關(guān)于作文的評語（精選220句）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對評語都不陌生吧，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于作文的評語，歡迎閱讀與收藏。
1、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
6、涉世不深的少年走進復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
7、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
8、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
9、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
15、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
16、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
23、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
24、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
25、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
26、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
27、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
28、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
29、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
30、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
31、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
32、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
33、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
34、語言基本通順，偶有不暢。
35、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
36、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
37、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
38、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
39、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
40、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
41、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
42、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
43、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動。
44、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
45、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
46、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
47、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
48、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
49、你的本文很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
50、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
51、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
52、文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng)，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
53、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
54、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
55、你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
56、文章簡潔明了，語言平淡樸實
57、文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
58、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊
59、這篇本文選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
60、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
61、外貌描寫形神兼?zhèn)洌宋镄蜗笸怀觥？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
62、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
63、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
64、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
65、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
66、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
67、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
68、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
69、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整
70、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
71、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
72、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
73、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
74、一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。
75、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
76、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
77、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好
79、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了......的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
80、找出錯別字，并改正在旁邊。
81、找出好詞好句，畫上波浪線。
82、找出不通順的句子，改通順。
83、找出用錯的標(biāo)點，并改正。
84、語句（不太）通順，書寫（不太）工整，思路（不太）清晰，標(biāo)點使用（不夠）正確， 結(jié)構(gòu)（不夠）完整，用詞（不夠）準(zhǔn)確，以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗
85、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
86、詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛
87、用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們
88、表達(dá)了作者的無限快樂
89、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。 差評：
90、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點
91、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
92、沒有寫出自己獨特的感受
93、語言平淡，不夠生動。
94、情境描寫調(diào)動起懸念；
95、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
96、簡要敘述前因，進行鋪墊
97、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
98、將…改成…更合適些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
99、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
100、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
101、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
102、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
103、過渡自然，每一段交待得很清楚
104、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動
105、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大，表現(xiàn)…
106、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味
107、結(jié)尾含蓄，點明主題
108、結(jié)束得有點突然，夸張了
109、結(jié)尾簡煉，感人
110、結(jié)尾同樣有趣
111、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整
112、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
113、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
114、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
115、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮
116、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
117、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理
118、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
119、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味
120、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進
121、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
122、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作
123、文章前后連貫形成完整的形象。
124、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
125、內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
126、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
127、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
128、文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
129、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
130、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
131、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
132、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
133、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
134、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
135、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
136、中心不夠明確，立意不夠清晰。
137、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
138、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，
139、表達(dá)不清晰，說服力不強。
140、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
141、小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂土，在這片樂土中，小作者釋放孩子的天性，和小動物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!
142、小作者選擇了原始森林作為探索地點，憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫了人熊大戰(zhàn)、捕魚填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場景。整篇小說結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對人物神態(tài)、動作、語言等方面的生動描繪，使人物形象立體飽滿，實屬一篇回味無窮的佳作。
143、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
144、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達(dá)強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力!
145、語言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫得更好，這是我對你的信賴和期盼。
146、你的作文題目“點燃明天的希望”，表明你選取“時間就是生活的希望”這一話題來寫，但是，你并沒有圍繞這一點展開，而是放任自己的思想寫去。文章的第一段沒有扣住話題，第二段寫快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫兩層意思，一是回憶使我們認(rèn)識自己，二是時間可以見證一切，最后一段收束上文并點題。整篇文章除個別地方點及話題和篇末點題外，全不圍繞話題展開，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。
147、從你的作文看可以這么改動：撇開提供的話題，以自己的見解作文，把題目改成“時間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來幾段如果能根據(jù)這個主意加以修改，我想一篇好作文就會誕生了。
148、小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動有趣卻能讓讀者體會到荒島生存的艱難。文中的遇險化險場景中的人物描寫，前后文的伏筆照應(yīng)，作者編寫故事思維的縝密都是亮點。
149、小作者寫的是“原始森林探險”，具體地描寫了“被困水霧團”、“洞中探險”兩個場景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險刺激的探險過程，文章故事情節(jié)曲折，對人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，襯托出歷險的驚心動魄，讓讀者有身臨其境之感。
150、小作者合理想象，寫“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險的故事。故事有驚有險，都被一一化解。通過對人物的語言、動作和心理描寫，使故事跌宕起伏，更加生動有趣。特別是文中對環(huán)境的描寫，畫面感極強，讓人在驚險刺激中尋見光明和希望。看了你的文章，仿佛身臨其境一樣，真想跟著你去旅行!
151、每一個男孩的心中，都有一個“天馬行空”的夢想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場“湯姆·索亞”式的歷險……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求，展開豐富的想象，用了動靜結(jié)合的環(huán)境描寫方法，寫了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛不釋手，真是一篇難得的佳作。
152、這篇文章想象豐富而又合理，人物的語言、動作、神態(tài)等描寫細(xì)致入微地刻畫出了人物的鮮明特點。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個場景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時，小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。
153、作者合理想象，寫了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險的故事。故事一波三折情節(jié)生動。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強。同時，通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動作描寫，抓住環(huán)境氛圍等描寫，使故事人物栩栩如生!把文章寫具體、生動，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感!
154、小作者緊扣本單元的習(xí)作要求，選擇了孤島這一場景展開探險，想象遇到了大蛇、迷路等險情，真可謂危險重重。著重刻畫了人物的對話和心理，逐步推動故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺這是一次奇妙的探險。
155、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
156、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
157、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
158、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
159、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永。
160、簡單交待時間地點和結(jié)果…
161、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
162、簡要敘述前因進行鋪墊。
163、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
164、…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
165、作者觀察細(xì)致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
166、將…改成…更合適些。
167、開頭點題用詞很吸引人。
168、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
169、西湖天下景，游者無愚賢。
170、美景，美不過眼前的風(fēng)景，美酒，美不過醉人的愛情，美人，美不過心中的你，你是我心中的圣潔，你是我心中的美，親愛的，愛你，永遠(yuǎn)。
171、美景到，正能量！不間斷，祝大家，心情好，事業(yè)順，笑口開！
172、人的一生就像一篇文章，只有經(jīng)過多次精心修改，才能不斷完善。
173、我要你做的，是一個貴族，而不是暴發(fā)戶，所以無論你多么富有，無論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)自己不會的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進步，爬上巔峰。
174、4月又是桃花盛開的季節(jié)，隨處可見粉面桃花，笑迎春風(fēng)，朵朵爭奇斗艷。陽光照耀著田壟，一望無際的田野到處搖曳著春的美景，此情此景竟讓我留連忘返。
175、對有困難的同學(xué)，你總會伸出自己熱情的雙手努力吧，美好的明天屬于你！
176、只見這片楓葉火紅火紅的像一團火焰，又像一朵花，悄悄地開在秋天這個季節(jié)楓葉形狀非常與眾不同，一片葉子分成了份哪！像一個嬰兒的小手，細(xì)嫩爽滑柔軟它的根莖非常細(xì)小，不突出，要想看清它，還真不容易！
177、風(fēng)柔雨潤好月圓，良晨美景年年盼，幸福生活天天隨，冬去春來似水煙，流年不復(fù)返，人生須盡歡，說一聲珍重，道一聲平安！祝您新年快樂！
178、在幽幽青竹下，聽風(fēng)弄影，虛度光影。
179、無求，自然不爭。不爭，自然無嗔。無嗔，自然少怨。少怨，自然多福。柔和者，自然善良。大度者，自然超脫。深遠(yuǎn)者，自然開闊。有容者，自然喜悅。與其探究前世的情緣，不如把握眼前的因緣。與其寄望來世的美景，不如耕耘當(dāng)下的福田。
180、燭光交輝映甜蜜，長壽面來纏幸福，紅酒醉人心中美，良辰美景慶生日；恭喜，恭喜，又長大一歲，孩子新年快樂！
181、良辰美景未細(xì)賞，我已為你著涼。
182、在這良辰美景，風(fēng)花雪月之際，送上貴子滿月祝福：祝他長的花容月貌，人見人愛，花見花開，眾星捧月。一生花好月圓，幸福永相隨！
183、聞君降日，不勝歡欣，處處美景，歲歲良辰。
184、千年的緣分今日牽手，燦爛的陽光分外溫暖。月老扯來的紅線將兩顆心拴住，得到的是我們由衷的祝福：祝你們在這良辰美景中喜結(jié)良緣，一生相依相伴！
185、涵虛云霧分，人向廣寒奔。蟾宮折桂日，豈敢笑王孫。中秋共晴光，美景伴良辰。藥經(jīng)靈兔搗，玉液滿金樽。舉杯同祝愿，月圓永無痕。
186、舊時江南的水路長巷，交錯縱橫。那天下了雨，你撐著油紙傘，流連于大街小巷。南斜街，北老巷，不知望盡幾條路。偶爾有貨郎輾轉(zhuǎn)于煙雨中，你看著他們敏捷而又好笑的身姿，嘴角微抿，雙眸燦若天邊的星宇。
187、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
188、佳偶雙雙已天成，金玉良緣喜結(jié)盟。夫妻對拜情意濃，不負(fù)青春與蒼穹。紅梅傲雪添喜慶，更添忠貞一生情。雕梁畫棟玉屏風(fēng)，良辰美景到天明。祝：鐘愛一生！
189、我的愛像清泉，涓涓流水潤心田；我的愛像山川，美景處處風(fēng)光好；我的愛像秋天，碩果累累沉甸甸；我的愛像老牛，無怨無悔到白頭！親愛的，生日快樂！
190、把春天留住，讓你的生日姹紫嫣紅；從夏季取來綠色，讓你充滿活力；把秋天的果實摘下，讓你的生日食全食美；把冬天的美景呈獻(xiàn)，祝親愛的你生日快樂！
191、夕陽最美時，也總是將近黃昏。世上有很多事都是這樣子的，尤其是一些特別輝煌美好的事。所以你不必傷感，也不用惋惜，縱然到江湖去趕上了春，也不必留住它。因為這就是人生，有些事你留也留不住。你一定要先學(xué)會忍受它的無情，才會懂得享受它的溫柔。
192、來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。
193、美景不長，浮生若夢，生活不是百分之百的美好，不如及時行樂。
194、人生是一場旅行，一場沒有起點和終點的旅行。我們只能選擇旅行，但我們可以享受周邊的美景。
195、新妝竟與畫圖爭，知是昭陽第幾名？瘦影自臨春水照，卿須憐我我憐卿。——馮小青《怨》
196、黃槐未盡角梅開，四季花香迎客來。南國無冬多翠色，人間天上費疑猜。
197、風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風(fēng)又綠江南岸。說的多么好啊！但又何止是綠？
198、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
199、最悠然之事。大概就是尋一幽靜之地，劃一葉扁舟，飲一壺清茶，看著四周美景。一切盡在不言中。
200、炎熱的夏天，往往使人們變得懶惰，而我們這些小孩子卻一刻也閑不住，與伙伴們一起上山捕蟬捉蝴蝶，累了就到樹木里休息，林里的景色更是美不勝收，那里有好多種小鳥棲息繁衍，還有許多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到處鳥語花香。
201、一蕊花好是玫瑰，花門含蕊也未開；今夜夫妻成雙對，美景下降發(fā)光輝。
202、用雙腳丈量大地，用雙眼飽覽美景，用身體擁抱自然，用汗水洗凈心靈，用愛情升華情懷，用歌唱美化年華，用意志戰(zhàn)勝自我，用智慧感悟人生。
203、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
204、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
205、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
206、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
207、景物描寫傳神引人入勝，遣詞造句貼切儀態(tài)，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
208、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
209、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
210、外貌描寫生動形象，人物容顏英雄人物逼真穿著恰當(dāng)復(fù)活，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
211、環(huán)境描寫客觀直觀，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
212、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的具有了鮮明獨特的個性。
213、前后具體內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不如密切。
214、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
215、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
216、內(nèi)容多為線條式刻畫，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，素材過于陳舊老化。
217、重點突出，中心明確，立意鮮明。
218、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
219、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
220、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
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