班會(huì)的教案

時(shí)間：2023-02-15 10:39:03 班會(huì)教案我要投稿

班會(huì)的教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的班會(huì)的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班會(huì)的教案

班會(huì)的教案1

　　教學(xué)目的:

　　培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、會(huì)話介紹

　　道德是做人的基本素質(zhì)。我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，踐行道德，做一個(gè)有道德的人！

　　意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)，“一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人卻不能用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。”

　　崇尚道德是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德至上，皇親國(guó)戚，道德第一�？梢�(jiàn)道德已經(jīng)深入人心。

　　二，情境的創(chuàng)設(shè)

　　1.提問(wèn)

　　2.學(xué)生談感悟

　　3.摘要

　　勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，奢侈浪費(fèi)自古以來(lái)就為人們所不齒。但是，勤儉節(jié)約的美德在我們這一代人的意識(shí)中已經(jīng)逐漸淡化，生活中互相攀比、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣正在同學(xué)中悄然形成�！罢l(shuí)知道中餐每一粒都是硬的�！边@句古訓(xùn)人人都能脫口而出，但真正能做到的又有幾個(gè)？而花錢(qián)的時(shí)候又有多少人能想到“中午除草，汗水淋漓入土”的`場(chǎng)景？

　　當(dāng)一些同學(xué)花錢(qián)大手大腳的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，你花的是父母賺的血汗錢(qián)？當(dāng)人們高價(jià)購(gòu)買各種名牌衣服的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)節(jié)約？雖然現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)，家庭富裕，但是我們不能忘記勤儉節(jié)約的美德。“縱觀先賢世家，成功是從勤儉到奢靡�！币蛏莩蘩速M(fèi)而亡國(guó)的教訓(xùn)指日可待。我們要重復(fù)嗎？勤奮不僅是持家之道，也是立國(guó)之本。

　　三、情景表演“兩人三腳走”

　　1.分組，排列成兩組進(jìn)行三足賽。

　　2.一群人鬧翻了，不能玩了。這個(gè)時(shí)候，及時(shí)引導(dǎo)。他們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜�？有人告訴我你的看法。(學(xué)生暢所欲言)

　　3.面對(duì)這種情況我們?cè)撛趺崔k？讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　4.是的，要做到文明，首先要懂得禮貌用語(yǔ)。(引導(dǎo)沖突組找出原因，解決沖突，繼續(xù)玩游戲。)

　　總結(jié):在學(xué)校里，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重老師。這是一個(gè)有道德的學(xué)生的基本原則。但是，日常生活中也有很多不文明不道德的事情。

　　四、講述道德故事

　　1.講故事。

　　2.談?wù)勀闵磉叺牟坏赖滦袨椤?/p>

　　3.多媒體展示公益廣告視頻。

　　4.摘要

　　通過(guò)視頻畫(huà)面，我們可以感受到文明接近文明，文明也差不多了。有些只是一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們邁出一小步就能做到。

　　五、主動(dòng)權(quán)。

　　看提案。

　　六、班主任寄語(yǔ)

　　各位，你們剛才列舉了一些日常生活中公德缺失、文明缺失的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的道德人物的故事，說(shuō)明大家都有仔細(xì)觀察生活。其實(shí)在正常的學(xué)習(xí)生活中:自習(xí)課紀(jì)律嚴(yán)明，每個(gè)學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)；教室和校園干凈整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜；師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系的和諧等等。，這些日常生活中的小事，已經(jīng)體現(xiàn)了道德文明建設(shè)的真諦——那就是從行為習(xí)慣做起。

　　主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

班會(huì)的教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

　　2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)班會(huì)前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

　　2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

　　4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入(班主任)

　　我們國(guó)家自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　(一)、家庭文明禮儀。

　　張：我們國(guó)家是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，我們國(guó)家歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)聽(tīng)歷史故事：《孔融讓梨》( 劉宇佳 )、《黃香誠(chéng)心敬父母》( 劉新培 )。

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜�？兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　過(guò)去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時(shí)，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲(chóng)和蚊子扇開(kāi)，讓父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香”。

　　尹：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?(小組討論一下)學(xué)生自由發(fā)言。(表演結(jié)束)

　　張：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?

　　學(xué)生自由發(fā)言。張皓波

　　尹：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》李雪瑩

　　(二)、校園文明禮儀

　　張：我們國(guó)家是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是我們國(guó)家文化的重要組成部分。在我們國(guó)家，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此我們國(guó)家被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　張：我們國(guó)家古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　尹：規(guī)范的`校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞(岳煬)表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　張：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

　　學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》課件出示

　　尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》

　　(表演結(jié)束：張：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　(表演結(jié)束)尹：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。(學(xué)生齊讀)

　　三、活動(dòng)總結(jié)。

　　張：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　四、班主任講話：

　　親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行!

　　尹：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束�！�

班會(huì)的教案3

　　一、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：＂新學(xué)期，我能行＂。

　　2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

　　二、班會(huì)目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

　　2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

　　3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

　　三、導(dǎo)入

　　1、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題＂新學(xué)期，我能行＂。

　　2、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）講故事

　　張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程2021年高一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案教學(xué)反思。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

　　張海迪懷著＂活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人＂的.信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。*親筆題詞：＂學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的主義新人！＂張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

　　組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

　　（二）小品表演：考試

　　談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。

　�。ㄈ┍荣�

　　1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)＂記號(hào)碼＂比賽。

　　比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組號(hào)碼（x個(gè)），x分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

　　比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

　　2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）

班會(huì)的教案4

　　主題：告別六一，做合格的小學(xué)畢業(yè)生

　　準(zhǔn)備：自制名言卡，準(zhǔn)備贈(zèng)給同學(xué)。

　　過(guò)程：

　　（一）全班齊朗誦朱自清《匆匆》

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持：時(shí)光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就將告別六一，結(jié)束小學(xué)生活。讓我們?cè)趷偠母杪曋�，開(kāi)始這次主題班會(huì)吧。

　�。ǘ└枨�(lián)唱（小學(xué)階段學(xué)過(guò)的歌曲）

　　（三）學(xué)生暢談曾度過(guò)的.快樂(lè)六一，懷念難忘的小學(xué)生活。（分組進(jìn)行）

　　（四）討論后，自由上臺(tái)演講：

　　《告別六一，做合格的小學(xué)畢業(yè)生》

　　（五）學(xué)生互贈(zèng)名言卡

　�。┹o導(dǎo)員

　　感嘆——高興——懷念——悲痛——不舍

班會(huì)的教案5

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25號(hào)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班

　　參加人員：高三（2）班全體師生

　　設(shè)計(jì)形式：以同學(xué)的互動(dòng)為主，穿插些小游戲班會(huì)目的：藉此主題班會(huì)，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)珍惜友誼的意識(shí)，增

　　進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力，高考并肩作戰(zhàn)。

　　引入主題：（放背景音樂(lè)“那些花兒”）主持人念：高中是我們

　　人生最美階段，這時(shí)期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的`回憶，記憶里的朋友們是最真最美的！再過(guò)不久我們就奔赴那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢(mèng)想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時(shí)光呢？

　　活動(dòng)流程：

　　環(huán)節(jié)一：主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始

　　環(huán)節(jié)二：由同學(xué)回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學(xué)做過(guò)讓自己最感動(dòng)的事。用多媒體觀看我們一起的點(diǎn)滴回憶

　　由學(xué)生觀看Flash片段，回憶相處走過(guò)的點(diǎn)

　　點(diǎn)滴滴。

　　環(huán)節(jié)三：送禮物

　　由同學(xué)親手制作的小禮物（不提倡購(gòu)買）互相贈(zèng)

　　送，表達(dá)在一起三年的感情，留作紀(jì)念�？梢允�

　　卡片，紙鶴等�；�(xiě)一些勉勵(lì)的話。

　　環(huán)節(jié)四: 游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)五：大家一起跳兔子舞

　　環(huán)節(jié)六：讓那些心里有疙瘩的同學(xué)借此機(jī)會(huì)冰釋前嫌

　　收尾工作：環(huán)節(jié)一：老師總結(jié)

　　環(huán)節(jié)二: 同學(xué)們以最快的速度把桌椅講臺(tái)回復(fù)原樣

　　請(qǐng)記�。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！希望你們永遠(yuǎn)記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。

　　游戲材料：

　　開(kāi)火車

　　游戲規(guī)則：

　　1、在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

　　2、游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上

　　海的火車就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”

　　3、如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

　　搶椅子

　　游戲規(guī)則：

　　1、椅子朝外擺成一個(gè)小圈，人數(shù)比椅子總數(shù)多一個(gè)

　　2、音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰

　　3、去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝盲人與拐杖

　　游戲規(guī)則：

　　1、當(dāng)場(chǎng)選六名同學(xué)，三男三女，男生當(dāng)“盲人”，女生當(dāng)“拐杖”，由“拐杖”引導(dǎo)“盲人”越過(guò)障礙，但引導(dǎo)過(guò)程中“拐杖”不能說(shuō)話。

　　2、繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。

　　3、路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

班會(huì)的教案6

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)討論、交流有關(guān)學(xué)�；顒�(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的安全意識(shí)和禮儀意識(shí)。

　　2、促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的活動(dòng)，遵守禮儀，爭(zhēng)做“禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧校園。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　提高學(xué)生的安全意識(shí)和禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧校園。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧校園。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.教師激情導(dǎo)語(yǔ)：

　　華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!

　　2、引發(fā)思考，組織交流。

　　師：可就在這美好中，有時(shí)也會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。

　　(播放爬高、打架、跑鬧、亂扔垃圾、室內(nèi)大聲喧嘩、亂翻他人物品等課間不良行為。)

　　對(duì)于這樣的事情，你想說(shuō)些什么?

　　(學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際觀察到的課間不良行為交流感受。)

　　二、深入交流

　　1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

　　師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園的'文明之星、禮儀之星。

　　下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子都是怎么做的?

　　(2)組織交流

　　在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確應(yīng)做些什么，怎么去做。

　　如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

　　②有秩序上下樓。

　　③愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

　�、苁覂�(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。

　�、菔彝獍踩螒�，文明禮讓，互幫互助。

　　⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。

　�、邩O目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀

　　(1)講述禮儀現(xiàn)象

　　師：有一天，我遇到一排從音樂(lè)教室下課回班的同學(xué)，他們每個(gè)人都立正，向我打隊(duì)禮問(wèn)好，大約有30多人，我都一一還禮。

　　(2)討論、交流

　�、賻煟耗銓�(duì)這件事怎么看?(同學(xué)、老師有禮貌等。)

　　②適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生模擬這一場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象中存在的問(wèn)題。

　　組織學(xué)生分別扮演老師、學(xué)生，請(qǐng)他們模擬后談感受。

　　(可發(fā)現(xiàn)下課時(shí)一排同學(xué)逐一立正、行禮、問(wèn)好，影響后邊同學(xué)行走，耽誤時(shí)間;問(wèn)好聲連成一片，使樓內(nèi)顯得嘈雜;老師一一回禮，有些繁瑣。)

　�、塾懻摚赫n間遇到老師，怎樣做更恰當(dāng)?遇到客人呢?

　　小組討論，全班交流。

　　(為老師讓路，問(wèn)好改為微笑點(diǎn)頭，老師也微笑回應(yīng);為客人讓路，微笑點(diǎn)頭，客人有需要，熱情幫助。)

　　3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧校園。

　　(1)師：我們都是校園的主人，和諧校園需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

　　(2)共同商討

　　歸納共創(chuàng)和諧校園的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

　�、诰帉�(xiě)我班《禮儀常規(guī)》。

　�、圩鑫拿餍@宣傳報(bào)。

　�、荛_(kāi)展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

　�、莩繖z時(shí)，講一講新發(fā)生的禮儀故事。

　�、拮觥靶⌒∥拿鞅O(jiān)督員”。

　　⑦評(píng)“禮儀之星”。

　　三、總結(jié)激勵(lì)

　　文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!

班會(huì)的教案7

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生找到快樂(lè)與奉獻(xiàn)的潛在聯(lián)系

　　2、學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注集體，關(guān)心他人，助人為樂(lè)

　　德育方法：合作游戲法為主

　　班會(huì)場(chǎng)地：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　班會(huì)流程：

　　一、分組。

　　1、分組方案：以宿舍為單位（舍長(zhǎng)除外，舍長(zhǎng)做裁判）

　　2、分組依據(jù)：首先，宿舍是集體生活的地方，是學(xué)生關(guān)注他人的良好發(fā)生地。其次，宿舍里學(xué)生相處得較多，較熟悉，合作游戲時(shí)更容易放松并進(jìn)入狀態(tài)。所以，以宿舍為單位進(jìn)行這次活動(dòng)更切實(shí)，也更容易達(dá)到目的。

　　二、游戲。

　　1、游戲內(nèi)容：

　　2、游戲規(guī)則：

　　三、總結(jié)。

　　1、第一名和最后一名派代表總結(jié)，其他各隊(duì)各派一代表講一個(gè)最讓自己觸動(dòng)的互相幫助的故事（班會(huì)課前提醒各宿舍準(zhǔn)備）。

　　2、老師發(fā)言：

　　講一故事——曾經(jīng)有一個(gè)年輕人問(wèn)上帝：地獄和天堂有什么區(qū)別。上帝就帶他去參觀地獄和天堂。他們來(lái)到地獄，年輕人看到一群瘦骨嶙峋的`人拿著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺，圍著一大鍋肉湯看，卻無(wú)可奈何無(wú)計(jì)可施。后來(lái)，他們來(lái)到天堂，年輕人驚奇的看見(jiàn)一樣的長(zhǎng)湯勺，一樣的大鍋肉湯，天堂里的人卻心廣體胖，載歌載舞。年輕人百思不得其解，上帝告訴他說(shuō)：天堂里的人懂得用自己手中的長(zhǎng)勺喂湯給身邊的人喝。

　　游戲過(guò)程中，參賽者會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)有些對(duì)手總是千方百計(jì)阻撓我們，這讓人很火大，很想揍過(guò)去；相反的，我們總是喜歡那些幫助我們的人，往往我們也愿意幫助他們。那么，我希望大家都反思一下，自己是那個(gè)把湯喂給別人，幫助別人，讓自己快樂(lè)的人；還是千方百計(jì)做壞事，欠揍的家伙？你愿意做那種人？

　　（留時(shí)間給學(xué)生表達(dá)）

　　希望大家真正讓自己生活在天堂里，助人為樂(lè)！

　　當(dāng)然班會(huì)課的舉行方式應(yīng)當(dāng)是多樣的，只有教育方法保持多樣性，學(xué)生才會(huì)在接受德育的教育過(guò)程中忽略抵觸情緒，也只有這樣才能激起更多學(xué)生的共鳴，進(jìn)而不會(huì)使得德育顯得蒼白乏力。

班會(huì)的教案8

　　一、班會(huì)背景：

　　無(wú)規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。

　　二、班會(huì)目的：

　　1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。

　　2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。

　　3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

　　三、班會(huì)過(guò)程

　　1. 素質(zhì)教育在美國(guó)

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門(mén)研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書(shū)出版后，迅速暢銷全國(guó)，反響很大。我們看：

　　盡管在美國(guó)的校園里，允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的.各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。

　　所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó)，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。

　　相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

　　深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。

　　2. 什么是紀(jì)律？

　　紀(jì)律有三種基本涵義：

　　紀(jì)律是指懲罰

　　紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段

　　紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力

　　3. 紀(jì)律的重要性

　　我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？

　　以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？

　　4. 校規(guī)校紀(jì)

　　課堂活動(dòng)：紀(jì)律問(wèn)題搶答

　　全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：

　　1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺(tái)收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.

　　2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行

　　注目禮，并整齊響亮地問(wèn)候老師：“老師好！”，老師說(shuō)“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿。

　　3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開(kāi)教室，須先向當(dāng)堂老師報(bào)告，待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。

　　4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。

　　5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問(wèn)題,認(rèn)真做好課堂筆記。

　　6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，不隨便離開(kāi)座位，不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情，自覺(jué)維持良好的課堂秩序。

　　7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見(jiàn)，可以在課后與老師交流，或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。

　　8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無(wú)故離開(kāi)座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開(kāi)教室，逗留在外。

　　9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。

　　10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見(jiàn)”，老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開(kāi)座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉�(tīng)課，應(yīng)讓聽(tīng)課老師先行。

　　11 、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

班會(huì)的教案9

　　一、活動(dòng)目的

　　中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)�！肮獗P(pán)行動(dòng)”指在學(xué)�；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買的飯菜，“光盤(pán)”離開(kāi)。

　　二、活動(dòng)主題

　　拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　10月8日—10月30日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。

　　（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”

　�。ㄈ┧伎迹呵趦€等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）

　�。ㄋ模﹥�(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。

　�。ㄎ澹┯砂嚅L(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩)。

　�。└卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。

　�。ㄆ撸┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來(lái)�。�

　　班會(huì)總結(jié)：通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開(kāi)始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤(pán)族，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。

　　光盤(pán)行動(dòng)課后反思

　　主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！

　　今天我受你們秦校長(zhǎng)之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤(pán)行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：

　　1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的'主體。

　　從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！

　　2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過(guò)表演，討論，圖片，名言警句，漫畫(huà)，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在快樂(lè)中接受道德的洗禮！

　　3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

　　兩點(diǎn)建議：

　　1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開(kāi)展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！

　　主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無(wú)效和失敗！<蓮>

　　2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過(guò)程就是受教育的過(guò)程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！

　　我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪泻霌P(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤(pán)，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！

班會(huì)的教案10

　　一、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

　　2．知道糧食來(lái)之不易。

　　3．懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　親愛(ài)的同學(xué)們，老師想讓大家一起來(lái)背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》，老師給大家開(kāi)一個(gè)頭。

　　二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。

　　人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。

　　伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)該從身邊做起。

　　4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢�？�?qǐng)大家暢所欲言。

　　請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

　　學(xué)生舉例：

　　如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

　　②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

　　③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

　　④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了……

　　5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：

　　對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

　　(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)

　　多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!

　　主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：

　�、僮龅诫S手關(guān)燈。

　　②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　�、圪I冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。

　�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　�、蓍_(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

　�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

　　⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

　�、辔蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　6、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

　　三、糧食來(lái)之不易

　　1．糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　�。�1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁�？仔�?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的.辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

　　板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

　�。�2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

　　板書(shū)：糧食與我們最親密。

　　四、誦讀節(jié)約童謠。

　　小朋友，別浪費(fèi)，

　　養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

　　小水滴，一滴滴，

　　匯成江河長(zhǎng)千里。

　　小米粒，一粒粒，

　　堆成糧堆高千米，

　　一滴水，一粒米，

　　積少成多了不起。

　　吃光光、喝光光，

　　一滴一粒都愛(ài)惜。

　　好孩子，要牢記，

　　勤儉節(jié)約最可貴。

　　最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始！

　　三、班主任小結(jié)：

　　節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。

班會(huì)的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解愛(ài)耳日

　　2、孩子為什么會(huì)聾？

　　3、怎樣防治？

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　人的耳朵由哪幾部分組成

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　預(yù)防耳聾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一課時(shí)

　　一、愛(ài)耳日

　　每年的3月3日為全國(guó)的“愛(ài)耳日”，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識(shí)，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國(guó)民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

　　二、為什么會(huì)耳聾

　　孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的，有先天的'，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人的耳朵由哪幾部分組成？

　　1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

　　2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；

　　3.內(nèi)耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢�(jiàn)近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

　　五、預(yù)防耳聾

　　先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。

　　（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　�。�3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

　　（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

　�。�5）耳聾青年男女，通過(guò)耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

班會(huì)的教案12

　　【教學(xué)目的】：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握建立自信的方法

　　【教學(xué)方法】：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

　　【教學(xué)教具】：漫畫(huà)“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

　　【課前準(zhǔn)備】：故事“誰(shuí)是自信者”；讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章。

　　“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　一．自信的重要性（板書(shū)）

　　自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）

　　舉例說(shuō)明：

　　ａ．居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

　　ｂ．愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

　�。悖梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

　�。洌�(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

　　通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

　　過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

　　二．自信的表現(xiàn)（板書(shū)）

　　故事“誰(shuí)是自信者？”

　　（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

　　文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

　�。幔海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的'同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

　�。幔哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。

　　文：那我也不勉強(qiáng)了。�。猓愕母栉枰埠艹霰�，你愿意為我們作表演嗎？

　�。幔喊�，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

　　文：謝謝你的支持。�。悖阍敢鈪⒓颖硌輪�？

　�。悖罕硌菔俏业膹�(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢猓┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

　　問(wèn)：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表�！�

　　結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

　　自卑──過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）

　　自大──過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）

　　自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）

　　過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　三．建立自信的方法（板書(shū)）

　　同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。

　�。保J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書(shū)）

　　“天生我材必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

　　“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）

　　大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng)。

　　２．感受別人的欣賞（板書(shū)）

　　到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過(guò)一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

　　活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

　　要求：

　�。幔M成４人小組

　　ｂ．先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四人均被“轟炸”過(guò)為止。

班會(huì)的教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　�。�、知識(shí)目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)多角度獨(dú)立思考的方法，以及調(diào)控情緒的方法，正確對(duì)待煩惱；

　�。�、能力目標(biāo)：

　　說(shuō)真話，抒真情；增強(qiáng)自理、自律、自學(xué)的能力；培養(yǎng)調(diào)查及解決問(wèn)題的能力。

　　３、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

　　在述說(shuō)自己的煩惱，了解他人煩惱中受到啟發(fā)，促進(jìn)積極向上的價(jià)值觀、人生觀的形成。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉，說(shuō)真話。

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，提高認(rèn)識(shí)水平、自制力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。薄�(xiě)日記。

　�。�、作調(diào)查（父母、老師或名人）。

　　３、排小品、做調(diào)查。

　�。�、多媒體課件。

　　【活動(dòng)課時(shí)】

　　一課時(shí)。

　　【活動(dòng)班級(jí)】

　　初一㈡班。

　　【活動(dòng)形式】

　　唱歌、朗誦、討論交流、講故事、說(shuō)名言、做調(diào)查、答辯、小品等形式。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　（課前播放《小小少年》音樂(lè)）

　　甲乙合：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，你們好！初一㈡班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們齊誦辛棄疾的《丑奴兒》少年不知愁滋味。

　　甲：是�。男∥覀�?cè)诩依锉妒芨改傅暮亲o(hù)、疼愛(ài)，在學(xué)校得到老師的關(guān)心教育，全社會(huì)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)都引起了極大的關(guān)注，何愁之有？同學(xué)們，你們同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

　　二、完成調(diào)查表，互說(shuō)煩惱

　　乙：看來(lái)同學(xué)們有不少煩惱。今天我們這兒來(lái)了一位小記者，他想對(duì)同學(xué)們做一個(gè)調(diào)查，大家歡迎！

　�。ù笃聊伙@示以下內(nèi)容）

　　煩惱調(diào)查

　�、拍愕臒⿶朗牵�

　�。痢r(shí)常有Ｂ、有時(shí)有Ｃ、幾乎沒(méi)有

　　⑵你的煩惱主要來(lái)自：

　　Ａ、自身Ｂ、同學(xué)Ｃ、父母Ｄ、老師

　�、悄阌龅綗⿶罆r(shí)主要是：

　�。痢炘谛睦铮�、發(fā)火排泄Ｃ、告訴他人

　　小記者（小結(jié)）：Ａ、煩惱來(lái)自學(xué)校；

　�。�、煩惱來(lái)自家庭；

　　Ｃ、煩惱來(lái)自社會(huì)三個(gè)方面。

　　小記者（采訪）：我下面要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，希望同學(xué)們能做到兩點(diǎn)：

　　⑴說(shuō)真話，抒真情。

　　⑵說(shuō)得清楚明白、連貫。

　　小記者（小結(jié)）：聽(tīng)了同學(xué)們的述說(shuō)，我覺(jué)得我們的煩惱主要有一下幾點(diǎn)：家庭不民主；成績(jī)不好；膽小怕事；父母不讓看電視；不能與異性同學(xué)來(lái)往；父母吵架；不讓玩電腦；同學(xué)之間不好處，自己長(zhǎng)不高等。

　　小記者：我的采訪結(jié)束了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

　　甲：一份幸福與人分享，幸福就會(huì)增加；一份煩惱與人分擔(dān)煩惱就會(huì)減半。

　　乙：說(shuō)出你的煩惱，讓老師和同學(xué)與你分擔(dān)，這么多人與你分擔(dān)煩惱，煩惱就會(huì)化為烏有，你會(huì)覺(jué)得生活是充滿陽(yáng)光的。讓我們敞開(kāi)心扉在太陽(yáng)底下晾曬你的心情吧！

　　甲：下面請(qǐng)同學(xué)們看表演。

　　三、表演

　　乙：看表演的要求是：思考煩惱產(chǎn)生的原因并尋求消除煩惱的辦法。

　�。ù笃聊伙@示）

　　表演的內(nèi)容

　　幾個(gè)好朋友在一起，相互訴說(shuō)近日各自的煩惱、焦慮、困

　　惑之事和心情。

　　甲：看完了表演同學(xué)們一定有很多自己的想法，請(qǐng)同學(xué)們四人一組討論煩惱產(chǎn)生的原因并尋求消除煩惱的辦法。

　�。▽W(xué)生討論、交流、發(fā)言）

　　乙：煩惱產(chǎn)生的原因有很多，讓我們歡迎班主任老師給我們做分析解剖。

　　老師：（原因）進(jìn)入青春期后我們的生理發(fā)育迅速了，但心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢，慢慢地才幼稚向城市過(guò)渡，此時(shí)我們身心的發(fā)展處于一種不平衡狀態(tài)。身體外形的變化，是我們城市了起來(lái)的成人感，渴望社會(huì)、學(xué)校和價(jià)值能給我們成人式的信任和尊重；還產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)一切不愿順從，常處于一種與成人相抵觸地情緒狀態(tài)中。但是我們內(nèi)心并沒(méi)有完全擺脫對(duì)父母的依賴，希望從父母處得到理解、支持、保護(hù)和幫助。大家處在矛盾之中怎能不煩惱呢？有了煩惱并不可怕，關(guān)鍵是怎樣面對(duì)、解決這些煩惱，讓我們大家順利度過(guò)青春期。

　　甲：一人一個(gè)蘋(píng)果，互相交換還是一個(gè)；一人一種思想，交換之后就是兩種。

　　乙：我們六十多人，大家互相交換自己的看法，說(shuō)出自己解決問(wèn)題的辦法，我們的.思想就會(huì)豐富起來(lái)，解決問(wèn)題的辦法就會(huì)越來(lái)越多，還有什么煩惱不能解決？

　　甲：（金點(diǎn)子）：請(qǐng)同學(xué)們展示自己的日記，說(shuō)出你的煩惱，讓我們大家來(lái)幫助你。（學(xué)生在全班讀自己的日記，其他同學(xué)針對(duì)煩惱，四人一組給展示日記的同學(xué)出主意，幫助他解決煩惱。）

　　乙：（歸納）

　　（多媒體顯示）：

　　解除煩惱的方法

　�。�、不斷豐富自己的知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平；

　�。�、多角度換位思考；

　�。谩⒅鲃�(dòng)獲得他人幫助。

　　甲：消除煩惱需要做到：

　�。�、樹(shù)立敢于面對(duì)各種困惑、戰(zhàn)勝不良心境的'信心；

　　Ｂ、積極進(jìn)行自我宣泄，掌握有效的調(diào)節(jié)方法；

　�。�、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種挫折、壓力和挑戰(zhàn)的能力；

　　Ｄ、培養(yǎng)開(kāi)朗的性格和良好的意志品質(zhì)。

　　四、拓展延伸

　　乙：每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己的煩惱，不信請(qǐng)聽(tīng)老師的述說(shuō)。

　�。ㄕ�(qǐng)不同年齡段的老師說(shuō)自己小時(shí)候的煩惱及怎樣解決的。）

　　甲：我們自己有煩惱，朋友、同學(xué)有煩惱，父母、老師甚至自己仰慕的名人他們也有自己的煩惱。

　　乙：每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都有這樣或那樣的煩惱，有煩惱并不可怕。弄清了煩惱出現(xiàn)的原因，知道了怎樣面對(duì)煩惱的方法，讓我們積極面對(duì)煩惱，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

　　五、故事

　　故事梗概：有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)是開(kāi)染坊的，一個(gè)是賣傘的。她看到天下雨，就為大女兒發(fā)愁，布干不了怎么辦；看到太陽(yáng)出來(lái)，她也發(fā)愁，小女兒的傘賣不出去怎么辦？于是天天發(fā)愁。請(qǐng)你給老太太出一出主意，幫一幫她，讓她快樂(lè)起來(lái)。

　　同學(xué)甲：換一個(gè)角度來(lái)想問(wèn)題她就會(huì)快樂(lè)。下雨天小女兒的傘可以賣出；晴天大女兒的布可以曬干。

　　同學(xué)乙：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。不斤斤計(jì)較，大度一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，有時(shí)委屈一下自己，不僅可以確定自己的價(jià)值，還可以獲得珍貴的友誼。

　　甲：同一個(gè)問(wèn)題，不同的思考角度，結(jié)果也不同。如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作娛樂(lè)，我們就會(huì)很快樂(lè)；如果我們把父母的嘮叨當(dāng)作享受，我們就會(huì)很幸福；如果我們把煩惱當(dāng)作催化劑，我們就會(huì)感激煩惱。

　　乙：但是我們中有些人常常不這樣認(rèn)為。他們覺(jué)得生活中的煩惱很多，煩惱使他們無(wú)法前進(jìn)。

　　甲：那就讓我們說(shuō)服對(duì)方吧！

　　六、辯論

　　正方：煩惱可以促進(jìn)我們走向成熟

　　反方：煩惱不能促進(jìn)我們走向成熟

　　正方觀點(diǎn)：人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此難免會(huì)產(chǎn)生煩惱。但是它可以增強(qiáng)我們的適應(yīng)能力，磨練我們的意志力，讓我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的心態(tài)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)，進(jìn)而走向成熟。

　　反方觀點(diǎn)：煩惱阻礙我們監(jiān)禁的步法，是我們產(chǎn)生焦慮、不安、恐懼等消極心理，令人意志消沉，喪失斗志。所以煩惱不利于我們成長(zhǎng)。

　　乙：不辯不能明是非，不辯不能明曲直，不辯不能明真理。

　　七、結(jié)合實(shí)際，談體會(huì)

　　甲：聽(tīng)了辯論，你能用名言來(lái)證明煩惱的積極意義嗎？

　�。▽殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。失敗乃成功之母。我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我激勵(lì)自己，用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。）

　　乙：煩惱，它磨礪著我們的心，它磨練了我們的意志，它伴我們走過(guò)花季，走向成熟。）

　　八、結(jié)束

　　甲：讓我們一起朗誦普希金的《假如生活欺騙了你》。讓詩(shī)人告訴我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活的種.種煩惱與不幸。

　�。ǔ鍪尽渡交€漫》圖）

　　甲乙：山花如此爛漫，是因?yàn)樗?jīng)歷了冰雪的孕育，風(fēng)雨的洗禮，接受了陽(yáng)光的沐浴，大地的滋潤(rùn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷煩惱怎能品嘗的到快樂(lè)的甘甜。愿同學(xué)們珍視煩惱，笑對(duì)生活，成為這山花中最美麗燦爛的一朵。初一㈡班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

班會(huì)的教案14

　　花果中心小學(xué) 五一班同學(xué)們，火災(zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該掌握一定的消防安全知識(shí)，遇到緊急情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逃生。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。

　　一、校園常見(jiàn)火災(zāi)類型

　　生活火災(zāi)類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點(diǎn)蚊香、吸煙等。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)�、燃煤、燃油、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)狻⑷加�、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設(shè)備等。

　　電氣火災(zāi)類：目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，如電腦、臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購(gòu)置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學(xué)生宿舍由于電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。

　　自然現(xiàn)象火災(zāi)類：自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見(jiàn)，這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對(duì)自然物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。同時(shí)，預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。

　　二、校園火災(zāi)的預(yù)防

　　學(xué)生宿舍防火：為杜絕學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；二戒違規(guī)使用電熱器具；三戒使用大功率電熱器具；四戒使用電器無(wú)人看管，必須人走斷電；五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種；七戒室內(nèi)燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等；八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品；九戒室內(nèi)做飯；十戒使用假冒偽劣電器。

　　公共場(chǎng)所防火：隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書(shū)館等處，人員往來(lái)頻繁、密度大。公共場(chǎng)所管理松散，部分師生防火意識(shí)不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時(shí)有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。

　　因此，同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所滯留時(shí)，一是要清醒認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危害性，時(shí)刻提防；二是要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為；三是進(jìn)入公共場(chǎng)所，首先要了解所處場(chǎng)所的情況，熟悉防火通道；四是要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；五是要具有見(jiàn)義智為的精神，及時(shí)幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險(xiǎn)。

　　三、自救與逃生

　�。ㄒ唬�、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警

　　1、撥打"119"火警電話向消防隊(duì)報(bào)警。

　　2、騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警。

　　3、大聲呼喊報(bào)警。

　　4、使用有線廣播報(bào)警。

　�。ǘ┌l(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。

　　2、切勿使用升降設(shè)備（電梯）逃生。

　　3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

　　4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

　　（三）消防栓使用方法

　　1、打開(kāi)消防栓箱。

　　2、延伸水帶。

　　3、轉(zhuǎn)開(kāi)止水閥。

　�。ㄋ模└煞蹨缁鹌魇褂梅椒�

　　1、將安全銷拉開(kāi)。

　　2、將皮管朝向火點(diǎn)。

　　3、用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。

　　4、熄滅后并以水冷卻除煙。

　　（五）逃生中如何避免火，煙之危害

　　1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢(shì)，以減少吸入濃煙。

　　2、于無(wú)濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

　　3、若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被，毛毯裹住身體，迅速通過(guò)以免身體著火。

　　4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢(shì)逃生，爬行時(shí)將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯(cuò)失方向。

　　5、火災(zāi)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的.門(mén)，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

　　四、用電應(yīng)注意的事項(xiàng)：

　　1、不得超負(fù)荷用電，盡可能采用自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)；

　　2、空調(diào)設(shè)備回路應(yīng)采用單獨(dú)回路，插座宜采用阻燃插座；

　　3、要經(jīng)常檢查電氣線路，防止老化，短路，漏電等情況；

　　4、不得用其他導(dǎo)線代替保險(xiǎn)絲；

　　5、不得亂拉電線，亂增加電器設(shè)備；

　　6、不得偷電。

　　進(jìn)入三月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。

　　首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

　　一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

　　1、如果大火堵住門(mén)口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

　　2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。

　　3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

　　4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大！

　　二、火災(zāi)逃生自救十法

　　一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

　　二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

　　三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

　　四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

　　五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

　　六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

　　七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

　　八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

班會(huì)的教案15

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，查找差距，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　2．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的美德少年。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．選好主持人，做好訓(xùn)練。

　　2．安排、排練各個(gè)相關(guān)的節(jié)目。

　　活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式

　　活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整隊(duì)匯報(bào)（各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)）

　　二、全體立正，出旗（出旗、奏樂(lè)、敬禮）

　　三、唱隊(duì)歌

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）點(diǎn)明主題

　　中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，能夠邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，用規(guī)范指導(dǎo)自己的行為，使得人人爭(zhēng)做一個(gè)文明小學(xué)生。今天，我們將召開(kāi)“人人爭(zhēng)做美德少年”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)能夠把我們的熱情推向高潮。

　　接下來(lái)，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　�。ǘ┱归_(kāi)主題

　　1．串誦：行為規(guī)范三字經(jīng)

　　甲：老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。“人人爭(zhēng)做美德少年”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。學(xué)規(guī)范的號(hào)角已吹響了整個(gè)校園，學(xué)規(guī)范就是要落實(shí)在行動(dòng)中。

　　主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來(lái)對(duì)照。

　　眾隊(duì)員合：對(duì)，條條句句要會(huì)用，比一比，看一看，要做學(xué)規(guī)范的帶頭人。

　　乙：學(xué)守則，記規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的開(kāi)始。通過(guò)一個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了很多。請(qǐng)聽(tīng)串誦《行為規(guī)范三字經(jīng)》。

　　甲：這段時(shí)間，我們每天都學(xué)習(xí)《規(guī)范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺(tái)展示的同學(xué)一樣厲害，把《規(guī)范》熟記在心了。

　　2．知識(shí)竟答

　　乙：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。看誰(shuí)知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

　�、僖�(guī)范的第一條是什么？你能演一演嗎？

　�、谡�(qǐng)說(shuō)出規(guī)范第8條。

　�、邸岸×懔�，上課了！”你來(lái)演演，你會(huì)怎么做？

　　④請(qǐng)說(shuō)出五種禮貌用語(yǔ)。

　�、莘艑W(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽在掃地。你會(huì)怎么做？

　　甲：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)，去背。值得我學(xué)習(xí)啊！

　　3．小品

　　乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友在行動(dòng)上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，――請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)給我們帶來(lái)的小品《明明的早上》

　�。ü适虑楣�(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點(diǎn)，他還要頂嘴，上學(xué)路上還要媽媽背書(shū)包．．．．．．

　　甲：看了《明明的早上》，你有什么想說(shuō)的？

　　乙：明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的`事情自己做，爸媽的事情幫著做。請(qǐng)聽(tīng)第二小隊(duì)給大家?guī)?lái)的演講《勞動(dòng)歌》。

　　甲：明明還沒(méi)有做到行為規(guī)范中提到的敬父母，尊師長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)感恩。下面有請(qǐng)第三小隊(duì)為大家演講：《感恩的心》

　　4．童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

　　甲：是啊，要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，第四小隊(duì)同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　小小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。

　　珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全

　　保健康。

　　班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

　　花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

　　人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！

　　5．游戲：《打開(kāi)千千結(jié)》。

　　乙：班級(jí)是個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要，很重要。接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲《打開(kāi)千千結(jié)》。

　　甲：玩了這個(gè)游戲，你有什么想法？

　　6．謙讓歌

　　乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六（3）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易啊！可是，有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負(fù)女同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。請(qǐng)聽(tīng)《謙讓歌》。

　�、俸脙和�，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我――你真棒！

　�、诘蔚螄}噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車去，后門(mén)下車來(lái)，心中都有讓。

　　③上課鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦……讓！讓！讓！

　�、苌蠈W(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說(shuō)學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知

　　豐技高成大器！成大器！

　　7．《對(duì)照規(guī)范找差距》

　　甲：同學(xué)們，聽(tīng)了《謙讓歌》，此時(shí)此刻，你想對(duì)xx說(shuō)點(diǎn)什么？聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請(qǐng)聽(tīng)《對(duì)照規(guī)范找差距》。

　　乙：同學(xué)們，聽(tīng)了《對(duì)照規(guī)范找差距》，還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢？規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。

　　8．詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》

　　甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

　　世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

　　每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――

　　這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　你一有空閑就看課外書(shū)――

　　這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――

　　這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)――

　　這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。