自信的作文精品(7篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的自信的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信的作文 篇1

　　滾滾江水奔注大海，這是大氣勢；隆隆雷聲穿透云霄，這是大震撼；朵朵浪流排山倒海，這是大陣勢。大，統(tǒng)領(lǐng)著萬物。人生若能“大”幾回，自信也不難。

　　笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當(dāng)機(jī)立斷，這是自信的'做。

　　自信猶如美酒香茗，外則香遠(yuǎn)益清，內(nèi)則味濃十足。蓋自信之核心于內(nèi)，當(dāng)為大學(xué)問，大胸懷。

　　諸葛亮曾自夸“大夢誰先覺，平生我自知”，然而他并非夸贊無據(jù)。幾十年來，他深居山林，把天下書籍融于腦：兵法、天文、地理……皆已通曉。不僅如此，他對漢末政治也了如指掌。學(xué)問越廣，人仕的自信心越強(qiáng)，終以一場隆中對，得償此愿。

　　可見自信是以知識(shí)儲(chǔ)備作為基礎(chǔ)的，大學(xué)問讓自信散發(fā)獨(dú)特的魅力。

　　若沒有大學(xué)問，人又怎樣自信呢？奧運(yùn)健兒李小雙作出了示范。身臨單杠的那一刻，咄咄逼人的氣勢令對手生畏，信心十足地劃出每一條優(yōu)美的體操弧線，每一伸每一動(dòng)，無不詮釋著自信。他不只一次地對記者夸下海口，卻總能實(shí)現(xiàn)諾言。這是什么？這是永不停滯、勇往直前的大胸懷。他不滿足現(xiàn)狀，最終連續(xù)三屆榮膺“全國十佳運(yùn)動(dòng)員”。

　　大胸懷鑄成的自信，同樣魅力四射。

　　“天生我材必有用”，“自信人生二百年”……吟詠此等壯語豪言者，皆已領(lǐng)悟了“大”字的精華，方能自信一生，流芳百世。

　　讓我們的人生向“大”進(jìn)發(fā)吧——大學(xué)問、大胸懷、大思想，才成大自信！

自信的作文 篇2

　　也許我和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而我和她們恰恰相反：我天生是個(gè)樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時(shí)候，我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高，差哪呢？唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“73+27”，我看成了“73×27”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總考不了100分！我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，我的老媽就對我實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我每天必須做兩頁口算題，如果出錯(cuò)，就再罰兩頁，做不完還不許睡覺。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我計(jì)算的準(zhǔn)確率提高了，不再犯那種低級的`錯(cuò)誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀！

　　我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……。我最喜歡跳舞了。我從一年級開始學(xué)習(xí)跳舞，跳了一個(gè)學(xué)期，媽媽為了讓我學(xué)得更好，給我換了一個(gè)舞蹈老師，他就是華夏未來的王躍老師。記得我剛?cè)ツ莻�(gè)舞蹈班的時(shí)候，由于我有許多舞蹈動(dòng)作都還沒有學(xué)，所以跟不上，也經(jīng)常挨老師的批評。但是老師看我跳舞很用功，就每次糾正我兩個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作。回到家后，我就不厭其煩地練習(xí)，一練就是兩個(gè)小時(shí)。媽媽也很嚴(yán)厲地監(jiān)督我，有幾次我都累得哭了，媽媽告訴我：“對自己要有信心，沒有哪個(gè)人一生下來就會(huì)成功，只有經(jīng)過不懈努力，才會(huì)成功。”我漸漸的有了自信心，舞蹈進(jìn)步也很快，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我也越來越喜歡跳舞了，希望我將來能成為一名舞蹈老師。

　　成功來自自信，經(jīng)過我的努力和拼搏，我取得了優(yōu)異的成績。我的作文在第十三屆“中國青少年作家杯”作品大賽中榮獲銀獎(jiǎng)，在“中國青少年作家記者杯”征文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我的動(dòng)漫畫也在“全國第九屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中獲得三等獎(jiǎng)，舞蹈在區(qū)級文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)，我還被稱為“愛心小天使”。

自信的作文 篇3

　　很多人說自信使人成功，自信能打開成功的大門，能把握生命的鑰匙。我一直想讓自己變得自信起來，就像別人那樣勇敢面對自己，坦然面對所有的一切。

　　可是對于一個(gè)從小習(xí)慣自卑的我，如何才能變得自信起來呢？

　　小時(shí)候的我一直都很自卑，因?yàn)樽约嚎偸桥趾鹾醯模�雖然媽媽說胖的可愛，可總是被小伙伴們嘲笑，起初我漲紅了臉與他們爭辯，可是后來我逐漸習(xí)慣了，我越來越喜歡一個(gè)人呆在同一個(gè)地方，看著天空想著快些長大，因?yàn)檫@樣可以暫時(shí)逃避。有時(shí)我甚至連別人的眼睛都不敢看，連他們的竊竊私語我都以為他們是在恥笑我，慢慢的我不再和他們溝通，變得越來越自卑了。

　　其實(shí)現(xiàn)在想想那時(shí)的我真是太敏感了，可當(dāng)時(shí)的我卻始終無法擺脫自卑對我的困擾，直到那一天，直到我遇到了她。那一天陽光格外燦爛，去輔導(dǎo)班的路上車水馬龍，好不熱鬧。聽說今天會(huì)來一位新老師教我們，不知道她是一個(gè)怎樣的人。我像往常那樣坐在角落里等待著。不一會(huì)兒，就看見了她。只見她短短的`頭發(fā)而不失威嚴(yán)，穿著樸素而不失優(yōu)雅，長相普通而不失氣質(zhì)。她首先作了自我介紹，幽默生動(dòng)的語言讓同學(xué)們都放松下來。然后她開始講課，講得清楚明了。開始提問了，我深深的埋下了頭，生怕她會(huì)提問到我，她仿佛看穿了我心思似的，偏偏點(diǎn)了我，我雖然知道答案，可我害羞的漲紅了臉，喏喏了半天，也只是結(jié)結(jié)巴巴的吐出來幾個(gè)字，同學(xué)們已經(jīng)笑了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。而這時(shí)，她卻用溫柔的聲音鼓勵(lì)我：“不要急，慢慢說，你已經(jīng)抓住了這道題的要點(diǎn)，自信些，我知道你會(huì)說得很好，我相信你！”那聲音那么溫柔，那么可親。我抬起了頭，看著她慈祥的眼睛，竟然流利的說出了這道題的解題過程，那么響亮，那么流暢。她對我鼓起了掌，同學(xué)們也真誠的鼓起了掌。淚眼朦朧中，我突然明白了，我不自信是我太關(guān)注別人對我的看法，如果對自己抱有信心，也將使別人對我們萌生信心的綠芽。

　　后來在她的課堂上，我經(jīng)常會(huì)被提問，也常受到她的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我終于明白了，人如果沒有自信心的話，就永遠(yuǎn)不會(huì)有快樂。我變得越來越自信了，不再只是在自己的小圈子里游蕩，也和同學(xué)們探討難題，聊聊各自喜歡的漫畫，愛聽的歌曲。雖然偶爾還是會(huì)自卑一下下，但我知道我已經(jīng)在越來越自信的道路上越走越遠(yuǎn)。我要勇敢的做自己，朝著人生的新高度大步邁進(jìn)！

自信的作文 篇4

　　正如奧斯特洛夫斯基所說：人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以擊出美麗的浪花。

　　題記

　　人的一生來去匆匆，多少人生的號角還來不及走遠(yuǎn)，就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了人世，離開了這個(gè)美麗的世界。

　　在日常生活中，我們應(yīng)該像中國女排那樣給予自己自信，讓自己在困難與競爭中磨練自己，讓自己的人生更加圓滿，更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　拿出抽屜里的英語，評價(jià)一個(gè)碩大而又鮮明的紅叉叉刻在了中間，看看內(nèi)容很簡單，但是錯(cuò)了，再隨手翻動(dòng)幾頁，一個(gè)大的問號又話在腦海中，為什么沒有做自己在心里暗暗地問自己，此時(shí)的心中幾乎喪失了自心。

　　但自信是什么？自信是成功的基石。因此我們在遇到任何困難時(shí)，是要給予自己自信，人生路途漫漫，我們的人生之路不可能一帆風(fēng)順，在任何困難與磨難中，我們都應(yīng)該給予自己自信，讓自己自信的光芒照耀大地，讓自己散發(fā)自身的魅力。

　　鈴鈴鈴。上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今早數(shù)學(xué)課上一連串的公式，我感覺腦細(xì)胞都在膨脹，時(shí)刻都有可能要爆炸，我?guī)缀鯇ψ约簡适Я怂�有�?自信，那之間的自信早已煙消云散，感覺自己的數(shù)學(xué)已經(jīng)差到不能再差的地步了，可能也正是這樣，數(shù)學(xué)課上的復(fù)雜變化讓我對自己再一次產(chǎn)生了動(dòng)力，我要自信我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　是啊，在人的生活中學(xué)習(xí)上會(huì)遇到挫折，自己都難以預(yù)料的事情，但是人的生活不就是這樣嗎？誰也不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也不會(huì)預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么，明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，只有把握現(xiàn)在，掌握眼前才能夠懂得什么叫"做流水落花春去也天上人間"。

　　自信涌現(xiàn)出成功，鍛煉出意志，懂得其人生，只有在自己自信的前提下堅(jiān)強(qiáng)，努力，就像樓房的根基，不可只顧其高度，而不考慮其根本。

　　人生的舞臺(tái)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信的力量需要一鼓作氣，不可半途而廢，真正的實(shí)力靠自己，自信是成功的基石，我們要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓自己的人生更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加充實(shí)，自信來源于態(tài)度，光芒照耀大地，讓我們一起揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，自信向前。

自信的作文 篇5

　　我是三年級八班的趙梓妤，我今年快九歲了，除了平常的學(xué)習(xí)之外，我還愛好彈琵琶和畫畫。在平常的生活中還很喜歡幫助別人和幫爸爸、媽媽做一些力所能及的.家務(wù)。我也有許多的缺點(diǎn)，比如說：做什么事都沒有計(jì)劃，練字不用心寫的不好看，在家里有時(shí)候會(huì)和媽媽拌嘴。

　　但是，我自信通過努力一定能改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。

自信的作文 篇6

　　面對全班學(xué)生參差不齊的表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性，做到“勝不驕，敗不餒”呢？在參加骨干教師培訓(xùn)時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)老師這樣講：好孩子是夸出來的，老師對孩子的評價(jià)要有發(fā)展性，有鼓動(dòng)性。我覺得很有道理，讓我們鼓勵(lì)競爭，讓自信陪伴孩子成長！

　　昨天，我們講整體音節(jié)yin時(shí)，為了讓孩子對這個(gè)音節(jié)的四聲都會(huì)組詞說話，我引用了一首兒歌，兒歌是同學(xué)們喜歡的學(xué)習(xí)形式，但是，有的同學(xué)總是在無數(shù)遍的重復(fù)之后才記住，而有的同學(xué)，善于動(dòng)腦，一遍之后就能記住，為了鼓勵(lì)競爭，我對同學(xué)們說：“我們在講復(fù)韻母iu的時(shí)候，學(xué)了一首兒歌，班長在老師讀了一遍之后就復(fù)述了出來，是嗎？今天，咱們比一比，誰也能像班長那樣在老師讀了一遍之后就能復(fù)述出來，好嗎？”

　　我話音一落，同學(xué)們都來了精神，大聲告訴我可以，然后，整個(gè)教室就像一片平靜的湖水，同學(xué)們那全神貫注的神情好像在告訴我：我也行！

　　“樹蔭下面多陰涼，yinyinyin；十五的月亮撒銀光yinyinyin；夏天熱，喝飲料yinyinyin；杯上有個(gè)小手印yinyinyin”（音節(jié)上分別是四聲）

　　第一遍讀完，靜靜的湖面有了漣漪，有幾個(gè)同學(xué)的小手舉得很高，可是讓他說的時(shí)候卻半天沒有說出，其他幾個(gè)同學(xué)的手也相繼放下了，好，我就再讀一遍！同學(xué)們聽得更認(rèn)真了，剛讀完，劉暢的小手比誰舉得都高，于是讓他來挑戰(zhàn)班長，看起來是勢在必得，終于，他在自己的努力下完整地復(fù)述了這首兒歌，但是聲音不是很洪亮，這時(shí)班長站了起來，只見他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌，同學(xué)們自發(fā)地給了班長掌聲，湖面上起了波瀾。

　　怎么評價(jià)他倆呢？我看著他們有點(diǎn)犯難，真害怕，打擊了某個(gè)同學(xué)。我說：“劉暢同學(xué)，有勇氣向班長挑戰(zhàn)，真棒，而且也完整地復(fù)述了兒歌，只是聲音不夠洪亮，班長不愧是班長，他背得比劉暢同學(xué)更流利更洪亮更自信。”這時(shí)，我看見劉暢有點(diǎn)不滿的神情，是的，畢竟劉暢是第一個(gè)說，而班長是第二個(gè)說，他等于是又有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)了一遍， 就在此時(shí)，我看到了一個(gè)高高舉起的`小手，真不知道他想說什么，我還是給了他說話的機(jī)會(huì)，我們?nèi)�班靜靜地等他表述完自己的觀點(diǎn)：“我覺得劉暢能比過班長，今天，劉暢的聲音只是有點(diǎn)小了，他也說對了啊，而且他是先說的，班長是后說的，所以，我覺得劉暢能比過班長。”“同學(xué)們同意他的看法嗎？”我說，“劉暢，看到了嗎？你已經(jīng)有了拉拉隊(duì)了，你有信心比過班長嗎？”看到劉暢綻開的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長不要驕傲啊，不然會(huì)被劉暢超過的，班長狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把身子坐得更直了。我又告訴全班同學(xué)：“你有信心和他們兩個(gè)比嗎？”同學(xué)們情緒高漲，湖面上刮起了一陣強(qiáng)勁的風(fēng)……

　　然后我們又自創(chuàng)了兒歌，接著是書寫音節(jié)。整個(gè)課堂充滿了自信，同學(xué)們都在暗暗地和別的同學(xué)較著勁，我在下面巡視，夸夸這個(gè)同學(xué)寫字姿勢正確，夸夸那個(gè)同學(xué)寫得漂亮，這個(gè)同學(xué)寫得不是很工整，但是他在盡力，把自己認(rèn)為不好的擦掉重寫，我就夸他寫得認(rèn)真……一堂課下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，學(xué)得積極主動(dòng)，寫得認(rèn)真美觀。

　　現(xiàn)在，我們的文化藝術(shù)節(jié)在如火如荼地進(jìn)行中，同學(xué)們踴躍參加，有畫畫的，有唱歌的，有表演武術(shù)的，可是，小制作作品卻很少，有一個(gè)同學(xué)交來了兩個(gè)小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打開了同學(xué)們的思路，一天的時(shí)間交來了很多小制作，有一個(gè)同學(xué)竟然制作了神舟七號……孩子的創(chuàng)造力是驚人的，只要我們善于引導(dǎo)。

　　讓我們鼓勵(lì)競爭，讓自信陪伴孩子成長！

自信的作文 篇7

　　我們經(jīng)常會(huì)被布置很多作業(yè)，都是在各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，也許不用紙也不用筆，因?yàn)槟切〇|西，都是實(shí)打?qū)嵉哪芰Α?/p>

　　可是我也突然回憶起過去的高中時(shí)光，那個(gè)時(shí)候我們說過很多話，徘徊在操場上，總是覺得那樣的小憂傷比天還大，其實(shí)這些都不是什么的。

　　現(xiàn)在，我們都安然地在大學(xué)的校園里，為了下一步開始更深層次地?zé)�惱和奮斗，爭相并存著，生生不息。

　　我想，他們在面熟自己的小生活的時(shí)候，是否也想過，談戀愛，看電影，畢竟都不是什么長久之計(jì)，我在看知乎的時(shí)候，總感覺有太多耳目一新的東西和觀點(diǎn)，雖然不至于刷新價(jià)值觀，但是在某種程度上，也會(huì)記憶深刻。

　　我記得他們在一起的各種討論，似乎根本就不需要跟別人作出任何的交代，只是因?yàn)樽约涸��?jīng)再這樣的環(huán)節(jié)，也可以嘗試那些創(chuàng)業(yè)，嘗試一下自己平時(shí)不敢做的.事情，其實(shí)都沒有什么大不了啊，既然想做，就勇敢去做，又有誰會(huì)知道，未來把握在誰手里。

　　如果一直都停在這里，什么都不做，只是在腦海中想的很好，那不就完了。

　　曾經(jīng)他們在作文中也寫到過佛祖，也在一個(gè)地方開始發(fā)生去思考，要逐漸學(xué)的更自信，不只是在背地里文字上才敢說話，要在現(xiàn)實(shí)中，也是表里一致。

　　這才是每個(gè)人都想要擁有的自信吧。

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