自信的作文【常用8篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的自信的作文9篇，希望對大家有所幫助。
自信的作文 篇1
愛默生有句話：“自信就是成功的第一秘訣。”沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，布魯斯的第八次站斗怎么能抵抗成功。正因為如此，我們要不斷的去挑戰自己，找到屬于我們的自信。
你們知道老師那天為什么生氣嗎？就是因為我們班有些同學對自己缺乏自信，所以上課不敢大膽舉手發言。
還記得那節語文課上，老師說：“我們讀第21課的第二自然段，想一想在讀的過程中該用什么樣的語氣來讀。”我讀完課文，快速地放下書本，我不知道自己讀的好不好，但我很自信地舉起了手，靜靜地等待著。老師一看下面同學的表現，就叫我們再讀一遍，而第二次讀完，我又很自信的舉起了手，老師用目光注視同學們好久，還是沒有幾個人敢舉手發言，這時，老師有點生氣地說：“從今天開始，我們換一種方式來上課，你們每人準備一本厚一點的練習本，我們認完生字，我就把該抄的`抄在黑板上，你們把抄下來，然后就讀課文，把課文讀熟了，那這篇課文就上完了。因為你們連讀書都不會讀……”
我聽到老師講的這些話，我感到非常驚訝，知道了為什么會這樣，就是我們班有些同學對自己缺乏自信心，缺少勇氣，所以才不敢舉手發言，我們不能做一個自私的人，我們要把自己學到的知識分享給別人，而不是從別人的口中獲取知識。自信，它不但可以讓我們戰勝自己，也會讓我們克服內心的恐懼，所以我們對自己要充滿信心，充滿勇氣，我相信成功是屬于那些有準備的人。
如果我們都能做到這一點，那老師將會看到一個不一樣的305班。
自信的作文 篇2
“選‘a’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手。
這是張老師在做全班同學的自信調查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”!
我真是一個在張老師看來相當自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現實中做的確實和“b”中所說的一樣啊!我反復問自己。想起昔日的我，覺得應該自我評判一下了。
上數學課，說話小聲，生怕出錯;上語文課，從不舉手，總在心里默默念叨問題的答案;生活中，好像說的`最多所的是“我不行”、“你快來”、“算了”之類。是的，我確實不怎么自信。
剛讀過一篇文章，文章中說一位演過“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過。那個人一夜之間從昨天萬人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬分困難的殘疾人，他頓時萬念俱灰。后來，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來，憑著自信與熱情，他成為了作家、社會活動家。這個故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時，不是沒路了，而是應該轉彎了。
一個那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個經歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環境中的新時代少年呢?我個人沒有遭遇過身體上的折磨，也沒有經歷過如此萬念俱灰的境地。故事中的那個主角從一次小小的轉彎中得到啟動，找到了自信，我為什么就不能呢!
我想大聲的告訴大家，我要自信!因為自信是低下頭，讓思想崛起;因為自信將使你揚起理想的風帆;因為自信會是你人生邁向成功起點;我深刻地感受到，生活應該自信，學習更應該自信。生活中，多說“我來”、“讓我去”、“我能行”;學習時，與同學積極交流，勇敢發言;活動中，主動參與，積極探索，我一定會有許許多多收獲的。而后，因為自信，我的身上定會迸發出絢麗的火花。
作為二十一世紀的中學生，在這個競爭激烈的社會里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學會自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因為多了一個小小的我變得更加精彩!
我要自信!我想，如果張老師再一次做自信度調查的話，我會毅然決然地選“a”這個答案。
自信的作文 篇3
生活，是一門藝術，需要我們細細地去體會；生活，是一門學問，要我們用心地去鉆研；生活，是我的一位好老師，讓我學會了自信。
我用擺動的滑板品味生活，學會了自信。
一個驕陽似火的酷夏，我來到遠方的表弟家，無意間發現了表弟的滑板，心血來潮，便開始了快樂的滑板之旅……
我的腳顫抖著登上滑板，心想：“好可怕呀，我肯定會摔倒的，干脆不學了吧，不行，現在我是騎虎難下，我一定能行的！”想著想著，“哎呦！”----- 我又摔了一跤。
我無歇止的摔倒竟化作了一股力量，鼓舞著我爬起來；我身上傷痕累，但只是柔累柔摔疼的的屁股，繼續滑了起來。我知道鼓舞著我爬起 來的是自信，只要我相信我自己能信，我便一定能行。
最終我還是學會了滑板，表弟吃驚的望著我，問；“你是怎么在兩個小時學會的`？
我回答說：“運氣比較好而已。”表弟相信了，而我自己卻很清楚，自己能夠學會是因為生活為我帶來的自信，他教會了我-----自信。
生活-----我的好老師！
自信的作文 篇4
仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
當你被老師叫起來回答問題或朗讀課文時，你會發抖，你那羞紅的臉也將無處可藏，這是為什么呢?不是因為你不會回答，而是因為你緊張，你不夠自信。同樣當你上舞臺表演時，你一樣要自信，一樣要勇敢地昂起頭來，這樣你才可以邁出人生舞臺的第一步。
龜和兔賽跑時，為什么遲鈍、委委縮縮的龜它能跑贏，而四肢發達的兔卻跑輸呢?因為兔它過于自信了以至于達到了自負的狀態，而龜它不會因為自己速度比兔慢了一大截而看輕自己，放棄賽跑，仍然勇往直前，信心百倍。
記得小學時，我也曾和同學一起上臺唱歌，那是六一兒童節。當我一上臺表演時，心都快跳出來了，腳都快站不穩了，但我邊唱歌邊對自己說：不要緊張，這并不算什么，再唱幾句你就勝利了，看看天空，看看大地，它們都在為你鼓掌呢。就這樣，我自信的昂起了頭，贏來了雷聲般的掌聲，我感受到了自信的`力量，是它帶著我勇往直前，幫助我贏得掌聲的。所以，不管做什么事，面對什么困難都要堅持自信。
人如果沒有了自信，就如船沒有了帆，將無法駛向幸福的彼岸。因此，我們無須自卑，不要自負，堅持自信。
自信的作文 篇5
在一個陽光明媚的日子里，一只蝸牛背著重重的殼正努力地往樹上爬。可爬兩步，不小心碰到樹皮上光滑的地方往回掉一步。
這時，正停在樹枝懶洋洋地曬太陽的黃鸝鳥看見了，忙問：“ 朋友，就你這點能耐，你能爬到哪里去？”蝸牛回答說：“今天天氣不錯，我想爬到樹的最高處欣賞欣賞遠方的風景，順便曬曬太陽。”小黃鸝聽了蝸牛的'回答，笑了，接上去說：“就你的速度，等你爬到樹的最高處恐怕太陽早已下山了，你還能欣賞什么風景？曬什么太陽？”聽了黃鸝的嘲笑，蝸牛一點兒也不氣餒，他自信地說：“相信我，我一定會成功的。你可別飛走哦！”
就這樣，蝸牛繼續一步一步地往上爬著，更沒把黃鸝鳥的嘲笑放在心上。黃鸝鳥覺得沒趣也就飛到鳥巢里睡覺了。等它醒來一看，蝸牛正曬著暖和的太陽，美美地欣賞著遠方的風景!頓時,黃鸝鳥低下了頭，自言自語地說：“小蝸牛，我太低估你了！”
看來，自信和堅持是通向成功的兩把鑰匙呢！
自信的作文 篇6
那是我剛剛步入三年級的殿堂時的初次考試。
當考試開始的時候，世界出奇的寂靜，讓覺得自己來到了另一個星球。偷偷抬起頭看一眼，之見我們的語文老師—宗亞薇威風凜凜的在桌子與椅子之間來回穿梭，巡視著全班同學，把大家下的夠嗆，連把頭抬起來搖一搖，松一松筋骨都不行，一直埋著頭，我的脖子都酸了。
好不容易闖過了“死知識”(基礎知識)這一關，沒想到閱讀短文，這從小到大我一直都很討厭的題目又如螃蟹一般橫在了我的面前，我絞盡腦汁好不容易湊出了答案。(正確率未知)
終于，整張試卷都被我填滿了，我在心里僥幸地想：反正就算有時間讓我去檢查一千遍也不可能把所有的錯誤都查出來，干脆我就不檢查了吧!(不想檢查的老毛病又犯了)不檢查的`結局就是——試卷的右上角打著一個大大的“86.5”，錯的竟然都是些簡單的題目，回到家后，我聽著媽媽的錚錚教誨，我的心中萌發出了一種自信：只要自己努力，成績就一定能好起來的!
自信的作文 篇7
因為我怕把我最為自卑的一面展示出來，所有我不敢照鏡子——我長得很丑。
我從小學的時候就長得很丑了，同學們都不愿和我在一起玩兒，每當我跑向他們的時候，他們邊跑邊說：“丑小鴨來了，丑小鴨來了！”這時，我心里就一陣酸楚。所以，我常常獨來獨往，成為了“寡人”。漫長的小學六年過去了，我雖然沒有朋友，但有了貼滿墻壁的獎狀。
我升入了重點初中，開學的第一天，班主任讓同學們各自作自我介紹，以增加彼此的了解，消除彼此的隔閡。同學們一個接一個地介紹自己，大多是簡單地說說自己的姓名、特長、生日，有的過于害羞的同學一句話沒說完就跑下去了。輪到我了，我既興奮又害怕，上了講臺，面向全體同學，說：“我叫××，我家在×××。我聽說世界上有兩種人大家會過目不忘，一種是美人，一種是丑人。我就是那個丑人。在我的小學生涯中，沒有同學理我這個丑人，我很自卑。后來，我發現人的相貌并不是自己所能控制的`。于是，我就努力學習，我覺得心靈美、品行美才是最重要的。我想有朋友，我想和同學們在一起學習，在一起玩兒。謝謝！”語還未落，“啪、啪啪……”，同學們都為我鼓起掌來。
此后，同學們都紛紛找我交流學習體會，探討學習經驗，我忽然覺得身邊有了許多朋友，有朋友的感覺真好，有朋友的生活很快樂。慢慢地，我參加了學校組織的朗誦比賽、節目表演等活動，我有了自信，我就像變了一個人似的，不再是以前那個畏畏縮縮、不敢說也不敢做的小姑娘了。
雖然平時我很努力，可是中考時我卻沒有考上理想中的高中，但我卻一點也不氣餒，因為經過初中三年的磨練，我的自信心更加強大了。我想從事幼兒教育，想讓孩子們從小培養自信心，不自卑，不想讓孩子們的童年像我那樣不快樂，于是我選擇了新鄉幼師，我想，經過三年的幼師學習生活，我一定會各方面都很出色。
丑人也自信說的就是我。
自信的作文 篇8
火大用什么？用消防栓；火氣大用什么？就試一試四〈4〉自信中隊家的煩惱清理器吧！說起這煩惱清理器，不僅歷史“悠久”，作用也“廣泛”。為了控制班上那些大火氣的脾氣王，老師費盡心思才發明出了這項絕招：發火了，端上這只煩惱清理箱在他面前，有火朝它發，有氣朝它泄。脾氣再大的同學也會被它“耍”得是哭笑不得。不得了！不知是誰招惹了班上的脾氣王——徐燁, 一場狂風暴雨曲即將要奏響了!
徐燁繃緊的臉仿佛是一張鼓皮，臉兒憋得滿臉色通紅，握緊的拳頭發出“骨頭交響曲”，說時遲，那時快，只同見煩惱清理器的總管捧著特殊的“消防栓”哼著歌兒: “ 徐燁徐燁你別惱, 惱壞了身子可不好, 踢開淚水迎微笑, 笑笑之后十年少! “悠閑地來到徐燁面前，徐燁感到一絲尷尬，瞪大了的眼不那么可怕了，嘴角慢慢向下彎，眼睛望著天花板，堅持了不一會兒，立刻陰轉晴——破涕為笑了.
這是，不知是哪位同學叫上了老班，老班一進教室，滿臉生氣的.表情一下子消失得無影無蹤，面對傻笑的徐燁一下子忍俊不禁了! 而特殊的消防栓在這一念之間一不小心當了一位“心情小英雄”, 立了一件大功了!
怎么樣，四〈4〉班自信中隊家的煩惱清理器算得了一件法寶吧! 別看它小得不如桌子大，可它的肚子里裝得下無窮無盡的火氣哦！
你有火氣嗎，有火氣向我們出租吧！
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