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自信的作文經(jīng)典（4篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
我，是一個(gè)自己什么事都讀不能勝任的人。是因?yàn)�，我再也不覺(jué)得我能什么事都能完成得很好的那個(gè)我了。在學(xué)校的生活經(jīng)歷讓我漸漸地感受到，我變了，變得膽怯了。但是，老師的鼓勵(lì)，媽媽的支持，讓我明白在我身后永遠(yuǎn)會(huì)有她們那只無(wú)形的.手，它會(huì)時(shí)不時(shí)地幫助我。
自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定，是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，有了它，在任何艱難險(xiǎn)阻面前都阻止不了我前進(jìn)的步伐。有了它，我將會(huì)為自己重新開(kāi)辟出一片天地。古今中外，哪一個(gè)成功者不是充滿(mǎn)自信的強(qiáng)者，而多少失敗者，不是絕少自信的怯懦者。馬云雖然個(gè)子矮矮的，但是他卻不以其為恥，反而更加堅(jiān)定自信心，創(chuàng)造出了震驚世界的阿里巴巴。這正是因?yàn)樗朴诶盟闹械哪前牙麆Α孕拧?/p>
所以，只要我們有信心，不氣餒，在不同的環(huán)境不同的逆境中善于加以利用自己的自信心，那么，時(shí)間會(huì)證明給你看，你的決定是正確的。在每個(gè)人的手中，都有這樣一把利劍，它能幫你解決難題，解答問(wèn)題。掌握它，任何困難都會(huì)在你面前迎刃而解。因?yàn)槟阋銐驈?qiáng)大，那么那些困難就弱，但如若你懦弱，那么，迎接你的就是一串串的逆境。要相信，自信是一把利劍，有了它，你才能有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
自信的作文 篇2
在我的眼中，你總是缺少了一點(diǎn)兒自信，盡管每次我向你提起，你總回答，你沒(méi)辦法。真的沒(méi)辦法嗎？？看著你聳聳肩膀，你不屑的眼神讓我很生氣——作為姐姐的你怎么可以沒(méi)有自信？
可是，你的.確丟了一樣?xùn)|西，一樣很重要的東西，可你卻沒(méi)有撿起了。
記得在一次發(fā)成績(jī)的日子里，你將試卷給老爸看。老爸拿著試卷，看著分?jǐn)?shù)，嘴里發(fā)出嘆息聲，還不時(shí)的搖頭，問(wèn)了你班上那位平時(shí)一向?qū)W習(xí)很好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一比，差了幾分。
“ 雅婷，要多向人家舒婷學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。”老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“沒(méi)辦法啊，她本來(lái)就很厲害了，再加上她那么努力，認(rèn)真……。�！蹦泷R上反駁。
“所以說(shuō)，你要多向舒婷學(xué)習(xí)。”我發(fā)現(xiàn)爸爸有點(diǎn)生氣了。
“都說(shuō)沒(méi)辦法了。我又不是天才。”你居然沒(méi)看到老爸的臉色已經(jīng)變了。那時(shí)我站在你身旁，忍不住了，就插嘴說(shuō)：“你也要有自信呀！她能你也能的呀！”
“你以為那么容易�。 蹦愫懿粣偟鼗卮�。
我不再吱聲，看著你那復(fù)雜的眼神，我的心里可急壞了，但你卻還未發(fā)現(xiàn)你丟下的自信還沒(méi)撿起。
到了后來(lái)，你對(duì)考試也失去了信心。那次英語(yǔ)考試前夕，你說(shuō)：“又要考不好了……”“姐，信心，要有信心。還沒(méi)考試呢，你怎么會(huì)知道會(huì)考不好。”我試著讓你撿回自信。你竟笑著說(shuō)：“期盼越大，失望越大�！蔽矣悬c(diǎn)不知所措，你真的很需要自信。
你丟失了很多，要撿回來(lái)的也有很多很多，但最嚴(yán)重的就是你沒(méi)有撿起自信。你總是說(shuō)“不可能”“沒(méi)辦法”“辦不到”，但我相信，你能行，你一定行，甚至你能做得更好。
姐，請(qǐng)你相信自己，撿起你丟失的自信吧！ 后語(yǔ)：呵呵，這是前幾天整理房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)的一篇作文。這是我老妹寫(xiě)的。看完后，我不禁問(wèn)我自己，我真的丟失了自信了嗎？？
自信的作文 篇3
生活里的事情既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)得通俗些，睜開(kāi)眼就得扒掙，有好多的事情需要考慮，好多的事情等著去做。不論你是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓，大事小情就是生活的組成。有的人胸有成竹，有條不紊的按部就班，有的人畏葸不前，縮手縮腳的左顧右盼。說(shuō)白了，有主意，沒(méi)主意，這兩類(lèi)人是我們生活中經(jīng)常看到的、碰到的、接觸到的。
有主意的人往往是受到尊敬的。同齡人從小一起長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地就會(huì)產(chǎn)生那么一兩個(gè)出類(lèi)拔萃的。一是天生的基因在起作用，主要的還是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的東西在提高著那些人的威信。久而久之，大家有什么事情愛(ài)找他們商量，討得主意解決。
事情辦好了，威信又提高一步，事情演砸了，人家會(huì)總結(jié)提高，誰(shuí)讓你拿不定主意聽(tīng)人家的`呢？有主意，就會(huì)相信自己。相信自己，才敢拿主意。因此，相信自己，在生活里是有著舉足輕重的意義的。
自信是不斷自我修煉修為的的結(jié)果。生活閱歷的多少，知識(shí)水平的多寡，于此有著很大的關(guān)系。積累的經(jīng)驗(yàn)，成功的套路，不斷堅(jiān)定著自信的程度，當(dāng)然，這里面還有不斷的修正與完善，讓自己的意志更富有權(quán)威性。于是，在日后的處理事務(wù)中，把考慮的因素都考慮全，預(yù)演著預(yù)見(jiàn)著在股掌之中的效果。
自信與領(lǐng)導(dǎo)能力在工作中很快就能掛上鉤。逐漸就會(huì)形成自己的勢(shì)力范圍，自信與辦事的結(jié)果，自信與提拔的時(shí)間，自信與步入領(lǐng)導(dǎo)層的機(jī)遇，總比沒(méi)有自信的人多得多。在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于以自己的觀點(diǎn)補(bǔ)充上級(jí)的觀點(diǎn)，能夠起到錦上添花的作用。可能是一次或者幾次就能引起上級(jí)的重視，這在實(shí)踐中是很重要的。
經(jīng)歷的事情越多，自信的程度往往會(huì)降低，有的為之而膨脹。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在上級(jí)面前不自信，在下級(jí)面前耍自信。權(quán)力的杠桿無(wú)情的檢驗(yàn)著砝碼的偏沉，事實(shí)上在上級(jí)面前有自信是很少遇到的，這也是有些事情明明能夠辦好而辦不好，形成了長(zhǎng)官意志，形成了guanliao主義，形成了老百姓辦事難的原因。
沒(méi)有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意自己的意志受到挑戰(zhàn)，愿意在下級(jí)面前修正自己的行為，愿意自己的威信沒(méi)人響應(yīng)。
還是老百姓的自信來(lái)的好些。家庭的事情，大凡小事的處理，誰(shuí)年長(zhǎng)，誰(shuí)在平時(shí)主意多，大家商量著來(lái)，集思廣益的結(jié)果最后集中起來(lái)。不用說(shuō)，日積月累大家看重的人最后定奪，這個(gè)人往往是出于大家信賴(lài)，哪怕這是個(gè)是年輕人，是個(gè)輩份低的人。
自信是一種氣質(zhì)，就是老百姓也應(yīng)該不卑不亢。敢說(shuō)敢做，敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)。禮讓是正常的，尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩也是正常的，不能讓人說(shuō)成“怵窩子”“山藥蛋”，貶低自己的人格。大大方方的辦事，規(guī)規(guī)矩矩的做人，沒(méi)人敢小瞧。當(dāng)然，有些人是以金錢(qián)權(quán)力衡量人的，你也可以不理睬他，為了生計(jì)，你可以暫且把自信被人‘愚弄，’當(dāng)成今后生活工作的動(dòng)力，以堂堂正正的站起來(lái)作為回應(yīng)。
自信還是多征求大家的意見(jiàn)好。走走形式也不見(jiàn)得丟人，關(guān)鍵還是自己拿主意，別人的建議對(duì)于豐富自己的所作所為起著拾遺補(bǔ)缺的作用，何樂(lè)而不為呢。錯(cuò)誤的自信決策會(huì)害人害己，還是多走一步為妙為高。
多修為，納忠言，讓自信與威信來(lái)得更踏實(shí)些。
自信的作文 篇4
現(xiàn)在的我樂(lè)觀開(kāi)朗、活潑健談，但你一定想不到，我曾經(jīng)是一個(gè)很不自信的小朋友。今天我來(lái)談?wù)勎摇稗D(zhuǎn)型”中關(guān)鍵的一件事——演話(huà)劇。
上五年級(jí)時(shí)，老師們決定開(kāi)展一次話(huà)劇表演比賽活動(dòng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮得不得了，連夜寫(xiě)了一個(gè)劇本。第二天到校后，我本想把劇本給老師過(guò)目，哪知老師那天正為幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)問(wèn)題大發(fā)雷霆，膽小的我當(dāng)時(shí)心里就打了退堂鼓，而幾個(gè)膽大的女生主動(dòng)交了劇本，而且通過(guò)了。我看了一下她們的提綱，原來(lái)是從網(wǎng)上打印來(lái)的，被改得亂糟糟的，還不如我的.好呢！可我就是沒(méi)有膽子去找老師。
午覺(jué)時(shí)，我怎么也睡不著。難道我連夜寫(xiě)的劇本就白寫(xiě)了？可我還是不敢去找老師。在一旁批改作業(yè)的媽媽見(jiàn)我在床上不停地“攤燒餅”，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你哪里不舒服？”我把事情的原委說(shuō)給她聽(tīng)，她爽朗地笑了起來(lái)：“你又沒(méi)干壞事，做的是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好事，老師又不吃人，你就好好地跟老師說(shuō)說(shuō)劇本內(nèi)容，她也許會(huì)讓你跟那些女生同臺(tái)競(jìng)技�！蔽蚁雼寢尩脑�(huà)有道理，既然我是好心做好事，怕什么呢？
下午一到校，我就把劇本給了老師。老師看了，夸我寫(xiě)得好，還讓我自行挑選演員進(jìn)行排練。為了方便排練，我扮演了“服務(wù)員”這一角色。大家起初都扭扭捏捏的，女生們都笑我們不行。身為導(dǎo)演的我激勵(lì)他們：“你們又沒(méi)干壞事，干嗎扭扭捏捏的？放開(kāi)手腳，相信自己一定行！”這一激，演員們的態(tài)度還真的反轉(zhuǎn)了。
排練過(guò)程中，我覺(jué)得“莽漢”的“莽”一點(diǎn)兒也不突出，可又想不出修改的辦法。在選拔賽臨上場(chǎng)時(shí)，我突然想到一個(gè)點(diǎn)子。我和飾演“莽漢”的小胖說(shuō)：“你一會(huì)兒一上臺(tái)，我就攔住你，你往前直沖，把我撞倒�！毙∨忠荒橌@詫?zhuān)骸斑@是劇本中沒(méi)有的！”“來(lái)不及解釋了，我送完‘茶水’后站在‘領(lǐng)導(dǎo)’們議事的‘房門(mén)’外，專(zhuān)等你。”我們的話(huà)劇匆匆開(kāi)演了，這時(shí)輪到小胖上場(chǎng)了，好一個(gè)“莽漢”，怒氣沖沖、大步流星地走上來(lái)，我迎上前：“你要干嗎？”“讓開(kāi)！”“莽漢”說(shuō)著就用大肚子把我撞倒了。臺(tái)下觀眾都紛紛鼓掌，夸我倆演技高。舉手表決時(shí)，我們成功地獲得區(qū)年級(jí)組比賽的資格。
要說(shuō)我哪兒來(lái)的勇氣演話(huà)劇，哪兒來(lái)的勇氣讓人撞？同學(xué)們又哪兒來(lái)的勇氣繼續(xù)跟我干？全是鼓勵(lì)出來(lái)的自信：你說(shuō)我不行，我偏證明給你看——我能行！
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