【精華】尊嚴作文400字匯編七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的尊嚴作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊嚴作文400字 篇1
20xx年10月的一天,一位婦女在深圳的一家超市購物時,偷了超市的東西。在她走出門口時被保安發(fā)現,保安隨即對其進行了搜身，發(fā)現了贓物。超市保安沒有報警，而是寫了一張“我無恥，我是小偷”的牌子，讓其拿著當街示眾。
任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在審押犯，都有人格尊嚴權。
人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。
在法制社會中，公民基于人格尊嚴所享有的權利包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。侵犯公民的這些權利，要承擔相應的法律責任。
一對農村夫婦，生了個胖兒子，夫婦倆開心之余，卻為兒子取姓名發(fā)了愁，思來想去，樸實的夫婦終于給兒子取名“壽生”，祝他一生平安，長命百歲。壽生漸漸的長大，轉眼來到了省城讀中學，為了能培養(yǎng)他成材，父母親傾注了所有的心血。壽生也很懂事，在校非常關心集體，熱心助人，成績優(yōu)異，在一次省奧林匹克英語競賽中還獲得了一等獎�？勺罱蚋赣H提出改名字。因為他父親姓秦，所以同學嘲笑他，叫“禽獸生”，但是遭到父親的拒絕，說“我是你的父親,我們家長取的名字,怎么能夠讓你自己更改.”父子倆發(fā)生了激烈的爭執(zhí).
尊嚴作文400字 篇2
“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”
——題記
尊嚴是什么？從不食嗟來者身上，我們曾仰慕“貧賤不能移”的高風；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句中，我們贊頌過“威武不能屈”的亮節(jié)；從偉大的人民總理身上，我們敬仰著“富貴不能淫”的貞操。
有一天，我和媽媽出去逛街的時候，我看見有一個初中模樣的女生跪在大街上，她的旁邊有一個牌子，上面寫著：“求兩元車費�！蔽铱戳怂谎郏且粋�非常健康的人，并沒有看到她有什么缺陷。兩元路費的距離應該不遠，為什么不走回家呢？我在心里想著。這時，有一個人說：“她是一個騙子，上次我同學就給了他兩元錢，她又換了個地方接著跪，她不是想要兩元錢，而是讓每個人都給她兩元錢。”她頓時滿面羞紅。
我和媽媽又走了一段路以后，又看見了一個老人，大約60多歲，他坐在那里的街頭賣藝，拉二胡。他的身旁也有一個牌子，但上面的內容與她的牌子的內容天壤之別，他寫的是：“我希望我的二胡能給大家?guī)砜鞓��！睆乃磉吔涍^的人都會給他投錢，他通過自己的勞動挽回了做人的尊嚴。
我們走了之后，我一直在思索著，一個老人在街頭賣藝，比第一個跪下的女孩更有尊嚴。
尊嚴作文400字 篇3
我生活在一個高手林立的班級中，面對班級里的佼佼者，我感到自卑。有一次，一位同學輕蔑地對我說：“你這么爛的水平還想考出好成績……”為了尊嚴，我忍了下來，就像越王勾踐臥薪嘗膽那樣，靜靜地等待著時機。為了縮小和她們的距離，我嘗試著很努力地學習，特別是每天晚上都堅持看一小時書。我告訴我自己，只有加倍努力，才能換來豐碩的果實。
可是，一次次的期待，換來的卻是一次次的失望，看到她們學習都那么輕松，成績卻是那么優(yōu)秀。我不禁一次次問自己，我的努力值嗎？為什么苦苦追求，卻得不到回報？難道真的是我太笨嗎？不是說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”嗎？我陷入了深深的沉思。苦苦思索之后，我才漸漸明白，或許是我的悟性真的不如她們好吧！人生下來就是不一樣的，資質有高有低。所以有的人需要通過努力來彌補。不是有“笨鳥先飛”的說法嗎？既然我是一只笨鳥，為什么還要往鳳凰群里鉆呢？
我終于覺悟了：我就是我，為什么要受她們的影響呢？老師不是說過一花獨放不是春，萬紫千紅才是春嗎？我也有我的個性我的長處。我恢復了自信，涌起了一股學習沖勁，奮斗的欲望再次點燃。我不去想她們有多快樂，有多優(yōu)秀，我要做我自己的最好。老師說過結果只代表一時不代表一時，重要的要有奮斗努力的過程與經歷。奮斗過，盡力了，也就足夠了。我開始懂得“勤能補拙”的真諦。
尊嚴作文400字 篇4
有位富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家欣然接受，一家聲明償還，一家婉言拒絕！
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢。這也啟示我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
《列女傳》記：“志士不飲盜泉之水�！泵献釉疲骸耙缓勈常粔貪{，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！笨梢�，行善并維護他人的尊嚴是多么的重要。
二戰(zhàn)中，英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校大雪時依然上課。家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，學校停課時，他們就不能有免費午餐吃了，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。不讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！
現實生活中，“暴力”慈善屢見不鮮，高調做慈善的陳光標，我們不否定他行慈善之實，但其慈善的方式卻值得反思！如有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。
當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
尊嚴作文400字 篇5
有一個乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討，來了一個商人，丟下一美金，匆匆離去。一會兒，這位商人又跑回來，認真地對乞丐說：“咱們都是商人，都是賣東西的，現在我要拿走。”說著，蹲下來，挑了幾只鉛筆走了。
這位殘疾父親給予孩子的是精神上的財富！他身材不高，卻有著高大的人格。正是父母給予了人生的財富，顧盼擁有了健康美好和樂觀的心態(tài)。
尊嚴是人生的豐碑，尊嚴的豐碑樹立起來，人生就會創(chuàng)造輝煌；尊嚴的豐碑一旦倒塌，心靈就會被踐踏。
一群全校聞名的搗蛋鬼，畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開場白是這樣說的：“同學們，把頭抬起來！人生好比一場馬拉松，暫時的落后并不代表最后的落后。從今天起，我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強烈震撼，從此，“把頭抬起來”成為了這個班級的常用語�，F在，他們都長大成人，每逢過年，他們之間還通過手機短信把這句話互相傳遞。他們說：這普普通通的五個字，充滿了強烈的情感和人生道路。“把頭抬起來！”這五個字喚起了孩子做人的'尊嚴。
尊嚴作文400字 篇6
今天，我們學習了《尊嚴》這篇課文，文中的哈默給我留下了深刻的印象。課文主要講了沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認為不勞動而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受別人施舍給他的食物。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，杰克遜最后把哈默留了下來，并把自己的女兒許配給了哈默，因為杰克遜認為，雖然哈默現在沒有許多錢財，但憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財富。后來，哈默沒有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王。其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠著這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功。
我從哈默身上學到不接受施舍，不能不勞而獲，而且要自尊、自愛、自強的好品質，在杰克遜大叔身上學到了要尊重他人，看重人品，懂得什么是自尊的好品質。
尊嚴作文400字 篇7
尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴能把一個人變得更體面。在生活中，尊嚴無處不在。記憶中的那件事，讓我理解了尊嚴的真正含義。
三個星期前的一個周日，我悠閑地走在回家的路上，突然，從街邊一家早點店傳來的呵斥聲引起了我的注意。
我仔細看了看，原來是一個乞丐在向老板乞討食物：“老板行行好吧，給我一點吃的，我好幾天都沒吃飯了�！闭l知那個老板瞪著眼說：“快給我離開，別弄臟了我家的地毯�！崩习蹇雌饋硐褚恢灰塘送米铀频拇罄匣��！扒笄竽懔�，施舍一點吧！”那個可憐的乞丐還在央求。他看起來瘦骨嶙峋，像是個上了年紀的老人，他趴在店前的臺階上不肯離開。這時一個饅頭砸了過來，在地上翻滾了幾下，“叫花子，去撿吧！”我終于忍不住了，說：“你怎么能這樣？”老板不屑一顧地說：“怎么？這些沒尊嚴的人就是狗是貓。”“你怎么可以用狗和貓比呢？”“那沒有尊嚴的人是什么？”我頓時無話可說，只能離開了。
下午，我又回到那個地方，乞丐已經沒了蹤影。我向前走去，忽然踢到了什么東西，低頭一看，正是那個饅頭！驀地，我驚住了，早上的那個情景又浮現在了我的眼前，乞丐不食“嗟來之食”，讓我明白了什么是人，什么是真正的尊嚴。在老板眼中，乞丐是沒有尊嚴的人，而他的所作所為又何曾保住了自己的尊嚴？或許他還不如一個乞丐吧！
如果有一天，我還能碰到那個乞丐，我一定會好好招待他，讓他擁有真正的尊嚴。
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