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朗讀比賽主持詞
主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在一步步向前發(fā)展的社會中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，你所見過的主持詞應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的朗讀比賽主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗讀比賽主持詞1
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好！
丙 ：這里是XX學校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人， 丁：我是
甲：我是
乙：我是
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
�。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長 甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流 丁 ：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙： 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
�。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。 丁：現(xiàn)在我宣布，XX學校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
�。簭你露挠啄曜叩铰灾O事實的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫
丙：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中。追逐著那顆最明亮最皎潔的月光。下面請欣賞XX班帶來的《追月》。請XX班做好準備
乙：感謝XX班的精彩朗誦。這是一首講述一個女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國的故事
甲：這是一首描寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗畫面。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX年紀做好準備
丙：感謝XX班帶來的'精彩朗誦。天地有四方——東西南北， 丁：自然有四季——春夏秋冬，
丙： 人生有四味——酸甜苦辣，
�。涸娙送讶松牟煌w驗寄寓在四季的不同風光中，下面請欣賞XX年紀帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備
甲：感謝XX年級帶來的精彩演出。淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。阂皇资讋尤诵南业脑娫~，給我們美好的藝術享受，
甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的XX班為我們帶來詩歌朗誦。請XX班做好準備
丙 ：感謝XX班的精彩朗誦。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東 乙：同樣在我們中華詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備
�。焊兄xXX班帶來的精彩朗誦。品千年佳句，賞經(jīng)典詩詞。傳承古代文化，弘揚先祖文風； 乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX年級做好準備
甲：感謝XX班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌
丙：當詩韻和著花香一起飛揚，當經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請欣賞XX年級為我們帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備
�。焊兄xXX年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。
丙：現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四級風景美麗的輪回，下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備
甲：感謝XX班帶來的精彩朗誦。
朗讀比賽主持詞2
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家好！
男：讀過多少甜蜜的歌謠。
女：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家?guī)淼恼n文朗讀。合：我校課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
男：參加本次比賽的評委老師有：巴校長滕老師然那老師古麗老師蘇布生老師歡迎他們的到來，首先，請大家欣賞四年級為我們朗讀的《去年的樹》。
女：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友，愿我們的友情能像樹和鳥兒單純而又美好。
男：回想97年7月1日零點時分，激動而又莊嚴的時刻，香港回到了祖國的懷抱，下面請欣賞五年級同學朗讀的《最后一分鐘》女：真是振奮人心的時刻啊。
男：四季的腳步每時每刻不停地走著，它給我們帶來了歡樂，帶給我們美好回憶，一個接一個，永遠沒有終點。下面請欣賞二年級的朗讀《四季的腳步》。
女：多么美的詩歌啊，我仿佛身臨其境，感受到了四季的美好。
男：在草原上玩耍，在馬背上馳騁會收獲很多樂趣，但沒有嘗試過勞動的快樂，就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢做學費同樣生活的快快樂樂，下面請欣賞三年級為我們帶來的《槐鄉(xiāng)的孩子》。
女：這些勤勞的.孩子，真值得我們向他學習。
男：黑眼睛黃皮膚，我們是中華的兒女，是炎黃的子孫，是中華的少年。下面請欣賞六年級為我們帶來的《中華少年》。
女：少年強則國強，從現(xiàn)在起我們要為中華民族的未來而努力奮斗。
男：母愛的力量是偉大的，無論何時我們都要疼愛自己的媽媽，最后就讓我們來看一看一年級小朋友是怎么對待媽媽的呢？下面請欣賞一年級為我們帶來的《我的好媽媽》。
女：、母親的愛是世間最偉大的愛，也是最珍貴的愛，雖然只是點點滴滴，但那卻是永恒。
男：評委老師正在緊張地統(tǒng)計結果，請大家耐心等待。
女：下面請巴校長宣布比賽結果，大家掌聲歡迎。
【結束】
男：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
女：我們讀著，挺起自信的胸膛！
男：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：我校課文朗讀比賽到此結束！
朗讀比賽主持詞3
親愛的同學們：
讀書不但可以豐富我們的知識、增長智慧、增強能力，幫助我們樹立遠大的理想，還能引領我們走進知識的海洋，暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時尚！蒙古族實驗小學二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始！
請各位小選手入場。按照班級序號現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場朗讀，難度很大喔！不過，老師相信你們的能力，一定會超常發(fā)揮！加油！
首先請二年一班的1號選手抽簽……
……
比賽期間的插播詞，主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容（主持老師的班級也參加比賽，所以對朗讀內(nèi)容一無所知，體現(xiàn)了比賽的'公平公正。）迅速組織語言臨場發(fā)揮。
小選手的精彩朗讀，已把我們帶到夢幻般的童話世界，使我們陶醉在知識的海洋中。同學們，你們可知道？在上個世紀初，周恩來爺爺小時候就立下誓言：為中華之崛起而讀書！而且用他一生的實際行動履行了諾言！那么，作為二十一世紀的少年兒童又怎甘落后呢？對！今天，我們也要立下誓言：（全體起立）為祖國的明天更美好而讀書！——
同學們，希望你們用自己的實際行動來履行諾言！蒙古族實驗小學朗讀比賽到此結束！
朗讀比賽主持詞4
“七色光”課文朗讀比賽活動串詞
甲：各位老師
乙：各位同學
合：大家好
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。合：東五里崗小學“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
首先（下面），請大家欣賞x年級xx同學為我們朗讀的《xx》，朗讀者：，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的'心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：東五里崗小學“七色光”課文朗讀比賽到此結束！
朗讀比賽主持詞5
一、開場白
眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。我愛讀書，因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實；我愛讀書，因為我知道書是人類進步的階梯。不必苦苦尋覓，我們的課本里就有許多經(jīng)典美文，捧起它們，盡情誦讀吧，用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
二、比賽規(guī)則：
1、根據(jù)抽簽確定誦讀順序；
2、誦讀時限：每位選手限時5分鐘；
3、百分制計分法：根據(jù)評委量分，設定一、二、三等獎，按團體積分評出優(yōu)勝單位。
三、朗誦要求：
1、儀表端莊大方，有表情，有良好得精神風貌；
2、朗讀口齒清楚，語言流暢清晰；
3、語言自然規(guī)范，有節(jié)奏干，停頓得當；
4、語氣質(zhì)調(diào)好，聲韻調(diào)準確，無明顯差錯。
四、請允許我宣布：
沙窩鄉(xiāng)中小學生課文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
五、報幕：
例如：首先有請黃山中學張沖同學為我們帶來《海燕》。
……
六、結束語：
今天我們非常高興聆聽了這么多篇課內(nèi)美文，你們的`誦讀讓我們沉醉其中，沒想到，課本上篇篇熟悉的文章，經(jīng)你們一讀，如此富有詩情畫意，如此震撼人心，最是書能致遠，好書伴我們一路遠行，沙窩鄉(xiāng)中小學生課文誦讀比賽到此圓滿結束！
祝大家身體健康，天天快樂，再見！
朗讀比賽主持詞6
甲：各位老師乙：各位同學
合：大家好
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。
合：后垛莊小學“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
甲：首先，請大家欣賞一年級同學為我們朗讀的《雨點》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙潔。
乙：請大家欣賞一年級同學為我們朗讀的《陽光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙晨陽。
甲：請大家欣賞一年級同學為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷其利。
乙：請大家欣賞三年級同學為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。
甲：請大家欣賞三年級同學為我們朗讀的《聽聽秋的聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。
乙：請大家欣賞三年級同學為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的殷雨欣。
甲：請大家欣賞四年級同學為我們朗讀的《我驕傲，我是中國人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的趙文軍。
乙：請大家欣賞四年級同學為我們朗讀的《母親的愛》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準備的`是四年級的趙如心。
甲：請大家欣賞四年級同學為我們朗讀的《獻給母親的愛歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準備的是二年級的趙迎新。
乙：請大家欣賞二年級同學為我們朗讀的《識字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的殷雅琳。
甲：請大家欣賞二年級同學為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙敏悅。
甲：請大家欣賞二年級同學為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。
【結束】
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：后垛莊小學“七色光”課文朗讀比賽到此結束！
朗讀比賽主持詞7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……
金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹秞xx》
七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞xx為大家?guī)淼摹蹲饑馈�，大家歡迎……
維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請xx給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天，請欣賞xx為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的.千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒�！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
朗讀比賽主持詞8
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的各位老師
丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？甲：書是花的海洋乙：書是歌的世界甲：書是指路的明燈乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請允許我宣布：安寧街小學課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞x年級x班的xxx同學為我們朗讀的《xxx》，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的'未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學課文朗讀比賽——
合：到此結束！明年再見！
朗讀比賽主持詞9
�。詈栖帲┘祝鹤鹁吹母魑活I導
�。◤堄恚┮遥壕磹鄣母魑焕蠋�
（范曉磊）丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？
甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的'詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請允許我宣布：安寧街小學課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞x年級x班的xx同學為我們朗讀的《xxx 》，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學課文朗讀比
賽——
合：到此結束！明年再見！
朗讀比賽主持詞10
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
甲：當代著名散文家余秋雨先生說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
乙：我愛讀書。因為我知道書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
甲：我愛讀書。因為我知道一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
乙：我愛讀書。因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
甲：我愛讀書。因為我知道書是人類進步的階梯。
乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：同學們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的`每一個人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合：下面我宣布：烏蘭敖都小學‘心隨課文一起飛揚’課內(nèi)課文誦讀競賽現(xiàn)在開始。
......
乙：同學們，我們所學的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責任。
甲：我們所呤誦的每一首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。
乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。
乙：同學們，請打開你的書包、翻翻你的教科書，你會發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。
甲：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀吧！
乙：最后，我們要謝謝各個班級的積極參與、謝謝各位指導教師的辛勤工作、謝謝各位評委。
甲：今天的心隨課文一起飛揚課內(nèi)課文誦讀競賽到此結束，謝謝大家！
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