高二關(guān)于自由的作文：恰似您的溫暖

　　自由意味著責(zé)任，這就是為什么大多數(shù)人都畏懼它的緣故。——題記

　　進(jìn)入高中后才感覺到小學(xué)的時(shí)的輕松愉悅。現(xiàn)在渴望的自由似乎全在小學(xué)時(shí)浪費(fèi)殆盡了。除了突如其來的無盡的學(xué)習(xí)壓力，就是無盡的挫折了。沒想到到了高中連挫折都分成了很多種，如學(xué)習(xí)上的生活上的。

　　各種茫然無措降臨也罷，視自由如生命的我怎能忍受這自由時(shí)時(shí)處處都受到限制的生活。我?guī)е鴳n愁含著一顆冰冷的心隨意翻動(dòng)著你的詩(shī)篇。沒想到的是我竟然會(huì)徜徉到你的詩(shī)的海洋里，那么自由無拘。詩(shī)篇里的溫暖也伴隨著自由住進(jìn)我的心底。

　　月似玉，月光如水。浸在著月光中，你卻憂傷。你問，明月幾時(shí)有?把酒問青天。明月似玉，月光如水。浸在著月光中，你卻憂傷，你卻惆悵，你卻迷茫。你舉杯邀明月。看似歡暢，心中卻百味交匯。苦，道不盡的苦……你無奈，望明月，花好月圓又如何?終有破碎之日;月兒圓圓，為何卻圓不了你的圓家夢(mèng)?

　　你曾，起舞弄清影，何似在人間。關(guān)不住的滿眼凄涼，掩不住的滿眼悲傷，嘆不完的世事滄桑……你毅然棄杯，揚(yáng)起長(zhǎng)袖，起舞弄影，月兒仍然高掛，皎潔的清輝源源不絕的瀉下……

　　你說，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。一揮手，一舉目，一轉(zhuǎn)身，你想了很多很多……漸漸地，一盞燈在你的心中點(diǎn)起，釋放了豁達(dá)，溫暖我的心房。你明白：此事古難全。我亦懂：世間事本身多變。

　　不知又是多久，我又感到你心中的另一盞燈明光，那是“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩者耳。”的感嘆吧!那又是一個(gè)月夜，你與張懷明踏月漫步的足跡仍留我心上。貶官，離鄉(xiāng)……

　　你經(jīng)歷了多少坎坷，經(jīng)歷了多少挫折，可你卻勇敢面對(duì)，毫不退縮。你讓你心中的那盞燈更加明亮，更加溫暖，以至于你又喊出了“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞!”可你不知，你的心中明燈給了我力量，給了我溫暖。想起你時(shí)很溫暖，你讓我學(xué)會(huì)豁達(dá);想你時(shí)很溫暖，你教會(huì)我勇敢;想起你時(shí)很溫暖，你的燈光照亮我前進(jìn)的方向。

　　慢慢的我才發(fā)覺，原來自由恰似你的溫暖。

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