調研報告策劃書

時間：2023-09-25 08:35:13 飛宇策劃書我要投稿

相關推薦

調研報告策劃書（通用10篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的調研報告策劃書，歡迎大家分享。

調研報告策劃書（通用10篇）

　　調研報告策劃書 1

　　一、前言

　　隨著我國人均消費水平的不斷提高，作為日常快速消費產業的餐飲服務行業也出現了較高的的增長速度。而隨著近年來餐飲行業相繼推出的各類新型餐飲服務項目如特色天然海鮮、火鍋等的出現也加劇了行業消費形式的的變革。這些新型服務項目的出現對餐飲市場的格局、發展方向都產生了巨大的影響。傳統單一的酒店餐飲項目受到新形式的沖擊，市場份額也出現了下降。

　　因此，在餐飲行業規模與形式不斷擴大與豐富的今天，越來越多的消費人群開始傾向于追求高品質、高服務、高回報的“三高”消費項目。如何讓消費者真正地體驗到物超所值的“三高”服務項目成為本酒店戰略發展的重點項目。為了更好的為我酒店高層領導與自助餐項目策劃小組在投資開展項目設計時提供必要的參考意見和幫助，我們進行了本次調查。

　　二、調查目的

　　通過對當前餐飲市場不同層次的部分消費人群對自助餐的消費心理和現狀等方面的實地調查，為其推出新舉措提供客觀可靠的'依據，從而擴大我酒店在餐飲服務行業的市場占有率。

　　具體目的為：

　　1、了解長沙地區自助餐市場的狀況；

　　2、了解自助餐在長沙地區的認可度和消費狀況；

　　3、了解長沙地區消費者對自助餐的消費觀點及習慣；

　　4、了解競爭對手的營銷策略；

　　5、了解自身狀況；

　　6、分析酒店開展自助餐新型服務項目的市場需求與潛力。

　　三、調查內容

　　（一）消費者

　　1、消費者的個人基本情況（年齡、性別、收入等）；

　　2、消費者對自助餐的消費形態（消費觀念、消費習慣）；

　　3、消費者對對自助餐服務內容的期待（菜系、酒水、甜點等）；

　　4、消費者對自助餐服務過程中所需的其他附帶服務與幫助（幫忙停車、看護小孩等）。

　　（二）市場

　　1、長沙地區自助餐市場狀況；

　　2、長沙地區消費者需求及購買力狀況；

　　3、長沙地區市場潛力測評。

　　（三）競爭對手

　　1、長沙地區知名自助餐店的規模、消費檔次、位置、價格；

　　2、市場上自助餐店的經營狀況；

　　3、競爭對手的營銷策略。

　　四、調查對象及抽樣

　　目前長沙市場自助餐店較多，消費層次多樣化。私家大酒店作為知名品牌在同類產品中檔次較高，消費者多為中高層收入者，所以，在確定調查對象時，適當針對目標消費者，同時也點面結合。

　　調查對象擬以長沙市的三類消費群為對象進行調查：

　　一是中高層收入者。該階層收入水平較高，“三高”消費傾向及實現性相對較強，是推出自助餐項目的主要消費對象，也是本次調查的重點。具體包括私營業主、城市白領、政府工作人員、文藝工作者等；

　　二是普通工薪階層。該階層收入水平不高，但這一階層人數眾多，

　　對推出自助餐項目的要求亦很強烈，是這一新舉措的潛在消費人群；

　　三是學生群體。該階層人員消費觀念比較前衛，時尚新潮，從而對特色的自助餐服務項目要求的欲望亦很強烈，選取部分學生群體，向其了解自助餐形式、內容、服務新趨勢的看法和要求，對開展自助餐服務項目無疑是有幫助的。

　　抽樣方法：本次調查樣本容量為300人，采用分層抽樣的方法從各階層消費人群中抽出。

　　五、調查時間及單位

　　本次調查擬于20xx/x/xx—20xx/x/xx在長沙大學城、黃興路步行街以及市政府部門三個區域以及各檔次兼營自助餐店10家左右，分批分階段統一進行調查。

　　六、調查方法

　　1、調查方法：本次調查我們將首先設計一份完整的調查問卷，然后采用詢問法中的人員訪問設計第一手資料；

　　訪員要求：

　　(1)儀表端莊，大方;

　　(2)據知談吐得體，態度親切，熱情，具有把握談話氣氛的能力;

　　(3)受過專門的市場調查培訓;

　　(4)具體認真負責，能吃苦耐勞;

　　(5)有自信。

　　2、調查實施：本次調查的實施由12人組成的項目組負責完成。考慮到調查的便利，我們選擇在周二上午九點到各指定地點進行訪問。

　　調研報告策劃書 2

　　一、調查背景

　　隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

　　二、調查目的

　　要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

　　1、全面摸清大學生的消費結構與現狀。

　　2、全面了解大學生的消費觀念與價值觀。

　　三、調查對象及抽樣

　　因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。

　　消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。

　　四、調查內容與工具：

　　1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）

　　2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

　　3、物質手段：照相機、攝像機

　　五、調查員的`規定、培訓

　　（一）規定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

　　3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

　　（二）培訓

　　培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

　　六、人員安排

　　根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名

　　調查人員： 4名

　　資料整理與數據分析： 2名

　　調查報告撰寫：1-2名

　　七、調查方法及具體實施

　　1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：

　　在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

　　2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：

　　由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

　　3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

　　調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

　　八、調查程序及時間安排

　　調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。

　　1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。

　　按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

　　1、調研方案、問卷的設計…………2周左右

　　2、調研方案、問卷的修改、確認…………1周

　　3、項目準備階段（人員培訓、安排） ………… 1周

　　4、實地訪問階段 ………… 1周

　　5、數據統計分析階段 ………… 1周

　　6、調研報告撰寫階段

　　7、論證結段

　　九、經費預算

　　1、策劃費 1500

　　2、交通費500

　　3、調查人員培訓費 500

　　4、公關費 1000

　　5、訪談費 1000

　　6、問卷調查費 1000

　　7、統計費 1000

　　8、報告費500

　　總計 7000

　　調研報告策劃書 3

　　一、調研主題。

　　調研大學生對方便面市場不同品牌的校園銷售食用情況

　　二、調查背景。

　　隨著社會生活工作的腳步日益加快，人們對方便面的消費日益增加，方便面帶給人們的是“方便”，“快捷”的消費與生活，由于市場潛力巨大利潤可觀使整個市場競爭激烈，各品牌大戰一觸即發，不同品牌的銷售狀況和發展前景，對市場也至關重要，在此背景下我們開始了此次方便面市場營銷調研。

　　三、調查目的。

　　1.了解大學生方便面的有關消費情況。

　　2.分析大學生對方便面的消費觀念，大學生對營養健康方面的問題的具體看法。

　　3.進一步分析方便面行業在大學里的發展情況及發展趨勢。

　　四、調查對象。

　　湖南工業大學在校部分學生

　　五、調查方法。

　　按相同的比例進行對此次調研我們采用發放調查問卷并回收分析的方法

　　五、調查時間。

　　20xx年xx月xx日-----20xx年x月xx日

　　六、調研地點

　　湖南工業大學校園區

　　七、調研產品概況。

　　主要了解調研產品的基本概況，其中包括產品的歷史由來，以及產品的基本情況，簡稱，產品的類型分類

　　八、調研產品制作原理。

　　對我們調研產品的制作工藝的分析，以及產品的制作原理，讓大家了解到所調研的.產品制作過程

　　九、調查分析。

　　通過發放問卷調查，對調查問卷回收，經過問卷數據問題的統計分析，通過圖形分析和數據比例比項的數據，然后分析問題的所性，對此分析結果作出答案，更好的了解到市場的情況

　　十、預測和建議。

　　調查分析數據，可以了解到市場需求的情況，對此可以根據市場情況讓商家對需求做出更好的決策，更好節約成本的不必要性，完成率潤最優化，二是調研者對問題的情況給出合理的建議，讓問題的更好的解決。

　　十一、經費預算。

　　調查問卷打印10元資料費5 元

　　飲水費等10元差旅費20元

　　十二、附錄，參考文獻。

　　可以參考有關調研企業的有關數據，這樣更能接近合理

　　小組成員：

　　調研報告策劃書 4

　　一、調查目的：

　　為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點（理念、企業文化、優質產品等）與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進行。

　　二、調查日期：20xx年

　　1、主要調查：9月1日一9月15日，

　　2、次要調查：9月16日一11月30日，

　　我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失

　　三、調查內容：

　　1、主要調查內容：（運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題）

　　（1）您是否知道“健康樂營養片”這一傳統品牌？

　　知道不知道

　　（2）“健康樂營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什么？

　　（3）“健康樂營養片”的消費心理價格訂在多少合適？

　　18元28元40元

　　（4）您對“健康樂營養片”最喜歡和擔心的是什么？

　　（5）您的消費心理是什么？有何購買習慣？

　　（6）“健康樂營養片”的獨特賣點是什么？

　　（7）“健康樂營養片”的包裝是否受歡迎？

　　是否

　　2、次要調查內容：（用觀察、分析法）

　　（1）用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，

　　主要用戶，次要用戶，地址，電話。

　　（2）影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的`產品。

　　（3）用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

　　（4）產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產品暢銷還是貸銷原因。

　　（5）產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

　　（6）價格在市場上有無競爭力？用戶對價格反映？市場中價格優況對哪些產品有利？對哪些產品不利？哪些產品好買？哪些代銷？價格波動有多大發展趨勢如何。

　　（6）企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理？如何擴大銷售渠道減少中間環節？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營銷組合策略是否妥當效果如何。

　　（8）競爭環境笮樣，競爭的力量，競爭結構與規劃，競爭內容與手段對手基本情況。

　　四、調查地點：

　　各地市場、經銷商、經銷點、商店

　　五、調查實施計劃：

　　（1）9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

　　（2）9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品成本等）進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　（3）9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。）作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　（4）9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　六、問卷調查卡中可以加入這樣一些問題：

　　1、您是從哪里得知這一消息？

　　2、您是否聽說過我們的新產品“健康樂少兒鈣片”？

　　3、您是否有過糖尿病史？

　　4、您親戚朋友是否有過糖尿病史？

　　5、您是否希望盡快得到治療？

　　6、您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療？；

　　7、您對送禮送健康是否也有認同感？；

　　8、您愿意購買我們的“今越糖可營養片”嗎？；

　　9、您的其他感想是什么。

　　請你留下患者的具體名字_，年齡，地址，電話，以備日后我們贈送禮品和跟蹤

　　調研報告策劃書 5

　　一、活動背景

　　“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創新活動理念，豐富活動形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經驗，這對于我校進一步提升校園文化活動的品質和水平，加強青年學生的素質教育、活躍校園文化氛圍，發揮著重要的作用。隨著90后日益進軍大學，為進一步加強校園文化建設，提高學生組織活動的品位和層次，激勵廣大學生創造更多積極健康、新穎別致的活動，切實將活動創意與時代特征、辦學特色和師生特點結合起來，大力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項目化。經研究，我校團委特委托調研部策劃舉辦本次調研活動。

　　二、活動目的

　　1.智慧豐富校園活動：調查研究目前我校大學生的興趣愛好，為校領導、校學生會及其他學生組織開展相關活動提供依據;同時，一定程度上擴展校園活動涉及面，拓寬我校學生第二課堂的視野。

　　2.創意點燃大學生活：激勵我校大學生對校園活動開展的思考，為學生提供一個展示自我創意的平臺，更多征集創新型活動，營造濃厚的校園創新氛圍，提升我校學生創新能力。

　　3.調研提升參與興致：引導廣大學生自覺關注自身喜好，發揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學生更多關注校園文化活動，提升實踐能力。同時宣傳校學生會調研部組織文化，表達“為同學服務”的決心，爭取同學們的'支持，方便日后工作。

　　4.校園活動與時俱進：通過調研及時獲取有效信息，補充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現時代特色及學生特點的優秀品牌活動。

　　三、活動時間

　　xx年11月4日(周四)

　　四、活動內容

　　1.學生興趣調研活動

　　調研對象：

　　xx大學明倫校區各年級各院系同學。

　　調研方式：

　　問卷調查與隨機走訪相結合，共擬發放問卷500份。

　　活動地點：

　　xx大學大禮堂廣場

　　2.創意方案征集活動

　　活動方式：

　　1.設立現場提議及網上提議點，同時收集創意方案交予相關活動組織者。

　　2.設立意見箱，征求學生意見和建議。

　　活動地點：

　　1.xx大學明倫校區十號樓前

　　2.xx大學各宿舍院門口

　　五、活動流程

　　(一)關于豐富校園活動的調研活動

　　1.問卷設計：11月2日

　　2.進行調研：11月4日—11月5日，全員出動。

　　3.數據總結：11月5日當天。

　　4.形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長審核修改。

　　5.意見反饋：11月8日

　　(二)創意方案征集活動

　　1.意見征集：11月3日，掛好意見箱，設立現場提議及網上提議點。

　　2.物資準備：10月30日—11月3日

　　3.正式活動：11月4日10：00-17：00，全員。

　　共分三班，第一班：9：30-12：00;第二班：11：40-14：10;第三班：14:00-16:20。

　　其中，第一班負責活動前的物資搬運、放置;第三班負責活動后物資的整理、運回。

　　4.活動后意見總匯、總結：11月5日-11月8日。

　　5.公開反饋：xx月9日

　　六、活動預算

　　1.調研問卷500份，意見箱2個，10支筆。

　　2.總計約60元

　　調研報告策劃書 6

　　一、活動背景：

　　為了弘揚開拓、創新精神，構建和諧校園，提高當代大學生的文明素質，激發同學的創作熱情，為廣大策劃愛好者提供一個盡情施展才華的平臺，特舉辦此次活動。

　　二、活動主題：

　　策劃書大賽：展現大學生策劃風采。

　　三、活動名稱：

　　淮海工學院東港學院書畫大賽

　　四、活動時間：

　　5月14日至5月24日

　　五、活動宣傳：

　　前期：由宣傳部做好宣傳板放置于社聯、主樓及食堂門口

　　中期：由發策部及宣傳部大二副部率領大一干事逐班宣傳

　　后期：通過櫥窗、校園之聲廣播站、東港QQ群公布獲獎名單及

　　活動概況：略

　　六、作品要求：

　　策劃書內容不限，可以是校內的`某些活動事宜，也可以是校外的其他內容。形式不限。(注：在作品后面寫上自己的姓名，聯系方式，以便獲獎聯系到本人)

　　七、投稿地點：

　　大學生社團聯合會辦公室。

　　八、作品評選：

　　由專業人員進行評選評委會按照評選原則對所有參賽作品進行嚴格、公平、公正的評選。一等獎優秀作品將張貼在宣傳板。

　　九、主辦單位：

　　共青團淮海工學院東港學院委員會

　　十、承辦單位：

　　淮海工學院東港學院社團聯合會

　　十一、獎項設置：

　　一等獎：2名（加創新學分）

　　二等獎：4名（加綜合測評分）

　　三等獎：8名（加綜合測評分）

　　十二、活動金費：

　　參賽人員作品及名單復印件：50元活動宣傳板所用材料費：50元

　　十三、聯系方式：

　　王：

　　蔡：

　　陳：

　　調研報告策劃書 7

　　一、調研課題

　　科學發展觀指導下的林業生態體系、產業體系發展模式的探究

　　——林業建設的調查

　　二、調研背景

　　（一）林業建設背景

　　1、國際背景

　　從國際形勢看，近幾十年來，特別是上個世紀90年代以來，追求生態與經濟社會發展的協調統一、重視和加強生態建設，已成為世界林業發展的潮流。森林問題越來越受到國際社會的高度關注，林業問題已不僅是一個經濟問題、生態問題，而且是一個社會問題、國際關系問題。1992年世界環發大會和2014年聯合國可持續發展世界首腦會議，都把生態建設的主體——林業提高到空前重要的地位，認為“在世界最高級會議要解決的問題中，沒有任何問題比林業更重要了”。

　　2、國內背景

　　進入新世紀后，我國的人均gdp也開始接近或超過1000美元，經濟社會快速發展，綜合國力大幅提升。國家開始重視生態建設，因此，黨和政府更加重視林業工作，全國民眾更加關注生態建設，對林業的投入急劇增加，林業已成為社會主義現代化建設全局中一個具有特殊意義的重要組成部分。黨的十六大將可持續發展能力不斷增強、生態環境得到改善作為全面建設小康社會的宏偉目標之一；十六屆三中全會確立的科學發展觀，將統籌人與自然和諧發展作為“五個統籌”之一；在國家實行經濟宏觀調控政策的大前提下，中央明確提出國債和新增財政資金重點向“三農”和生態建設傾斜；黨中央、國務院通過出臺加快林業發展的《決定》、召開全國林業工作會議，對新世紀的林業發展做出了全面部署。農村改革的巨大成功，社會力量的廣泛參與，有關部門的積極配合，都為林業的快速發展提供了進一步的條件保證。同時，co2排放量的增加，迫切需要增加森林資源；社會平均利潤的減少，使林業成為新的投資熱點；擴大社會就業、調整產業結構、促進農民增收等問題的凸現，把林業產業推到了更加顯要的位置；綠色國民經濟核算體系的構建，為加強生態建設提供了更好的認識基礎。可以說，我國林業正處在歷史上最好的發展時期之一，全國上下呈現出盛世興林的大好局面。

　　（二）湖南邵陽隆回林業建設現狀

　　隆回縣是湖南省重點林區縣，全縣林地面積245.7萬畝，活立木總蓄積量達748.8萬m3,森林覆蓋率為54.09%。隆回縣堅持以建立比較完善的生態體系、發達的產業體系和繁榮的生態文化體系為目標，致力建設“陽光林業、活力林業、魅力林業”，近年來建成了速生杉木豐產林、工業原料林、柏木用材林、中藥材林、筍竹兩用林、果樹林等6個總面積達100余萬畝的大型林業示范基地。使縣域森林覆蓋率提高21個百分點，灌草覆蓋度平均提高60.7%，喬木、小喬木和灌木林面積占到綠化有效面積的85.1%。獲得了“全國經濟林建設先進縣”、“中國金銀花之鄉”、“湖南省造林綠化先進縣”、“湖南省林業工業先進集體”、“全國綠化模范縣”、“全國退耕還林工程管理先進單位”等光榮稱號。

　　三、調研目的

　　1、以湖南邵陽市隆回縣的林業建設為例，以當地林業生態體系、產業體系為調查重點，發現當地林業發展在經濟、生態和社會效益上的可圈可點之處，將其加以推廣和深化，同時也洞察其不足之處，提出可行性的建議。

　　2、以此次調研為契機，響應中央號召，為將林業建設向“生態建設產業化，產業發展生態化”的方向發展提供一個發展模式。

　　四、調研內容

　　重點調查隆回縣的林業生態體系、產業體系，同時涉及當今林業上的林權改革、強林惠林政策的落實和林業防護以及森林、林木和林地使用權的合理流轉等熱點問題的'調查。

　　五、調研方式

　　此次調研采用以問卷調查、實地考察和走訪交流為主，以文獻檢索為輔的調研方式開展調研。

　　（一）、問卷調查方面

　　問卷采取一式三份的樣式，以了解隆回縣林業生態和產業體系的基本情況，分析隆回縣林業的發展趨勢和前景為立足點，針對干部、職工和民眾的不同情況分別設計問卷。

　　(二)、實地考察方面

　　1、依托隆回的林場建設優勢，我們將選則國家級、鄉級和村級等不同層次中的幾個典型林場，對其發展現狀（如規模、設備、技術、林場實景等）進行實地考察。

　　2、實地考察在退耕還林、植樹（或飛播）造林上做出了成績的工程項目，并將其現狀與近期燒毀的山林進行對照以突顯生態建設的意義。

　　3、實地考察隆回的生態結構，就物種的多樣性和種植結構的合理化等方面開展考察。

　　（三）走訪交流方面

　　本次走訪交流將采取以干部走訪為主，以林場管理人員和林農走訪為輔的走訪方式。

　　（四）文獻檢索方面

　　為了從宏觀上把握當地的林業建設狀況，本次調研將通過當地林業局的幫助，對與當地林業建設確實相關的文獻進行檢索。

　　六、調研行程安排

　　地點：隆回縣（巖口鎮為主要調研地點）

　　時間：7月19日—7月26日

　　成員分工和工作內容以及具體時間：

　　1、成員分工：

　　問卷調查組：

　　實地考察組：

　　走訪交流組：

　　（可依據調研的需求和個人的意向與安排對人員適時進行小幅度的調整）

　　2、工作內容以及具體時間：

　　問卷調查組：

　　工作內容：負責發放問卷和回收問卷，并對問卷的結果進行及時統計和分析。

　　具體時間：7月19日—7月20日

　　實地考察組：

　　工作內容：走近隆回生態結構、走進退耕還林、植樹（或飛播）造林上工程、走進林場，拍攝實況，分析其建設現狀，發現其優勢找出其不足并提出可行的意見。

　　具體時間：7月20日，考究當地生態結構，走進生態建設工程。

　　7月22日—7月24日走進林場，考察其發展現狀。

　　走訪交流組：

　　工作內容：負責走訪當地林業局的干部和一些林場管理人員、職工以及林農，提出切合課題的問題，促進彼此間的交流，記錄訪談內容并拍攝訪談的真實場景，及時整理分析訪談收獲。

　　具體時間：7月21日初次走訪林業局干部，力求對當地林業建設現狀有初步了解。7月22日—7月24日走進林場，走訪林場管理人員和職工，著重于林場

　　發展模式和現存問題方面的溝通。

　　7月25日走訪林農，了解基層群眾對林業建設的理解以及林業對其生活的影響。

　　7月26日再次走訪林業局干部（走訪對象不同于第一次），注重于林業生態體系、產業體系發展方向上的溝通交流。

　　調研報告策劃書 8

　　【調研背景】

　　西藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當地特殊的的經濟、地理狀況決定了僅靠當地力量根本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調研活動把當地的教育現狀和教育需求通過調查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西藏。

　　【調研主題】

　　主題：關于西藏米林教學現狀和教學需求的分析

　　【調研目的】

　　目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西藏，還在于把那里的`教育現狀和需要帶出來，呈現給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。

　　【調研宗旨】

　　宗旨：實實在在地幫助當地改善教育。

　　【調研方案】

　　1、內容：

　　（1）學校的教學設施。包括學校現有的教學設施和切實需要的教學設施。

　　（2）學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。

　　（3）學生接受教育的程度。可著眼于學生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。

　　2、形式：

　　（1）現場觀察記錄。把我們所看到的現有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。（信息基本來源）

　　（2）訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內容的信息，這一渠道很必要也很重要。（信息主要來源和信息補充性來源）

　　（3）與學生交流。從現狀方面講，向學生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。（關于需求方面的信息主要來源）

　　（4）走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。（信息重要來源）

　　（5）報告分析。把我們所了解的當地小學教育現狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當地缺乏的教育資源的分析，并與校長作意見交流。

　　【調研時間】

　　時間流程

　　20xx.7.7~20xx.7.8調研方案整理與確定；調研問卷的設計與確定

　　20xx.7.9~20xx.7.10調研培訓

　　20xx.7.19 ~20xx.7.29運用每天下午的時間進行調研。調研人員認真記錄調研內容，晚上團隊會議集體討論，總結調研經驗，得出下一步調研著力點；調研人員整理、寫出每天的調研報告。

　　20xx.7.30~20xx.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調研報告，團隊匯總、分析數據、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調研報告。

　　【調研人員】

　　第一組：

　　第二組：

　　注：第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調研。

　　【調研注意事項】

　　（1）調研人員每次調研后，要及時記錄整合信息，寫出報告；

　　（2）一項調研結束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結報告；

　　（3）調研人員必須認真完成每項調研，確保信息屬實；

　　（4）調研時注意言辭表達方式，尊重民族文化，尊重居民隱私。做好充分心理準備，靈活應對；

　　（5）調研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯系。

　　（6）調研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。

　　（7）如調研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施（手電筒、口哨等）。

　　【后期任務】

　　后期任務：

　　（1）調研全部結束后寫出一份完整報告。報告中包括當地教育狀況的具體描述和當地需求的細致性羅列。

　　（2）通過圖片展和制作視頻等方式，把當地情況展示出來，為當地募集所需物資（主要是教育方面）。

　　調研報告策劃書 9

　　其實網站策劃恰恰是網站建設中最關鍵的環節。

　　舉個簡單的例子，為什么成百上千個B2B網站倒下去了，唯獨阿里巴巴一枝獨秀，這既不是因為阿里巴巴的網站頁面設計得好，也不是因為它的功能很強大(當然這兩點也很重要)，最關鍵的，還是阿里巴巴網站定位準確，真正滿足了企業的需求。從這一點來說，馬云也算是網站策劃界的老前輩了，阿里巴巴、淘寶的成功，都離不開準確的網站定位和網站策劃。

　　除了這些B2B網站、門戶網站之外，企業網站同樣需要策劃。如今的許多企業網站，不管是什么行業、面對什么樣的客戶，看上去都差不多，缺乏自己獨特的定位，從形式到內容，都像是一個模子里套出來的，當客戶面對這些千篇一律的網站時，卻發現沒有一個是自己所真正需要的。客戶需求得不到滿足，企業網站也就成了擺設。一年下來，難得有幾次去更新網站信息，網站名存實亡。

　　網站策劃是一門多元的學問，策劃者既需要掌握營銷的基本原理，了解客戶需求與企業營銷策略，又要對網頁設計及功能開發有所認知，靈活運用頁面與功能的配合來實現客戶需求。當然，網站策劃者不可能是全能，團隊的合作也很重要，但是，在整個網站建設項目中，網站策劃必須起主導角色，對項目起到決定性作用。

　　盡管互聯網已經發展十年了，但是企業網站策劃這塊的理論還比較缺乏(起碼我看到的資料不多)，之前也寫過關于這方面的文章，但是比較零散。從這一篇起，網頁教學網專家會將"網站策劃"的工作流程及工作方法整理成一系列文章，希望能夠對網站策劃網站策劃者們、企業經營者們有所裨益，也希望大家提出自己不同的觀點，進行交流和切磋。

　　網絡調研，是網站策劃的第一步，也是決定策劃成敗的重要一步。正如毛主席的那句名言：沒有調查就沒有發言權。缺乏調研的網站策劃網站策劃，只是一紙空談，根本不可能成功。

　　企業網絡調研，主要從以下四方面著手：

　　1、決策層訪談。

　　通過制定調研提綱，與企業決策層進行訪談，可以了解到企業的'定位、發展歷程與未來方向等，幫助策劃者從全局的高度了解企業，對于企業網站的規劃，具備更長遠的眼光與戰略的高度。

　　2、操作層訪談。

　　操作層，指的是在實際工作中需要使用到網站的人員，或者是直接接觸客戶的一線銷售人員。通過與操作層的訪談，可以從微觀的層面了解到目標客戶的特征、實際需求，以及企業員工在實操中的經驗，從而更好的將網站策略與企業實際需求結合起來，避免華而不實的策劃。

　　3、競爭對手調研

　　所謂"知己知彼，百戰百勝"。在做網站策劃之前，策劃者必須對于企業所在行業的競爭情況有基本的了解。企業處在怎樣的競爭位置，是行業的領先者還是挑戰者?是行業新秀還是老牌企業?競爭者有哪些，他們的網站優點是什么?缺點在哪里?

　　4、領先者調研

　　除了競爭對手之外，還需要了解這個行業領導品牌，既包括國際的，也包括國內的。學習領先者的成功經驗，可以避免網站策劃者走不必要的彎路。

　　完成了網絡調研之后，策劃者從宏觀上了解了企業的背景、挑戰與機遇，從微觀上了解了企業一線人員的實操需求，從全局上了解行業競爭者的優缺點以及行業領先者的經驗，才算對企業有一個比較真實、客觀的認知。

　　基于這些認知，網站策劃網站策劃者才能客觀地判斷企業及用戶的真正需求，從而對網站進行有針對性的策劃。