自由作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文7篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
陶淵明說：我不能為五斗米折腰向鄉里小兒!澤東說：中國人民從此站起來了!馬丁路德金說：我有一個夢想!
也有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個人在社會中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔當了責任，遵守了規則，兌現了承諾，付出了努力，取得了進步后，無論是物質還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。
所以自由和不自由都是相對的，首先在時代、時勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無法自主選擇，但目標、夢想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦?當然是義無反顧，必須穿過這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過了或勇敢地去穿了才有說話的底氣，望而生畏的懦夫是沒有發言權的。這兩天在紀念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統普京因為克里米亞問題似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛了和平!是啊，當希特勒大開殺戒的時候，波蘭一觸即潰，法國望風投降，英國隔岸觀火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏得了今天普京的理性尊嚴。所以在道德面前，在責任面前，在誠信面前，在尊嚴面前，在事業面前，我們沒有自由，不能變通回避，更不能突破底線，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。
有一句話叫戴著鐐銬跳舞，是說在規則和限制中，我們仍然可以尋找的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰顯出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔當起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎條件，帶領人民了三座大山，建立了自由、民主、獨立、富強的社會主義新中國，讓人民當家作主人。歷無數志士仁人都發揮了主觀能動性，擔當起了各個時代賦予的使命和責任，推動了人類文明的進程，也獲取了的自由和成功。還有，詩詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。李白繡口一吐就是半個盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學爭奇斗妍，各領風騷，都從自己的角度，在各自空間發揮了的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。
艾森豪威爾的母親告誡他，發給你的牌是不可選擇的，你的任務是認真、細致、沉靜、自信地打好你手中的牌�？梢姴豢赡芤笠磺卸际亲杂傻�，面對外部世界，我們可以憑自己的主觀努力，以不變應萬變，或者以萬變應不變，端正態度，投入情感，辨清是非，明確責任，激發潛能，克服困難，去迎接挑戰，就有可能實現夢想，取得成功，獲得突破，從而贏得那片自由的燦爛天空。
作為青少年學生更要明確自由與不自由的辯證關系，明確自己的時代責任，端正自己的人生態度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務，我們必須穿過沙漠，這是不可回避的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發達的今天，在穿越沙漠的進程中，我們仍然可以八仙過海，各顯其能，仍然有可以自由發揮的巨大空間。
桑提亞哥說，人生下來不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他!朋友們，讓我們向著夢想出發，用最科學的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。
自由作文 篇2
步入初三，時間大姐好像也到了趕嫁的年齡似的，一步一步地緊追在我的身后，不留一丁點兒的空隙。終日過著兩點一線的生活，心情愈加煩躁。
放下手中的《數學中考復習集錦》，輕嘆口氣，起身走出了家門。
雖然每天都要因為各種各樣的原因出門，卻始終沒有時間來欣賞身邊的美景。與上次已間隔一個多月的輕松，這次的我還有著隱于心底不欲示人的苦澀……
瑩瑩月光映在地上，透過片片樹葉間的縫隙形成了點點光斑。
現已初春，周邊隱隱的綠意似乎也在歡迎著春姐姐的到來。
有時候是一陣和煦的春風，有時候是一縷淡淡的馨香，還有的時候，便是那散布于空氣中的略微有些甜膩的味道……春姐姐似乎無處不在。
她總喜歡在人們匆忙的春旅之中搗蛋地把那些大大小小、形狀不一的雨滴降下，明明是有些狂亂的氣勢，卻在沾染到人們身上的一瞬間又溫柔細膩起來，真真是個心軟的女孩；
她還喜歡在深夜的時候獨自漫步于林蔭小道，或低頭親吻那尚沾染著滴滴露珠的嬌艷的花朵，嘴角有著淺淺的笑意，此般柔和愜意又有誰忍心破壞。
我也試過去學春姐姐的閑適自在。
感受著那伴隨著徐徐晚風而來的絲絲涼意，心中的孤獨卻是更甚，酸澀感更是一陣接著一陣地涌上心頭。
初三……呵……好一個初三！
抬頭仰望星空，努力將即將溢出眼角的淚珠逼回去。
夜晚的星星沒有書中描寫的那么璀璨，稀稀拉拉的，這邊一顆，隔了老遠才能看到另一顆。每一顆都是那么地孤獨，每一顆都是那么的讓人無奈……
“星星……也和我一般孤獨么？它們……也和我一般渴望自由么……是么？……”
極低的聲音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，這真的是我說的嗎？我可不是學校出了名的“大嗓門”嗎……
這時，腦海中開始不斷閃現著一張張自從我進入初三后的生活的沒有一絲色彩的黑白照。
那個伏案于課桌之上明明昏昏欲睡卻還硬撐著寫試卷的我，那個明明肌肉拉傷了一個月卻還硬撐著跑樓梯鍛煉只為了那40分的體育分的我，那個天還未亮、雞尚未鳴便起床背書的我……
為什么，為什么……為什么那一個個的我全都不是我最期望的我……
滾燙的淚珠終于還是順著臉頰滾了下來，感情到了極致是怎么忍也忍不住的。
哭……放聲大哭……沒有形象沒有顧忌地哭……
我在懷念著初三以前的我，那個快樂，愛笑，敢作敢當，永遠不會對困難低頭的我……
那個，最真實的我……
此時此刻，借著這迷蒙的月光，我斗膽地向著那散發著銀色光輝的月亮大喊道：“老天爺啊！請你給我一點自由吧！我想要自由！”
…………
天漸漸地亮了，我傻傻地站在路中間不知何去何從。
又是新的一天了……萬物皆在春天的照拂下煥發一新……
可我呢？我還在重復著昨日的我……
題目，分數……
仍舊陪伴著我的，還有那被束縛了的自由……
自由作文 篇3
小時候，門前的大樹上有一個鳥巢，里面有幾只還不會飛的小鳥。它們天天在樹上歌唱。
這天，我突發奇想——我可以抓一只小鳥來，天天給我唱歌。于是，我爬上樹，抓下一只小鳥，興高采烈地舉著它跑回家，找了個竹籠子——爺爺以前用過的——把那小鳥放進籠子里，再把籠子放到陽臺上，這樣它就可以天天給我唱歌了。
第二天，我早早起來去看我的小寶貝——它可是我好不容易抓到的——我悄悄地走向陽臺，看到一只比它稍大一些的鳥正在給它喂食。我高興極了，心想：嘻嘻，這回不用我來喂食了，而且，找個機會還有可能把鳥媽媽抓住!
看了一會兒，我感覺似乎有些不對勁——大鳥一直在往小鳥嘴里塞什么，而小鳥卻不大愿意吃的樣子。不過，我很快打消了疑慮：一定是大鳥也像人一樣，怕小鳥吃不飽吧。
我放心地走了，卻沒有想到，這是我最后一次見到活著的小鳥。
又過了一天，當我再去看它時，發現它已經死了。我很奇怪，昨天還好好的，為什么來我家僅僅一天就死了呢?
我傷心地把小鳥埋了，可心中的疑問卻一直未能解開。幾年后，一個偶然的機會，我在網上看到：“這種鳥在被奪去自由之后，大鳥就會喂它吃一種有毒的堅果……”我回憶起幾年前那一幕，在心頭縈繞多年的疑團終于解開了。
人渴望自由，鳥又何嘗不是呢?
自由作文 篇4
什么是自由？在黃土中陷入沉默，選擇生與死始終自由，雖能打破名為“自由”的'束縛。
塵埃千里與黃沙纏綿，自由帶著死神的鐮刀向你襲來，誰能逃過？誰言我佛慈悲。
不想獨自于沙漠中孤獨死去，我想獲得自由，從這沙漠中走出去，哪怕付出代價，也情愿。我是一只被囚的獅子，面對鐵籠的囚，人們的戲弄嘲諷，我不屑，我無謂，每夜我會用支離破碎的爪子去抓那束縛，用殘缺的牙齒去咬斷那禁忌。我會以自己的方法逃離這里，因為我本為王。
我懷著自己的初衷想要沖出。面對來自不同地方的壓力，我無法反抗，唯有承受。但是我始終記得：我是誰？我要做什么？穿越沙漠，我穿過了一切障礙，總有一天我會站在高山之巔，綻放自己的光芒與風采。
自由與不自由同在，誰都渴望自由，卻又被束縛，無法逃走。被束縛的滋味并不是一味的痛苦，因為我們還年輕，可以為自由而狂。
記住，我本為王。什么都無法將我束縛。
自由作文 篇5
我希望自由，你在哪里？
我覺得自己一點兒不自由。每次去的時候，什么好的機會，什么夏令營啊，全被父母給取消了。
大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什么化妝品啊，什么好吃的啊，什么補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什么用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會說：“去去去，你有資格嗎？”唉，誰叫我們是小孩��！
小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：“小孩子家的，一邊去，危險的！”其實，我們要玩中長大的，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子里的小鳥。唉，誰叫我們不是大人！
我也想自由，卻自由不了。我想參加比賽，可是大人總是不贊成我。我想去美國夏令營，可大人也說長大去。這話有道理，但是我要說：“我要去的事情，你們不是害我們！”
如果我有兩個漂流瓶，我會寫上：“我想要看見爺爺�！弊詈笠粋�我會寫上：“我只希望能自由。我要去所有的地方，讓我們自由。”
我只希望能自由，自由，自由，自由……
自由作文 篇6
漫步在校園長廊，欄桿外的參天大樹在午日陽光的照耀下，宛如綠寶石般閃耀奪目。在樹梢深處，時不時傳出一兩聲驚喜的鳥鳴，給寧靜的校園在書香之余增添了絲絲韻味，真可謂是“春在鳥鳴深處”�。∵@春的交響樂，它們絕對是主角。我沉浸在
這樣的場景中，不禁想起了黃泳瑜的一篇文章——《雀市歸來》。
黃先生說，一位養禽的老街坊送了他一只相思鳥。隨后在一個周末的下午，公園里人頭攢動，是有人在賣鳥。進入其中，感受到籠中鳥兒的各種痛楚，聯想到“廣州保護鳥類協會”的宗旨，他做出決定，放生那只相思鳥，給予它自由。
正如文章所說：“暮春三月，是鳥兒們的春天，也是愛鳥者的季節”。此時配上幾聲鳥鳴，便是給美似水彩畫的三月添加了一道更別致的風景。
但是，畫面一轉，我們看到的卻是一只只被囚禁在冰冷鐵籠里的鳥兒。它們“驚恐地張著眼睛，緊緊地蜷縮在籠子的一角”，“這些本該在山野林間自由自在翱翔歌唱的小鳥，此刻，竟如待決的囚徒一樣！”看到這兒我心中一驚，這場面是何等的似曾
相識��！
那是一個早晨，一只毛色極好的小鳥誤入了我家的廚房。出于私心，我想留住它，就把廚房的門、窗，一切它皆有可能逃出的地方全部封住。它叫嚷著，小翅膀亂撲騰，四處亂撞，企圖逃出這個“碩大的籠子”。盡管如此，在我的魔爪下，這都是徒勞。
我高興地跑去告訴正在做家務的媽媽。她看了我一眼，只說了一句：“霈瑜啊，它不是你的，你不應該占有它�！蓖敲让鹊镍B兒，我心中充滿了不舍，但還是遵循媽媽的意見，把它放飛了。抬頭望著高飛的背影，我看到了它的輕快，它的愉悅。
通過這記憶的鏈接，我終于明白了。那是喜悅，擁有自由的喜悅！
“孟夏草木長，繞屋樹扶疏。群鳥欣有托，吾亦愛吾廬�！秉S先生認為，“這才是真正愛鳥的言行！”
如果，給鳥兒們自由，能換來它們的快樂，那為何不去做呢？讀了《雀市歸來》，我感到更應如此。
自由作文 篇7
我很渴望能自由，但是我的自由時間不多，所以，我只能給自己創造自由。
現在是五年級了，再過一年，就要升初中了，班主任就從這一學期開始復習，作業也逐漸多起來了。寫完作業已經9點了，洗洗就睡了。那是我最自由的時刻。我熄了燈，通常這個時候爸爸在洗澡，媽媽在洗頭，我就說我要喝水。父母不在意，我拿了喜愛的小玩意兒放在床頭。
躺在被窩里，看著這些小玩意兒。我就豎起耳朵，聽外面的動靜，媽媽經常會視察我睡覺情況。我若聽到一點小動靜，便立馬把東西藏在被窩里。沒有動靜，就安心地玩起來了。
有時候，我在玩，還經常在癡想。望著床頭的一個海寶玩偶，就想著：如果海寶放在店里，被人買走，買主回到家打開包裝一看，海寶活了，打了買主“啪啪”兩巴掌，買主一副的莫名其妙，那個狼狽相。我不禁“撲哧”一聲笑了出來。這樣躺著想笑話，舒服得享受著自由。耳邊也沒有想起催促聲。
我睡覺都不關門，因為我對黑暗有“恐懼癥”。總之就是害怕黑暗，如果把門關了，我就看著天花板，發呆。聽著蚊子微小的叫聲，聞著熏衣草的香味，就像置身于草地之中。腦子把所有學過的東西都全忘記，感覺格外輕松。
我喜歡在腦袋里“玩游戲”，差不多就是想象自己在玩游戲。有一次，我想象自己在玩minecraft游戲，我造了一把槍，用來打僵尸，然后我按了按鈕，在我前面出現一座摩天大樓，我趕緊跑進去一看，哇塞，多么金碧輝煌的殿堂啊！在這么豪華的殿堂里打僵尸，感覺是一種再高級不過的待遇了……
自由的時間雖然短暫，但我還是找到了放松，天亮時，我會有好精神。
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