自由作文

時間：2022-06-01 14:08:30 自由我要投稿

【熱門】自由作文匯編9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】自由作文匯編9篇

自由作文篇1

　　星星依然在天空眨著眼睛，小時候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子啊！小時候或一二年級，我可以不用擔心爸爸媽媽的責怪，我可以想像一只小小鳥一樣翱翔，放學后，我可以和幾個同學走在路上，我請她，她請我，邊吃邊聊天，晚回家之后，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會罵我，周末還能跟伙伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多么的快樂啊！

　　時間是個過客，來的快，去的也快，誰又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過去，現在，我已經是一名四年級的學生了，不能在像小時候一樣撒嬌了，沒有自由，沒有快樂，每逢星期日或星期六我只能在家里做作業，看書，上小荷，就像一只被鎖住的小鳥。星期天，陽光是多么晴朗啊，我本來想個同學比賽騎自行車，洗梳完畢，我準備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也為了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的回去做作業，我做完后，邊上電腦邊聊ＱＱ，媽媽回來說：“天天就會上電腦，還不做作業，我布置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業。

　　我好想在回到小時候啊，做夢都想著跟伙伴們騎自行車出去玩。我要自由！

自由作文篇2

　　小皮出生幾個月后,父母就死了.從此以后,小皮就流浪街頭,和一群野狗混在一起.

　　一天,小皮在超市門口看見一個小女孩從里面出來.憑直覺小皮就覺得著個女孩一定很孤獨,因為看上去她有一雙很憂郁的眼睛.小皮跟在她后面走了很遠、很遠.

　　第二天,小皮又在同一時間,同一地點看見這個女孩,于是它有跟了上去.第三天,女孩終于注意到了小皮,把小皮帶回家去了.這時的小皮看上去真的很可愛,所以,小女孩給它取了這個名字----小皮.

　　從此以后,小皮成了女孩的陪伴.小皮很乖,也很懂事,它知道不惹主人生氣.所以小皮的吃睡都和小女孩在一起,小皮想,主人收留了它,它一定要報答她,傾盡它的所能.

　　漸漸地,小皮長大了,它也覺得這個家呆膩了,因為主人一個人主,也沒什么朋友,每天的生活很枯燥.而且,沒隔一段時間,主人還會把小皮拉去理發,把它那一身的毛剪短.它好討厭這種生活,它覺得這樣的生活真的一點自由也沒有，所以體在一個停了電的晚上,跑了出來.

　　小皮好開心,它在心里:終于可以重生另外!

　　到了第日天的中午,小皮那顆興奮的心才平靜下來.接著問題來了,它發現肚子餓了,于是到處找食物.小皮在街上苦苦尋覓,垃圾里的東西又臭有爛,小皮看不中吃不下.天快黑了,萬般無耐之下它在一條臭水溝里找到了一塊骨頭.正在吃時,一個惡狠狠的聲音傳來了：“這是我的地盤,誰讓你在這里找吃的/還不快把它吐出來!”小皮抬起頭,發現一只目露兇光的野狗站在前面,小皮害怕了,就連忙吐出了這塊骨頭……

　　就這樣到了晚上,小皮還沒找到食物,它好后悔,真的不該跑出來.但轉念一想,一不跑出來又能怎樣?不跑出來的話就沒了自由.

自由作文篇3

　　人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

　　自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？

　　裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。

　　我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白云中翱翔，有時碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

　　自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此

自由作文篇4

　　別人上學最盼望放假和雙休日了，可我卻恰恰相反。怎么回事呢？我來告訴你吧。

　　星期五晚上，我做完數學作業，剛放下筆休息了大約3秒，后面就傳來媽媽的“獅子吼”“怎么，作業全做完了？”“還沒，我先休息一會兒！”“才做了一頁紙就喊累，那你以后怎么辦？快做！”媽媽的嘮叨就像機關槍一樣向我掃射著。我想說，我上了一天的課呀，回家也不給我休息會兒。但是，我怕媽媽又是一陣沒完沒了的狂轟亂炸，只好又提起了筆。

　　星期六，早上7點，我正舒舒服服地躺在床上，耳邊傳來匆匆的腳步聲。大事不妙！我抓緊被子，可媽媽的力氣可真大，“嘩”一下就把我的被子掀了起來。“還睡！你看現在幾點了，還不起來！”媽媽口水四濺地責罵著我。唉，我只好離開了和我最親近的床。剛吃完早飯，就傳來媽媽的催促聲：“快點，吃個早飯還么慢，快點，馬上做語、數、英ab卷各2張。哦，對了，還有月考試卷……”真是煩死了。

　　星期天，我終于可以看一會兒電視了，過了10分鐘，媽媽又來了：“傅敏，幫我買洗潔精和沐浴露去，快呀。”我嘴上是答應了，可是我的腳卻不肯邁出一步，因為我已被電視里的精彩的故事情節吸引住了。不好，媽媽的腳步聲又來了，不閃，電視又要被禁了…..

　　雖然現在媽媽去南京了，可她對我的要求并沒離開，她幾乎每天都打電話來查我，我就像一個被囚禁的犯人一樣。唉，媽媽，給我一點自由吧！

自由作文篇5

　　我是一只羽毛非常漂亮的小鳥：頭上的.羽毛像鮮紅色的頭巾，畫上了一顆顆小斑點，背上的羽毛像淡紅色的外套，繡滿了赤褐色的花紋。

　　有一天，我頑皮地飛出了家，，來到了一個美麗的公園。這里的樹木向我招手，花兒對我微笑，小草向我搖頭。這時，來了一位高大的小男孩，那個男孩用眼睛看著我。小男孩向我跑來，可能是看我漂亮，來跟我玩捉迷藏。我一會兒飛高，一會兒飛低。忽然，一雙龐大的手把我抓住了，把我帶到了一個陌生的地方，裝在一個四四方方的籠子里。盡管小男孩把我照料得很好，但是我不吃不喝，卻整天在想媽媽。

　　我每天一動不動，不吃不喝，小男孩好像看穿了我的心思，就把我放了。

　　我飛向自己的家，看到媽媽在哭泣，我大聲地喊：“媽媽！”媽媽欣喜若狂地抱著我，說：“孩子，你上哪兒去了，我擔心死了。”

　　我終于知道了：自由是多么重要。

自由作文篇6

　　魚兒在水中自由自在地游泳，鳥兒在空中自由自在地翱翔，同樣我們每個人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱，能讓人心情愉快、輕松自在，生活充滿樂趣。不能因為自己的工作、學習而禁錮了自由。沒有了自由，就像魚兒離開了水、鳥兒沒有了翅膀，就會感覺生活失去了意義，迷失了自己的前進方向。

　　現在，我們升入初中以來，課程增多了，作業增多了，還面對上高中的壓力，使得學習更加緊張，老師的諄諄教導，家長喋喋不休的嘮叨，哪有什么“自由”可言？做作業的時候，偶爾望見窗外無拘無束的小鳥，心里就想：我要是一只小鳥就好了，每天自由地飛在天空中，與同伴嬉戲，還能一展自己優美的歌喉，高興地唱上一曲……然而等著我的，只有

　　ABC和這些枯燥的作業……時不時聽到樓下小朋友們歡樂的笑聲，我又想到：為什么人要長大呢？我更希望自己永遠像小時候那樣，沒有作業，有的是自由，有的是快樂；與小伙伴做游戲，自由地、盡情地奔跑著……

　　“自由哪兒去了？”人們經常這樣問。可人們卻不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥關進豪華舒適的鳥籠里，給它可口的食物，但那不是它所希望的，而它所要的是屬于自己的一片藍天，一片任它自由飛翔地藍天。只有把它放歸大自然，它才能重新燃起生活的動力，高唱甜美的歌曲。

　　如果給我自由，我會像小鳥一樣，在我的“天空”自由翱翔：看漫畫、玩積木、打游戲……不，這不是我要的自由，我的理想是一位設計師：飛機、航母、坦克，這一切都需要知識；不，這不是我要的自由，我應該在知識的海洋里翱翔，才會有我的飛機、航母、坦克；不，這不是我要的自由，我應該努力改進自我，才會實現自己的理想，為我們的祖國增光添彩。我要從現在開始為著理想而奮斗，才能使自己獲得更多的自由，在將來的領空更加自由地展現自我！為了明天的自由加油！

自由作文篇7

　　靈靈是一個二年級的小學生。有一天，爸爸給他抓了一只小鳥并把它放在了一個籠子里。

　　這只小鳥長得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！可是，這只小鳥卻什么都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。

　　于是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺說：“爺爺，我們家的那只小鳥什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？”爺爺低頭沉思了一會兒，說：“因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！”“那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？”靈靈問到，“你說對了，孩子”爺爺深情地說。

　　于是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往里面灑了一點小米。小鳥仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來。

　　小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳……最后，它飛上了樹枝高唱：“靈靈真好！”唱完，它慢慢地飛走了。

自由作文篇8

　　每個人的童年都是快樂的，它就像天邊的一顆星，點綴著蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做游戲，放風箏的時候，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。

　　媽媽每天都是嘮叨著學習，學習，快學習，我連玩耍的時間都擠不出來。我的書柜里堆積著許許多多的課外書，什么歷史書呀，作文書呀，童話書呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補習班，我幾乎連睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈，弟弟還給我起了個外號——熊貓。“哎，都是學習惹的禍呀！”

　　記得那個星期天，我正在認真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著了。可剛一閉上眼睛，爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過來了，對著疲憊不堪的我說：“好孩子，如果你每天都做試卷的話，長大了一定能考上重點大學的！”我一聽，心想：哎，連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學習來了，真是命苦啊！可是，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續做作業了……唉，我真想擁有一片屬于自己的天地，爸爸、媽媽，請您還我一片自由的藍天吧

自由作文篇9

　　自由比生命更重要有這么一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一只小鳥，那只小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子里，一刻不離地守著籠里上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。第二天，有一只大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴里還含著一顆葡萄。

　　小男孩看著籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那說明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悅萬分，高興得手舞足蹈。但是鳥媽媽喂完食后，圍著鳥籠叫了幾聲就飛走了。籠里的小鳥沖著媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫著，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發現，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。

　　他后來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看著自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄喂給自己的孩子吃，希望讓孩子解脫。在鳥媽媽看來，自由比活著更重要！小男孩明白這個道理后，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養過鳥。鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠里的小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脫，但它們也絕不愿意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衛自由和尊嚴。因為，對它們來說，自由比生命更重要。

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