精選自由作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
是誰說歲月曼妙如一支舞曲，所有人都必須沉醉其中，錦衣華服，舞步翩翩，但無奈只是上帝的棋子，在用年華與時光編織成的夢境中安然老去；又是誰說，遠(yuǎn)方塵埃漫漫苦痛未知無法揚帆起航，卻不愿承認(rèn)是因為自己的怯懦讓夢想與自由成了一幅懸于墻上的水彩。
可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男權(quán)社會中任人擺布，更不愿一味賢惠、溫順，成為所謂的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行為、人生；她渴求自由、幸福與更高的精神追求；她將自己的激情與幻想全部融進一言一行，將一個倔強的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。
她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因為她不美，是因為她的倔強，讓她一次又一次逃離生活的軌道。她在自己的天地恣意伸展著枝蔓，在雨露與風(fēng)霜中盡情妖嬈。她的身后是遼闊的原野，她的背景是耀眼的陽光，風(fēng)將她的發(fā)拂起，將她略帶高傲與不屑的笑容延伸。她微笑著，向整個世界高聲說：“你好，我是簡·愛。”
在夏洛特·勃朗特的描述中，小簡·愛自幼父母雙亡，從小便受盡了各種人對她肆意的欺凌，從而塑造了她堅韌、倔強、不肯輕易服輸?shù)男愿瘛Ｋ释苷业揭粋�真正愛自己的人，尋求人生的價值與自由。然而，面對深愛著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時候，她毅然拒絕了。因為她一直追求的是一種真正的愛情，當(dāng)付出的感情沾上了污點，她是無論如何也不愿接受的。這同樣也是簡·愛拒絕表兄圣·約翰的理由，因為他只是把婚姻當(dāng)做自己實現(xiàn)夢想的工具，內(nèi)心冰冷的他與簡·愛之間并不存在真正的愛情。于是，在面對男權(quán)世界對自己施壓的時候，簡·愛選擇了離開。縱使在奔波的路途中，簡·愛忍受著饑餓與困苦，但她的內(nèi)心卻是自由與歡愉的。她成為了現(xiàn)實世界的一位叛逃者，同時也成為了自己心靈的主人、精神的導(dǎo)師。盡管簡·愛平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要強，但同時她誠懇、善良、獨立、渴望自由，并將這些性格貫徹到行動中，形成了自身超越時代的強烈的自我意識。
在女性備受壓迫的時代中，從小便生活在嚴(yán)格的“囚居”氣氛中的簡·愛形成了對自由的渴望、對不平等的反抗、對既定秩序的顛覆和對合法性的追求。縱觀全書，簡·愛的幾次出走正是這種追求的集中體現(xiàn)。因為簡·愛渴望打破平靜的生活，在陌生而艱苦的環(huán)境中完成對人生價值的實現(xiàn)，成為一位真正意義上的強者。但是，在這樣一個時代，女性的力量總是單薄。盡管簡·愛不斷努力，但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠。她離開了里德的家，卻陷入了寄宿學(xué)校；她逃離了桑菲爾德，卻走進了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下，簡·愛仍舊一次一次憤然出走。因為她并不注重結(jié)果，每次出走，都是天性使然。她對壓迫的反抗精神，她對自我的清醒認(rèn)識，她走向社會、實現(xiàn)自我的強烈愿望，讓夏洛特在描繪簡·愛的過程中同時也完成了對文章主題——對父權(quán)家庭的反抗的深刻揭示。
盡管歷盡坎坷，簡·愛最終找到了真愛，與羅切斯特先生一同在桑菲爾德莊園執(zhí)手偕老。然而，夏洛特的愛情則更為艱辛。她曾經(jīng)與法語學(xué)校的校長陷入一段被當(dāng)時社會認(rèn)為是不道德的愛戀，又在沖破了家人的阻礙與一位牧師結(jié)婚后不久因傷寒去世。愛情的種子剛剛發(fā)芽，幸福還沒來得及綻放就匆匆謝幕，留下后人黯然唏噓。世事總是這樣無常，上帝給了她天才，卻要用死亡湮滅她的靈動。有人說，唯有俗世里的殘缺，才能寫出如此驚艷的作品。就像簡·奧斯汀，獨居一生，卻交與世人《傲慢與偏見》；就像杜拉斯，顛沛流離，卻用《情人》說盡愛情的絕望；就像張愛玲，終老異鄉(xiāng)，卻用《傾城之戀》惹盡塵埃。簡·愛和夏洛特同她們一樣，都是獨立于俗世之外的女子，不是不肯愛，而是對人生，對自己愛得太認(rèn)真，太寂寞而如此不俗。正如杜拉斯所說，愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。正因如此，她們才在愛情與人生中保持著絕對的精神強度，使時間都為之停留駐足，釀一壺歲月的沉香。
泰戈爾曾言，世界以痛吻我，要我回報以歌。簡·愛就是這樣一位在苦難中歌唱的女子，沿著她所走過的路，歌聲哀婉卻能動搖人心。她認(rèn)真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在認(rèn)真行走的時候，自由早已引領(lǐng)她走向終點。她說，女人也有著像男人一樣的感受。她們像他們的弟兄一樣，需要發(fā)揮自己的才智，需要一定的用武之地。如果他們要譴責(zé)或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事，學(xué)更多東西的女人，那么他們也未免太缺乏考慮了。
就是這樣高傲，就是這樣反叛，就是這樣的簡·愛，不屑無知的人們的冷眼相待，只顧自豪地用自己的執(zhí)著與不羈留下了更深的足跡。
光陰的兩岸，她望著對面庸庸眾人，自顧自地走著只有她一個人的路，無悔，無怨。
這么多人，或許只有她自己最了解自己。
她比風(fēng)自由。
只有她自己明白。
自由作文 篇2
人擁有自由，動物卻渴望自由。
——題記
放五·一假的時候，我第一次跟隨父母去動物園玩耍，本想一睹動物們的魅力，可到了那兒，結(jié)果卻令我大失所望：許多動物都無精打采，眼神中透露出一種哀傷；尤其是呆在籠子里的動物們，一只老虎望著蔚藍天空中飛過的幾只小鳥出神，知道在他眼中消失，才極不情愿的低下頭；那只獅子在籠子里走來走去，表現(xiàn)出一副愛理不理的樣子，但眼睛卻瞅著鎖在籠子上的鐵鎖，他大概是想著怎么打開吧，但一會就趴下了。看得出來，他很無奈。他們的樣子讓我深感自由的重要性：有了自由，才會有歡樂；有了自由，才會有更和諧的未來。呆在動物園籠子中的動物人們扼殺了他們的自由，也剝奪了他們在大自然中生存的權(quán)力。
人類已擁有自由，為什么還要剝奪其他動物的自由呢？如果兩者可以對換身份，人類才可以感受到被囚禁的痛苦與無奈，也只有那樣才不再剝奪其他動物的自由的權(quán)力了嗎？
人也是動物，何必又有高低貴賤之分呢？
動物的自由應(yīng)該屬于他們自己，人有自由權(quán)，動物也應(yīng)該有。我們既然都在地球上生活，就應(yīng)該相互平等，動物不是人的玩物，更不是人的`奴仆！因為我們都肩負(fù)著保持大自然生態(tài)平衡的重任
把自由還給它們吧，只有這樣未來社會才會更加和諧！！
自由作文 篇3
我的好朋友送我一件禮物——一群可愛的小蝌蚪。我非常喜歡它們。父親見了，無奈地?fù)u了搖頭。
瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小。眼睛幾乎看不見。只要一有動靜，它們就會游開，好像在說：“兄弟們哪!那里好像有危險，快游開。”它們游動的時候可有趣了!不停地?fù)u動著尾巴，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了!每當(dāng)想起小蝌蚪游動的畫面，我就會開懷大笑……
過了幾天，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛的小蝌蚪。只見，小蝌蚪個個都長出了小腳，游動起來的時候還不時地?fù)我幌碌孛妫@讓我情不自禁地想起小時候玩滑板的一幕幕畫面，此時的我，仿佛再一次回到了那無憂無慮的童年……
這時，爸爸走了過來，看了看小蝌蚪，皺了皺眉頭說：“孩子，看!小蝌蚪都長出小腳來了。如果不去放生的話，它們就會死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭。爸爸說：“那我們?nèi)シ派?”爸爸一邊說著，一邊拿起盒子，便拉著我向門外走去。
在車上，我心里非常難過，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著一塊大石頭似的，堵得慌……不知不覺中，爸爸停下了車，說“我們就在這兒放生。”于是，我拿著盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸見了，忍不住說：“快點!你的速度真是比螞蟻還要慢，還不快點!”爸爸那一聲聲的催促，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說：“把盒子打開，再把它們?nèi)酉氯ゾ托辛恕！蔽业皖^看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它們會不會死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“你放心，不會死的。你愛它，不是要占有它，而是要給它自由，讓它快樂地生活……”于是，我把盒子打開，對小蝌蚪做了個告別。然后一扔，水都掉進了河里，但小蝌蚪還在盒里，好像在說：“再見了!”它們對我仍然依依不舍。我也不例外。隨后，小蝌蚪也掉進了河里。我再也看不見它們的身影了……
回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉(xiāng)，回到它從小生長的地方，可以尋找自己的親人，心里還是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長，早日和親人團聚!
自由作文 篇4
暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當(dāng)喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結(jié)局令人淚流滿面。
書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。
而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風(fēng)景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復(fù)習(xí)？”
這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。
還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說：“媽媽，我全部作業(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說：“可以，不過7點鐘之前要回家。”我說：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了。”媽媽說：“免談！”
這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！
如果我可以自由自在
那我將在半夜里起來
在屋頂看星星
送走月亮迎接太陽
如果我可以自由自在
那我將在夜深人靜的時候
去草叢里捉蛐蛐
和我的好朋友一起玩斗蛐蛐
如果我可以自由自在
那我將拿一張吊床掛在森林里
躺在吊床上
傾聽那些小鳥的歌聲
如果我可以自由自在
那我將歡快地走進山谷里
沉浸在花海里
感受花的芳香
媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了
自由作文 篇5
陶淵明說：我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！毛澤東說：中國人民從此站起來了！馬丁路德金說：我有一個夢想！
也有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個人在社會中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，遵守了規(guī)則，兌現(xiàn)了承諾，付出了努力，取得了進步后，無論是物質(zhì)還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。
所以自由和不自由都是相對的，首先在時代、時勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無法自主選擇，但目標(biāo)、夢想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦？當(dāng)然是義無反顧，必須穿過這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過了或勇敢地去穿了才有說話的底氣，望而生畏的懦夫是沒有發(fā)言權(quán)的。這兩天在紀(jì)念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統(tǒng)普京因為克里米亞問題似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發(fā)言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛(wèi)了和平！是啊，當(dāng)希特勒大開殺戒的時候，波蘭一觸即潰，法國望風(fēng)投降，英國隔岸觀火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏得了今天普京的理性尊嚴(yán)。所以在道德面前，在責(zé)任面前，在誠信面前，在尊嚴(yán)面前，在事業(yè)面前，我們沒有自由，不能變通回避，更不能突破底線，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。
有一句話叫戴著鐐銬跳舞，是說在規(guī)則和限制中，我們?nèi)匀豢梢詫ふ易畲蟮淖杂珊屯黄疲椅ㄆ淙绱耍鸥苷蔑@出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔(dān)當(dāng)起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。毛澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎(chǔ)條件，帶領(lǐng)人民推翻了三座大山，建立了自由、民主、獨立、富強的社會主義新中國，讓人民當(dāng)家作主人。歷史上無數(shù)志士仁人都發(fā)揮了主觀能動性，擔(dān)當(dāng)起了各個時代賦予的使命和責(zé)任，推動了人類文明的進程，也獲取了最大的自由和成功。還有，詩詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花。李白繡口一吐就是半個盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學(xué)爭奇斗妍，各領(lǐng)風(fēng)騷，都從自己的角度，在各自空間發(fā)揮了最大的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。
艾森豪威爾的母親告誡他，發(fā)給你的牌是不可選擇的，你的任務(wù)是認(rèn)真、細(xì)致、沉靜、自信地打好你手中的牌。可見不可能要求一切都是自由的，面對外部世界，我們可以憑自己的主觀努力，以不變應(yīng)萬變，或者以萬變應(yīng)不變，端正態(tài)度，投入情感，辨清是非，明確責(zé)任，激發(fā)潛能，克服困難，去迎接挑戰(zhàn)，就有可能實現(xiàn)夢想，取得成功，獲得突破，從而贏得那片自由的燦爛天空。
作為青少年學(xué)生更要明確自由與不自由的辯證關(guān)系，明確自己的時代責(zé)任，端正自己的人生態(tài)度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務(wù)，我們必須穿過沙漠，這是不可回避的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發(fā)達的今天，在穿越沙漠的進程中，我們?nèi)匀豢梢园讼蛇^海，各顯其能，仍然有可以自由發(fā)揮的巨大空間。
桑提亞哥說，人生下來不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他！朋友們，讓我們向著夢想出發(fā)，用最科學(xué)的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。
自由作文 篇6
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，因為我沒有得到過它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。
作為一個學(xué)生，每天都在學(xué)習(xí)，背著書包在上學(xué)放學(xué)的路上匆匆的穿梭，偶爾對著路人微笑，笑的如此無奈，在別人都眉頭緊鎖的時候，我居然還在笑？也許只是虛偽罷了，也許只是偽裝罷了，這樣的生活我已經(jīng)過了很長時間，連自己都厭倦了，恐懼了，卻因自己的無能而無法改善它，只能繼續(xù)的忍受它對我的煎熬。
聽瀟瀟說，有一樣?xùn)|西叫自由，任何人都擁有過它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境不斷的變換之中，它消失了；在自己的冷漠中，它挪移了。我擁有過它嗎？真的擁有過嗎？也許只是在自己也沒發(fā)現(xiàn)的某個角落，我始終沒去注意它，所以導(dǎo)致失去它。于是，我開始追尋它：坐車的時候，走路的時候，學(xué)習(xí)的時候，看書的時候，思考的時候，喝水的時候……可我越是這樣，我就越覺得自己像是被某種無形的物體禁錮著，無論我怎樣的去掙扎，去敲打，我還是出不了這個禁錮，直到有一天我會窒息而死。那時候，我會徹底的從這個禁錮中解脫，逃離，讓我的靈魂化作一只蒼鷹，在藍天自由的翱翔。
不知為何，我累了，身心疲憊了。茫然的躺在舒適的床上，那是個屬于我的世界，我開始想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我本是快樂的精靈，為何要將我禁錮？是造物者要這么做的？那又是為了什么？只是為了折磨一個幼小的靈魂么？我不知道，無法思考，我的思維靜止了，沒膽量再往下想了。
我承認(rèn)，在自由的面前我們都太渺小了，誰也無法永久的擁有它。正因為它叫自由，所以它自由，它自由的想來就來，想走就走，不對任何事物產(chǎn)生眷戀，只有讓世人一再的留戀它。我乃一屆凡夫俗子，至今也逃不出自由的捉弄，或許，一切真的自有定數(shù)，而我則是在劫難逃。
茫然的望著四周，自由，你藏在哪呢？
自由作文 篇7
我猶如提線木偶，日復(fù)一日地做著不喜歡的事，機械地活著，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復(fù)燃。
我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一對夢幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。
真想自由地來到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動的白云朵朵中，迎日出，送日落。約需，當(dāng)那如血的殘陽染紅羊群時，我會想要到海上去，呼吸著新鮮的海風(fēng)，赤腳走在金黃的沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對月流珠。
呵，自由，是自由，有時，我也想擁抱自由。
真想只身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽水聲望星空，手中握著一把芳香的泥土，感受靜夜神秘。
真想變成一團雪白的蒲公英，輕風(fēng)一吹，就開始一場輕*的旅行，雖然只是一瞬，卻無比自由。
真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽光升入湛藍的天空。變成自由地云。
可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤著腳的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在鋪設(shè)好的道路中的我，一名學(xué)生，僅此而已，連一朵花的笑，一場雨的溫柔都無法觸及，無法感受。
我同大多數(shù)人一樣，一直忙著追求。漸漸成了上了發(fā)條的機器，依固定的模式，復(fù)制粘貼著所謂的成功，所謂的藍圖。自由，像一陣清風(fēng)，偶然拂來，讓我想起，讓我顛狂！
髫齡的夢幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點一點被漂白，心累了，而身體仍獨自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢境中時而做些自由的幻夢。
自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會飛的馬，到那未知的遠(yuǎn)方，開辟一個全新的世界！
在成堆得作業(yè)中掙扎著，在單調(diào)的生活中反抗的我，有時，我也想擁抱自由！
自由作文 篇8
自由，這個詞是多么珍貴啊！詩人曾說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”身處現(xiàn)在這個和平年代，可我卻終究得不到自由。這是為什么呢？是因為作業(yè)啊！我好不容易寫完了一堆，又會有一堆等著我。
那天，我在書桌前，傻傻地望著窗外，天空藍幽幽的，云朵在這廣闊的空中漂浮。這時，一只小鳥直沖云霄，一會兒俯沖大地，十分快活。“田思怡！發(fā)什么呆，作業(yè)寫完了嗎？寫完不會復(fù)習(xí)嗎？都快考試了，你還不抓緊時間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉，我多想長出一雙翅膀，帶我飛離這“牢房”啊！想歸想，作業(yè)還是要寫的，我無可奈何地低下頭，再次躍入書的海洋，遨游啊遨游。
天漸漸暗了下來，太陽也快要下班了。終于，終于寫完了，我伸了個懶腰。抬頭一看，才五點，心想著可以出去玩會兒了吧。可我剛走出書房，媽媽冷不防地出現(xiàn)在我的面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看，可是她又開始了嘮叨之歌：“寫完了不會檢查嗎？每次都錯那么多，寫是寫完了，你又想干嘛，又想著玩了？都快考試了……”唉，我失落地點了點頭，重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……
自由！你為什么總是離我那么遠(yuǎn)？我什么時候，才能再遇見你呢？
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