書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-13 17:58:47 書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案我要投稿

　　朗讀，是一種大聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，無(wú)論中文還是英文等任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，朗讀是最重要的。下面是小編幫大家整理的書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案（精選8篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)意義：

　　誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書(shū)香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

　　三、總體目標(biāo)：

　　1、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容：

　　誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。

　　四、時(shí)間安排和活動(dòng)措施：

　　1、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦讀。

　　2、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。

　　3、在教室里開(kāi)辟誦讀角，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，讓學(xué)生徜徉在書(shū)香的海洋。

　　4、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。

　　五、檢測(cè)方式：

　　1、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄

　　12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班：

　　一星級(jí)：A級(jí)12次以上（包括12次）。

　　一（1）、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整，A級(jí)要求18次以上（包括18次）。

　　沒(méi)有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí)。

　　2、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。

　　將各班三名同學(xué)的所得分（取評(píng)委合計(jì)分的平均分，不取舍評(píng)委的最高分和最低分）進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：

　　一星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。

　　二星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。

　　備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí)，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。

　　3、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，舉辦一次校集體朗誦賽。

　　以段作為單位，按各班所得分高低（取評(píng)委合計(jì)分的平均分，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分）

　　評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：

　　一星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。

　　二星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。

　　排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí)，提高我校語(yǔ)文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語(yǔ)文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。

　　二、比賽時(shí)間：

　　3月19日下午3：50—4：50

　　三、比賽對(duì)象：

　　全體語(yǔ)文教師

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　多功能室

　　五、朗誦內(nèi)容：

　　任教年級(jí)的語(yǔ)文教材（篇目為規(guī)定+自選，總時(shí)間3分鐘以內(nèi)）

　　規(guī)定篇目：

　　一年級(jí)：《螞蟻和蟈蟈》全文

　　二年級(jí)：《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第2自然段

　　三年級(jí)：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段

　　四年級(jí)：《黃河的主人》第1、2自然段

　　五年級(jí)：《只揀兒童多處行》第7自然段

　　六年級(jí)：《廣玉蘭》第2自然段

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1。語(yǔ)言（3分）：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字），語(yǔ)速適合文章體裁的需要。語(yǔ)調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。

　　2。感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

　　3。儀態(tài)（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。

　　4。效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。

　　七、評(píng)委：

　　xxx

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)：6名

　　二等獎(jiǎng)：16名

　　九、比賽要求：

　　1。參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。

　　2。參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案3

　　朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過(guò)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的字正腔圓，熱愛(ài)表達(dá)。通過(guò)本次朗讀比賽活動(dòng)激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)；豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校“五好教育”成果。

　　二、參賽對(duì)象：

　　各班在五月上旬自行評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名以上代表參加學(xué)校比賽。5月9日前報(bào)送名單到大隊(duì)部處。

　　三、比賽內(nèi)容及形式

　　1、朗讀的內(nèi)容：一至三年級(jí)，可以是本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌；四至六年級(jí)以“學(xué)雷鋒”和“國(guó)學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容”；具體篇目和朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過(guò)5分鐘，也不能少于3分鐘。可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀。

　　2、朗讀的形式：

　　（1）個(gè)人朗讀和集體朗讀均可；

　　（2）朗讀可以配樂(lè)。

　　四、比賽時(shí)間：

　　1、5月6日至5月10日，各班以班為單位進(jìn)行預(yù)賽，選出1至2名或以上學(xué)生（男女不限）作為代表參加學(xué)校的決賽，選派兩組以上隊(duì)員參賽。

　　2、5月17日下午進(jìn)行全校的決賽。

　　五、比賽地點(diǎn)及要求：

　　1、學(xué)校操場(chǎng)或食堂。

　　2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。各班嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)定，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場(chǎng)，不許帶任何零食入場(chǎng)，保證比賽順利進(jìn)行。

　　3、穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。

　　4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。

　　5、使用普通話；語(yǔ)速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

　　六、人員安排：

　　策劃：xx

　　主持：xx

　　評(píng)委：xx

　　統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：xx

　　音響調(diào)試、攝影：xx

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)

　　各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級(jí)的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。

　　2、參賽班級(jí)將朗讀內(nèi)容報(bào)給大隊(duì)部并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品5份，如是自己作品或其他非書(shū)本作品，要求自備朗讀稿5份，一同交到大隊(duì)部。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了全面貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

　　二、活動(dòng)主題

　　口誦心惟，有聲的創(chuàng)作

　　三、參賽對(duì)象

　　四年級(jí)全體同學(xué)

　　四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

　　周四下午四年級(jí)教室

　　五、比賽規(guī)則：

　　朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長(zhǎng)者由評(píng)委決定朗讀的段落。

　　六、評(píng)委：

　　語(yǔ)文老師、學(xué)生代表

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　（見(jiàn)表格）

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　全班按總分高低共評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。

　　為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動(dòng)和感想。

　　在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的篇目，完全都是現(xiàn)場(chǎng)抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們?cè)跊](méi)有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場(chǎng)，唯一的武器就是平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)課文的熟悉程度，這絕對(duì)是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對(duì)，在舞臺(tái)上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺(tái)的介紹到朗讀，到最后的下臺(tái)，孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師通過(guò)微信群實(shí)時(shí)直播，得到了家長(zhǎng)的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì)，孩子們更用心了。

　　當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也有一些有待加強(qiáng)的地方：

　　1、重技巧，輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。

　　2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。

　　3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動(dòng)人，美讀，應(yīng)適當(dāng)輔以表情，感情顯得很重要。

　　在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語(yǔ)音正確，但要注意字的變調(diào)；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂(lè)趣。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文，展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1、時(shí)間：20xx年5月20日

　　2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校

　　3、參賽人員：所有教師

　　4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。

　　5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧

　　三、比賽方法：

　　1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）

　　2、比賽順序由教師抽簽決定。

　　3、比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭

　　4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取平均分。

　　5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。

　　四、比賽要求

　　1、評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。

　　2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。

　　3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　語(yǔ)言（40分）：

　　1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）。—（20分）

　　2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感。—（10分）

　　3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。—（10分）

　　感情：（40分）

　　1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。—（30分）

　　2、表達(dá)自然得體。—（10分）

　　儀態(tài)：（10分）

　　教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。

　　效果：（10分）

　　整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的`朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

　　二、活動(dòng)主題：

　　誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。

　　三、比賽要求：

　　1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

　　2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對(duì)象：

　　全校學(xué)生。

　　五、比賽時(shí)間：

　　20xx年5月5日

　　六、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校大會(huì)堂。

　　七、比賽內(nèi)容：

　　參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。

　　八、比賽評(píng)委：

　　葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語(yǔ)文組長(zhǎng)。

　　九、評(píng)分方法：

　　滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

　　十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)3名。

　　十一、評(píng)分細(xì)則

　　（一）評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

　　2、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分

　　3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；20分

　　4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無(wú)聲。20分

　　（二）評(píng)分辦法：

　　每班參賽選手朗誦后，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目的：

　　為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　　二、活動(dòng)要求：

　　內(nèi)容積極向上；

　　朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜；

　　參賽隊(duì)可自備背景音樂(lè)。

　　三、參賽者：

　　①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。

　　②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。

　　③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。

　　四、活動(dòng)事項(xiàng)安排：

　　第一輪選拔賽（班內(nèi)選拔）

　　參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。

　　時(shí)間：即日開(kāi)始。

　　地點(diǎn)：各班教室。

　　選拔方式：語(yǔ)文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。（保留班級(jí)選拔比賽的照片）

　　第二輪校級(jí)比賽

　　參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽

　　時(shí)間：十一月中旬

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　五、活動(dòng)內(nèi)容、形式：

　　（參賽個(gè)人）二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。

　　比賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀老師。

　　（一）評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

　　2、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分

　　3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；20分

　　4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分

　　（二）評(píng)分辦法：

　　①滿分為100分；

　　②選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；

　　美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩(shī)歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。

　　書(shū)香校園朗讀比賽活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)步我校學(xué)生朗誦經(jīng)驗(yàn)的`能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書(shū)氛圍，進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬展開(kāi)第一期“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　書(shū)香伴人生，幸福沁校園。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　一到六年級(jí)各班選3名（組）選手參加比賽。朗誦表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂(lè)朗誦、編排隊(duì)形、在朗誦時(shí)加上動(dòng)作等。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20Xx年10月24日下午。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)。

　　六、活動(dòng)要求：

　　各班班主任、語(yǔ)文教師要認(rèn)真做好本班朗誦XXX的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)進(jìn)程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗誦，以便能更好的表達(dá)感情。

　　要從朗誦的速度、語(yǔ)氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，并力責(zé)備部背誦，以到達(dá)良好的朗誦效果和教育效果。

　　服裝要整潔，紅圍巾佩戴整齊。