有更全面的了解，并以調研報告的形式反饋給當地政府和相關媒體，呼吁社會上更多的人對他們進行關注；

　　3、深入小學開展獻愛心活動，捐贈一批學習用品；

　　4、幼兒家庭教育問題咨詢。進行深入的調查，形成比較規范的調研報告。

　　5、義務勞動：我們將開展一系列義務勞動，不但幫助村委會進行村容大清潔，而且還會對村民們宣傳了環境保護和清潔衛生的相關知識，達到了衛生下鄉的目的。同時，也相應了湛江“創衛”的號召。

　　6、組織文藝演出。通過歌唱、相聲、小品、朗誦的喜聞樂見的藝術形式。

　　（五）活動后期總結上報階段（8—9月份）

　　1、社會實踐活動結束后，進行認真全面的總結，通過座談會、網站、報紙等形式進行廣泛宣傳，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果；每位隊員完成一篇心得體會，反映自己的感受，總結活動的重要意義和在活動中取得的經驗和教訓。

　　2、根據調查所獲得的材料，各成員合作撰寫調查報告和總結材

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