關于自由作文錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機說。“一次報這么多學習班，不累嗎？”“沒事兒，早就習慣了。“我漫不經心地說到，但是心里五味雜陳。
好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒喘勻，便聽到學習班的校長催我去上課。一推門，”喲，終于來了，快點兒把英語第6單元的習題做完”。接過習題，我倍感無奈，卻對老師的命令無能為力。學習班的題要比學校發的練習冊難度大的多，特別是英語，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來做題目，時間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著便是語法訓練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學，我拖著沉重的書包下樓，準備著在午飯過后攻克作文這一關。
周六伴隨著作業遠去了，而我迎來的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來的神秘島》做完。”一翻開，奇長的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個小時把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的同學把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學。”一看那長長的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。
到了一點半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數學班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準備好了開始與數學難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實際問題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。
考試分數永遠是家長眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長應該改掉舊觀念，注重素質教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長呼喚一聲：給我一點自由吧！
自由作文 篇2
你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來吧！
其實自由無處不在。在你寫作業的時候，在你思考的時候，在你玩耍的時候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達成自己的目標而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會爍爍發射光芒。”這是約翰·迪芬貝克寫的。你是否覺得我們小學生作業很多？不過這并沒關系。因為自由已經是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們為自己的目標而奮斗，黃金般的“自由”已經在我身旁了。
我在學校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書，從書本中獲取知識。知識就是我的自由！我的自由就是知識！在體育課的時候，我和同學們都在做運動。我做運動時非常開心，因為自由也在我身旁！我可以從運動中感受我的自由，運動可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會感到累。
自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業中體現出來的。越是認真思考，越能獲取更多知識;越是知識豐富，越能受老師、同學、爸爸媽媽的表揚;得到越多的表揚，我會越是開心;開心的時間越多，我的笑聲越是連綿不斷……
看到了吧？這就是我的自由！
自由作文 篇3
一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。
一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃。”日歷翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。
一位中年人，喘著氣跑進家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。
他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”
上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的.生活。
我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。
追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？
在鼾聲的陪伴下，我上了床。
夜靜了。
自由作文 篇4
現在的孩子啊，，真是一個比一個悲催！就拿我們六年級的學生來說，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一個最好的典范！
早晨九點整，還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習班的老師打來的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來后干嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！
在“作業廳”里，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業！如果你沒有經過“專業培訓”，在這呆上三小時，保證讓你立馬瘋掉（絕沒有一丁點兒夸張成分）！
好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度沖出了“地獄”。“啊，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次沖出作業廳，我總情不自禁地自言自語，想到什么說什么！
剛吃完飯，還沒怎么休息，我又被老師叫了過去，煩啊！我做了會兒作業，邊去上課了（注：上課可不是進作業廳哦）。
一個小時……
兩個小時……
“啊，終于下課了！”我立刻回到店里，開始了游戲之旅。
一分鐘……
兩分鐘……
“原來你又回來玩電腦了，快跟我回去寫作業！你好像還有篇作文沒寫完吧！”對面補習班的老師找了過來，我只好認命了。電腦啊，別離開我，回來啊……就這樣，一個下午才剛開始，又要這樣悲劇的收場了！
“哼哼，晚上到了，真的的‘車王本性’要復蘇了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，干嘛呢？快去復習功課，都要期中了，笑什么笑啊，趕快緊張起來吧！”媽媽一箭穿心。“就玩半個小時電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎么敬愛也不行！”媽媽萬箭齊發！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求。“掛什么Q？趕快去學習，考不好看我怎么修理你！”媽媽一個河東獅吼，把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了，不用說，還是悲劇收場！
唉，你說說，一天到晚都是學習學習學習，這樣的生活到底還有什么意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，還我自由！
自由作文 篇5
我曾經偷過人阮瓊林，看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經站在萬丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。
我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機遇，只是在這樣的過程當中，每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。
他們從出生的那一刻就已經變成了現在的樣子，他們不會去想象在這樣的過程當中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細節也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質人那是他自己經年累月所模仿出來早就出來的，可不是那么容易就能夠模仿。
你走在學校的林蔭小路上，沒想著那樣的青春，好像就是這樣簡單的一去不復返，似乎沒有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無聲無息的，就這樣再也沒有聯系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當初的葡萄，我回不到年少。
時光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺得那是一種美，也許在很多時候那種畸形的審美早就已經嚴重的影響了人的心態。也許正是因為在這樣的過程當中，他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的，并不是我們自己來決定的。
所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性，他們可以自由自在的做自己。
這本身就是一種天性和自由。
自由作文 篇6
春天到了，耕地里到處都是新生的麥苗。
綠色浸潤了所有的土地，一切都變成了新鮮的顏色。
溝畔田頭，野茄子花三五成群地綻放了它們的笑臉。蒲公英脫掉了枯去的舊衣，重疊的新葉間，圍裹著幾粒帶著絨毛的花苞。
柳絲被微風浸軟了，婀娜地擺動著腰肢，不知名的候鳥梳理著鱗片狀的羽毛，輕而脆地歡唱著，纖細的指爪緊握著油亮的枝條，扭動著好奇的小腦袋，審視著生長著的世界，一忽兒，又飛到別處的枝丫上，為自己的新巢挑選最佳的場所。
陽光靜靜地照在酥軟的土地上，偶爾會有一只黃褐色的蝴蝶，忽閃著雙翅，漫無目的的時起時落，沒有人知道它從哪里來，又要到哪里去。經歷了繭中的蟄居后，現在整個天空都屬于它了......
山野的溝渠中，已經不見了潺潺的雪水，溝底殘存著水流撫過的痕跡，黑土細細而柔和地鋪著，間或有一兩處被陽光曬裂的小縫隙，一兩片新生的草葉怯怯地探出頭來，窺視著頭頂帶狀的天空。
螞蟻們自然是忙碌的，急急地迂回著，忽而又掉轉頭，丟了東西似的尋找著，這些辛勤的小精靈們，總像是在準備著一個盛大而莊重的宴會。它們能爬多遠呢？也許只要它們愿意，前程便沒有界限。
風是柔和的，均勻的，不急不緩的吹著，像梳頭一樣，耬著殘冬剩下的草葉，裹挾著，走一陣停一陣，草葉們也懶慣了，任由風推著、旋著，只要風不吹了，它們就隨意地躺在那，讓陽光在它們身上暖暖地蓋著。
不知是誰家的小狗，伸著長長的舌頭，一路從麥田里跑來，也許是跑累了，站在原地望著，一會又回過頭來，追著自己的尾巴，興高采烈地繞著圈。可能是覺得庭院太過狹窄，在田里才能捉到自己的尾巴吧！又或許是玩累了，再或許是對這個場地還不夠滿意，它又撒開四蹄，顛兒顛兒地邁著碎步，小跑著走了。
一個穿著汗衫的農民，牽著頭一兩歲的小牛走來，腳掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的聲響，小牛的四個蹄子也意氣昂揚地敲打著踢嗒踢嗒的踏步聲，率意的遠去......
最后，只剩下陽光，注視著這自由的世界。
自由作文 篇7
時光流逝，轉眼間暑假過去，同時也是一個新學期的開始。新學期開始了，意味著我即將成為五年級的學生。
五年級是小學階段一個很重要的年段，為此我們必須為小升初做準備。然而，‘’補習班當然是必不可少的！說起補習班，大家似乎都對此憤憤不平，我也不例外。因為每到假期，周末，反正只要是不用上學的時候，父母都會幫我們報名各種各樣的補習班。閱讀、習作、奧數……當然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級課程作業比較緊，一些基礎不太好的同學每天都累得喘不過氣來。我的一位朋友就是如此，周六上午上習作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點空余時間都不放過，一有空余時間就是做他們買來的一大堆習題。因此，大家對補習班萬分厭倦。更嚴重的是，這也可能會導致孩子厭學。
其實，現在的父母都望子成龍，望女成風，這是可以理解的；畢竟社會一天比一天強大，一天天的競爭也越來越大。為此天下有那個父母不希望孩子成才？這，恐怕沒有。當然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學習是不好的。學習，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學習只會讓孩子越來越討厭學習。學習，更應該讓孩子融入到大自然，融入到這個社會。補習班可以報，但是要合理的學習。讓孩子有屬于自己的課余時間。有時候，一些東西孩子的見解也許比大人的見解更有道理。
所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時間。把屬于他/她們的那一片藍天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無際的蔚藍天空自由翱翔！
自由作文 篇8
兒時曾經我這樣想象過：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費進入游樂場，他們能不驚動人的進入建筑工地。而我們作為人類，高級動物的人類卻不能，初始時我以為他們是傻子，因為家長們常常教育我們不要那樣做，但是他們在我們所謂的地方并沒有遇到如家長們所說的可怕的災難，所以在幼時我渴望自己是一個小鳥，那是的天真，那是的無知現在看來都覺的十分的搞笑。
處于童年的我不再回想兒時的想法，認為那是十分可笑的，因為我們是人類是沒有翅膀的是無法飛翔的，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來理解這個世界，想以最大的范圍來觀察。那時的唯一夢想就是長大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強壯。那時我總是這么想：長大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當然也擁有著幸福的，自由的空間
現在的我也不再回望原來的想法，我不知道他是在什么時候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認為他是在事實中被驅逐出境的，這時的我更加關心的是自己的未來，而這個未來并不是無畏的遐想，當然也不是如天馬星空的想象，而是對未來的擔心，對未來疑慮，我意識到自己的未來掌握在自己的手中，而且我還意識到無論未來怎樣，自己的責任，自己對家人的責任，自己對社會的責任，自己對自己的責任都是不變的，而也就是這所謂的責任就像一個無形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無法得到自由，幼時，童年時的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。雖然不知這種觀點是否會隨著時間的推移而變化。但是我現在：
在我，再問你，再問所有有生命生靈：自由？
自由作文 篇9
有的時候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們啊！可以踩著自行車上學，父母他們放心他們自己上學，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學自行車啊！可是，爺爺卻說太危險，萬一撞到車怎么辦。我像被關在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學或者自己騎自行車去上學。而我呢，被爺爺奶奶關心著，這不行那不行，太過關心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說我以后自己走回來，他都說不行！馬路那車太多，一不小心還會受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發呆就是玩電腦，總之，就是打發時間。
有的時候，我還會常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？
有的時候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說：“為什么我要像個金絲雀一樣被困在籠子里？！太過分了！連去個超市都要擔心我半天，超市明明有點兒近。這也太過擔心了吧！？
現在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關心這關心那，我總覺得我像一只被家人們保護的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！
沒人能當我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……
【關于自由作文錦集9篇】相關文章：
關于自由作文錦集六篇03-30
關于自由作文錦集五篇03-27
關于自由作文錦集6篇03-26
關于自由作文錦集8篇02-10
初二作渴望自由作文03-31
自由作文錦集九篇02-27
自由作文錦集9篇02-16
自由作文錦集8篇02-16
【精選】自由作文錦集六篇04-07
【精品】自由作文錦集6篇04-07