生命自由初中作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的生命自由初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命自由初中作文1

　　小小的莠草，生命力頑強，從農人無情的鋤頭下幾度重生，它們開遍了大江南北，或被人喜愛，或被人唾棄。但無論怎樣，莠草的生命精靈在向世界宣告：我就是我，不管恭維與嘲諷，我都把持著生命自由，活出真我光彩。

　　不必問：“我是誰”，也不必問“我存在是為了什么”，不要懷疑自我的真實。也不要懷疑自我的價值。生命就是你所擁有的東西，價值就是你的獨特存在，就如同李娜說的那樣：“既然你來到這個世界上，就有存在的理由。”或許是實現與眾不同的夢想，或許是創(chuàng)造新的奇跡，但無論如何，你都擁有生命的自由，不用在意世人的眼光，自己定義自己的人生，活出自我。

　　“人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。”面對生命的自由權，王爾德這樣定義著。沒錯，人的完美與光鮮不受外界事物的干擾與攪動，成就這美麗的，是對自我生命的堅持與選擇。

　　堅持著的如俞敏洪，心不動于外人的譏諷與嘲笑，臉不紅于學術的晚成，堅持自己的目標，用三年的.大氣成就北大夢，用五年的汗水清除知識的盲端。雖才識晚成，卻活出了屬于他自己的味道。

　　選擇著的如李玉剛，頭不低于他人的誤解與鄙視，情不悔于男兒身的苦累，堅守著夢想的船帆，用日日夜夜的修煉鍛造女兒的身姿，用青春與眼淚追尋藝術的天堂，雖男扮女裝，卻造就了無可比擬的女兒風情，孕育出他自己的特色。

　　一個人自我的生活與價值，無關于他人的看法與非議。聰明的人懂得固守自己的內心，不做柔弱的墻頭草，風一吹就倒。他們會生活得像一支隊伍，有足夠強大的信心支撐自我的方向，完美的詮釋生命的自由權，活出他們特有的風采。人生在世，不應將平庸。隨大流定為自己的生命價值觀，要學習莠草不為無關的外在而動容，堅守自己的價值，不因別人的態(tài)度放棄自己的人生。

　　請全力展示生命的自由，活給自己，活給生命，做獨立于平庸中的一枝花，盡情綻放獨特的生命力量，讓色彩絢爛陽光，讓芬芳漂染世界，活出自我的精彩！

生命自由初中作文2

　　小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

　　它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次喂食時，我就發(fā)現它已經將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

　　在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的'鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

　　我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計。

　　終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

　　可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

　　自由才是它們的志向。

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