作文批改評語210句
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過評語吧，不斷地改進提高。你所知道的評語是都是什么樣子的？下面是小編整理的作文批改評語210句，希望能夠幫助到大家。
1、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
2、將…改成…更合適些
3、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
4、敘事中夾寫景以已度人將心比心
5、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
6、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
7、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
8、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
10、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
11、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
12、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
13、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
14、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
15、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
16、秋天到了，小樹葉離開了媽媽。
17、小樹葉飄呀飄，飄過田野，看見稻穗姐姐梳著漂亮的金頭發，正在朝它揮揮手。棉桃姐姐裂開了嘴，露著小白牙，正在朝它微微笑。小樹葉飄呀飄，路過農家院子，看到了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，又大又圓的棗兒。小樹葉開心地說：“秋天真是個豐收的季節!”
18、簡評：這篇文章描寫了小樹葉去秋游，看到了田野里豐收的景象。文中抓住了景物的特征進行了生動、形象地描寫，全文擬人化的語言，使得文章生動活潑。文章篇幅短小精悍，值得一讀。
19、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
20、開頭簡明扼要。
21、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
22、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
23、開頭出手不凡，吸引讀者。
24、開頭打動人心，具有真情實感。
25、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
26、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
27、找出錯別字，并改正在旁邊。
28、找出好詞好句，畫上波浪線.
29、找出不通順的句子，改通順。
30、找出用錯的標點，并改正。
31、語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
32、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
33、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
34、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
35、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
36、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
37、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
38、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
39、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
40、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
41、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
42、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
43、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
44、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
45、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
46、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
47、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
48、文章將……寫得細致入微。
49、語言活潑明快，富有情趣。
50、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
51、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜啊！加油，孩子！
52、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
53、文章語言生動豐富，可讀性強。
54、開頭出手不凡，吸引讀者
55、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
56、開頭簡明扼要
57、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
58、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
59、開頭打動人心，具有真情實感。
60、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
61、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
62、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
63、開頭簡明扼要。
64、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
65、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
66、文章語言生動豐富，可讀性強。
67、開頭出手不凡，吸引讀者。
68、開頭打動人心，具有真情實感。
69、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
70、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
71、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
72、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
73、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
74、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
75、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
76、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
77、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
78、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。
79、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
80、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
81、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
82、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料?
83、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
84、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
85、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
86、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
87、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
88、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
89、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
90、捉住了“ ”的特點，非常正確；“ ”，給人的感覺“ ”。
91、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
92、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
93、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
94、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
95、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
96、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
97、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
98、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
99、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
100、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
101、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
102、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
103、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
104、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
105、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
106、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
107、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
108、文章想象合情合理。
109、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
110、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
111、文章邊敘事邊抒情。
112、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
113、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
114、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
115、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
116、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
117、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
118、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
119、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
120、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
121、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
122、過渡自然，每一段交待得很清楚。
123、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
124、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
125、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
126、開頭點題，用詞很吸引人。
127、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
128、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
129、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
130、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
131、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
132、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
133、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
134、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
135、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
136、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
137、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
138、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
139、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
140、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
141、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
142、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
143、開頭出手不凡，吸引讀者。
144、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
145、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
146、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
147、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
148、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
149、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
150、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
151、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
152、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
153、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
154、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
155、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
156、重點突出，中心明確，立意鮮明。
157、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
158、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
159、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
160、比喻貼切，用詞生動。
161、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
162、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
163、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
164、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
165、表達不清晰，說服力不強。
166、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
167、文章前后連貫，形成完整的形象。
168、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，情節變化平淡無奇，缺乏新意。
169、開頭直奔主題，讓人一目了然。
170、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
171、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
172、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
173、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
174、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
175、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
176、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
177、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
178、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
179、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
180、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
181、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
182、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
183、文章前后連貫，形成完整的形象。
184、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
185、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
186、文章語言生動豐富，可讀性強。
187、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
188、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
189、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
190、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
191、細節描寫頗具匠心。極富功底。
192、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
193、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
194、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
195、中心不夠明確，立意不夠清晰。
196、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
197、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
198、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
199、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
200、開頭直奔主題，也是一種寫法。
201、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
202、全文通俗易懂，趣味性強。
203、重點突出，詳略得當，內容具體。
204、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
205、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
206、開頭打動人心，具有真情實感。
207、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
208、簡要敘述前因，進行鋪墊。
209、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
210、開頭簡明扼要。
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